嬰幼兒社會(huì)行為發(fā)展及個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件省課獲獎(jiǎng)?wù)n件

社會(huì)性

&

個(gè)別化教學(xué)第1頁0-3歲嬰幼兒發(fā)育發(fā)育與營養(yǎng)1日常生活及疾病防治2教育3第2頁關(guān)注個(gè)體差異、促進(jìn)嬰兒個(gè)性發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)以情感體驗(yàn)為主體標(biāo)準(zhǔn)促進(jìn)嬰兒全面友好發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)尊重嬰兒發(fā)展權(quán)利標(biāo)準(zhǔn)保教并重標(biāo)準(zhǔn)0-3歲嬰兒教育標(biāo)準(zhǔn)第3頁0-3歲嬰幼兒教育關(guān)鍵0-3歲教育語言發(fā)展動(dòng)作發(fā)展社會(huì)性行為發(fā)展感知覺發(fā)展個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃第4頁社會(huì)性行為發(fā)展第5頁1自理能力睡眠習(xí)慣衛(wèi)生習(xí)慣飲食習(xí)慣大小便習(xí)慣2社會(huì)交往依戀關(guān)系社會(huì)交往氣質(zhì)社會(huì)規(guī)范意識(shí)3良好情緒愛撫鼓勵(lì)摸索肯定環(huán)境順利度過“叛逆期”嬰幼兒教育關(guān)鍵-----社會(huì)適應(yīng)能力第6頁what0-3歲自理能力第7頁自理能力睡眠：獨(dú)立入睡、規(guī)律睡眠；飲食：定期定量、良好用餐氣氛、進(jìn)食黃金法則；衛(wèi)生習(xí)慣：勤洗手、勤洗臉、勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲；飯后漱口、睡前刷牙；大小便習(xí)慣：1、確定訓(xùn)練時(shí)間；2、確定訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)第8頁自理能力訓(xùn)練穿脫衣服1歲左右開始訓(xùn)練脫衣2歲開始訓(xùn)練拖鞋襪；3歲開始訓(xùn)練系紐扣；獨(dú)立進(jìn)餐3-4個(gè)月自己抱奶瓶5-6個(gè)月自己拿餅干往嘴中喂食；9-10月學(xué)會(huì)捧杯喝水18個(gè)月學(xué)會(huì)自己拿勺吃飯第9頁大小便訓(xùn)練滿月后用“噓”“嗯”聲音培養(yǎng)排尿及排便條件反射。8個(gè)月后開始練習(xí)坐盆大小便2歲開始逐漸培養(yǎng)獨(dú)立如廁3歲開始培養(yǎng)嬰兒大便時(shí)自動(dòng)解開褲子，便后自己擦屁股每次便后養(yǎng)成洗手習(xí)慣；個(gè)人衛(wèi)生訓(xùn)練1.5歲左右，要學(xué)會(huì)自己擦鼻涕和擦嘴；2.5歲左右，學(xué)會(huì)用肥皂洗手、并逐漸學(xué)會(huì)洗臉；養(yǎng)成飯前飯后洗手習(xí)慣第10頁what0-3歲社會(huì)交往第11頁大肌肉動(dòng)作發(fā)展依戀關(guān)系（安全基地）：兩個(gè)人之間密切、情感上關(guān)系，以互相愛慕和保持親近需求與特性；社會(huì)交往—安全基地依戀分類抗拒型依戀10%回避型依戀20%組織混亂型依戀5%安全型依戀65%第12頁依戀、分離不一樣年紀(jì)段體現(xiàn)5-8個(gè)月能積極區(qū)分陌生人6-8個(gè)月自我識(shí)別7-8個(gè)月依戀期8-10個(gè)月對于分離體現(xiàn)出輕度焦慮10-12個(gè)月社交期12個(gè)月以上對于父母分離產(chǎn)生焦慮；對成人所體現(xiàn)情感做出反應(yīng)；12-15個(gè)月以母親作為情感“加油站”15-18個(gè)月與成人合作游戲18-24個(gè)月分離焦慮（90%2歲幼兒會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重分離焦慮，10%3歲孩子會(huì)出現(xiàn)并且比較容易平息）第13頁社會(huì)交往技能氣質(zhì)：嬰幼兒行為格調(diào)，是嬰幼兒社會(huì)交往一種主要特質(zhì)；小朋友氣質(zhì)不一樣，會(huì)影響到他社會(huì)認(rèn)知和體現(xiàn)；根據(jù)氣質(zhì)八個(gè)維度評(píng)定孩子是“容易”型、“困難”型、“預(yù)熱慢”型小朋友；第14頁情感質(zhì)量堅(jiān)持性節(jié)奏性反應(yīng)閾反應(yīng)強(qiáng)度分散能力接近與退縮活動(dòng)水平氣質(zhì)氣質(zhì)八個(gè)維度第15頁社會(huì)交往與父母交往

與引導(dǎo)者交往與同伴交往社會(huì)交往第16頁與同伴社會(huì)交往10-12月開始同伴游戲24月同伴游戲占主導(dǎo)地位12-24月期間分為三個(gè)階段：a.與同伴交往圍繞一種物展開

b.互相間有簡單行為和反應(yīng)；

c.角色分享和輪流3歲能意識(shí)到彼此，并用語言來維持社會(huì)交往；

第17頁獨(dú)立性游戲觀望平行性活動(dòng)聯(lián)合性游戲合作或組織性游戲與同伴交往發(fā)展次序第18頁社會(huì)規(guī)范意識(shí)社會(huì)禮儀非正常行為習(xí)慣第19頁如何幫助嬰幼兒發(fā)展社會(huì)性交往父母與嬰幼兒建立良好親子依戀關(guān)系；高質(zhì)量陪同；鼓勵(lì)嬰幼兒參與到同伴游戲中，發(fā)明社交環(huán)境；在環(huán)境中積極引導(dǎo)嬰幼兒分享、合作；向嬰幼兒傳授社會(huì)交往技巧，文明用語等在游戲中提升社交能力；第20頁what0-3歲情緒第21頁嬰幼兒主要通過面部肌肉運(yùn)動(dòng)模式、聲調(diào)和身體姿態(tài)3種形式體現(xiàn)情緒第22頁情緒發(fā)展四個(gè)階段階段一：胎兒期-6周初始本能情緒反應(yīng)階段二：（6周到9個(gè)月）參照性情緒階段三：（9-18個(gè)月）模仿情緒階段四：（18個(gè)月以上）自我意識(shí)情緒發(fā)展階段，孩子情緒取決于小朋友探測他人對他自己行為體現(xiàn)性和工具性反應(yīng)。第23頁情緒出現(xiàn)出生嬰兒愛、怒、怕、滿足、好奇基本情緒是先天非條件反射，無需學(xué)習(xí)。2-7個(gè)月氣憤、悲傷、驚奇、恐懼、快樂、詫異會(huì)出現(xiàn)1-2歲尷尬、驕傲、內(nèi)疚、嫉妒和害羞等次級(jí)情緒會(huì)出現(xiàn)；3歲：能夠些許掩飾自己真實(shí)感受能力情緒特點(diǎn)嬰幼兒期情緒易感、易變、易沖動(dòng)、易外露…第24頁嬰兒情緒發(fā)生時(shí)間表

情緒類型

最早出現(xiàn)時(shí)間誘因經(jīng)常出現(xiàn)時(shí)間誘因痛苦出生后1-2天機(jī)體生理刺激出生1-2天同前厭惡出生后1-2天不良?xì)馕痘蛭兜莱錾?-7天同前微笑反應(yīng)出生后1-2天睡眠中機(jī)體生理過程節(jié)律反應(yīng)1-3周同前或觸及面頰愛好出生后4-7天合適光、聲刺激3-5周合適光、聲，或運(yùn)動(dòng)物體快樂（社會(huì)性微笑）3-6周高頻語音和人面孔2.5-3個(gè)月人面孔刺激或面向面玩耍驚奇9—12個(gè)月新異刺激突然出現(xiàn)2歲同前害羞1歲6個(gè)月熟悉環(huán)境中有陌生人接近2歲-2歲6個(gè)月同前第25頁

情緒類型

最早出現(xiàn)時(shí)間誘因經(jīng)常出現(xiàn)時(shí)間誘因氣憤2個(gè)月連續(xù)痛刺激4-6個(gè)月同前，或身體活動(dòng)連續(xù)受限制悲傷3—4個(gè)月連續(xù)痛刺激5-7個(gè)月與熟人分離懼怕7個(gè)月身體突然從高處降落7-9個(gè)月陌生人或十分新奇物體第26頁培養(yǎng)良好情緒辦法7-8月開始，額葉情緒管理中樞漸漸成熟，開始訓(xùn)練孩子控制情緒、培養(yǎng)感情智能，而不是一味遷就；注意觀測嬰兒情緒變化；注意成人情緒影響；高質(zhì)量陪同；延遲滿足，學(xué)會(huì)等候；發(fā)明友好美好家庭環(huán)境第27頁情緒體現(xiàn)與調(diào)整1、12個(gè)月前情緒體現(xiàn)：表情、小動(dòng)作；家長對策：積極情緒楷模2、12-18個(gè)月：行動(dòng)策略；避開引發(fā)他們不快樂人或事物。家長對策：轉(zhuǎn)移注意力、使得情緒得以體現(xiàn)和宣泄3、18-36個(gè)月：行動(dòng)策略-（我怕鯊魚，閉上眼睛）

；家長對策：嘗試用語言談?wù)撉榫w、溝通方式進(jìn)行情緒體現(xiàn)和調(diào)整。4、3-6歲：語言家長對策：談?wù)摳惺堋椭⒆臃e極應(yīng)對悲觀情緒、支持性干預(yù)方式積極面向挫折、失望及恐懼；共情發(fā)展；第28頁1、有時(shí)候，有效情緒調(diào)整是要維持和加強(qiáng)孩子個(gè)體感受，而不是抑制。2、當(dāng)孩子之間發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注什么？3、幫助孩子增強(qiáng)對自己成就自豪感4、情緒預(yù)示孩子將來社會(huì)交往能力5、積極情緒建立，減少悲觀情緒影響6、男孩子比女孩子情緒調(diào)整更難以控制；7、“叛逆期”包容、引導(dǎo)、等候有關(guān)情緒調(diào)整幾點(diǎn)提醒

第29頁實(shí)行個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃第30頁個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃基本概念個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃：根據(jù)每個(gè)嬰兒本身特點(diǎn)和需要，制定適合嬰兒個(gè)性，能夠促進(jìn)嬰兒發(fā)展教學(xué)計(jì)劃；實(shí)行教學(xué)計(jì)劃辦法：一對一；小組教學(xué)；團(tuán)體教學(xué)；實(shí)行教學(xué)計(jì)劃需要注意事項(xiàng)：

a.設(shè)計(jì)完整實(shí)行步驟

b.學(xué)會(huì)與嬰兒進(jìn)行溝通技巧

c.游戲選擇

d.發(fā)揮玩具在游戲中作用第31頁一日活動(dòng)設(shè)計(jì)一日個(gè)別化教學(xué)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)：

a.小步伐標(biāo)準(zhǔn)

b.強(qiáng)勢帶弱勢標(biāo)準(zhǔn)第32頁模擬考題：設(shè)計(jì)促進(jìn)12個(gè)月嬰兒社會(huì)性發(fā)展活動(dòng)要求：訓(xùn)練辦法不少于3種說明活動(dòng)名稱、活動(dòng)合適次數(shù)、時(shí)間及注意事項(xiàng)。