新人教版小數(shù)的意義課件公開課一等獎?wù)n件省賽課獲獎?wù)n件

4.1小數(shù)意義4小數(shù)意義和性質(zhì)新人教版《小數(shù)意義》PPT優(yōu)秀課件新人教版《小數(shù)意義》PPT優(yōu)秀課件第1頁一、情境引入誰能給大家說說你都在哪里見過小數(shù)?從商店價簽上、出租車計價表上、時間上、數(shù)學(xué)書背面價格上……第2頁在進行測量和計算時,往往不能正好得到整數(shù)成果,這時常用小數(shù)來表達。第3頁二、例題解說這把1米長尺子被平均提成了多少份?10份每一份是多長呢?假如用米作單位寫成份數(shù)是多少米?寫成小數(shù)又如何表達呢?第4頁==1dm0.1m把1m平均提成10份。一份是多長呢?第5頁把1m平均提成3份、7份寫成份數(shù)、小數(shù)分別是多少米?==1dm0.1m==3dm0.3m==7dm0.7m第6頁你們發(fā)覺分數(shù)與小數(shù)聯(lián)系了嗎?分母是10分數(shù)能夠用一位小數(shù)來表達,它計數(shù)單位是十分之一。第7頁假如把1米長尺子平均提成100份,那么每份長又是多少米呢?把1米平均提成100份,其中1份是1厘米,也就是米,用小數(shù)表達為0.01米。第8頁假如把1米長尺子平均提成100份,那么每份長又是多少米呢?0.01m()m()m()m()m0.040.08第9頁你們又發(fā)覺分數(shù)與小數(shù)有什么聯(lián)系?分母是100分數(shù)能夠用兩位小數(shù)來表達,它計數(shù)單位是百分之一。第10頁假如再把1米長線段平均提成1000份,那么每份在尺子上長是多少米?寫成份數(shù)、小數(shù)各是多少米?把1米長線段平均提成1000份,每份是1毫米,在尺子上長是米,假如用小數(shù)表達為0.001米。第11頁假如再把1米長線段平均提成1000份,那么每份在尺子上長是多少米?寫成份數(shù)、小數(shù)各是多少米?0.001m第12頁假如把6毫米、13毫米用米作單位寫成份數(shù)、小數(shù)分別是多少?0.006m第13頁假如把6毫米、13毫米用米作單位寫成份數(shù)、小數(shù)各是多少?0.013m第14頁你們又發(fā)覺分數(shù)與小數(shù)有什么聯(lián)系?分母是1000分數(shù)能夠用三位小數(shù)來表達,它計數(shù)單位是千分之一。第15頁小數(shù)類別意義表達分數(shù)表達小數(shù)位數(shù)計數(shù)單位兩位小數(shù)一位小數(shù)三位小數(shù)把單位1平均提成10份，表達其中一份或幾份。把單位1平均提成100份，表達其中一份或幾份。把單位1平均提成1000份，表達其中一份或幾份。能夠用分母是10分數(shù)表達能夠用分母是100分數(shù)表達能夠用分母是1000分數(shù)表達有一位小數(shù)有兩位小數(shù)有三位小數(shù)十分之一百分之一千分之一第16頁觀測米尺回答,小組討論,議一議。(1)0.1米里面有()個0.01米。0.01米里面有()個0.001米。(2)小數(shù)每相鄰兩個計數(shù)單位間進率是()。101010第17頁三、新知應(yīng)用1.填一填。分數(shù)：小數(shù)：0.60.70.32第18頁2.填空。小數(shù)0.3（1）用來表達十分之幾、百分之幾、千分之幾……數(shù)叫做()。（2）3個用小數(shù)表達()。（3）小數(shù)計數(shù)單位是十分之一、百分之一、千分之一等，分別寫作（）。0.1、0.01、0.001第19頁3.在方框里填上合適小數(shù)。0.20.81.32.12.9第20頁4.按規(guī)律填數(shù):(1)0.2、0.4、0.6、

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(2)0.9、0.8、0.7、

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0.81.01.20.6

0.5

0.4第21頁通過這節(jié)課學(xué)習(xí)你有什么收獲？有不懂問題請?zhí)岢鰜?。四、課堂小結(jié)小數(shù)意義:把單位1平均提成10份、100份、1000份……這樣一份或幾份能夠用分母是10、100、1000……分數(shù)來表達,也能夠用小數(shù)表達。小數(shù)計數(shù)單位是十分之一、百分之一、千分之一……分別寫作0、1、0.01、0.001……每相鄰兩個計數(shù)單位間進率是10。第22頁1.第36頁練習(xí)九第1、2、3題。2.練習(xí)冊中與本學(xué)時有關(guān)系練習(xí)題。五、課后作業(yè)第23頁六、數(shù)學(xué)文化第24頁1.也就是說,閱讀心態(tài)和方式都應(yīng)當(dāng)是輕松2.千萬不要端起做學(xué)問架子,刻意求解3.無論《論語》、柏拉圖還是康德,不妨就當(dāng)作閑書來讀4.這里有一種浸染和熏陶過程5.讀不懂不要硬讀,