三年級上語文語文園地三公開課一等獎課件省賽課獲獎課件

語文園地三人教版語文三年級上冊第1頁

乘著想象翅膀，游歷奇妙世界，看花兒跳舞，聽星星唱歌。這組課文里哪篇課文讓你有所感悟？下面請同窗們以課文為例，暢談自己收獲，交流自己體會和感受。交流探索第2頁

《去年樹》是一篇童話，主要寫鳥兒為了實現自己諾言，千方百計地尋找自己好朋友樹，最背面向著由樹做成火柴點燃燈火，唱起了去年唱過歌，贊美了崇高、令人蕩氣回腸真摯友誼。第3頁

《那一定會較好》文章采取擬人化手法講述了一粒種子通過努力，最后變成陽臺上木地板歷程，贊美了種子為了實現自己抱負不懈努力追求精神。第4頁

《在牛肚子里旅行》描寫了小蟋蟀青頭在好朋友紅頭被牛吞掉后來，做出多種努力救出紅頭故事，從中能夠看出青頭不但懂得知識多，并且愛惜友誼，勇敢無畏。第5頁

《一塊奶酪》本文通過寫螞蟻隊長率領隊伍搬運糧食時，面向掉在地上奶酪渣子，通過一番強烈思想斗爭，最后經受考驗，嚴守禁令事，贊美了螞蟻隊長以身作則、嚴于律己美好品質。第6頁交流平臺

童話是一座五彩繽紛大花園。在童話世界里，植物、動物不但和人同樣會說話，并且也有喜怒哀樂。

第一種小朋友總結了童話特點，即擬人化寫法。第7頁

這個單元童話故事充滿了豐富想象，蟋蟀能夠在牛肚子里旅行，一棵樹也有自己愿望……

第二個小朋友說出了童話本質,它是幻想故事但又曲折反應著現實生活。第8頁閱讀童話，我們能交到很多奇特朋友，經歷某些不可思議事情，還能取得很多啟示。

第三個小朋友從讀童話故事收獲和童話作用來談。第9頁

童話主要通過豐富想象、夸張和象征來塑造形象，反應生活。語言通俗生動，故事情節(jié)往往曲折離奇，引人入勝。第10頁識字加油站我會認申組詞：申請申報三令五申易錯提醒：最后一筆豎貫通上下。第11頁介組詞：介紹媒介易錯提醒：上部撇、捺伸展蓋下。紹組詞：介紹易錯提醒：右上是“刀”，不要寫錯。第12頁宗組詞：正宗卷宗易錯提醒：平舌音不是翹舌音。乙組詞：乙方第13頁召組詞：召開號召孝組詞：孝順孝心易錯提醒：下部是“子”，不是“了”。第14頁伸——申(申請)

界——介(介紹)

棕——宗(祖宗)憶——乙(乙方)招——召(召開)教——孝(孝順)讀一讀，比一比，認一認。讀這些生字，你發(fā)覺了什么？通過某些熟悉形聲字去掉偏旁后形成生字，與原形聲字讀音相同或相同，但字義不一樣情形，識別生字。第15頁讀一讀，和同窗交流你發(fā)覺。讀這些字，你發(fā)覺了什么？幾個字偏旁都是“口”，并且每個字都是與“口”有關。這些動作表達吃不一樣形態(tài)這一組表達發(fā)出聲音大小不一樣程度。這是一組擬聲詞，是用來模仿聲音組成詞。詞句段利用第16頁喉吃喝吸唱鳴哼叮咣喵呀嘆啼你還懂得哪些例子？第17頁

學習下面修改符號，并試著使用這些修改符號修改自己習作。李老師以經走了。他穿著一件灰色上衣，一頂藍色帽子。菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜、西瓜和西紅柿。已戴著第18頁表達改正表達增補表達刪除

這道題是指導我們修改病句。要想修改病句，首先應當找出病因。找到病因后，我們再看書中利用了什么修改符號進行修改，我們從中結識了表達改正、表達增補、表達刪除三種修改符號。第19頁日積月累燈不撥不亮，理不辯不明。有理走遍天下，無理寸步難行。一時強弱在于力，萬古勝負在于理。第20頁◎燈不撥不亮，理不辯不明。

煤油燈需要撥一下，然后光才會明亮某些。假如有些事情，你不去辨別是非，你是不會明白其中道理。第21頁

有理到哪兒都行得通，無理到哪兒都行不通。指