圖片及圖片的獲取說課稿公開課一等獎課件省賽課獲獎課件

《圖片及圖片獲取》說課稿第1頁（一）說教材

本課是新版初中信息技術八年級上冊第一單元第一節(jié)內容，本節(jié)是本單元起點，只有理解圖片基礎知識，掌握獲取圖片多種辦法，學會根據(jù)主題需求獲取所需圖片，才能為圖片加工與創(chuàng)作提供必要條件，進而為多媒體創(chuàng)作提供更多素材。第2頁（二）說教學目標知識和技能：1．理解圖片在信息傳遞過程中功能和作用。2．掌握獲取圖片途徑與辦法。

3．如何從屏幕截取圖片第3頁（二）說教學目標過程和辦法：1．觀賞圖片，并從圖片中獲取信息。2．根據(jù)詳細任務要求，確定需要獲取圖片并如何獲取。

第4頁（二）說教學目標情感態(tài)度和價值觀：1．關注與日常生活和學習密切有關圖像和圖片信息。2．學會利用圖像和圖形幫助思考和處理日常生活和學習中問題。第5頁（三）說教學重點、難點及突破辦法重點：掌握獲取圖片常用辦法難點：能夠在實際學習生活中采取恰當辦法獲取圖片，如何學會如何從屏幕截取圖片突破辦法：師生討論，操作上機第6頁（四）說學生信息技術課不像其他課程同樣繁瑣，基本上所有學生對這門課感愛好；在學習本課之前，學生已學會了利用瀏覽器搜索圖片及保存圖片，對于本課學習，八年級學生有了一定操作基礎。本節(jié)內容緊扣時下流行元素例如數(shù)碼相機、掃描儀、屏幕截圖等等，對八年級同窗來說很新鮮，有吸引力，會激起他們學習愛好。第7頁（五）說教法我們都懂得《信息技術》是一門主要學科。因此在教學過程中要讓學生有所得?？紤]到八年級學生現(xiàn)狀，我主要采取設置情景教學法，讓學生積極積極地參與到教學活動中來，使他們在活動中得到結識和體驗。第8頁（五）說教法為了使學生對這節(jié)課產生愛好，調動他們積極參與課堂教學，我在教學中利用直觀演示法，利用圖片等伎倆進行直觀演示，激發(fā)學生學習愛好，活躍課堂氣氛，促進學生對知識掌握。第9頁（六）說學法這節(jié)課在指導學生學習辦法和培養(yǎng)學生學習能力方面主要采取下列辦法：思考評價法、分析歸納法、自主探究法、總結反思法。第10頁（七）說教學準備學生對新知識接收不是只要自己努力就能學好，還跟教師息息有關，因此教師在課前要做好充足準備，備好課，做好課件，還要對哦學生情況有一定理解。第11頁（八）說教學過程通過《桂林山水甲天下》這篇文章中描寫山水一段文字與桂林山水圖片對比，得出哪種方式更能體現(xiàn)桂林山水美來導入新課。1、導入新課2、讓學生帶著問題看圖片：（圖片展示）圖片有哪些特點？圖片用途有哪些？第12頁（八）說教學過程板書寫下成果，課件展示成果3、叫學生起來回答下列問題4、提問：“春天到了，想要取得某些春景圖，能夠通過哪些途徑獲取呢？”讓同窗們積極討論并回答這個問題，然后引出圖片獲取方式有哪些，教師針對圖片獲取方式一一解說，之后讓學生自己操作，深入激發(fā)學生學習積極性。第13頁（八）說教學過程在講授新課過程中，我突出教材重點，明了地分析教材難點。還根據(jù)教材特點，學生實際、教師專長，以及教學設備情況，我選擇了多媒體教學伎倆。這些教學伎倆利用能夠使抽象知識詳細化，枯燥知識生動化，乏味知識愛好華。第14頁（八）說教學過程5、課堂小結課堂小結目標是強化結識，能夠把課堂傳授知識盡快地轉化為學生素質；簡單扼要課堂小結，可使學生更深刻地理解圖片獲取方式在實際生活中應用，并且逐漸地培養(yǎng)學生形成良好個性。第15頁