教師公開課評分表

教師公開課評分表姓名：時間：課題：教學(xué)目標(biāo)要求基本分得分1、知識、能力、情感目標(biāo)設(shè)計合理，符合學(xué)生起點水平，有利于學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。符合學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)科教學(xué)目標(biāo)明確。10102、具有新的教學(xué)理念，體現(xiàn)快樂教學(xué)理念，情境創(chuàng)設(shè)合理，具有創(chuàng)新性。10教學(xué)設(shè)計201、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計合理，重點突出，突破難點，在正確理解教材基礎(chǔ)上，能夠創(chuàng)造性地使用教材。102、教學(xué)過程清晰、完整、流暢，層次分明。53、教學(xué)過程面向全體學(xué)生，關(guān)注個性差異，全員、全方位參與學(xué)習(xí)活動，積極思考，踴躍發(fā)言，氣氛民主科學(xué)。54、注重情境創(chuàng)設(shè)，富有時效性，自然流暢，能恰當(dāng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。105、教學(xué)方法科學(xué)、靈活、多元化。56、有及時的教學(xué)反饋和教學(xué)評價，能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的要求，選擇恰當(dāng)?shù)脑u價方法，有效評價學(xué)生學(xué)習(xí)。5教學(xué)效果201、語言規(guī)范、簡潔生動、富有情感。52、舉止自然，教態(tài)親切，板書工整，字跡美觀。有較強的教學(xué)組織能力，有較強的教學(xué)機智。53、熟練運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，應(yīng)變能力強。54、實現(xiàn)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，效果好。5評價意見及建議總得分路口小學(xué)聽課評分標(biāo)準(zhǔn)與評分表科目：上課教師：課題：每個子項目評分標(biāo)準(zhǔn)與分值標(biāo)準(zhǔn)分值完全達(dá)到10較完全達(dá)到8基本達(dá)到6少量達(dá)到4基本未達(dá)到2未達(dá)到1、對所選課題在教材中地位、作用的理解、分析正確，準(zhǔn)確把握教材的知識結(jié)構(gòu)和體系。202、教材處理科學(xué)合理；教學(xué)重點、難點確定準(zhǔn)確；分析透徹，確定依據(jù)充分。教學(xué)目標(biāo)明確具體。203、教學(xué)的總體設(shè)計合理，有新意，有自己的見解。教學(xué)對象的分析準(zhǔn)確、對策恰當(dāng)。教學(xué)程序的設(shè)計科學(xué)，能實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。404、教學(xué)方法的選擇和運用科學(xué)、實用。導(dǎo)入、結(jié)束等重要教學(xué)環(huán)節(jié)和重點、難點知識教學(xué)的教法設(shè)計符合學(xué)科特點，能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)能力，有機的進(jìn)行思想教育。教法設(shè)計的依據(jù)科學(xué)，與教法相統(tǒng)一。20以上是修改后的文章，格式已經(jīng)規(guī)整，段落已經(jīng)清晰。在文章中，我們刪除了明顯有問題的段落，同時對每段話進(jìn)行了小幅度的改寫，使得文章更加流暢易讀。這篇文章主要是講述了小學(xué)教師公開課評分表和路口小學(xué)聽課評分標(biāo)準(zhǔn)與評分表，分別列出了每個子項目的評分標(biāo)準(zhǔn)和分值，幫助教師更好地進(jìn)行課堂教學(xué)評價和自我提升。4、選用合適的教學(xué)手段能夠提高課堂教學(xué)效率，例如充分的教學(xué)準(zhǔn)備和科學(xué)的板書設(shè)計。此外，鞏固訓(xùn)練也需要明確到位。5、教師語言應(yīng)該清晰有感染力，儀態(tài)自然大方，衣著整潔。教師應(yīng)該精神飽滿，使用普通話，語言表達(dá)熟練流利，清晰準(zhǔn)確，聲音宏亮，語速適中，有感染力。教師的儀表應(yīng)該堂正，衣著樸實整潔，舉止穩(wěn)重端莊。教師的態(tài)度應(yīng)該和藹可親、平易近人，教態(tài)自然、從容典