《植物的葉》的教案

《植物的葉》的教案

《植物的葉》的教案《植物的葉》的教案作為一名為他人授業(yè)解惑的教化工,就難以避開地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性。

如何把教案做到重點(diǎn)突出呢以下是我整理的《植物的葉》的教案,僅供參考,盼望能夠關(guān)心到大家。

【教材分析】《植物的葉》是教科版科學(xué)課三班級上冊第一單元《植物》的第5課。

以視察為主線支配一系列活動(dòng),讓引導(dǎo)同學(xué)從不同角度去視察比較各種葉的異同,駕馭葉的結(jié)構(gòu)。

再通過視察整株植物的葉,感受葉子從生長、發(fā)育到蒼老的生命過程,學(xué)會(huì)與自然和諧相處。

【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:1、同學(xué)通過比較視察,發(fā)覺葉是多種多樣的,同一種樹的葉具有共同的基本特征。

2、駕馭葉子的結(jié)構(gòu),一般由葉片和葉柄組成,葉片上有葉脈。

3、通過視察思考,感悟葉也是有生命的,從葉芽起先生長,慢慢長大,變老,也要閱歷從生到死的什么過程。

過程與方法:統(tǒng)計(jì)撿到的樹葉的數(shù)量和種數(shù);依據(jù)確定的推斷依據(jù),劃分出同一種樹葉和不同種的樹葉,學(xué)會(huì)描述、視察植物的葉。

情感、看法、價(jià)值觀:培育孩子對植物的愛好和疼惜植物的意識,學(xué)會(huì)與自然和諧相處。

教學(xué)重難點(diǎn):通過視察分析和思考,感悟葉也是有生命的,也有從生到死的生命過程。

【教學(xué)準(zhǔn)備】老師準(zhǔn)備:1、每個(gè)小組兩張白紙;2、大的虞美人葉片;3、每個(gè)小組一盆長春藤;4、葉片標(biāo)本,葉片拓印圖,葉片畫等。

同學(xué)準(zhǔn)備:每個(gè)同學(xué)收集幾片大葉子【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入老師:同學(xué)們是不是收集了很多葉子,今日老師也收集了一片葉子老師拿出一片虞美人葉,你們知道它的名字嗎,這虞美人的葉子,我們今日就來視察、描述植物的葉。

【老師板書:視察描述植物的葉】二、分類1、老師請同學(xué)對不同葉子和相同葉子進(jìn)行分類,分別黏在準(zhǔn)備好的白紙上。

師:我看到同學(xué)們也采集了一些植物的葉,有虞美人的葉子嗎生:有。

師:我們把它貼到上面來。

老師貼葉子師:我們的葉子是屬于同一種植物的葉。

【老師板書:相同植物的葉】師:那也就是說,其他同學(xué)的葉子和我們的也不一樣,是不同植物的葉子。

【老師板書:不同植物的葉】師:這樣的分你會(huì)嗎,我們來試一試。

我們先來看看我們的任務(wù)【出示】任務(wù)一:視察葉子,將相同植物的葉貼在一張白紙上,不同植物的葉貼在另一張紙上。

任務(wù)二:小組同學(xué)說一說,你視察到了什么,才說它們是相同植物的葉,你又視察到了什么,才說它們是不同植物的葉。

我們起先行動(dòng)吧!同學(xué)起先分類黏貼。

2、成果展現(xiàn)老師請每個(gè)小組將貼好葉子的白紙貼到上面來展現(xiàn)。

然后請同學(xué)說說為什么你要這樣分,依據(jù)是什么老師依據(jù)同學(xué)回答板書:形態(tài)、大小、顏色、光滑、粗糙、軟硬、邊緣、葉脈、氣味、有無斑點(diǎn)……。

老師請同學(xué)說說,那你們有什么依據(jù)說明它們是同一種植物的葉三、相識結(jié)構(gòu)1、老師:,但它他們都有共同的名字:植物的葉,請大家睜大眼睛看看,它們都是由哪幾部分組成的讓同學(xué)先視察一會(huì)。

同學(xué)們找到了嗎它有哪幾個(gè)部分組成的呢老師請同學(xué)上來指一指葉子的結(jié)構(gòu)。

然后以其中一個(gè)小組的一片葉子為例,表明結(jié)構(gòu)。

植物的葉有兩部分組成,葉片,葉柄,葉片中有葉脈。

然后指出黏貼的葉子中葉柄和葉片有缺損的葉子,強(qiáng)調(diào)葉子各部分的完整性。

四、視察葉的生長轉(zhuǎn)變老師:同學(xué)們