8蝴蝶的家 課件

第第頁8蝴蝶的家課件(共32張PPT)

8*蝴蝶的家

小鳥的家

在森林的鳥巢里。

我會(huì)讀：

躲避震撼喧嚷輕盈玷污

家雀兒

麻雀

它們的家一定美麗而香甜，不像家雀兒似的，一下雨就飛到人們的屋檐下避雨。

我常想，下大雨的時(shí)候，青鳥、麻雀這些鳥都要躲避起來，蝴蝶怎么辦呢？

讀一讀

(qiǎo)

(què)

雀

[躲避]離開對(duì)自己不利的事物。[例句]我們不應(yīng)該躲避困難。

[震撼]震動(dòng)；搖撼。[例句]滾滾春雷，震撼大地。

[喧嚷](好些人)大聲地叫或說。

[雨幕]雨點(diǎn)密密麻麻，像罩住景物的幕一樣，因此叫作雨幕。

[屋宇]房屋。

[屋檐]房檐。

理解詞語

在課文中畫出生字、生詞，并讀一讀。

我常想，下大雨的時(shí)候，青鳥、麻雀這些鳥都要躲避起來，蝴蝶怎么辦呢？天是那樣的低沉，云是那樣的黑，雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震撼著，雨點(diǎn)密集地喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來，世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹林內(nèi)也黑壓壓的、水淋淋的，到處都是濕的。這不是難為蝴蝶嗎？

我一想起來就為蝴蝶著急，這樣的天氣它們能躲在哪里呢？它們的身體是那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)；它們身上的彩粉是那樣素潔，一點(diǎn)兒水都不能沾污上的；它們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？想到這里，我簡(jiǎn)直沒法再想下去了，心里是那樣著急。

但是，一位小朋友非常確信地說：“它們和我們一樣，肯定有家。下雨的時(shí)候，它們就會(huì)急忙飛回家里去哩！”不過它們的家在哪里呢？人家的屋宇里從沒有見過有蝴蝶來避雨。麥田里呢？也不能避雨。松林里呢，到處是水珠滾墜。園里的花是它們的家嗎？花兒自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，怎能容它們藏身呢？就連老樹干的底面，也是順下水來，濕漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著急了。

學(xué)習(xí)提示：

自讀課文，要求：

（1）圈出生字詞，同桌交流生字的識(shí)記方法，

并能口頭組詞。

（2）小組內(nèi)交流“躲避、震撼、喧嚷、輕盈、玷污”等詞語的意思，可聯(lián)系上下文或借助工具書理解。

（3）還有哪些不理解的詞語，作上標(biāo)記，

展示時(shí)請(qǐng)教其他同學(xué)。

（4）整體感知，說說課文講了一件什么事？

從課文中的哪些語句能感受到為蝴蝶著急、擔(dān)心呢？請(qǐng)同學(xué)們細(xì)讀課文，用心體會(huì)，用筆畫出有關(guān)的語句，并簡(jiǎn)單寫出自己的感受。

我常想：下大雨的時(shí)候，青鳥、麻雀這些鳥都要躲避起來，蝴蝶怎么辦呢？天是那樣的低沉，云是那樣的黑，雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震撼著，雨點(diǎn)密集地喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來,世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹林內(nèi)也黑壓壓的，水淋淋的，到處都是濕的。這不是難為蝴蝶嗎？

“天是那樣的低沉，云是那樣的黑，雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震撼著，雨點(diǎn)密集地喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來，世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹林內(nèi)也黑壓壓的，水淋淋的，到處都是濕的。這不是難為蝴蝶嗎？”

用擬人的寫法形象地說明了風(fēng)雨交加的熱鬧場(chǎng)面，讓人聽著心驚、看著害怕！

這樣輕盈、素潔、柔弱的蝴蝶，在這樣猛烈的風(fēng)雨中，會(huì)遇到哪些危險(xiǎn)呢？誰來想象一下??？

我一想起來就為蝴蝶著急：這樣的天氣它們都躲在那里呢？它們的身體是那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)；它們身上的彩粉是那樣斑斕，一點(diǎn)兒水都不能沾；它們是那樣柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？想到這里，我簡(jiǎn)直沒法再想下去了，心里是那樣的著急。

蝴蝶的家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著急了。

想到這里，我簡(jiǎn)直沒法再想下去了，心里是那樣著急。

如此為蝴蝶著急，誰給了他答案呢？

再次為蝴蝶感到著急

一個(gè)女孩兒對(duì)我說：“雨后，蝴蝶就會(huì)重新出來，在陽光里飛，它們是那么高興，那么鮮艷。我想，它們一定是藏在一個(gè)秘密的家里，它們的家一定美麗而香甜，不像家雀兒似的，一下雨就飛到人們冒著炊煙的屋檐下避雨。一定是這樣的?！?/p>

但是一位小朋友非常確信地說：“它們和我們一樣，肯定有家。下雨的時(shí)候，它們就會(huì)急忙飛到家里去哩!”

蝴蝶是有家的

都為蝴蝶找了哪些家，哪些地方，勾畫出來，體會(huì)一下每一次猜想，每一次探尋后的心情怎樣？

人家的屋宇里從沒有見過有蝴蝶來避雨。

×

麥田里呢？也不能避雨。

×

松林里呢，到處是水珠滾墜。

×

在橋洞底

從沒見過有蝴蝶落到石頭上的。

樹葉底下

也從沒見過，而且樹葉被風(fēng)吹得翻轉(zhuǎn)，被雨沖刷得透濕

讀了的假設(shè)，你覺得蝴蝶的家還可能在哪些地方？

尋找地點(diǎn)尋找后的結(jié)果

屋宇里

從沒見過蝴蝶來避雨

麥田里

也不能避雨

松林里

到處是水珠滾墜

園里的花

不能容它們藏身

老樹干的底面

濕漉漉的，不能藏身

橋下面

樹葉下面

沒有見過

沒有見過

尋找后的心情

越來越著急越來越擔(dān)心

下雨時(shí)，蝴蝶藏在哪里？作出了哪幾種假設(shè)？

（1）屋宇、麥田、松林、園中之花、老樹干、橋下、樹葉下面……

（2）作了這么多種假設(shè)，下雨的時(shí)候，蝴蝶是躲在這里嗎？你是怎樣認(rèn)為的呢？

我真為蝴蝶著急了。

繼續(xù)尋找，但始終難覓蝴蝶的家，擔(dān)心愈來愈深，再也無法排遣。

雨后，蝴蝶就會(huì)重新出來，在陽光里飛。它們是那么高興，那么鮮艷。我想，它們一定是藏在一個(gè)秘密的家里。它們的家一定美麗而香甜，不像家雀兒似的，一下雨就飛到人們冒著炊煙的屋檐下避雨。一定是這樣的。

對(duì)比

表達(dá)了美好的愿望

但我卻總沒見到過下雨時(shí)的蝴蝶到底藏在哪里。誰要是能說給我，我就不著急了。

概括主題

關(guān)愛動(dòng)物關(guān)愛生命

課文描寫了下大雨時(shí)惡劣的自然環(huán)境和蝴蝶的輕盈、柔弱，并一次次對(duì)蝴蝶的家進(jìn)行猜想與尋找，真切地表達(dá)了對(duì)幼小生命的關(guān)愛之情。

按要求改寫句子。

1.風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來。（改為“被”字句）

2.它們身上的彩粉是那樣素潔。（改為感嘆句）

3.花兒自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，怎能容它們藏身呢？（改為陳述句）

銀色的雨幕被風(fēng)斜掛起來。

它們身上的彩粉是多么素潔??！

花兒自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，不能容它們藏身。

課堂練習(xí)

同學(xué)們，你們認(rèn)為蝴蝶有家嗎？這個(gè)美麗而香甜的家會(huì)在哪里呢？張開你想象的翅膀，說一說。

你們真是一群可愛的天使，都擁有著純真、善良的心靈，老師也有很深的感觸，找來一首小詩與同學(xué)們一起分享？請(qǐng)看。

蝴蝶的家

麻雀的家在屋檐下，

青鳥的家在大樹上，

蝴蝶呀蝴蝶，

下雨的時(shí)候，

你去了哪兒？

麥田、松林、老樹干尋不見你的蹤跡，

花朵、石橋、屋宇下都不是你的家。

你輕盈的身體怎么禁得住狂風(fēng)的肆虐，

你素潔的雙翅怎么受得了雨水的沖刷！

蝴蝶呀蝴蝶，柔弱的蝴蝶，