湖南省2023-2024年普通高等學(xué)校對(duì)口招生考試語文試卷無答案

湖南省2023-2024年普通高等學(xué)校對(duì)口招生考試語文試卷(無答案）機(jī)密★啟用前

湖南省2023年普通高等學(xué)校對(duì)口招生考試

語文試題

時(shí)量120分鐘總分：150分

一、根底知識(shí)及運(yùn)用〔18分。每題3分〕

1、以下詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是〔〕

A、恪守kè一葉扁舟piān

B、叱咤chà親密無間jiān

C、辟邪pì處心積慮chù

D、粗糙cāo矯枉過正qiǎo

2、以下詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是〔〕

A、潤(rùn)飾恃材傲物

B、漠視所向披靡

C、和靄見風(fēng)使舵

D、伺候冒然行事

3、以下各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕

A、仿佛昨天才踏進(jìn)校門，倏忽之間三年已經(jīng)過去，回望校園，真令人百感交集。

B、王學(xué)苓長(zhǎng)期無微不致地照顧?quán)従涌旱萝袄先?，因而得到群眾稱贊，政府褒獎(jiǎng)。

C、反映現(xiàn)實(shí)的電視劇蝸居一炮打響，收視率節(jié)節(jié)飆升，觀眾紛紛拍手稱快。

D、一開春，村里的青壯年又成群結(jié)隊(duì)出去打工了，只留下幾個(gè)老人小孩在家守著。

4、以下各句中，有病句的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕

A、把文學(xué)作為社會(huì)現(xiàn)象看時(shí)，作家是生產(chǎn)者，讀者是消費(fèi)者，而文學(xué)批評(píng)家站在中間，充當(dāng)介紹人的角色。

B、北宋哲宗時(shí)期，蘇軾被貶謫到南方，羈宦于千里之外，經(jīng)歷了數(shù)度轉(zhuǎn)徙，徽宗即位之后才從南疆回來。

C、迅速反映現(xiàn)實(shí)生活，高奏時(shí)代主旋律，是衡量文藝作品好壞的標(biāo)準(zhǔn)，也是文藝工作者責(zé)無旁貸的職責(zé)。

D、中國的篆刻藝術(shù)是以石材為載體，以文字為主要表現(xiàn)對(duì)象，由古代印章鐫刻技藝開展而來的傳統(tǒng)藝術(shù)。

5、以下作家與作品的對(duì)應(yīng)，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕

A、韓愈——師說

B、曹禺——四世同堂

C、魯迅——故土

D、雨果——悲慘世界

6、下面聯(lián)語中，不屬于對(duì)仗的一聯(lián)是〔〕

A、俯海古邊州，云銷見戍樓。

B、漲退山溪水，反復(fù)小人心。

C、白發(fā)悲明鏡，青春換敝裘。

D、落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。

二、古代詩文閱讀〔18分〕

(一〕閱讀下面唐詩，完成7-8題。〔6分，每題3分〕

秋詞

劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

7、對(duì)這首詩的一、二句寫作手法的分析正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕

A、比照的手法，詩人頌秋與前人悲秋比照。

B、擬人的手法，將秋天當(dāng)作一個(gè)人來描寫。

C、運(yùn)用了比喻的手法，將秋天比喻成古人。

D、運(yùn)用了對(duì)仗的手法，詞義詞性兩兩相對(duì)。

8、對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕

A、詩人盛贊秋天的美好，反映了作者樂觀豁達(dá)的心境。

B、借托鶴飛云霄的形象，表現(xiàn)了詩人發(fā)奮向上的精神。

C、既描繪了秋高氣爽，鶴飛云霄美景，又抒發(fā)了詩人積極樂觀的情懷。

D、這是一首七言絕句，詩人以秋自喻，以春喻人，表達(dá)了強(qiáng)烈的自信。

(二〕閱讀下面的文言文，完成9-11題?！?分，每題3分〕

王戎，字睿沖，瑯邪臨沂人也。祖雄，幽州刺史。父渾，涼州刺史、貞陵亭侯。戎幼而穎悟，神彩秀徹。視日不眩，裴楷見而目之曰：“戎眼爛爛，如巖下電。〞年六七歲，于宣武場(chǎng)觀戲，猛獸在檻中雄吼震地，眾皆奔波，戎獨(dú)立不動(dòng)，神色自假設(shè)。魏明帝于閣上見而奇之。又嘗與群兒嬉于道側(cè)，見李樹多實(shí)，等輩競(jìng)?cè)ぶ?，戎?dú)不往?；騿柶涔剩衷唬骸皹湓诘肋叾嘧?，必苦李也。〞取之信然。(節(jié)選自晉書。王戎列傳〕

9、對(duì)以下句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕

A、戎幼而穎悟，神彩秀徹穎：聰明

B、于宣武場(chǎng)觀戲觀：觀看

C、猛獸在檻中雄吼震地震：震動(dòng)

D、眾皆奔波，戎獨(dú)立不動(dòng)走：行走

10、以下句中加點(diǎn)的詞屬于意動(dòng)用法的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕

A、裴楷見而目之曰

B、魏明帝于閣上見而奇之

C、嘗與群兒嬉于道側(cè)

D、見李樹多實(shí)，等輩競(jìng)?cè)ぶ?/p>

11、翻譯：戎曰：“樹在道邊而多子，必苦李也。〞取之信然?！?分〕

譯文：____________

(三〕詩文填空，完成12—13題?！?分，每空1分〕

12、雕欄玉砌應(yīng)猶在，。問君能有幾多愁？?！怖铎稀队菝廊恕贰?/p>

13、別有幽愁暗恨生，?！舶拙右住杜眯小贰?/p>

三、現(xiàn)代文閱讀〔24分〕

閱讀下面的文章，完成14一17題?！?4分〕

壯闊

【英】阿蘭德波頓

西奈之旅的第二天,我們一行十二人來到一個(gè)毫無生機(jī)的山谷,這里沒有樹，沒有草，沒有水，也沒有動(dòng)物。沙巖地上滿是巨石，它們仿佛被一個(gè)粗野的巨人踩過后，滾下周圍的山坡。這些光禿禿、赤裸裸的山脈，顯露出了通常被層層泥土和茂密的松樹林所遮掩的地貌。狹長(zhǎng)的洼地和裂縫訴說著千萬年來飽受的壓力，而經(jīng)歷不同地質(zhì)年代的演化，山脈間也出現(xiàn)了眾多的橫斷面。地球的地殼構(gòu)造板塊之間的褶狀花崗石，就像亞麻布一樣。山脈在地平線上無止境地延伸，直到西奈山的高原逐漸變成鋪滿碎石的“砂礫烤盤〞。

我們因一些風(fēng)景而引發(fā)的感受，很少能用三言兩語就形容出來：好比在初秋的黃昏看著天色漸漸暗去，或者在一片空曠的平地上看到一池靜謐的湖水，我們往往要用一大堆拗口的辭藻來描繪我們的情感。不過，到了18世紀(jì)初，終于出現(xiàn)了一個(gè)詞，它清晰地反映出我們對(duì)懸崖峭壁、山川冰河，以及遼闊夜空和巨石林立的沙漠的特別感受。這個(gè)詞就是“壯闊〞。在這些景觀面前，我們完全可以體會(huì)到這樣的感受，而且一提到“壯闊〞，別人也可以理解是什么樣的風(fēng)景。

黎明時(shí)分的西奈南部，給人的感覺是怎樣的？4億年前形成的幽谷、2300公尺高的花崗石山以及陡峭谷壁上千年的侵蝕造就了它。人在這些壯闊景觀面前，就像遲來的塵埃。

我的背包里有一部伯克的著作。伯克24歲時(shí)，放棄了在倫敦的法律研究之后，就寫了關(guān)于壯闊和美麗理念之源的哲學(xué)探究。他直截了當(dāng)?shù)乇硎荆壕爸轮畨验熀痛嗳醯母杏X有關(guān)。很多景致是美麗的，例如春天的草原、柔美的山谷、橡樹和河畔小花(尤其是雛菊)，不過這些景致并不壯闊?！皦验熀兔利惓１蝗嘶煜曀г沟?，“兩者所指相差很遠(yuǎn)，有時(shí)性質(zhì)可說是南轅北轍。〞對(duì)于那些從丘園瞭望泰晤士河，然后驚嘆泰晤士河是何等壯闊的人，這位年輕的哲學(xué)家顯露出了一絲的不耐煩。一種景致只有具備某種力量，才能稱之為壯闊。關(guān)于壯闊，他用耕牛和野牛做比擬來說明這個(gè)道理：“耕牛力氣很大，但它是溫馴的，任勞任怨，不構(gòu)成威脅，因此耕牛并不會(huì)給人以雄偉的感覺。野牛的力氣也很大，但是這種力氣屬于另一種，往往是非常具有破壞性因此野牛給人的感覺是雄偉無比的，壯闊的感覺也是如此。〞

但是為什么會(huì)產(chǎn)生這種欣悅為什么要追求這種渺小的感覺，甚至因此而感到快樂為什么要離開埃拉特城的安逸，背起沉重的背包，跟隨一組沙漠愛好者沿著亞喀巴灣的海灘行走數(shù)英里，來到一個(gè)只有巖石的寂靜之所？還必須像一個(gè)逃犯那樣躲在少數(shù)幾塊巨大巖石的陰影之下，以躲避烈日的曝曬？為什么我們充滿歡欣地期盼花崗石床、砂礫烤盤，以及那向遠(yuǎn)處伸展、山峰鑲嵌在深藍(lán)天空一角的凝固火山熔巖，而不感到沮喪呢？

有一種解釋是，那些比我們強(qiáng)大威猛的東西不一定令我們感到憎恨。那些與我們的意志相違的東西可能引起我們的憤怒和怨恨，然而它也可能讓我們心生敬畏。而它們能否引發(fā)我們的敬畏，那么完全取決于它們貌似挑釁、惡劣和傲慢的同時(shí)，是否也具尊貴之風(fēng)度。看門人的自大傲慢令人生怨，迷霧籠罩的高山奇險(xiǎn)那么使人心生尊崇之意，強(qiáng)大卻卑劣之物讓人有被羞辱之感，但強(qiáng)大卻尊貴之物那么使我們敬畏。讓我們回到伯克關(guān)于動(dòng)物的比喻：一頭野?；蛟S能引起壯闊之感，但一條水虎魚卻不能。其關(guān)鍵似乎在于動(dòng)機(jī)：我們視水虎魚的力量為邪惡且具掠奪性的，卻把野牛的力量視為坦率和正大光明的。

即使我們不在沙漠中，別人的行為及自己的缺點(diǎn)也會(huì)讓我們感到渺小。羞辱感是人類永遠(yuǎn)的危機(jī)。我們的意志常被違抗，愿望也常被阻撓。崇高的景觀不會(huì)因此而直接揭示我們的缺乏。它們的吸引力在于提供我們一個(gè)新穎和有效的方法，去面對(duì)我們?cè)咽煜さ娜焙丁验煹木爸乱院陚サ姆绞?，重?fù)著日常生活經(jīng)常施予我們的教訓(xùn)：“宇宙強(qiáng)而有力，而人類脆弱不堪，人的生命是脆弱和短暫的；我們除了接受加諸意志之上的限制外，別無選擇；許多的必然性不是我們可以對(duì)抗的，面對(duì)它們時(shí)，我們只能臣服。〞

這便是寫在沙漠巖石上和南北兩極冰地上的教誨。因?yàn)闀鴮懙萌绱藟邀?，我們?cè)陔x開這些景點(diǎn)后不會(huì)有任何挫折之感，反倒為這些超越自身的東西所感動(dòng)，并在回憶中歸返這些我們精神生活所不可或缺的莊嚴(yán)壯美的景象。(選自旅行的藝術(shù)，有刪節(jié)〕

14、開篇描寫“毫無生機(jī)的山谷〞有什么作用？〔6分〕

答：

15、談?wù)勅恕跋襁t來的塵埃〞在文中的含義?！?分〕

答：

16、聯(lián)系上下文，簡(jiǎn)要概括“一種景致〞稱為“壯闊〞的條件?！?分〕

答：

17、根據(jù)文章，結(jié)合自己的體驗(yàn)，談?wù)務(wù)J知“壯闊〞對(duì)人生的意義。〔6分〕

答：

四、語文綜合實(shí)踐〔5分〕

18、請(qǐng)篩選、整合下面文字中的主要意思，擬寫一條“京劇臉譜〞的定義。〔5分〕

要求：語言簡(jiǎn)明，條理清楚，不超過60字。

在京劇表演中，某些男性角色的臉部常有一種特殊的彩色化裝，稱之為“臉譜〞。根據(jù)劇情和劇中人物的需要，演員用夸張、變形等手法在臉上勾畫出不同顏色、不同圖案、不同紋樣的臉譜，用來說明戲中人物的面容、性格等特征，使觀眾能觀其外表，知其心胸。例如，紅色臉常用象征忠義、耿直、有血性等性格，以“三國戲〞里的關(guān)羽為代表；白色臉那么常用來表現(xiàn)奸詐多疑，以“三國戲〞里的曹操為代表。京劇臉譜能夠豐富舞臺(tái)美術(shù)色彩，強(qiáng)化演出效果。

答：(http://wenku./linkurl=QxcY4Y-I9KPPm41mTOcnNZv9xjj7PhtnUPJBD2tIcUP9wjlVNzjgG_-svREsbl2MBYwfeJpz2W9r2eaVlErxc-yezQNBiIdiZVTYqPoYMS3"\o"全屏顯示)(http://wenku./linkurl=QxcY4Y-I9KPPm41mTOcnNZv9xjj7PhtnUPJBD2tIcUP9wjlVNzjgG_-svREsbl2MBYwfeJpz2W9r2eaVlErxc-yezQNBiIdiZVTYqPoYMS3"\o"分享到QQ空間)(http://wenku./linkurl=QxcY4Y-I9KPPm41mTOcnNZv9xjj7PhtnUPJBD2tIcUP9wjlVNzjgG_-svREsbl2MBYwfeJpz2W9r2eaVlErxc-yezQNBiIdiZVTYqPoYMS3"\o"分享到新浪微博)(http://wenku./linkurl=QxcY4Y-I9KPPm41mTOcnNZv9xjj7PhtnUPJBD2tIcUP9wjlVNzjgG_-svREsbl2MBYwfeJpz2W9r2eaVlErxc-yezQNBiIdiZVTYqPoYMS3"\o"分享到騰訊微博)(http://wenku./linkurl=QxcY4Y-I9KPPm41mTOcnNZv9xjj7PhtnUPJBD2tIcUP9wjlVNzjgG_-svREsbl2MBYwfeJpz2W9r2eaVlErxc-yezQNBiIdiZVTYqPoYMS3"\o"分享到人人網(wǎng))(http://wenku./linkurl=QxcY4Y-I9KPPm41mTOcnNZv9xjj7PhtnUPJBD2tIcUP9wjlVNzjgG_-svREsbl2MBYwfeJpz2W9r2eaVlErxc-yezQNBiIdiZVTYqPoYMS3"\o"分享到豆瓣網(wǎng))(http://wenku./linkurl=QxcY4Y-I9KPPm41mTOcnNZv9xjj7PhtnUPJBD2tIcUP9wjlVNzjgG_-svREsbl2MBYwfeJpz2W9r2eaVlErxc-yezQNBiIdiZVTYqPoYMS3"\o"分享到郵件)(http://wenku./linkurl=QxcY4Y-I9KPPm41mTOcnNZv9xjj7PhtnUPJBD2tIcUP9wjlVNzjgG_-svREsbl2MBYwfeJpz2W9r2eaVlErxc-yezQNBiIdiZVTYqPoYMS3"\o"復(fù)制)(http://wenku./linkurl=QxcY4Y-I9KPPm41mTOcnNZv9xjj7PhtnUPJBD2tIcUP9wjlVNzjgG_-svREsbl2MBYwfeJpz2W9r2eaVlErxc-yezQNBiIdiZVTYqPoYMS3"\o"一鍵分享)(http://wenku./linkurl=QxcY4Y-I9KPPm41mTOcnNZv9xjj7PhtnUPJBD2tIcUP9wjlVNzjgG_-svREsbl2MBYwfeJpz2W9r2eaVlErxc-yezQNBiIdiZVTYqPoYMS3"\o"分享)(http://wenku./linkurl=QxcY4Y-I9KPPm41mTOcnNZv9xjj7PhtnUPJBD2tIcUP9wjlVNzjgG_-svREsbl2MBYwfeJpz2W9r2eaVlErxc-yezQNBiIdiZVTYqPoYMS3"\o"書