焦點(diǎn)解決諮商國小學(xué)童輔導(dǎo)

焦點(diǎn)解決諮商國小學(xué)童輔導(dǎo)第1頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月你是誰第2頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月自我概念1.從家人的眼中塑造自己2.從別人的眼中了解自己3.從自我的期許中認(rèn)識(shí)自己4.從社會(huì)角度發(fā)展中建構(gòu)自己自我期許.wmv第3頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月社會(huì)建構(gòu)學(xué)說1.人們?cè)谏鐣?huì)關(guān)係中製造意義。2.相信人會(huì)透過語言的交流建構(gòu)出新的意義和可能性。3.改變是持續(xù)不斷的發(fā)生，而且是不可避免的相信人的自我認(rèn)同不是一成不變的，而是透過語言、交流不斷演化的。4.重視語言的力量,進(jìn)而時(shí)時(shí)檢視那種語言帶來可能性和希望第4頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月現(xiàn)代與後現(xiàn)代觀點(diǎn)理論病理觀論點(diǎn)

精神分析理論阿德勒學(xué)派完形學(xué)派行為學(xué)派認(rèn)知行為學(xué)派薩提爾家族治療

自我效能（能力）觀點(diǎn)

焦點(diǎn)解決諮商敘事治療語言取向回饋小組重複練習(xí).mpe第5頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月焦點(diǎn)解決短期諮商理論的哲學(xué)思維§當(dāng)事人擁有解決問題的資源和力量§當(dāng)事人在『生命』中擁有許多解決問題的能力1.許多人面臨像你一樣的困難情境，卻幾乎無法處理。你是用什麼力量幫助自己去處理的？2.在這麼困難的環(huán)境中，最能讓你保持冷靜的方法是什麼？3.讓我瞭解你是怎麼能夠在在這樣的情況下熬過來的？你是怎麼做到的？4.這星期有這麼多事情出錯(cuò)，你是如何度過難關(guān)？方法的多元性.mpeg第6頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月焦點(diǎn)解決短期諮商理論的哲學(xué)思維§改變是持續(xù)不斷的過程，協(xié)助者的角色是擴(kuò)大改變。§集中在能夠改變的地方，促使人們願(yuàn)意改變及努力1.你怎麼有辦法想到要用這樣的方法去嘗試呢？2.你怎麼有辦法在這麼難的情況中做這麼大的改變？獨(dú)特的少年.ppt第7頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月焦點(diǎn)解決短期諮商理論的哲學(xué)思維§不會(huì)去判斷當(dāng)事人說的故事是否誠實(shí)或不誠實(shí)。§主動(dòng)參與當(dāng)事人的故事改寫與重述，並藉此幫助他們成長§同樣的故事再講一遍，故事就會(huì)更具有說服力。1.你很想翹課，卻依然能夠留在教室裡，能夠克制這樣的衝動(dòng)真不容易。2.在這麼困難的情況下？你是怎麼願(yuàn)意去嘗試呢？第8頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月焦點(diǎn)解決短期諮商理論的哲學(xué)思維§對(duì)當(dāng)事人的欲求與願(yuàn)望不加評(píng)判§當(dāng)事人改寫生命故事的能力與意願(yuàn)，也將會(huì)塑造、再塑造、再協(xié)商以及再修改當(dāng)事人與周圍之人的關(guān)係1.告訴我，你上網(wǎng)的時(shí)間什麼時(shí)候減少了一點(diǎn)點(diǎn)，即使是少了五分鐘那也是不容易的事？2.你在這週沒有上網(wǎng)的時(shí)段是哪些時(shí)段，即使那是很短的時(shí)間也是不容易的事？第9頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月焦點(diǎn)解決短期諮商理論的哲學(xué)思維§當(dāng)事人會(huì)自己定義目標(biāo)。§重新詮釋或掌握過去的意義?！熘领懂?dāng)事人要選擇舊有的方式或含新觀點(diǎn)的行動(dòng)，都由當(dāng)事人決定。1.是什麼讓你覺得這麼做是可以解決問題的？2.如果可能，你希望你的情況有什麼不同？第10頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月焦點(diǎn)解決短期諮商理論的哲學(xué)思維§當(dāng)事人可以經(jīng)驗(yàn)到他是一個(gè)正在改變中的人?！煳磥硎强梢詣?chuàng)造與協(xié)商的。1.以前當(dāng)你碰到困境（煩惱）時(shí)都是如何處理的？什麼方法適合你？2.你怎麼有辦法在這麼難的情況中做這麼大的改變？第11頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月人生的曲線時(shí)好

時(shí)壞時(shí)好

時(shí)好

時(shí)好

時(shí)壞時(shí)壞第12頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月焦點(diǎn)解決短期諮商的基本精神1.以正向?yàn)榻裹c(diǎn)的思考。2.「例外」帶來解決之道。3.改變永遠(yuǎn)在發(fā)生。4.「小改變」會(huì)帶出「滾雪球」效應(yīng)5.個(gè)案是解決自己問題的專家6.描述、意義、經(jīng)驗(yàn)與行動(dòng)乃交互建構(gòu)與相互循環(huán)。7.合作是必然發(fā)生的。走路像鱷魚的男人.ppt第13頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月第14頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月正向開始/問題抱怨架構(gòu)發(fā)展合作合適的諮商關(guān)係

目標(biāo)架構(gòu)例外架構(gòu)假設(shè)問題解決架構(gòu)暫停架構(gòu)回饋與任務(wù)架構(gòu)諮商結(jié)束架構(gòu)

第15頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月焦點(diǎn)解決短期諮商的流程與架構(gòu)表---焦點(diǎn)解決短期心理諮商基本流程────────────────────一、建構(gòu)解決的對(duì)話階段：約四十分鐘對(duì)話架構(gòu)：目標(biāo)架構(gòu)(正向開場(chǎng)與設(shè)定目標(biāo))例外架構(gòu)假設(shè)解決架構(gòu)二、休息階段：約十分鐘(與協(xié)同者討論)三、正向回饋階段：約十分鐘讚美訊息提供家庭作業(yè)第16頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月焦點(diǎn)解決諮商過程1.建立合作、重點(diǎn)放在改變的關(guān)係2.定義與釐清可改變的問題、解決問題的嘗試、立場(chǎng)、目標(biāo)、例外、與其他當(dāng)事人資源3.運(yùn)用例外與其他當(dāng)事人資源4.如果當(dāng)事人表示想要一種不同類型的處置方式，鼓勵(lì)對(duì)問題改變「做法」或「看法」。5.評(píng)量與維持改變6.結(jié)束諮商第17頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月焦點(diǎn)解決短期諮商理論—

諮商開始建立合作關(guān)係1.問題瞭解架構(gòu)2.情緒接納、積極傾聽、同理心例句：1.你最近好像面臨了困境，從你的臉上神情就可以感受到，跟我談?wù)労脝幔?..老師很想能了解你的煩惱，說不定可以提供一些建議讓你參考。3.這星期有這麼多事情發(fā)生，你如何度過難關(guān)？第18頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月焦點(diǎn)解決短期諮商理論—

諮商開始建立合作關(guān)係練習(xí)一

1.問題瞭解架構(gòu)

2.情緒接納、積極傾聽、同理心

第19頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月焦點(diǎn)解決短期諮商理論

以正向?yàn)榻裹c(diǎn)/目標(biāo)為導(dǎo)向１清楚、具體、明確、可觀察、過程的、行為描述２適度合理、合於現(xiàn)實(shí)的、可達(dá)到的、在當(dāng)事人控制之內(nèi)例句1.您來這裡的目的是…？2.是什麼事情把您帶到這裡來？3.您想要獲得什麼？4.您覺得我可以幫您什麼忙？5.您今天來這裡是想改變什麼？6.您想達(dá)成什麼目標(biāo)？7.您最想先解決或最想改變的是什麼第20頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月有效目標(biāo)的特色具體的清楚、具象、具體、可觀察的例句1.當(dāng)你有「較高的自尊」時(shí)，你會(huì)有不同的做法嗎？2.當(dāng)事情有所改善時(shí)，有什麼事會(huì)不一樣？3.在學(xué)校變好的第一個(gè)小跡象會(huì)是什麼？4.你說以一到十的表來說，上數(shù)學(xué)課的情形是四分，那麼五分是什麼情況？5.在諮商中你希望完成什麼？小的中度、務(wù)實(shí)、合理、可達(dá)成正向的陳述某件可欲的事件出現(xiàn)、而非不可欲事情的不出現(xiàn)有意義的對(duì)當(dāng)事人有關(guān)而且重要的第21頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月焦點(diǎn)解決短期諮商理論--例外架構(gòu)1.運(yùn)用『例外』與其他當(dāng)事人資源，可以帶來解決之道，而且相信個(gè)案是解決自己問題的專家2.振奮性引導(dǎo)、讚許的方式例句1.你曾經(jīng)試過哪些方法能夠產(chǎn)生那一點(diǎn)點(diǎn)的效果的？2.以前你有任何挫折時(shí)是如何度過的？3.讓我瞭解你是怎麼能夠在在這樣的情況下熬過來的？你是怎麼做到的？4.這星期有這麼多事情出錯(cuò)，你是如何度過難關(guān)？第22頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月焦點(diǎn)解決短期諮商理論—假設(shè)問題解決架構(gòu)邀請(qǐng)當(dāng)事人描述假設(shè)問題解決之景象。探討可能的例外、目標(biāo)、解決方法或行動(dòng)方案。例句1.假設(shè)有一個(gè)奇蹟，即使只是一個(gè)小小的奇蹟。你會(huì)注意到你的生活上，會(huì)發(fā)生什麼不一樣的改變？2.如果在你的前面有一個(gè)水晶球，這個(gè)水晶球可以看你的未來，你猜，你會(huì)看什麼？你可能看到三個(gè)月以的你，有什麼不一樣？3.如果有一天睡覺起來，有個(gè)奇蹟突然發(fā)生了，你不再為這件事後悔了，你第一個(gè)會(huì)注意到的線索是什麼？第23頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月焦點(diǎn)解決短期諮商理論—目標(biāo)、例外、假設(shè)練習(xí)二目標(biāo)架構(gòu)例外架構(gòu)假設(shè)問題解決架構(gòu)第24頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月焦點(diǎn)解決短期諮商理論—暫停架構(gòu)1.整理出當(dāng)事人之正向特質(zhì)、資源或力量，準(zhǔn)備給予當(dāng)事人回饋。2.研判當(dāng)事人之關(guān)係互動(dòng)類型，準(zhǔn)備給予當(dāng)事人家庭作業(yè)之任務(wù)。

例句1.在我花幾分鐘整理我們討論的內(nèi)容準(zhǔn)備回來給你的一些回饋之前，還有沒有其他什麼你認(rèn)為我應(yīng)該知道，或是你還有沒有什麼疑問？」2.在我們暫停這段時(shí)間，你可以在這裡稍微休息一下，我到隔壁去整理，１０分鐘左右，我會(huì)回來給你一些回饋。3.在我們暫停這段時(shí)間，請(qǐng)你也稍微整理一下，看你有什麼心得或收獲，同時(shí)也想一下，回去之後可以做什麼？第25頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月焦點(diǎn)解決短期諮商理論—

回饋與任務(wù)架構(gòu)1.給予當(dāng)事人3-4項(xiàng)正向回饋。2.鑽許之後，將諮商目標(biāo)與分派之任務(wù)銜接起來。3.根據(jù)當(dāng)事人的諮商關(guān)係類型給予合之任務(wù)。

第26頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月焦點(diǎn)解決短期諮商理論—暫?；仞伵c任務(wù)練習(xí)三暫停架構(gòu)回饋與任務(wù)架構(gòu)第27頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月諮商效能因素當(dāng)事人因素40%，他們獨(dú)特的力量，信念，價(jià)值，技術(shù)，經(jīng)驗(yàn)，得助於協(xié)助的能力，以及他人的支持，改變和成長的潛力，以及已經(jīng)發(fā)生的改變關(guān)係因素30%，同理、溫暖、關(guān)心、真誠、接納、鼓勵(lì)期待因素15%，當(dāng)事人的希望與對(duì)於改變之期待，以及他們對(duì)諮商師可信靠的知覺。模式∕技術(shù)因素15%，是實(shí)務(wù)工作者採用特別的理論或模式，以及基於該模式的介入技術(shù)

(Lambert,1992)第28頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月「人」改變的要素一：被了解不孤單的共鳴感，使人接納自己、願(yuàn)意面對(duì)現(xiàn)況（關(guān)係因素）第29頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月「人」改變要素二：被肯定提升自我價(jià)值，使人有力量去行動(dòng)（關(guān)係因素）（當(dāng)事人因素）第30頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月「人」改變要素三：找尋成功經(jīng)驗(yàn)打破陷於絕境的過度擔(dān)憂，由過去的成功經(jīng)驗(yàn)，找尋可供解決目前問題的策略(例外問句)（期待因素）第31頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月「人」改變要素四：建立成功經(jīng)驗(yàn)找回行動(dòng)的主控權(quán)與自主性，真正去解決問題（當(dāng)事人因素）（期待因素）第32頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月「人」改變要素五：形成未來的遠(yuǎn)景

未來美好的遠(yuǎn)景形成行動(dòng)的動(dòng)機(jī)，並由遠(yuǎn)景中找尋目前可行之法(假設(shè)問句)（期待因素）老師.ppt第33頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月心聲心語

我希望有個(gè)真心聽我說話的人不僅了解而已，且是開放的接納我希望有個(gè)不會(huì)老是責(zé)備我，並且與我同行的人不僅不評(píng)斷我，而且也不急切的想改變我我希望有個(gè)可以讓我誠實(shí)分享內(nèi)心害怕與孤獨(dú)的人因?yàn)槲襾K不是外表所顯現(xiàn)的那麼堅(jiān)強(qiáng)我希望有個(gè)傾聽我內(nèi)心困頓與挫折的人而不是假定失敗都是我造成的我希望有個(gè)可以在他（她）面前哭泣的人我希望有個(gè)可以真心分享愛的人我希望有個(gè)可以祝福我的人文：陳嬌芳

第34頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月人生長跑第35頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月參考資料邱珍婉譯（J.J.Murphy原著）（民91）：焦點(diǎn)解決在國高中的應(yīng)用。臺(tái)北：天馬。黃耀漢譯(I.K.Berg&Y.Dolan原著)（民91）：焦點(diǎn)解決諮商案例精選。臺(tái)北：張老師。許維素、李玉蟬、洪莉竹、張德聰、賈紅鶯、樊雪春等(民87)：焦點(diǎn)解決短期諮商。臺(tái)北：張老師。許維素（民92）：焦點(diǎn)解決短期治療的應(yīng)用。臺(tái)北：天馬。Berg,I.K.,&Miller,S.D.(1992).Workingwiththeproblemdrinker:Asolution-focusedapproach.N.Y.:W.W.Norton&Company.Berg,I.K.,&Reuss,N.R.(1998).Solutionsstepbystep:Asubstanceabusetreatmentmanual.N.Y.:W.W.Norton&Company.Berg,I.K.,&deShazer,S