安徽省安慶市高中語文高一期末高分試題詳細答案和解析

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 高一語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成下面小題。中國民間謎語的源流特征與文化價值①民間謎語是民間文學作品的重要組成部分，也是民間口頭語言藝術(shù)的一種，是用寓意、比喻、象形、諧音等手法，來影射和暗示事物本來面目的一種獨特民間文學體裁。它是一種利用謎面的語言描繪引導猜謎者的聯(lián)想，從而推測出所指之事、物或文字的語言游戲形式，是漢語語言智慧的結(jié)晶。謎語起源于民間，流行于民間，具有口頭表達和匿名流傳的特征。②關(guān)于民間謎語的起源，學者們歷來說法不一。劉勰在《文心雕龍·諧隱》中提及：“自魏代以來，頗非俳優(yōu)，而君子嘲隱，化為謎語。”可見，春秋戰(zhàn)國時期謎語便已現(xiàn)雛形。當時的謎語多反映民眾生產(chǎn)生活實踐，如《彈歌》：“斷竹，續(xù)竹；飛土，逐肉?！逼渲i底是做彈弓，暗指制作和使用彈弓的過程。到了唐代，猜謎之風盛行，上至帝王將相，下至平民百姓，都將謎語作為一種娛樂游戲。謎語的制作方法更趨精巧、體裁特征日漸穩(wěn)定，謎語的發(fā)展正在醞釀一個新的高峰。兩宋時期，社會生產(chǎn)力有了較大發(fā)展，城市經(jīng)濟繁榮，市民階層開始興盛，民眾文化需求擴大。猜謎形式不僅包括專業(yè)藝人在專門場所里進行的民間猜謎表演，而且出現(xiàn)大量適應市井文人生活的燈謎，謎語走向了更廣闊的發(fā)展空間。元明清時期，謎事活動漸成大觀，在當時文學作品中可窺見一斑。如曹雪芹《紅樓夢》中有謎語二十八則，與作品內(nèi)容相勾連，成為推動故事情節(jié)發(fā)展的重要手段。③如今，民間謎語從內(nèi)容到形式煥然一新，反映新時代特色、形式活潑、語言幽默的謎語大量涌現(xiàn)。各地還舉辦形式多樣的元宵節(jié)燈謎活動、游園會等，吸引更多人參與到謎語活動中。謎語書籍出版的興盛也促進了民間謎語的發(fā)展，使謎語這一民間文學形式得以傳承并創(chuàng)新，在現(xiàn)代社會繼續(xù)發(fā)揮著它特殊的文化功用。④從民間謎語的發(fā)展歷程來看，它直接又真實地反映了過去的社會歷史背景和民眾的生產(chǎn)生活狀況，是充滿民間智慧與藝術(shù)的一種口承文學。民間謎語能夠在歷史的長河中流傳不息并在當代社會煥發(fā)新活力，與其自身所具有的藝術(shù)特色和文化價值是密不可分的。⑤具體說來，民間謎語在藝術(shù)上的特色可概括為：謎面內(nèi)容涉及廣泛；形式多樣，包括短語歌謠、詩詞歌賦、實物動作等；修辭手法十分豐富，有比喻、夸張、比擬、排比、典故、反復等。謎面的設置通常暗含機關(guān)，極力掩蓋謎底答案而又極力彰顯謎底特征，讓人們在猜謎過程中感受到其中的精妙趣味。比如同一個謎底可以用多個謎面進行描述，且看關(guān)于“燈籠”的幾則謎語：“奇怪事情多，紙里包著火”“一個壇子兩個口，里頭坐著紅小鬼”“一個壇子兩個口，日里不走夜里走”，三則謎語分別從燈籠的構(gòu)造、外形特征、用途三方面進行描述，生動形象，富有想象力。⑥謎語本身包含的各種知識是地域文化的承載、民眾集體記憶的表達，具有深刻的社會文化價值。謎語是一種民間語言藝術(shù)，是民眾集體記憶的表達。透過謎語，人們可以了解到一方社會的民俗風情、歷史地理以及民眾的心理趨向、審美情趣等。謎語也是民間表現(xiàn)智慧、測驗智慧并開啟智慧的一種口頭藝術(shù)的特殊形式。周作人對謎語在兒童智慧培養(yǎng)和認識自然方面的特有功能大加贊賞，認為“謎語體物入微，情思奇巧，幼兒知識初啟，考索推尋，足以開發(fā)其心思。”民間謎語是民眾自發(fā)產(chǎn)生和流傳的智力測驗題，在活躍民眾精神生活的同時，也開啟了民眾的心智。此外，謎語內(nèi)容豐富、題材多樣，有字謎、燈謎、事謎、物謎、地名謎、動物謎、植物謎、歷史典故謎、風俗民情謎等等，無所不涉。通過參與謎語活動，人們可以認識大千萬物，了解各種知識。⑦民間謎語中包蘊著中華民族博大精深的文化內(nèi)涵，是民間社會認知世界的百科全書，它涵蓋日月星辰、風雨雷電、山川湖海、鳥獸蟲魚、農(nóng)桑耕織、百工技藝、衣食住行等生活世界的方方面面，同時它與民族心智與審美息息相關(guān)，是中華民族文化的基因庫。民間謎語根植于人民生活之中，是民眾審美情趣和智慧的表達，是中國口頭與文字文化傳統(tǒng)的重要組成部分。傳承和弘揚謎語文化是保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、促進社會文化建設事業(yè)的一項重要舉措，是增進民族文化認同，實踐社會主義核心價值觀的有效方式。1.第②段加點詞“醞釀一個新的高峰”在文中的意思是____________。

2.根據(jù)文意，對“民間謎語”理解不正確的一項是（

）A．用諧音、比喻等手法推斷出所指事物或文字的民間口語藝術(shù)。B．能直接又真實地反映出當時社會背景和民眾的生產(chǎn)生活狀況。C．《紅樓夢》涉及的諸多謎語體現(xiàn)出明清時期謎事活動已然盛行。D．舉辦游園會和出版謎語書籍促使民間謎語發(fā)展步入鼎盛階段。3.根據(jù)文意，以下推斷正確的一項是（

）A．民間謎語的興盛與社會生產(chǎn)力的發(fā)展和城市文化的繁榮有關(guān)。B．民間謎語之所以能不斷發(fā)展就在于其自身所特有的藝術(shù)特色。C．猜謎的審美趣味主要在于同一謎底可以用多個謎面進行描述。D．傳承和弘揚謎語文化是保護非遺、增進文化認同的核心途徑。4.分析文章的行文思路。

5.校園文化節(jié)即將到來，學生會正在策劃校園猜謎活動。請結(jié)合本文，以“弘揚民間謎語文化”為主題，為該活動撰寫一段校廣播臺宣傳語，150字左右。

閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：去老師家拜年陳彥有一個人，每年正月初一，雷打不動都是要去看的，那就是他刁順子的小學老師，他都看了快三十年了。老師無兒無女，師娘前年也走了，家里就剩下老師一個人了。他一進門，老師就知道是誰來了：“順子?！薄袄蠋?，學生給你拜年，都來晚了?！表樧诱f著，就順著木樓梯上樓了。順子爬上小樓的時候，老師正臥在床上看書。老師見他上來，就坐了起來。順子把給老師拜年的幾樣禮物放在了書桌上。那是老四樣：德懋功水晶餅，老鐵家臘牛肉，坊上油燜花生米，還有一瓶老紅西鳳，都是老師特別愛的幾樣東西。幾十年前，他就給老師送的這幾樣，從幾塊錢，到幾十塊錢，再到現(xiàn)在的一百多塊錢。順子就把自己拿來的臘牛肉、油燜花生米和紅西鳳打開，老師說：把德懋功水晶餅也打開，他一直都喜歡吃這個，這是西京城最老最傳統(tǒng)的食品了。老師說：“老師今年七十三了，牙都快咬不動了。”“沒事，我看老師還硬朗著的?！薄捌呤耸?，閻王叫去商量事啊?！薄澳惴判?，老師，閻王不會叫你的，我看你最少也是一百往上的壽數(shù)?！薄澳銕熌镌?，老師倒是想厚顏無恥地活著，可你師娘一走，實在是孤單哪！”說著，老師輕輕抿了一口酒?！袄蠋煟阋呛耦仧o恥地活著，那我簡直就是死不要臉地活著了?！薄皼]有，順子，你沒有，你是鋼梆硬正地活著。你靠你的脊梁，撐持了一大家子人口，該你養(yǎng)的，不該你養(yǎng)的，你都養(yǎng)了，你活得比誰都硬朗周正。順子，你不比誰差?！薄袄蠋熆偸遣幌訔壩遥昴陙?，年年都給我說好聽的話，其實學生活得窩囊得很，有時真的連狗都不如。都給你丟人了，老師，哪還有這樣沒出息的學生?！薄斑@里邊，可能就數(shù)我刁順子活得最沒名堂了，一個破蹬三輪的，可你還從來沒嫌棄過。我記得我上小學的時候，放暑假，到學校里給菜地擔大糞，在廁所遇見你，嚇得把糞桶都摔了就跑，生怕你看不起我這個學生，可你把我喊回去；把糞挑子弄好，放到我肩上讓我走，后來也沒瞧不起我?！薄拔叶纪耍簧稌r候的事呀？”“我上小學五年級的時候。”“你咋盡記著這些事？”“給老師丟人的事，可老師沒嫌棄，就記得深?！崩蠋熞涣Ｒ涣５丶毥缆手蜖F花生米，一口一口地品著老西鳳，說：“老師為什么要嫌棄你呢？人都不容易，老師從來不喜歡什么‘不想當將軍的士兵，就不是好士兵’這句話，都去當將軍了，誰當士兵呢？關(guān)鍵是人咋樣，人不行了，挑個大糞，蹬個三輪也不行。挑大糞，他會把大糞故意潑得滿街都是；蹬三輪，他會偷雞摸狗，順手牽羊，那才叫活得沒名堂了呢。前幾天，我看報紙，說一個大學老師，認自己學生的唯一標準，就是看他一年能掙多少錢，這不混賬嗎？”“能掙錢畢竟是本事。這年月，沒錢親爹也不成爹。有錢啥都放光芒。老師，你不知道，人有時被錢逼得，唉，要不是搶銀行得挨槍子，我可能都搶銀行去了?！崩蠋熗蝗话丫破孔右卉H，一股酒端直從瓶口沖出來，濺得滿桌都是，順子正抿在嘴里的酒，都沒敢再往下咽地怔住了。老師極其嚴肅地說：“什么話？這是什么話？你還準備搶銀行?。堪?？這像你說的話嗎？我跟你交往幾十年了，最不喜歡聽的就是你這句話了，要不得，這可要不得，這是想都不能想的事?！表樧蛹泵D(zhuǎn)圜說：“我就是打個比方。”“比方都不能打，聽了讓我瘆得慌?！薄熬褪谴騻€比方，老師?！薄靶辛?，再沒啥比方打了，你必須把你腦子里這些東西清理干凈，我的學生刁順子，是一個靠自己雙手吃飯的活得干干凈凈堂堂正正的人，不比誰低賤……”老師一口氣說完這句話，就一連聲地咳嗽了起來。順子急忙給老師捶著背，邊捶還一邊賠不是：“我錯了老師，我就是說說，還真沒那個賊膽呢?！薄罢f多了就會有的。即使你沒有，常跟別人說，那也是會撩撥起別人的賊膽的，要是把別人的歹心撩撥起來，你也是有責任的?！彼蠢蠋熓怯行┎桓吲d了，就說：“老師說得對，我一定改正?！本蜏蕚淦鹕碜吡?。老師也沒留，只是在他出門的時候，又說了他一句：“腰又向下了，我就不信，你還不如我的腰了，挺起來，再挺直些，這不就行了嘛?！彼屯χ鼦U出門了。（選自陳彥《裝臺》，有刪節(jié)）文本二：幽暗處的一抹人性之光——讀陳彥長篇小說《裝臺》傅逸塵《裝臺》的敘述語言、人物對話、細節(jié)描寫、人物的生存狀態(tài)等小說諸要素，都呈現(xiàn)出一種近于原生態(tài)的毛茸茸的感覺，有點類乎20世紀90年代初的“新寫實小說”?！靶聦憣嵭≌f”對生活原生態(tài)的追求是一種方法，或敘事策略；《裝臺》里的生活原生態(tài)卻是陳彥生活積淀的自在流淌，一種無法扼制的大江東去般的傾瀉?！吧睢睂χ袊骷叶?，是最不陌生的一個詞。陳彥的《裝臺》清新而厚重，其所寫的裝臺人的生活，給當下文學帶來一股充滿活力的氣息。陳彥是搞戲劇的，編故事，或制造戲劇沖突是他的拿手戲；但他何以棄自己的長項于不顧，只靠細節(jié)經(jīng)營一個40余萬字的長篇呢？竊以為，就是因為他的生活積淀過于深厚，小說細節(jié)俯拾皆是，不用編，根本寫不過來。當然，肯定還有一個小說觀念的問題，陳彥認為小說與戲劇在敘事上有著本質(zhì)的不同，他更認可小說就是生活本身，還原生活的“原生態(tài)”才是小說之要義；故事啊，情啊，甚至人物塑造啊，都是小說的身外之物，在沒有細節(jié)可寫的時候才讓那些“勞什子”過來搬弄是非。陳彥不用這些，既不結(jié)構(gòu)，也不編織，只將那堆滿了腦海的東西信手拈來，任性地鋪開即可。（選自《文學場：反詰與叩問——新筆記體批評》，有刪改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．文本一善于通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)大物，比如開頭寫“老師正臥在床上看書”，一個“臥在床上看書”的細節(jié)凸顯了老師淡泊名利的知識分子形象。B．文本一的語言極富表現(xiàn)力，三言兩語卻意味深長，順子所帶的禮物，“從幾塊錢，到幾十塊錢，再到現(xiàn)在的一百多塊錢”，寥寥幾筆反映出時代的變遷。C．《裝臺》的敘述語言、人物對話、細節(jié)描寫、人物的生存狀態(tài)等小說諸要素，都呈現(xiàn)出一種原生態(tài)的感覺，類似20世紀90年代初的“新寫實小說”。D．搞戲劇的陳彥棄自己的長項于不顧，只靠細節(jié)經(jīng)營《裝臺》這部長篇小說，這里面既有他的生活積淀過于深厚的原因，也與他的小說觀念有關(guān)。7.文本一中，順子和老師飲酒對談之間，順子的心理發(fā)生了哪些變化？請結(jié)合作品簡要說明。

8.你認為小說（文本一）的主要人物是哪一個？請結(jié)合文本說明理由。

二、古代詩文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。洪武元年二月癸卯，命平章廖永忠為征南將軍、參政朱亮祖為副將軍，由海道取廣東。上諭永忠等曰：“王者之師，順天應人，以除暴亂。朕昔平定武昌，荊、湘諸郡望風款附。此無他，師出以律，人心悅服故也。今兩廣之地遠在南方，彼此割據(jù)，民困久矣。彼聞八閩不守，湖、湘已平，中心震懾。若先遣人宣布威德，以招徠之，必有歸款迎降者。如其拒命，然后舉兵，扼其險要，絕其聲援。聞廣東要地，惟在廣州。廣州既下則循海諸郡可傳檄而定海南海北以次招徠留兵鎮(zhèn)守仍與平章楊璟合兵取廣西。肅清南服，在此一舉。”壬戌，敕贛州衛(wèi)指揮使陸仲亨等帥師會廖永忠征廣東。上諭仲亨等曰：“近命平章楊璟等由湖南取廣西，廖永忠等由福建取廣東。今特命爾等率師由韶州直搗德慶。三方進兵，為掎角之勢，舉無不克。廣東既下，合兵取廣西，先聲既振，勢如破竹，但當撫輯生民，毋縱殺掠?！比?，廖永忠等率舟師自福州航海取廣東，元左丞何真降。四月朔，廖永忠等師進次虎頭關(guān)，元將盧左丞、張元帥各率所部來降，遂入廣州。六月壬戌，璟既克永州，遂引兵抵靖江城下，屯于北關(guān)，參政張彬屯西關(guān)。朱亮祖亦帥師自廣東來會，屯于東門象鼻山下。攻城二旬不克，璟因使彥高陰構(gòu)其總制張榮，榮麾下裴觀以書系矢射璟營，期以是夜降。既二鼓，觀縋城出，見璟，璟乃給白皮帽百余，俾歸為識，約四鼓，從賓賢門入。至期，璟命諸將率眾徑進，也兒吉尼聞變，倉卒走。初，張彬始攻城，為守者所詬，恚曰：“城破，當悉屠之?！北瓤顺?，璟懼其縱殺，下令曰：“殺人者死！”彬乃止，眾心遂安。廣西悉平。（節(jié)選自《明史紀事本末·平定兩廣》，有刪改）9.下列對文中畫波浪線的部分的斷句，正確的一項是（

）A．廣州既下則循海/諸郡可傳檄而定海南海北/以次招徠/留兵鎮(zhèn)守/仍與平章楊璟/合兵取廣西B．廣州既下/則循海諸郡/可傳檄而定海南海北/以次招徠留兵鎮(zhèn)守/仍與平章楊璟合兵/取廣西C．廣州既下則循海/諸郡可傳檄/而定海南海北/以次招徠留兵/鎮(zhèn)守仍與平章楊璟合兵/取廣西D．廣州既下/則循海諸郡可傳檄而定/海南海北/以次招徠/留兵鎮(zhèn)守/仍與平章楊璟合兵取廣西10.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．然后，意為“這樣以后……”，與《六國論》中“然后得一夕安寢”的“然后”相同。B．南服，古代王畿以外地區(qū)由近及遠分為五服，故稱南方為“南服”。文中指兩廣地區(qū)。C．“觀縋城出”的“縋”指“繩索”，與《燭之武退秦師》中“夜縋而出”的“縋”相同。D．麾下，意為將旗之下，可以用于對將帥的敬稱，也可以用于指代部下，文中指后者。11.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（

）A．皇帝命令贛州衛(wèi)指揮使陸仲亨等率軍與廖永忠會師，協(xié)同平章楊璟，兵分三路進攻廣東。廖永忠等揮師挺進，一路勢如破竹，元將紛紛望風投降。B．廖永忠、朱亮祖受命經(jīng)由海路進軍去平定兩廣地區(qū)，皇帝詔諭他們要興王者之師，宣布朝廷的威嚴恩德，通過爭取民心而非動用武力攻取廣州。C．楊璟攻下永州后，率軍抵達靖江城下，屯兵在北關(guān)；參政張彬屯兵在西關(guān)；朱亮祖也率軍從廣東來會合，屯兵在東門象鼻山下。三方合圍攻城。D．靖江城久攻不下，楊璟于是派人暗中結(jié)交敵軍總制張榮，張榮派部下與楊璟約定在當夜四更投降；到了約定時間，楊璟命令諸將率兵直攻而入。12.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）此無他，師出以律，人心悅服故也。

（2）璟乃給白皮帽百余，俾歸為識，約四鼓，從賓賢門入。

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。西江月·阻風山峰下①張孝祥滿載一船秋色，平鋪十里湖光。波神留我看斜陽，放起鱗鱗細浪。明日風回更好，今宵露宿何妨？水晶宮②里奏霓裳③，準擬岳陽樓上?！咀ⅰ竣俟?167年（宋孝宗乾道三年）張孝祥當時正在知潭州（今湖南長沙市）。后改官離開湖南，乘舟北上，途經(jīng)洞庭湖畔的黃陵山時，寫了這首詞。②水晶宮：古代傳說水中的宮殿。③霓裳：即《霓裳羽衣曲》，唐代著名樂舞名。13.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．上片寫船行湖上以及泊舟山下的所見與感受?！皾M載一船秋色，平鋪十里湖光”寫風起時的風光，水光山色，令人心曠神怡。B．“波神”兩句運用擬人的手法，寫斜陽照射下的鱗波美景，并交待詞人停舟峰下的原因：波神多情，天公作美。C．下片四句主要是描寫停船后詞人的心理活動?！八m里奏霓裳”是指詞人聽到陣陣波濤聲后，產(chǎn)生了龍宮歌舞的奇特想象。D．全詞意境幽雅，寫詞人離開長沙途中被風雨所阻的情景，以景入情，情景交融，寫景與抒情完美結(jié)合，足見詞人才思之敏。14.張孝祥善詩文，尤工于詞，其風格宏偉豪放，是“豪放派”代表作家之一，請結(jié)合本詞談談“豪放”體現(xiàn)在哪些方面。

三、名篇名句默寫

15.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《短歌行》中運用比喻的手法感慨人生短暫的詩句是：_______________，_______________。

（2）《師說》中，韓愈以為子擇師和自己不從師作對比，直接點明自己的態(tài)度，認為這樣做，最終導致的結(jié)果是“______________，______________”。

（3）蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中，用“_____________，____________”兩句，表達了歲月虛度，只能借酒澆愁的無奈之感。

（4）酒文化與中國古典詩詞的創(chuàng)作有密切關(guān)系：杜甫《登高》中，“_________________”寫詩人因病戒酒；白居易《琵琶行（并序）》中，“_________________”寫詩人被貶后獨自飲酒，借酒澆愁。

四、語言文字運用

16.下列各句中加點的成語使用正確的一項是（

）A．現(xiàn)代的旅游不是一個淺嘗輒止的行程，而是享受文化的過程，豐富的旅游資源需要大家共同保護，文明出游是最美的風景。B．在座談會上，中外專家圍繞如何打造智慧城市和構(gòu)建大數(shù)據(jù)等問題各抒己見，討論得沸反盈天。C．微量元素雖然在人體內(nèi)的含量微不足道，但與人的生命和健康息息相關(guān)，如果微量元素缺乏，會造成特殊的生化紊亂、病理變化及疾病。D．百無聊賴的我靜靜地坐在河邊公園的長椅上，目光呆滯地望著漸漸西沉的夕陽，不言不語，滿臉惆悵。17.下列句子沒有語病的一項是（

）A．我國首座自主建造、設計、開發(fā)的第六代深水半潛式鉆井平臺，在我國南海海域正式開鉆，標志著我國海洋石油工業(yè)深水戰(zhàn)略邁出了實質(zhì)性步伐。B．中國珠算入選聯(lián)合國教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，成為世界上入選“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”項目最多的國家。C．數(shù)字化時代，文字記錄方式發(fā)生了重大變化，致使很多人提筆忘字，長此以往，將影響到漢字文化是否能很好地傳承。D．五一節(jié)前夕，發(fā)改委發(fā)出緊急通知，禁止空調(diào)廠商和經(jīng)銷商以價格戰(zhàn)的手段進行不正當競爭。18.下列句子語言表達得體的一項是A．他的這些話不過是拋磚引玉，希望能引起大家發(fā)言的興趣，下面就請各位都發(fā)表一下自己的高見吧！B．關(guān)于《戰(zhàn)狼2》的影評，見仁見智；你的大作，我一定會認真閱讀，待我讀完后，會與你進行商榷、斧正。C．3月24號晚，一名男子在武漢大學校內(nèi)，跨過護欄瘋狂搖動櫻花樹，有隨行者上前制止：“你給我注意點兒，否則后果自負！”D．我與臺灣學人朋友互通電郵，對方的禮數(shù)真是令人汗顏,抬頭都是采用傳統(tǒng)書信的“尊鑒”、“鈞啟”等等。19.下列文學常識說法有誤的一項