2023職教班主任年終工作總結(jié)模板（2篇）

第9頁共9頁2023?職教班主?任年終工?作總結(jié)模?板做為?一名班主?任，我一?直在積極?思考如何?做好班主?任工作，?希望自己?成為一名?優(yōu)秀的班?主任老師?，在__?__的學(xué)?校工作中?，我時刻?注意自身?修養(yǎng)，加?強(qiáng)教學(xué)業(yè)?務(wù)上的學(xué)?習(xí)，努力?將自己所?帶班級做?到年級中?最好的，?我深知班?主任工作?是管理人?的工作。?班主任所?面對的是?朝氣蓬勃?、有思想?、有感情?、自我表?現(xiàn)欲較強(qiáng)?的學(xué)生群?體。因此?，班主任?在工作中?既要有宏?觀的群體?管理，又?要有微觀?的個性發(fā)?展指導(dǎo)。?班主任在?教育教學(xué)?實踐中，?應(yīng)有效地?把學(xué)生的?自作主張?、別出心?裁、標(biāo)新?立異等創(chuàng)?造型人才?的自然特?點變?yōu)閯?chuàng)?造與成功?的起點，?培養(yǎng)一代?創(chuàng)造型人?才。下面?是我作為?班班主任?的工作總?結(jié)。一?、爭當(dāng)文?明班級?自開學(xué)以?來，我努?力與學(xué)生?溝通，通?過各種渠?道：例如?：班會、?課下談心?、電話交?流、放學(xué)?路上等等?讓學(xué)生明?白“愛，?就是共同?感受，共?同分享，?共同成長??！痹趯W(xué)?校組織的?各種班級?評比活動?中，我們?都力爭做?到最好，?無論是在?艱苦的訓(xùn)?練中，還?是在平時?的學(xué)習(xí)中?，我們都?有一個共?同的信念?：做最好?的自己，?創(chuàng)最好的?集體。“?一分耕耘?，一分收?獲”，我?們獲得了?連續(xù)兩個?月優(yōu)勝班?集體的稱?號，自開?學(xué)以來，?我們班無?一例違紀(jì)?現(xiàn)象。而?且，在學(xué)?校舉行的?秋季運動?會中取得?了第三名?的好成績?（我們班?沒有運動?員），在?素描比賽?中取得了?初三級部?第三名的?成績。?二、創(chuàng)特?色班級?我認(rèn)為，?成人比成?材更重要?，在教育?學(xué)生的同?時，讓學(xué)?生首先做?到正直、?善良、智?慧、健康?。只有這?樣發(fā)展下?去，學(xué)生?才能成為?社會的有?用人才。?我設(shè)計并?在班里開?展了“五?心”活動?：忠心給?祖國、愛?心給社會?、誠心給?朋友、孝?心給父母?、信心給?自己。班?級的名義?和我們每?一個人有?著密切的?聯(lián)系，愛?班級，就?要從身邊?的每一件?小事做起?：撿起地?上的一片?紙屑，不?闖紅燈，?幫助同學(xué)?，遵守紀(jì)?律，愛護(hù)?集體等等?。通過這?樣的教育?，同學(xué)們?的思想覺?悟有了很?大的提高?。例如：?在班內(nèi)老?師上課因?為畫圖沒?有尺子，?王健同學(xué)?主動從家?中帶來兩?把三角板?放在班內(nèi)?供教師使?用。再如?：班內(nèi)的?朱勤學(xué)同?學(xué)想兌換?韓幣，帶?了一百元?錢，可到?了晚間錢?便丟了。?得知了這?個消息以?后，我便?在班內(nèi)曉?之以情動?之以理得?給于開通?。在第二?天早晨錢?便回來了?。我不失?時機(jī)的給?于了表揚?。這件事?，使我很?感動。在?運動會結(jié)?束的時候?，同學(xué)們?看到運動?場上有很?多礦泉水?瓶和一次?性棍子，?就主動要?留下來撿?，全班同?學(xué)都自覺?的參加了?這次活動?。三、?有較強(qiáng)的?組織紀(jì)律?性（1?）規(guī)范自?習(xí)課的紀(jì)?律自習(xí)?課：要求?學(xué)生必須?準(zhǔn)時到位?安安靜靜?的上自習(xí)?，不準(zhǔn)說?話，對于?違紀(jì)的學(xué)?生處理要?嚴(yán)，等學(xué)?生養(yǎng)成了?好習(xí)慣就?可以放手?讓班干部?管理了。?（2）?力爭在升?旗儀式，?課間操和?學(xué)校的各?種大型活?動中表現(xiàn)?突出。?在升旗的?時候，要?求同學(xué)們?站隊要快?、靜、齊?、要站挺?、站直，?要有飽滿?的熱情和?向上的精?神。在課?間操的時?候，要求?同學(xué)們每?次都要爭?取第一個?站好隊，?要求動作?整齊、標(biāo)?準(zhǔn)。我們?已經(jīng)很多?次的受到?體育老師?的表揚了?。現(xiàn)在同?學(xué)們已經(jīng)?養(yǎng)成了處?處爭第一?的習(xí)慣了?。在學(xué)校?組織的各?種活動中?，我們都?力爭做得?最好，同?學(xué)們心里?都有一個?信念：我?要為集體?爭光。?（3）狠?抓課堂紀(jì)?律，養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?要求學(xué)生?“學(xué)會傾?聽”，在?課堂上，?尊重老師?的勞動，?尊重知識?，也遵守?了紀(jì)律。?要求學(xué)生?要放得開?，收得住?。要配合?老師上好?每一節(jié)課?。由班長?每天總結(jié)?當(dāng)天的紀(jì)?律情況。?四、注?重能力的?培養(yǎng)和鍛?煉期中?考試后，?為了培養(yǎng)?同學(xué)們的?競爭意識?，為了給?更多的同?學(xué)鍛煉的?機(jī)會，我?們進(jìn)行了?第二次班?干部競選?，組成了?新的班委?會，因為?孫穎輝同?學(xué)學(xué)習(xí)不?錯，可擔(dān)?任班級衛(wèi)?生委員卻?不到位。?發(fā)現(xiàn)以后?，我及時?給于調(diào)整?，讓班內(nèi)?最有責(zé)任?心的陳小?飛擔(dān)任。?孫穎輝因?為在班內(nèi)?威信好便?擔(dān)任班長?。調(diào)整以?后，各負(fù)?其職，工?作干的有?聲有色。?班干部的?工作很盡?心，很認(rèn)?真，很負(fù)?責(zé)任。我?把課余時?間讓給班?干部，讓?他們組織?，管理。?這樣，既?鍛煉了能?力，又樹?立了威信?。五、?注重師生?的情感交?流沒有?交流，就?沒有教育?，就沒有?感悟，就?沒有情感?。走近學(xué)?生，和每?一個學(xué)生?成為朋友?，讓他們?尊重我，?喜歡我，?理解我。?利用放學(xué)?后的時間?和學(xué)生同?路談心、?交流；從?中能知道?班內(nèi)好多?不容易發(fā)?現(xiàn)的問題?。及時勸?阻，及時?解決。學(xué)?生打架了?，我會靜?下心來了?解情況，?把事情教?給學(xué)生自?己處理，?往往會有?意想不到?的效果；?用照片來?記錄下我?們的每一?次活動。?六、和?家長成為?朋友我?認(rèn)為和家?長的溝通?是很重要?的，畢竟?，學(xué)生是?自己的，?孩子是家?長的。這?血緣，這?愛是無法?代替的，?但是，在?工作中，?并不是遇?到困難后?把問題都?推給家長?，把孩子?也茫然的?推給家長?。因為通?過多年的?教育工作?使我懂得?了，學(xué)生?最瞧不起?找家長的?老師。把?問題交給?家長，學(xué)?生的工作?往往更被?動，與家?長交朋友?是因為我?們家長落?后了，不?了解孩子?的心理，?沒有和孩?子成為真?正的朋友?。每一個?家長都是?很愛自己?的孩子的?，但愛的?方式不同?就能導(dǎo)致?好多的弊?端，給我?們的工作?造成很大?的麻煩。?我要求家?長和孩子?定一個共?同成長的?計劃：讓?家長給班?主任介紹?孩子成長?的經(jīng)歷，?談?wù)剬?子的教育?期望。以?幫助我更?多的了解?孩子，使?我的教育?工作做得?更具體，?更到位。?七、班?主任隨想?當(dāng)班主?任工作很?累，事情?很多，很?操心，有?的時候會?很心煩，?這都是免?不了的，?但是，當(dāng)?你的工作?取得了成?績，看到?自己的學(xué)?生取得了?進(jìn)步，看?到那一雙?雙求知的?眼睛，當(dāng)?你看到你?的學(xué)生在?你教育下?有很大的?改變，當(dāng)?你被學(xué)生?圍著快樂?的談笑，?當(dāng)學(xué)生把?你當(dāng)成最?好的朋友?，當(dāng)家長?打電話來?告訴你，?孩子變了?，變的懂?事聽話了?……那快?樂是從心?里往外涌?的。班?主任要用?個人的魅?力征服學(xué)?生，要用?自己的熱?情和朝氣?去感染學(xué)?生，無論?是服裝還?是言談，?都會對學(xué)?生產(chǎn)生很?大的影響?。班主?任工作是?很有挑戰(zhàn)?性的工作?，每一個?學(xué)生都是?一個世界?，要想成?為每一個?學(xué)生的朋?友，要想?得到每一?個學(xué)生的?信任，需?要付出很?多的心血?。但是，?這一切都?很值得，?因為，你?得到的將?是一個美?麗的世界?！工作著?是美麗的?！在以?后的工作?中，我將?不斷摸索?，不斷進(jìn)?步。2?023職?教班主任?年終工作?總結(jié)模板?（二）?時間過得?真快，轉(zhuǎn)?眼間又過?去了，回?顧一學(xué)期?來的工作?，感受很?多。一學(xué)?期來，我?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)及相關(guān)?理論知識?，以重實?際，抓實?事，求實?效為教學(xué)?工作的基?本原則，?以培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新精?神和實踐?能力為重?點，深入?研究和學(xué)?習(xí)各種新?的教學(xué)方?法，在工?作中不斷?探索、反?思、總結(jié)?，深化課?堂教學(xué)改?革，大力?推進(jìn)素質(zhì)?教育，使?我班級教?學(xué)質(zhì)量穩(wěn)?步提高提?高，現(xiàn)將?工作情況?總結(jié)如下?：一、?以身作則?，全面提?高綜合素?質(zhì)教師?是塑造年?輕一代靈?魂的工程?師，不僅?向?qū)W生傳?授文化知?識，而且?要對學(xué)生?進(jìn)行思想?品德教育?，塑造孩?子們美好?的心靈。?只有以身?作則，才?能使教師?的言教發(fā)?揮更大的?作用，只?有為人師?表，才能?使學(xué)生從?教師的形?象中感受?到所學(xué)道?德準(zhǔn)則的?可信，從?而愿意積?極行動，?促成學(xué)生?的言行統(tǒng)?一。我已?從事教師?工作__?__多年?，工作熟?悉，經(jīng)驗?豐富，但?是對知識?的追求從?不滿足，?我牢固樹?立起“為?人師表，?教書育人?”的意識?，把言教?與身教有?機(jī)結(jié)合起?來，堅持?每周的政?治學(xué)習(xí)和?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，緊緊圍?繞學(xué)習(xí)新?課程，構(gòu)?建新課程?，嘗試新?教法的目?標(biāo)，不斷?更新教學(xué)?觀念。注?重把學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)與構(gòu)建?新理念有?機(jī)的結(jié)合?起來。通?過學(xué)習(xí)新?的《課程?標(biāo)準(zhǔn)》，?認(rèn)識到新?課程改革?既是挑戰(zhàn)?，又是機(jī)?遇。將理?論聯(lián)系到?實際教學(xué)?工作中，?解放思想?，更新觀?念，豐富?知識，提?高能力，?以全新的?素質(zhì)結(jié)構(gòu)?接受新一?輪課程改?革浪潮的?"洗禮"?。二、?作風(fēng)深入?，教學(xué)成?績顯著?教學(xué)工作?是學(xué)校各?項工作的?中心，也?是檢驗一?個教師工?作成敗的?關(guān)鍵。一?年來，在?堅持抓好?新課程理?念學(xué)習(xí)和?應(yīng)用的同?時，我積?極探索教?育教學(xué)規(guī)?律，充分?運用學(xué)校?現(xiàn)有的教?育教學(xué)資?源，大膽?改革課堂?教學(xué)，加?大新型教?學(xué)方法使?用力度，?取得了明?顯效果，?具體表現(xiàn)?在：（?一）發(fā)揮?教師為主?導(dǎo)的作用?1.備?課深入細(xì)?致。平時?認(rèn)真研究?教材，多?方參閱各?種資料，?力求深入?理解教材?，準(zhǔn)確把?握難重點?。在制定?教學(xué)目的?時，非常?注意學(xué)生?的實際情?況。教案?編寫認(rèn)真?，并不斷?歸納總結(jié)?經(jīng)驗教訓(xùn)?。2.?注重課堂?教學(xué)效果?。針對三?年級學(xué)生?特點，以?愉快式教?學(xué)為主，?不搞滿堂?灌，堅持?學(xué)生為主?體，教師?為主導(dǎo)、?教學(xué)為主?線，注重?講練結(jié)合?。在教學(xué)?中注意抓?住重點，?突破難點?。3.?堅持參加?校內(nèi)外教?學(xué)研討活?動，不斷?汲取他人?的寶貴經(jīng)?驗，提高?自己的教?學(xué)水平。?經(jīng)常向經(jīng)?驗豐富的?教師請教?并經(jīng)常在?一起討論?教學(xué)問題?。聽公開?課多次，?使我明確?了今后講?課的方向?和以后語?文課該怎?么教和怎?么講。?4.在作?業(yè)批改上?，認(rèn)真及?時，做到?全批全改?，重在訂?正，及時?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況，以便?在輔導(dǎo)中?做到有的?放矢。?（二）調(diào)?動學(xué)生的?積極性。?在教學(xué)?中尊重孩?子的不同?興趣愛好?，不同的?生活感受?和不同的?表現(xiàn)形式?，使他們?形成自己?不同的風(fēng)?格，不強(qiáng)?求一律。?有意識地?以學(xué)生為?主體，教?師為主導(dǎo)?，通過各?種游戲、?比賽等教?學(xué)手段，?充分調(diào)動?他們的學(xué)?習(xí)興趣及?學(xué)習(xí)積極?性。讓他?們的天性?和個性得?以自由健?康的發(fā)揮?。讓學(xué)生?在視、聽?、觸覺中?培養(yǎng)了創(chuàng)?造性思維?方式，變?"要我學(xué)?"為"我?要學(xué)"，?極大地活?躍了課堂?氣氛，相?應(yīng)提高了?課堂教學(xué)?效率。?（三）做?好后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工作?作為教?師，應(yīng)該?明白任何?學(xué)生都會?同時存在?優(yōu)點和缺?點兩方面?，對優(yōu)生?的優(yōu)點是?顯而易見?的，對后?進(jìn)生則易?于發(fā)現(xiàn)其?缺點，尤?其是在學(xué)?習(xí)上后進(jìn)?的學(xué)生，?往往得不?到老師的?肯定，而?后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化成功與?否，直接?影響著全?班學(xué)生的?整體成績?。所以，?一年來，?我一直注?重從以下?幾方面抓?好后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工作?：1.?因勢利導(dǎo)?，化消極?因素為積?極因素。?首先幫?助后進(jìn)生?找到優(yōu)、?缺點，以?發(fā)揚優(yōu)點?，克服缺?點。其次?以平常的?心態(tài)對待?，在他們?稍有進(jìn)步?時給予老?師的肯定?。2.?真正做到?曉之以理?，動之以?情。真?誠地對待?每一個學(xué)?生，信任?他們，鼓?勵他們自?由討論，?讓他們自?覺地融入?到班級集?體學(xué)習(xí)生?活當(dāng)中來?。3.?制定計劃?，分組輔?導(dǎo)。根?據(jù)學(xué)生接?受能力和?學(xué)習(xí)要求?的不同，?把后進(jìn)生?分為三個?組.第一?組是有能?力提高，?但平時懶?動腦筋不?學(xué)的同學(xué)?;第二組?是肯學(xué)，?但由于能?力不強(qiáng)的?同學(xué);第?三組是紀(jì)?律松散，?學(xué)習(xí)不認(rèn)?真，基礎(chǔ)?又不好的?同學(xué)。針?對每組學(xué)?生的個性?與共性，?制定具體?的計劃和?目標(biāo)，對?這部分同?學(xué)進(jìn)行有?針對性的?輔導(dǎo)。?三、加強(qiáng)?班級管理?，營造團(tuán)?結(jié)向上的?氛圍作?為班主任?，我深深?懂得教師?的一言一?行都影響?著學(xué)生，?對學(xué)生起?著言傳身?教的作用?。所以在?工作中我?一直遵循?"嚴(yán)要求?，高標(biāo)準(zhǔn)?"的指導(dǎo)?方針。?1.思想?教育常抓?不懈：利?用班會，?晨會進(jìn)行?思想品德?教育，衛(wèi)?生、紀(jì)律?、安全等?經(jīng)常講，?著重培養(yǎng)?學(xué)生良好?的道德品?質(zhì)、學(xué)習(xí)?習(xí)慣、勞?動習(xí)慣和?文明行為?習(xí)慣等。?2.發(fā)?揮"小干?部"的大?作用：大?膽放手使?用班干部?，通過制?定班級管?理制度，?對學(xué)生各?方面做出?了嚴(yán)格要?求，班內(nèi)?形成了團(tuán)?結(jié)向上的?優(yōu)良班風(fēng)?。3.?經(jīng)常與任?課教師溝?通，了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，?協(xié)同對學(xué)?生進(jìn)行學(xué)?習(xí)目的教?育，激發(fā)?學(xué)習(xí)興趣?，培養(yǎng)刻?苦學(xué)習(xí)的?意志，教?會學(xué)習(xí)方?法，學(xué)好?各門功課?，并掌握?學(xué)生的課?業(yè)負(fù)擔(dān)量?。4.?關(guān)心學(xué)生?身體健康?，注意保?護(hù)視力，?指導(dǎo)開展?豐富多彩?的班級活?動，積極?參加學(xué)校?組織的各?項活動，?搞好班級?的經(jīng)常性?管理工作?，對學(xué)生?進(jìn)行常規(guī)?訓(xùn)練，培?養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)、生