人教三年級英語上冊2011版三年級英語上冊《Lesson11》教學(xué)設(shè)計

人教三年級英語上冊2011版三年級英語上冊《Lesson11》教學(xué)設(shè)計一、教材分析1.教材背景本教學(xué)設(shè)計是基于人教版三年級英語上冊2011版的教材編寫的。本教材是針對三年級學(xué)生編寫的英語教材，包含多個單元和不同主題的課文。本次教學(xué)設(shè)計是基于第11課《Lesson11》進行的。2.教學(xué)目標(biāo)本課的教學(xué)目標(biāo)主要包括：-學(xué)會用英語表達詢問和回答時間的能力。-了解并掌握常見的時間表達方式。-通過課文與聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力和口語表達能力。3.學(xué)情分析本節(jié)課的學(xué)生是三年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，熟悉了一些基本的英語單詞和句型。但是對于時間的表達方式還不夠熟悉，需要通過課堂教學(xué)和練習(xí)來掌握和運用。二、教學(xué)準(zhǔn)備1.教具準(zhǔn)備PPT課件或者教學(xué)板書課本《Lesson11》音頻設(shè)備和音頻資料2.教師準(zhǔn)備對本課的教學(xué)內(nèi)容進行了解和準(zhǔn)備熟悉課文內(nèi)容和相關(guān)練習(xí)3.學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)生需要提前準(zhǔn)備好課本和課堂練習(xí)的相關(guān)材料三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課首先，老師可以通過引入一個簡單的時間問題來導(dǎo)入新課，例如：“Whattimeisitnow?”或者“DoyouknowhowtoaskandanswerabouttimeinEnglish?”。2.觀看視頻或聽音頻讓學(xué)生觀看一個與時間相關(guān)的視頻或者聽一個關(guān)于時間的音頻，以激發(fā)學(xué)生的興趣，并引入本節(jié)課的主題。3.背誦新單詞老師可以帶領(lǐng)學(xué)生一起背誦本節(jié)課中出現(xiàn)的一些新單詞，如’clock’、’o’clock’、’morning’等。并進行相關(guān)的圖片教學(xué)來幫助學(xué)生理解單詞的含義。4.聽力訓(xùn)練通過播放錄音，讓學(xué)生跟讀課本中的對話，并幫助他們理解對話的意思和表達方式。老師可以多次播放錄音，直到學(xué)生能夠正確地聽懂和模仿對話。5.教授句型老師可以通過PPT或者教學(xué)板書向?qū)W生展示本節(jié)課的重要句型，如“Whattimeisit?”、“It’s…o’clock.”等，并幫助學(xué)生理解并掌握這些句型的用法。6.合作對話練習(xí)將學(xué)生分成小組，讓他們兩兩配對進行對話練習(xí)。每個學(xué)生輪流扮演不同的角色，練習(xí)問時間和回答時間的對話。老師可以給予學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。7.集體練習(xí)通過課本中的練習(xí)題，讓學(xué)生進行集體練習(xí)。老師可以在黑板上給予答案和解釋，并幫助學(xué)生糾正錯誤。8.拓展活動老師可以設(shè)計一些拓展活動來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和綜合運用能力。例如，讓學(xué)生用英語編寫一個關(guān)于自己一天中的活動安排的日記。四、課堂總結(jié)在本節(jié)課的最后，老師可以對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)概括，并與學(xué)生一起回顧所學(xué)的知識點和句型。五、作業(yè)布置布置作業(yè)，讓學(xué)生完成相關(guān)的練習(xí)題，并要求他們在家用英語把一天的活動安排寫下來。六、板書設(shè)計根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，板書可以設(shè)計如下：Lesson11

-Whattimeisit?

-It's...o'clock.

-morning,afternoon,evening七、教學(xué)反思本節(jié)課通過多種教學(xué)方式和方法，如觀看視頻、聽音頻、背誦單詞、聽力訓(xùn)練等，使學(xué)生在參與課堂互動和合作中提高了對時間的理解和表達能力。同時，通過拓展活動的設(shè)計，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣