作文教學課件夸夸我的老師公開課一等獎課件省賽課獲獎課件

桃李芬芳滿天下，傳道授業(yè)解惑人。猜謎：謎底：教師猜一職業(yè)我們每個人都懂得老師辛勤和偉大，可是同窗們，你們能用自己獨特眼光來看看你身邊老師嗎？第1頁作文指導課

我老師老師眼睛是那樣明亮、慈愛，老師手掌是那樣溫暖、柔美。你一定不會忘掉老師在你回答下列問題時充滿期待眼神，你也不會忘掉自己任性時老師那些諄諄教誨。讓我們來寫某些自己老師吧！第2頁《我老師》作文要求：1、認真觀測老師身材、長相、穿什么樣衣服。2、再想一想老師特點，接著用詳細事例來說明老師與眾不一樣地方。3、體現(xiàn)你對老師感情。第3頁參照題目1.《

“老班”眼睛》2.《有趣數(shù)學老師》3.《讓我又愛又怕語文老師》4.《我愛您，老師》5.《感激您，老師》6.《夸夸我們班主任》第4頁寫老師參照題材1.工作繁忙，下課十分鐘也不休息，堆積如山作業(yè)，聽寫資料，作文資料等；2.下學時，總是親切地摸摸學生頭，拍拍學生臉；3.鼓勵我們多看課外書，還經(jīng)常把某些好書介紹給我們，經(jīng)常給我們講課本以外知識，來擴大我們閱讀面；4.不但指導我們學習文化知識，同步還教我們?nèi)绾巫鋈耍科咛熘軙n心理健康教育，男生女生青春期教育；5.班級里發(fā)生了什么違規(guī)違紀事情，總是逃不過她那雙銳利眼睛，她總會及時地進行批評教育；第5頁當老師發(fā)覺她問題難住了大家時……

鼓勵目光她說話時語調(diào)她是如何耐心地為大家解說？后來，同窗們聽懂了（想出了答案），她怎么說？第6頁當我們老師發(fā)脾氣時候……

她最喜歡做小動作她最喜歡說口頭禪她面龐和眼神第7頁3、當老師脆弱時候……她欲言又止神情她兩眼濕潤目光她微微顫動聲音她希求和渴望第8頁4、當老師私下和我們像朋友同樣時候……她調(diào)皮舉動：打乒乓球、跳皮筋……她和我們親昵行為她和我們之間談話她對我影響第9頁

老師性情仿佛是千變?nèi)f化，但每一面都是如此可愛，如此用心良苦。不論他在你心目中是兇神惡煞母夜叉還是溫文爾雅好紳士，不論他曾對你處罰式發(fā)神經(jīng)還是發(fā)些禮物獎勵你鼓勵你，你們都一起笑過、哭過、瘋狂為了學習而一付出過、努力過，我相信，那些老師們陪同你日子都是快樂、幸福，有說不出另一種甜蜜。因此孩子們，請你們拿起手中筆，寫下你身邊這位老師，寫下你和他之間最珍貴成長回憶。第10頁辦法點撥：

(1)選用生活中日常小事，從“小”處見“大”。

(2)寫時抓住人物動作、神態(tài)來描寫，細致人微，詳細感人。如“一只溫暖手扶著我前額”，“慢慢地向上抬起”，“一雙眼睛望著我”

(3)對應地寫出“我”感受和反應。

第11頁

習作要求：

（如何將人物寫詳細、鮮明呢？我們一起來看一下，他人眼中老師。）

第12頁絕妙開頭1、開門見山：

A、上小學以來，我結(jié)識了許許多多老師。我最最喜歡，是我數(shù)學老師。

B、我很幸運，從一年級讀到三年級，教我們語文課是經(jīng)驗豐富賴老師，我可喜歡上她課了。

C、我語文老師今年四十歲左右，身材高挑，白晳瓜子臉上嵌著一雙明亮大眼睛，一頭卷發(fā)有時披在肩上，有時扎成個馬尾，戴著一副眼鏡，經(jīng)常穿著連衣裙，顯得時尚、端莊、大方。

D、我們班主任老師姓，要說起她呀，全班同窗都會豎起大拇指把她夸一夸。第13頁

E、我們數(shù)學老師是杜老師，他今年大約三十多歲，中等身材，留著平頭，一雙不大不小眼睛炯炯有神。經(jīng)常穿著白色襯衣，灰色西服。他沒有光鮮亮麗外表，不過樸素大方，看待學生和善可親，風趣風趣講課格調(diào)讓我們敬佩。第14頁襯托比較式從小到大，我們遇到過很多老師，這些老師各有特點，有溫柔，有嚴厲，有風趣.....我喜歡老師是我們班主任老師，從剛開始上小學一年級到目前，老師始終陪同著我們,庇護著我們成長。第15頁伸張聲勢式A、“丁鈴鈴……”上課鈴響了，同窗們端端正正地坐在自己座位上，等候著賴老師來上課?！班忄忄狻币魂囀煜じ吒曇魝鱽?，賴老師滿面春風地走進教室。B、“哈哈哈——”一陣快樂笑聲傳來。這是怎么回來？沒錯，這就是我們數(shù)學課，這就是風趣風趣杜老師。第16頁排比抒情式老師，一種多么神圣字眼！老師，您就像一位慈愛母親，牽著我們小手走向知識大門，教誨我們?nèi)绾巫鋈?；老師，您就像辛勤園丁，用辛勤汗水和心血培育著我們；老師，您就像一位朋友，與我們一起游戲、學習，陪同著我們度過快樂時光。老師，您就像一只紅燭，點燃自己，照亮他人。在我們身邊就有一位可親可敬老師——她就是教我們班語文課老師。第17頁好詞參照循循善誘/苦口婆心/平易近人/嘔心瀝血/言傳身教/辛勤耕耘/桃李滿天下/舉止文雅/兢兢業(yè)業(yè)/老練沉著/知識淵博/親切溫和/和善可親/炯炯有神/風趣風趣大發(fā)雷霆語重心長耐心細致第18頁好句：1.老師講課聲音時高時低，仿佛山澗清泉緩緩流過我心田。2.老師是一位溫和細心人，對我們就像對自已孩子同樣，讓我們感到很親切。3老師講起課來有聲有色，娓娓動聽，同窗們都喜歡上她課。4同窗們完全被她講課吸引住了，伴隨她臉上表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而屢屢點頭，時而低頭含笑。5她年輕精干，對同窗熱情親切，就像一位辛勤園丁，栽培著我們這些稚嫩幼芽。

6她這些話，就像一根火柴，點燃了我心中希望。

7老師講這些話多有勁呀，每一句話都像小錘同樣敲打在我心上。

第19頁我老師是一種博學多才、見多識廣人。她能和我們談古論今，讓我們理解更多知識，聽到更多新鮮事，這樣，我們學習生活才會愈加多姿多彩。細畫人物，使筆下人物形神皆備，活靈活現(xiàn)。要做到這一點，首先要從人物特性出發(fā)，用精確、生動、形象語言，有重點地對人物音容笑貌、舉手投足以至內(nèi)心活動進行詳細細致描繪，使原先籠統(tǒng)、欠詳細句子變得富有體現(xiàn)力。例：她教鞭仿佛要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板上，大伙笑了，她也笑了。我用小朋友狡猾眼光覺察，她愛我們，并沒有存心要打意思。第20頁好段：她在這短暫說話間歇，眼光向整個教室溜了一遍，她目光和我目光相碰，我一昂首，正與那目光相遇。那犀利目光里充滿了責怪，這道目光就像一把锃亮鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準，擊中要害，使我背上像遭了芒刺一般，讓我無法動彈。我偷偷地看了老師一眼，突然從那目光中看出一種期待，我心沉下去了，我頭垂下來了。第21頁四、寫老師參照段落1.您在這短暫說話間歇，眼光向整個教室溜了一遍，您目光和我目光相碰，這相碰僅僅是一剎那，就在這一剎那，多少同窗異樣目光掃向了我。我同桌，那個調(diào)皮鬼還“嘿嘿”笑了兩下。我心沉下去了，我頭垂下來了。（小作者很會寫文章，最后一句話寫得形象生動，讓人一看就懂得“我”當初心里不好受了。）第22頁3.劉老師站立在那里，一動也不動，他身影像一棵大樹，又像一座塔。我們都敬畏地站在一邊，一句話也不敢說。只聽見頭頂上樹葉發(fā)出沙沙響聲，仿佛在說：“你們是多么胡涂??！”（用了兩個比方寫出劉老師緘默不語樣子，使人難忘。沙沙葉聲也襯托了我們內(nèi)心膽怯和愧疚。）第23頁杜老師教課方式與其他老師迥然不一樣。他經(jīng)常在擔心學習當中和我們開幾個小玩笑，或讓我們聯(lián)系實際動手實踐，讓我們上課輕松一點，從而大大提升了我們學習數(shù)學愛好，連我們班學習不好同窗也漸漸對數(shù)學學習有了愛好，課上經(jīng)常積極發(fā)言，因此我們班數(shù)學成績?nèi)缰ヂ殚_花般節(jié)節(jié)高。第24頁為了培養(yǎng)我們作文能力，每個星期老師都會布置一篇“小練筆”，使得同窗們既提升了作文能力，又喜歡上了寫作文。每次大作文，賴老師更是精心指導，解說細致，要求每一種同窗認真打初稿，初步檢查過關后，再把初稿本收上去，一絲不茍地一種一種地批改正關。我可真幸運，遇到了這樣好老師，讓我作文水平提升了很多，我要真誠地感激老師，為我指點了作文寫作明燈。在老師嚴格要求和耐心指導下，我們班在各項活動中都取得好成績。

第25頁好結(jié)尾觀賞：老師像春天微風，把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季暖風，把知識與理智送給我們；老師像秋天涼風，審閱我們錯誤與缺陷；老師像冬季寒風，無情地吹走我們雜質(zhì)與污點。我愛我老師，由于他們無怨無悔，默默奉獻在一年四季365天中。花兒要感激陽光，由于陽光撫育它成長；鮮花要感激雨露，由于雨露滋潤它成長；蒼鷹要感激長空，由于長空讓它翱翔；高山要感激大地，由于大地讓它高聳；大地要感激小草，由于小草讓它美麗……我要感激我老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。我愛你，老師！

第26頁花兒以迷人芬芳回報園丁，小草以濃濃翠綠回報春雨，我就以優(yōu)秀成績來回報老師吧！花兒芬芳離不開園丁辛勤快動，小草翠綠離不開春雨無私奉獻，我們茁長成長離不開老師諄諄教誨。我愛您，老師！第27頁名家寫老師

我老師

魏巍最使我難忘，是我小學時候女老師蔡老師。目前回憶起來，她那時只有十八九歲，是一種溫柔美麗人。

她歷來不打罵我們。僅僅有一次，她教鞭仿佛要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用小朋友狡猾眼光覺察，她愛我們，并沒有真正要打意思。孩子們是多么善于觀測這一點??！

在課外時候，她教我們跳舞，我目前還記得她把我打扮成女孩子演出跳舞情景。在假日里，她把我們帶到她家里和女朋友家里。在她女朋友園子里，她還讓我們觀測蜜蜂；也是在那時候，我結(jié)識了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。

她愛詩，并且愛教我們讀詩。直到目前我還記得她教我們讀詩情景，還能背誦她教我們詩：圓天蓋著大海，黑水托著孤舟，遠看不見山，那天邊只有云頭，也看不見樹，那水上只有海鷗……第28頁今天想來，她對我接近文學和愛好文學，是有著多么有益影響！像這樣老師，我們怎么會不喜歡她，怎么會不樂意和她接近呢？我們見了她不由得就圍上去。雖然她寫字時候，我們也默默地看著她，連她握筆姿勢都急于模仿。

每逢放假時候，我們就更不愿離開她。我還記得，放假前我默默地站在她身邊，看她收拾這樣那樣東西情景。蔡老師！我不懂得您當初是不是覺察，一種孩子站在那里，對你是多么依戀！至于暑假，對于一種喜歡她老師孩子來說，又是多么漫長！記得在一種夏季夜里，席子鋪在屋里地上，旁邊點著香，我睡熟了。不懂得睡了多久，也不懂得是夜里什么時候，我突然爬起來，迷迷糊糊地往外就走。

母親喊住我：“你要去干什么？””“找蔡老師……”我模含糊糊地回答?！安皇欠攀罴倭嗣?？”哦，我才醒了?？纯茨菈K席子，我已經(jīng)走出六七尺遠。母親把我拉回來，勸了一會兒，我才睡熟了。我是多么想念我蔡老師??！至今回憶起來，我還以為這是我記憶中珍寶之一。一種孩子純真心，就是那些在熱戀中人們也難比??！

什么時候，我能再會一見我蔡老師呢？第29頁王幾何

●文/馬及時

從小學跨進初中校園，一切都是新鮮，尤其是幾何那門全新功課。因此，我們初一上第一節(jié)幾何學時，大家睜圓了眼睛，認真而安靜地坐在教室里，心中充滿了好奇和渴望。幾何老師會是如何一種人呢？鈴聲一響，全班42雙黑眼睛一齊望向教室門。須臾，一種頭方耳大、矮胖結(jié)實中年人夾著一本厚書和一種大圓規(guī)、一種大三角板擠進門，眨眼工夫就站到了講臺上。胖人能走這樣快？全班同窗大吃一驚，教室里更安靜了，靜得只聽見周圍深沉呼吸?？墒?，一分鐘過去了，那矮胖老師一句話不說，像一尊笑面佛同樣，只是站在講臺上啞笑。眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，能夠說，他臉上每一種器官，每一條皺紋，甚至每一根頭發(fā)都在微笑！矮胖老師足足又啞笑了兩分鐘。太神奇了，他該不是聾啞學校老師吧？全班同窗再也忍不住了，大家彎腰，搖頭，擠眉，弄眼，一齊哄堂大笑！矮胖老師仍然不說一句話，但卻漸漸收起了笑容，用黑板刷輕輕敲擊著講臺上課桌，待全班同窗安靜下來，他突然面向課堂，反手在背后黑板上徒手畫了一種籃球大圓，緊接著，又反手畫了一種等邊三角形。那生動地站在黑板上圓和等邊三角形又標準，又好看，于是全班同窗都呆呆地想：用圓規(guī)和三角板畫，恐怕也不過如此吧？第30頁矮胖老師站在講臺上，雙目含笑，右嘴角微微斜翹，胖臉上一副得意揚揚表情。待全班42雙黑眼睛詫異得每一雙都放大半公分后。他突然轉(zhuǎn)過身去，面向黑板，揮手寫下了排球大三個字：王玉琳?！斑@就是我大名！”他說，聲音出奇洪亮。全班男女同窗被他那金屬般聲音鎮(zhèn)住了，大氣也不敢出，一種個睜大雙眼，屏息靜聽?！吧蠋讓猛?。承蒙他們尤其關愛，私下里給本老師取了個綽號?！卑掷蠋熅従忁D(zhuǎn)過身去，揮手在黑板上優(yōu)雅地又寫了三個大字：王幾何。真是太風趣了，全班男生、女生哄堂大笑。王老師卻毫不理會滿教室笑聲，繼續(xù)用他那金屬般聲音說：“這就是那些老同窗給我取綽號。天啦，本人太喜歡這美好綽號了！可惜，歷來沒有一種同窗當面喊我王幾何……”老師在黑板上公布自己綽號，并且希望大家以綽號相稱，在那些做什么事都嚴厲認真、呆板教條年代，這樣稀奇事，不是太離譜了么？但少年時代總是充滿了叛逆，越離譜事大家越喜歡，于是全班同窗愛好高漲。一種個洗耳恭聽這矮胖風趣綽號叫“王幾何”老師究竟還要說些什么有趣話。矮胖老師繼續(xù)用黑板刷輕敲課桌，以鎮(zhèn)住教室里嘈雜聲?！吧蠋讓糜型罢f：王老師你畫那圓圈有啥了不起？我們也會畫！”第31頁胖得像彌勒佛一般王老師，站在講臺上眉開眼笑：“目前，我就請同窗們一種個上臺來，用不著反手，只是正面徒手畫圓和三角形……”簡直要讓人笑破了肚子，幾何課竟變成了圖畫課！如此喜劇事大家豈肯放過？轉(zhuǎn)眼間，只見男女同窗輪流走上講臺?？墒?，大家哪里是用粉筆在黑板上畫圓和畫三角形？笑得雙手發(fā)抖同窗們，一種個變得笨手笨腳，畫全是雞蛋、鴨蛋、蘋果、梨和丑陋三角架！人人都笑得滿臉淚水，喉嚨發(fā)腫。幾十年后。我仍然能夠?qū)μ炝⑹模哼@是我這輩子笑得最得意忘形、最舒暢、最厲害一次。幾何老師在同窗們快樂得淚流滿面大笑中結(jié)束了第一堂課。王老師下課前結(jié)束語是：“請注意，我并不是要大家死板地學我畫圓、畫三角形。我教了20數(shù)年中學幾何，是一種一輩子熱愛幾何教學教書匠，我反手畫圓，只是向大家說明一種簡單樸素道理——只要功夫深，鐵杵能夠磨成針！我要大家牢記是一種熱愛知識和持之以恒學習精神……”奇怪是，王老師說這番話時，竟第一次嚴厲得面無一絲笑容。一時間滿教室鴉雀無聲。同窗們對王老師第一堂課評價只有兩個字：痛快！第32頁同齡人寫老師我老師從一年級到到目前，教過我老師有很多。教我時間最長、印象最深便是我目前班主任韓老師了，她從二年級起教我，到目前整整四年了。

韓老師和我媽媽年紀差不多，大約有三十七、八歲，中等個子，不胖不瘦，膚色不太白；她一雙眼睛不大，但炯炯有神，既嚴厲又慈愛；她穿著樸實，性格和善，不喜歡張揚，同日常人沒什么兩樣，但她在我腦海中印象最深，是我最愛慕、最感激老師。

我性格內(nèi)向，不敢大膽發(fā)言，在同窗當中不顯眼；上課又喜歡做小動作，也是不怎么討老師喜歡那類學生。

自從韓老師接我們班理解我情況后，她總