初中學(xué)校教師培訓(xùn)計劃

初中學(xué)校教師培訓(xùn)計劃學(xué)校學(xué)校老師培訓(xùn)方案篇一

本期自己擔(dān)當(dāng)七班級(7)班和(8)班兩班數(shù)學(xué)，兩班共有同學(xué)142人。這兩班同學(xué)的來源相當(dāng)簡單，就說(7)班吧，是人們眼里的重點班，同學(xué)來源尤其簡單差生也不少。(8)班更不如(7)班差生更多，面對這種狀況，感到自己肩上擔(dān)子很重。再加上，七班級同學(xué)往往延用學(xué)校的學(xué)習(xí)方法，死記硬背，這樣既沒讀懂弄透，又使其自學(xué)力量和實際應(yīng)用力量得不到很好的訓(xùn)練，所以，要重視對同學(xué)的讀法指導(dǎo)。七班級同學(xué)往往對課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)離不開思維，善思則學(xué)得活，效率高，不善思則學(xué)得死，效果差。七班級同學(xué)經(jīng)常固守學(xué)校算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對同學(xué)進(jìn)行思法指導(dǎo)。同學(xué)在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、規(guī)律混亂的問題，要重視對同學(xué)進(jìn)行寫法指導(dǎo)。同學(xué)是否把握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成果的好壞相關(guān)，初一同學(xué)由于正處在初級的規(guī)律思維階段，識記學(xué)問時機(jī)械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應(yīng)初一教學(xué)的新要求，要重視對同學(xué)進(jìn)行記法指導(dǎo)。

第一章豐富的圖形世界、第四章平面圖形及其位置關(guān)系

其次章有理數(shù)及其運(yùn)算

第五章一元一次方程

第六章生活中的數(shù)據(jù)

2.初步感受抽樣的必要性，初步體會用樣本估量總體的思想.

3.把握劃記法，會用表格整理數(shù)據(jù).

4.進(jìn)一步體會條形圖、扇形圖和折線圖在描述數(shù)據(jù)中的作用.

5.能用計算器處理簡潔統(tǒng)計數(shù)據(jù)，進(jìn)一步體會計算器處理運(yùn)算的優(yōu)越性.

1-4周豐富的圖形世界;

4-7周數(shù)怎么不夠用了;.

8-9周字母表示數(shù);

10周中考復(fù)習(xí);

18周可能性;

1、連續(xù)重視作業(yè)的布置與批改討論。

2、提倡向45分鐘要質(zhì)量，反對加班加點“磨同學(xué)”的老套教學(xué)方法。

3、達(dá)到學(xué)校要求的目標(biāo)，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，落實課標(biāo)理念，讓同學(xué)通過觀看、思索、探究、爭論、歸納，主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2、把握好與前兩個階段的連接，把握好教學(xué)要求，不要隨便拔高。

3、突出方程這個重點內(nèi)容，將有關(guān)式的預(yù)備學(xué)問融于爭論方程的過程中;突出列方程，結(jié)合實際問題爭論解方程;通過加強(qiáng)探究性，培育分析解決問題的力量、創(chuàng)新精神和實踐意識;重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透，關(guān)注數(shù)學(xué)文化。

4、把握好“圖形初步熟悉”的有關(guān)內(nèi)容的要求。充分利用現(xiàn)實世界中的實物原型進(jìn)行教學(xué)，展現(xiàn)豐富多彩的幾何世界;強(qiáng)調(diào)同學(xué)的動手操作和主動參加，讓他們在觀看、操作、想象、溝通等活中熟悉圖形，進(jìn)展空間觀念;注意概念間的聯(lián)系，在對比中加深理解，重視幾何語言的培育和訓(xùn)練;利用好選學(xué)內(nèi)容。

5、適當(dāng)加強(qiáng)練習(xí)，加深對基本學(xué)問和基本技能的把握，但不一味追求練習(xí)的數(shù)量。

7、重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用，著重利用計算器，豐富學(xué)習(xí)資源。

8、留意深化實際，了解同學(xué)在學(xué)習(xí)中存在的困難和問題，有針對性的調(diào)整教學(xué)方案，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，以適應(yīng)好、中、差同學(xué)的平衡進(jìn)展。

學(xué)校學(xué)校老師培訓(xùn)方案篇二

堅持以實施素養(yǎng)教育、實現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化、樹立校本教研意識為中心，整合各項常規(guī)工作，為全面提高老師素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ)。

1、學(xué)科教學(xué)要求背景分析：

地理學(xué)是一門討論地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點。中學(xué)地理課程是使同學(xué)獲得可進(jìn)展的地理基礎(chǔ)學(xué)問和力量、熟悉地理環(huán)境、學(xué)會地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一門基礎(chǔ)課程。

2、同學(xué)現(xiàn)狀分析

學(xué)校階段同學(xué)的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維進(jìn)展的階段，具有肯定的抽象思維力量和初步的系統(tǒng)思維力量，同時學(xué)校已開頭分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史、地理等方面的基礎(chǔ)學(xué)問，他們的實踐、體驗活動開頭涉及社會生活中一些較為簡單的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的學(xué)問和方法，引導(dǎo)同學(xué)從社會生活實際動身，學(xué)會發(fā)覺和提出問題，分析和解決問題。這一階段的實踐、體驗是在學(xué)?；A(chǔ)上的遞進(jìn)。

初一世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：

1.使同學(xué)知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)學(xué)問，以及世界人口、人種和國家等概況。

2.使同學(xué)知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步把握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

3.使同學(xué)初步學(xué)會運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而進(jìn)展地理思維力量。學(xué)會畫簡潔的世界、大洲、國家的地理略圖，學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

4.使同學(xué)懂得人類共同生活在一個地球上，必需共同愛護(hù)環(huán)境；初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的閱歷和問題；增加可持續(xù)進(jìn)展以及對外開放意識，培育全球觀念。

初二世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：

通過中國地理的教學(xué)，使同學(xué)獲得中國地理基礎(chǔ)學(xué)問，并具有初步的科學(xué)地理觀，了解基本國情，喜愛祖國，喜愛具有中國特色的社會主義，完成九年制義務(wù)教育階段地理學(xué)科擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，為進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)和參與社會主義建設(shè)打下地理學(xué)問基礎(chǔ)。

學(xué)校學(xué)校老師培訓(xùn)方案篇三

本學(xué)期我參與了中國老師教育開設(shè)的20_—20_學(xué)年度昆山市中學(xué)校老師全員培訓(xùn)，受益匪淺。

從提升自身專業(yè)素養(yǎng)的角度，我選擇了高中英語1-2課例及評析(一)(二)的學(xué)習(xí)，對自身教學(xué)水平的提高有很大的關(guān)心。

班主任工作是教育教學(xué)中不行或缺的一部分，所以在這次學(xué)習(xí)中我選擇了班集體建設(shè)和課堂教育中的師德。

一、教學(xué)理念的提升

面對當(dāng)今的形式，時代要求我們不斷進(jìn)步，吸取養(yǎng)分，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的進(jìn)展貢獻(xiàn)我們的力氣。在這次學(xué)習(xí)中我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的熟悉。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給同學(xué)更加自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的生氣與活力，體現(xiàn)了以同學(xué)為本的理念。在今后的教學(xué)中我會自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，轉(zhuǎn)變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱高漲;師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素養(yǎng)教育的根本目標(biāo)。

二、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變

課堂是老師體現(xiàn)自身價值的主陣地，今后我會本著“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到同學(xué)中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

三、反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取

在教學(xué)中不斷思考著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，連續(xù)向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué)。

經(jīng)過這段的培訓(xùn)，我熟悉到每一位老師都應(yīng)樂觀參加到課程改革中去，不做旁觀者，做一個課改的樂觀實施者。經(jīng)過學(xué)也讓我更加深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革之花才會開得更加絢爛，中華民族才會永立世界民族之林。我愿在這歡樂而無止境的探究中去實現(xiàn)自己的幻想。

學(xué)校學(xué)校老師培訓(xùn)方案篇四

為適應(yīng)教育改革與進(jìn)展的需要，依據(jù)學(xué)校年度工作支配，圍繞20xx年“課改”主題詞，探究綠色教學(xué)實踐，完善學(xué)?！熬G色教學(xué)”理論體系。結(jié)合學(xué)校的精細(xì)化管理要求，提出本學(xué)期教學(xué)工作要點。

堅守“以人為本”的教育思想，遵循“立德樹人”的根本宗旨，根植“綠色教育”的辦學(xué)理念，培育“綠潤生命，盛及將來”的教學(xué)實踐體系。

達(dá)成三個建構(gòu)：科學(xué)有特色的校本課程體系構(gòu)建;自主而優(yōu)效的課堂教學(xué)模式構(gòu)建;全面重進(jìn)展的素養(yǎng)評價體系構(gòu)建。

實現(xiàn)三個目標(biāo)：奠定同學(xué)全面共性進(jìn)展的終身素養(yǎng)基礎(chǔ);促進(jìn)老師梯級團(tuán)隊進(jìn)展和專業(yè)共性成長;形成效益優(yōu)良質(zhì)量領(lǐng)先的綠色教學(xué)品牌。

堅持以素養(yǎng)教育為基本導(dǎo)向，以同學(xué)素養(yǎng)全面共性進(jìn)展為根本宗旨，以課程體系構(gòu)建為主要載體，以轉(zhuǎn)變教與學(xué)行為方式為抓手，以優(yōu)化課堂教學(xué)模式為重點，強(qiáng)化過程監(jiān)控，回歸教育本真，實現(xiàn)減負(fù)增效，提高素養(yǎng)力量，提升教學(xué)質(zhì)量，鑄造綠色教學(xué)品牌。

1.全面推動課堂教學(xué)改革

(1)建立和完善課堂教學(xué)改革的組織和機(jī)制

建立以校長為組長、各分管校長為副組長的課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)課改課題討論、課堂教學(xué)、同學(xué)組織、后勤保障四個工作小組，以各分管校長為小組長，處室干部和骨干老師為成員的推動小組。建立以領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)領(lǐng)下的由教務(wù)處牽頭、各處室協(xié)調(diào)協(xié)作的課堂教學(xué)改革工作運(yùn)行機(jī)制。

(2)建立和完善課堂教學(xué)改革的制度和方案

依據(jù)學(xué)校課堂教學(xué)改革實施看法，根據(jù)分工協(xié)調(diào)的原則，建立和完善改革的配套制度和方案。如:課堂教學(xué)模式建構(gòu)方案、課堂教學(xué)評價看法、兩案(導(dǎo)學(xué)案、練習(xí)案)考核方法、老師培訓(xùn)方案、老師專業(yè)進(jìn)展評價方法、課堂改革討論看法、學(xué)習(xí)小組建設(shè)方案、同學(xué)綜合素養(yǎng)進(jìn)展評價方法、老師績效評價方法等。

(3)做好堂教學(xué)改革的推動方案和評估機(jī)制

建立年度規(guī)劃、學(xué)期方案，月支配、周布置的工作推動機(jī)制;實行隨機(jī)觀看、重點調(diào)研、學(xué)月小結(jié)、學(xué)期評估、年度總結(jié)的反饋機(jī)制。關(guān)注過程，注意問題解決和閱歷總結(jié)。

(4)充分將信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)整合

學(xué)校興建了兩間微格教室(本部正在興建中)，學(xué)校利用信息技術(shù)各個教研組開展微格教研，促進(jìn)老師課堂教學(xué)水平的提高。

2.樂觀構(gòu)建校本課程建設(shè)

(1)嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)開齊、開足國家課程、課時。將平安教育納入正常教學(xué)方案，貫穿日常教學(xué)中，每學(xué)期平安教育學(xué)校一至二班級每周不少于2課時、初三每周不少于1課時。

(2)依據(jù)地域特點，結(jié)合學(xué)校實際，整合地方課程、開發(fā)校本課程，促進(jìn)三級課程的有機(jī)融合，體現(xiàn)課程建設(shè)的進(jìn)展性、自主性、校本性，彰顯綠色課程的學(xué)校品質(zhì)。

(3)嚴(yán)格作息時間，切實減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校不超過7小時。

3.逐步探究素養(yǎng)評價革新

(1)同學(xué)評價：建立同學(xué)綜合素養(yǎng)評價指標(biāo)，探究同學(xué)素養(yǎng)進(jìn)展評價方法和方式革新，建立同學(xué)成長檔案袋，完善電子評價檔案，修訂和完善同學(xué)素養(yǎng)進(jìn)展報告單，建立評價反饋機(jī)制;探究學(xué)科素養(yǎng)評價體系，促進(jìn)同學(xué)三維學(xué)習(xí)目標(biāo)的協(xié)調(diào)進(jìn)展。

(2)老師評價：建立和完善班級組、教研組、備課組評價考核方案;建立和完善老師專業(yè)素養(yǎng)力量評價方案;建立和完善老師績效考核方案。促進(jìn)老師梯級式、團(tuán)隊化進(jìn)展，促進(jìn)老師共性化、專業(yè)化成長。

4.精細(xì)管理促進(jìn)質(zhì)量提升

(1)強(qiáng)化教務(wù)處內(nèi)務(wù)管理。進(jìn)一步細(xì)化處室工作人員的職責(zé)要求，建立處室干部周會制，處室月會制，備課組間周例會制度，準(zhǔn)時反饋工作信息，準(zhǔn)時公布教學(xué)常規(guī)管理考核結(jié)果，準(zhǔn)時訂正問題，完善措施。

(2)落實常規(guī)“七個一”。教學(xué)管理人員課堂每日一巡查、每周一小結(jié)、每月一考核，分管校長和處室干部每周聽一節(jié)課、訪談一名老師、訪談一名同學(xué)、參加一個備課組活動。

(3)加強(qiáng)集體備課督查指導(dǎo)。堅持每周半天的集體備課，重點指向新課堂模式的設(shè)計和討論;通過巡查和行政干部聯(lián)系制度，強(qiáng)化集體備課的過程落實和質(zhì)量提升;注意集體備課成果的總結(jié)和提升。

(4)抓好課堂教學(xué)改革推動。實行巡查、聽課、調(diào)研、匯報展現(xiàn)等方式，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的過程跟進(jìn)與指導(dǎo)。

(5)強(qiáng)化教學(xué)器材設(shè)備管理使用。進(jìn)一步落實教學(xué)器材、(專用教室)的管理人員職責(zé)，堅持每月對教學(xué)器材(專用教室)的管理使用開展例行檢查，納入教學(xué)常規(guī)和處室人員管理考核。充分發(fā)揮器材、設(shè)備、場地的效益，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合。

(6)抓好“兩案”(導(dǎo)學(xué)案、練習(xí)案)的監(jiān)控。制定兩案的考核細(xì)則，切實減輕同學(xué)過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，實現(xiàn)減負(fù)增效。

(7)關(guān)注薄弱班科的提升。樂觀展薄弱班科的調(diào)研分析，落實整改提升措施，開展優(yōu)勢班科的溝通，加強(qiáng)幫扶指導(dǎo)，促進(jìn)團(tuán)隊均衡進(jìn)展。

(8)確保畢業(yè)班出口質(zhì)量。制定和完善畢業(yè)班工作方案，堅持行政聯(lián)系和周碰頭和月分析制度，準(zhǔn)時發(fā)覺和訂正問題，優(yōu)化工作措施，提高工作的針對性、有效性，確保中學(xué)校畢業(yè)班出口質(zhì)量在去年的基礎(chǔ)上穩(wěn)中有升。

在教學(xué)管理工作中，還要要處理好幾個關(guān)系：即減負(fù)與增效的關(guān)系、傳統(tǒng)與革新的關(guān)系、理論與實踐的關(guān)系;大膽革新，勇于實踐，讓課堂教學(xué)改革成為綠色教學(xué)動車組，成為綠色教育的閃亮名片。

學(xué)校學(xué)校老師培訓(xùn)方案篇五

過去的一學(xué)年，我區(qū)的英語教學(xué)穩(wěn)步進(jìn)展，并取得了肯定的成果，英語教學(xué)呈現(xiàn)出良好的進(jìn)展態(tài)勢。全區(qū)英語老師的整體素養(yǎng)在逐步提高，大批年輕的骨干英語老師脫穎而出，以抓課堂教學(xué)效率為工作重點，課堂教學(xué)效果有了明顯的提高。特殊是，城區(qū)中學(xué)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的英語教學(xué)水平的差距逐步縮小。在此基礎(chǔ)上，我區(qū)的英語教學(xué)需要有更高的進(jìn)展，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，全面實施素養(yǎng)教育。加強(qiáng)目標(biāo)方案地完成，突出抓有效課堂，全面提高老師專業(yè)素養(yǎng)為工作重點，加大指導(dǎo)的力度，使教研工作更具有用性，指導(dǎo)的有效性。引導(dǎo)老師開展課題討論，加強(qiáng)青年老師的培育力度。堅固確立為基層服務(wù)的意識，努力提高討論、指導(dǎo)、服務(wù)的質(zhì)量和水平。

1.充分領(lǐng)悟新課程理念，仔細(xì)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握準(zhǔn)外語教學(xué)的方向。

2.樂觀開展外語創(chuàng)新性教學(xué)，在教學(xué)實踐中，不斷完善英語教學(xué)指導(dǎo)看法。結(jié)合本學(xué)科的課題討論，用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，擅長積累并運(yùn)用有效的教學(xué)閱歷，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，摸索出符合我區(qū)行之有效的課堂教學(xué)模式。

3.加強(qiáng)英語學(xué)科教研組的建設(shè)，連續(xù)做好城鄉(xiāng)老師的'教學(xué)教研溝通活動，使我區(qū)的英語老師教學(xué)水平不斷提高。

4.切實抓好學(xué)校起始班和畢業(yè)班級的工作。

5.進(jìn)一步做好青年老師的培訓(xùn)和培育工作，促進(jìn)老師的專業(yè)成長，逐步培育出一批骨干老師。

6.充分利用絡(luò)平臺，提高教研工作的效率。

7.開展“校內(nèi)文化建設(shè)”的課題討論。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論層次。不斷更新老師的教育教學(xué)觀念，全面提升老師的學(xué)科素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)化的快速成長。

2.樂觀開展好英語學(xué)科課題的試驗與討論工作。

1）加強(qiáng)對外語學(xué)科的熟悉，樂觀探究如何在英語課堂中實施有效教學(xué)，構(gòu)建自主有效的課堂。結(jié)合本學(xué)科的課題討論，用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，擅長積累并運(yùn)用有效的教學(xué)閱歷，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，摸索出符合我區(qū)行之有效的課堂教學(xué)模式。

2）正確引導(dǎo)課題試驗學(xué)校寫出試驗方案，讓試驗老師上好研討課，一點帶面，全面開花。做好階段試驗的總結(jié)，幫助老師寫出階段性試驗總結(jié)報告。

3.連續(xù)深化課堂教學(xué)改革，提倡采納任務(wù)性教學(xué)，力求使這一有效地教學(xué)方式，在英語教學(xué)實踐中得以很好的運(yùn)用。深化教學(xué)第一線，全面了解本學(xué)科的教情和學(xué)情，為學(xué)校的教學(xué)工作供應(yīng)有效指導(dǎo)。同時開展好本學(xué)科的教學(xué)達(dá)標(biāo)，教學(xué)評優(yōu)，教學(xué)研討活動，調(diào)動全區(qū)英語老師樂觀參加教研教改的熱忱，創(chuàng)設(shè)好教研的氛圍。

4.連續(xù)加強(qiáng)學(xué)科教研組的建設(shè)，加大城鄉(xiāng)英語老師之間的溝通和溝通，對薄弱學(xué)校要給與更多的幫扶。充分利用學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等優(yōu)勢資源，搞好集體備課、送課活動和英語教學(xué)開放日活動，給更多的優(yōu)秀英語老師供應(yīng)展現(xiàn)自己才能的機(jī)會，搭建與其他老師溝通的平臺，形成以強(qiáng)帶弱的良好溝通方式和氛圍。

5.連續(xù)做好年輕老師的培育工作。針對青年老師的培育，制定好使他們盡快成長、進(jìn)展的措施和培育目標(biāo)。主要以鼓舞為主，注意選拔年輕優(yōu)秀老師，為他們供應(yīng)各種機(jī)會參與有關(guān)培訓(xùn)和評比活動，盡快使大批優(yōu)秀老師脫穎而出。

6、切實抓好學(xué)校起始班級和畢業(yè)班的工作。對于教初一班級的老師來說，注意教材的培訓(xùn)工作。做好備課指導(dǎo)，讓每一位新老師盡快適應(yīng)并能嫻熟駕馭課堂及教材的力量，使新老師在短時間內(nèi)學(xué)會備課、上課。本學(xué)期連續(xù)做好初四畢業(yè)班的指導(dǎo)工作。依據(jù)視導(dǎo)聽課中發(fā)覺的問題，結(jié)合各校實際狀況要求老師加強(qiáng)教法的討論和同學(xué)學(xué)法的討論，增加教學(xué)反思的過程，增加科研含量，準(zhǔn)時有效的指導(dǎo)好畢業(yè)班的工作。

7、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，為老師搭建和供應(yīng)相互溝通與學(xué)習(xí)的空間，提高教研工作的效率。

8、開展好“校內(nèi)文化建設(shè)”的課題討論。明確校內(nèi)文化在學(xué)校教學(xué)中的地位和作用，在充分調(diào)查、分析、抽取各校校內(nèi)文化建設(shè)狀況的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步討論和創(chuàng)建適應(yīng)新形勢，各具特色的校內(nèi)文化。

9月份

2.進(jìn)行各班級教材主題研討會

3.組織參與全市學(xué)校英語優(yōu)質(zhì)課評比

4.課題試驗學(xué)校的課題組成員研討會。

10月份

11月份

7.各班級課堂教學(xué)開放日。

8.課題試驗學(xué)校老師課堂教學(xué)研討課。

12月份

9.學(xué)科指導(dǎo)看法試行狀況研討及完善會。

10.期末考試命題與研討。

六班級

期中學(xué)業(yè)水平檢測講完unit1unit5

期末學(xué)業(yè)水平檢測講完unit6unit10

七班級

期中學(xué)業(yè)水平檢測講完unit1unit5

期末學(xué)業(yè)水平檢測講完unit6unit10

八班級

期中學(xué)業(yè)水平檢測講完unit1unit4

期末學(xué)業(yè)水平檢測講完unit5unit8

九班級

期中學(xué)業(yè)水平檢測講完unit1unit6

期末學(xué)業(yè)水平檢測講完unit7unit12

學(xué)校學(xué)校老師培訓(xùn)方案篇六

過去的一學(xué)年，我區(qū)的英語教學(xué)穩(wěn)步進(jìn)展，并取得了肯定的成果，英語教學(xué)呈現(xiàn)出良好的進(jìn)展態(tài)勢。全區(qū)英語老師的整體素養(yǎng)在逐步提高，大批年輕的`骨干英語老師脫穎而出，以抓課堂教學(xué)效率為工作重點，課堂教學(xué)效果有了明顯的提高。特殊是，城區(qū)中學(xué)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的英語教學(xué)水平的差距逐步縮小。在此基礎(chǔ)上，我區(qū)的英語教學(xué)需要有更高的進(jìn)展，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，全面實施素養(yǎng)教育。加強(qiáng)目標(biāo)方案地完成，突出抓有效課堂，全面提高老師專業(yè)素養(yǎng)為工作重點，加大指導(dǎo)的力度，使教研工作更具有用性，指導(dǎo)的有效性。引導(dǎo)老師開展課題討論，加強(qiáng)青年老師的培育力度。堅固確立為基層服務(wù)的意識，努力提高討論、指導(dǎo)、服務(wù)的質(zhì)量和水平。

1.充分領(lǐng)悟新課程理念，仔細(xì)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握準(zhǔn)外語教學(xué)的方向。

2.樂觀開展外語創(chuàng)新性教學(xué)，在教學(xué)實踐中，不斷完善英語教學(xué)指導(dǎo)看法。結(jié)合本學(xué)科的課題討論，用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，擅長積累并運(yùn)用有效的教學(xué)閱歷，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，摸索出符合我區(qū)行之有效的課堂教學(xué)模式。

3.加強(qiáng)英語學(xué)科教研組的建設(shè)，連續(xù)做好城鄉(xiāng)老師的教學(xué)教研溝通活動，使我區(qū)的英語老師教學(xué)水平不斷提高。

4.切實抓好學(xué)校起始班和畢業(yè)班級的工作。

5.進(jìn)一步做好青年老師的培訓(xùn)和培育工作，促進(jìn)老師的專業(yè)成長，逐步培育出一批骨干老師。

6.充分利用絡(luò)平臺，提高教研工作的效率。

7.開展“校內(nèi)文化建設(shè)”的課題討論。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論層次。不斷更新老師的教育教學(xué)觀念，全面提升老師的學(xué)科素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)化的快速成長。

2.樂觀開展好英語學(xué)科課題的試驗與討論工作。

1）加強(qiáng)對外語學(xué)科的熟悉，樂觀探究如何在英語課堂中實施有效教學(xué)，構(gòu)建自主有效的課堂。結(jié)合本學(xué)科的課題討論，用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，擅長積累并運(yùn)用有效的教學(xué)閱歷，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，摸索出符合我區(qū)行之有效的課堂教學(xué)模式。

2）正確引導(dǎo)課題試驗學(xué)校寫出試驗方案，讓試驗老師上好研討課，一點帶面，全面開花。做好階段試驗的總結(jié)，幫助老師寫出階段性試驗總結(jié)報告。

3.連續(xù)深化課堂教學(xué)改革，提倡采納任務(wù)性教學(xué)，力求使這一有效地教學(xué)方式，在英語教學(xué)實踐中得以很好的運(yùn)用。深化教學(xué)第一線，全面了解本學(xué)科的教情和學(xué)情，為學(xué)校的教學(xué)工作供應(yīng)有效指導(dǎo)。同時開展好本學(xué)科的教學(xué)達(dá)標(biāo)，教學(xué)評優(yōu)，教學(xué)研討活動，調(diào)動全區(qū)英語老師樂觀參加教研教改的熱忱，創(chuàng)設(shè)好教研的氛圍。

4.連續(xù)加強(qiáng)學(xué)科教研組的建設(shè)，加大城鄉(xiāng)英語老師之間的溝通和溝通，對薄弱學(xué)校要給與更多的幫扶。充分利用學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等優(yōu)勢資源，搞好集體備課、送課活動和英語教學(xué)開放日活動，給更多的優(yōu)秀英語老師供應(yīng)展現(xiàn)自己才能的機(jī)會，搭建與其他老師溝通的平臺，形成以強(qiáng)帶弱的良好溝通方式和氛圍。

5.連續(xù)做好年輕老師的培育工作。針對青年老師的培育，制定好使他們盡快成長、進(jìn)展的措施和培育目標(biāo)。主要以鼓舞為主，注意選拔年輕優(yōu)秀老師，為他們供應(yīng)各種機(jī)會參與有關(guān)培訓(xùn)和評比活動，盡快使大批優(yōu)秀老師脫穎而出。

6、切實抓好學(xué)校起始班級和畢業(yè)班的工作。對于教初一班級的老師來說，注意教材的培訓(xùn)工作。做好備課指導(dǎo)，讓每一位新老師盡快適應(yīng)并能嫻熟駕馭課堂及教材的力量，使新老師在短時間內(nèi)學(xué)會備課、上課。本學(xué)期連續(xù)做好初四畢業(yè)班的指導(dǎo)工作。依據(jù)視導(dǎo)聽課中發(fā)覺的問題，結(jié)合各校實際狀況要求老師加強(qiáng)教法的討論和同學(xué)學(xué)法的討論，增加教學(xué)反思的過程，增加科研含量，準(zhǔn)時有效的指導(dǎo)好畢業(yè)班的工作。

7、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，為老師搭建和供應(yīng)相互溝通與學(xué)習(xí)的空間，提高教研工作的效率。

8、開展好“校內(nèi)文化建設(shè)”的課題討論。明確校內(nèi)文化在學(xué)校教學(xué)中的地位和作用，在充分調(diào)查、分析、抽取各校校內(nèi)文化建設(shè)狀況的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步討論和創(chuàng)建適應(yīng)新形勢，各具特色的校內(nèi)文化。

9月份

2.進(jìn)行各班級教材主題研討會

3.組織參與全市學(xué)校英語優(yōu)質(zhì)課評比

4.課題試驗學(xué)校的課題組成員研討會。

10月份

11月份

7.各班級課堂教學(xué)開放日。

8.課題試驗學(xué)校老師課堂教學(xué)研討課。

12月份

9.學(xué)科指導(dǎo)看法試行狀況研討及完善會。

10.期末考試命題與研討。

六班級

期中學(xué)業(yè)水平檢測講完unit1unit5

期末學(xué)業(yè)水平檢測講完unit6unit10

七班級

期中學(xué)業(yè)水平檢測講完unit1unit5

期末學(xué)業(yè)水平檢測講完unit6unit10

八班級

期中學(xué)業(yè)水平檢測講完unit1unit4

期末學(xué)業(yè)水平檢測講完unit5unit8

九班級

期中學(xué)業(yè)水平檢測講完unit1unit6

期末學(xué)業(yè)水平檢測講完unit7unit12

學(xué)校學(xué)校老師培訓(xùn)方案篇七

本學(xué)期，綜合教研組將仔細(xì)解讀、貫徹、落實教學(xué)工作方案和工作思路，明確目標(biāo)，理清思路，設(shè)計切實可行的措施，在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下，有討論、有制造性地開展工作。

1、工作目標(biāo)：建設(shè)具有高度分散力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀老師團(tuán)隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標(biāo)清楚化，過程措施精細(xì)化，成果效益最大化。

2、培育目標(biāo)：注意同學(xué)習(xí)慣培育，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注意老師的教學(xué)措施和方法的討論，使同學(xué)樂學(xué)善學(xué)，培育同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的小仆人。

1、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學(xué)科老師的教研力量和業(yè)務(wù)水平，杜絕不合格課。

2、在學(xué)校、學(xué)部總體工作思路和工作方案的基礎(chǔ)上，發(fā)揮各學(xué)科特點，有共性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點，達(dá)到效果最大化。

3、抓好團(tuán)隊精神文明建設(shè)，把教研組建設(shè)成為規(guī)范化、共性化的教研組。

（一）教研方面

詳細(xì)體現(xiàn)在兩手抓：

一、嚴(yán)抓學(xué)科教研活動，通過教研活動提高課堂教學(xué)水平。學(xué)校每學(xué)期都會舉辦展現(xiàn)課活動，鼓舞新老老師樂觀參與，通過共同聽課評課，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。同時通過此活動，發(fā)覺組內(nèi)的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量。通過教研活動，也可發(fā)覺組內(nèi)的典型課例，本學(xué)期我們將會留意典型課例的積累，把好課特色課準(zhǔn)時錄制下來。

二、抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理，規(guī)范課堂教學(xué)，做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣，以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質(zhì)量。

三、連續(xù)探討“歡樂教學(xué)”的教學(xué)模式。

（二）常規(guī)工作

1、嚴(yán)抓備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高老師課堂教學(xué)質(zhì)量，為迎接檢查做好充分預(yù)備。

3、抓好各同學(xué)專業(yè)隊伍的建設(shè)，漸漸完善和提高各專業(yè)隊伍的專業(yè)水平。

4、做好成果預(yù)設(shè)，從學(xué)期開頭就著手進(jìn)行預(yù)備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。

5、連續(xù)做好同學(xué)習(xí)慣培育，培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣。

五、詳細(xì)工作支配

2月份：

1、教研組共同商討擬訂工作方案，保證各學(xué)科工作開展目標(biāo)方向統(tǒng)一，增加教研組分散力。

2、加強(qiáng)教研組精神文明建設(shè)。

3、各專業(yè)隊伍進(jìn)行前期建設(shè)，擴(kuò)建或組建隊伍，并做好各項排練預(yù)備

4、制定學(xué)科方案和學(xué)科活動設(shè)計方案，把成果預(yù)設(shè)做在前面，有目標(biāo)有針對性地開展工作，為達(dá)到成果最大化這一目標(biāo)打下基礎(chǔ)。

5、各學(xué)科老師做好討論課、匯報課、評優(yōu)課的預(yù)備，做好預(yù)備，全面開展第一輪的討論課活動。

6、嚴(yán)抓同學(xué)的常規(guī)管理和行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培育