二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)－第3課《我的玩具伙伴》｜嶺南版

二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)－第3課《我的玩具伙伴》｜嶺南版一、教學(xué)目標(biāo)能夠通過感性體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)玩具與自己的關(guān)系；能夠通過觀察、比較和分類掌握一些簡(jiǎn)單的美術(shù)造形語(yǔ)言；能夠通過模仿和創(chuàng)新完成簡(jiǎn)單形象的描繪，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。二、教學(xué)內(nèi)容感受玩具與自己的感情；觀察、比較不同類型的玩具；制作屬于自己的玩具形象。三、教學(xué)重點(diǎn)通過觀察、比較和分類掌握一些簡(jiǎn)單的美術(shù)造形語(yǔ)言；通過模仿和創(chuàng)新完成簡(jiǎn)單形象的描繪。四、教學(xué)難點(diǎn)發(fā)現(xiàn)玩具與自己的關(guān)系；完成簡(jiǎn)單形象的描繪。五、教學(xué)準(zhǔn)備課堂用品：顏料、畫筆、彩卡、膠水、卡紙等；教師備課：制作課件，準(zhǔn)備板書設(shè)計(jì)；學(xué)生準(zhǔn)備：課前自帶一個(gè)自己喜歡的玩具。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師問學(xué)生：“你們喜歡玩什么樣的玩具？”鼓勵(lì)學(xué)生談?wù)撟约鹤钕矚g的玩具和為什么喜歡。2.學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)2.1觀察和比較教師出示不同的玩具，可以放大投影到屏幕上，讓學(xué)生觀察，比較不同玩具的特點(diǎn)，并歸類。請(qǐng)同學(xué)們自帶自己喜歡的玩具，展示給大家看。要求同學(xué)們說出自己喜歡這款玩具的原因。2.2美術(shù)造形語(yǔ)言通過板書或課件展示易于學(xué)生理解的關(guān)于“形狀、色彩、線條、比例等”相關(guān)的美術(shù)造形語(yǔ)言。讓同學(xué)們通過畫小狗的練習(xí)，掌握各種不同形狀、線條、色彩與比例的表現(xiàn)方式。2.3制作屬于自己的玩具形象回歸每位同學(xué)自己喜歡的玩具，根據(jù)不同的造型進(jìn)行卡紙的剪貼或繪畫創(chuàng)作。在創(chuàng)作時(shí)，引導(dǎo)同學(xué)們享受創(chuàng)造的快樂，發(fā)揮自己的想象力，自由發(fā)揮。3.結(jié)束環(huán)節(jié)請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n堂中分享自己的玩具形象，并提醒大家收走自己的玩具，認(rèn)真整理自己的物品。七、教學(xué)評(píng)價(jià)課堂上進(jìn)行學(xué)生自己創(chuàng)作卡片或畫作的過程，能夠讓學(xué)生更好地理解美術(shù)造型語(yǔ)言的表達(dá)方式和具體實(shí)現(xiàn)方法。通過學(xué)生自主完成作品的過程中，能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決問題的能力。八、板書設(shè)計(jì)二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)－第3課《我的玩具伙伴》觀察和比較：特點(diǎn)歸類美術(shù)造形語(yǔ)言：形狀色彩比例線條制作屬于自己的玩具形象：卡紙剪貼繪畫創(chuàng)作九、教學(xué)反思通過本次教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生對(duì)自己喜歡的玩具并不了解，通過此次課的引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠再次體會(huì)到玩具與自己的關(guān)系。同時(shí)，學(xué)生對(duì)美術(shù)造形語(yǔ)言的掌握需要加強(qiáng)，