初二生物學(xué)科教學(xué)計(jì)劃例文（2篇）

第4頁共4頁初二生物?學(xué)科教學(xué)?計(jì)劃例文?一、指?導(dǎo)思想：?為了進(jìn)?一步培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)?新意識和?創(chuàng)新能力?，全面提?高學(xué)生的?生物學(xué)素?養(yǎng)，本期?我打算仍?堅(jiān)持以《?初中生物?新課程標(biāo)?準(zhǔn)》為宗?旨，以部?教務(wù)處的?核心工作?目標(biāo)“快?樂+高效?”課堂為?指導(dǎo)，扎?實(shí)做好本?期的教育?教學(xué)工作?。二、?學(xué)情分析?：本期?我任教八?年級__?__個(gè)班?的生物教?學(xué)，從今?年上期期?末統(tǒng)測的?情況來看?，大部分?學(xué)生的生?物學(xué)基礎(chǔ)?比較好、?興趣較濃?。但每個(gè)?班都有少?數(shù)學(xué)生的?生物學(xué)基?礎(chǔ)較差、?學(xué)生物沒?多大勁。?本學(xué)期的?教學(xué)重心?仍以培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣和?生物學(xué)基?本技能的?提高為主?。三、?教學(xué)目標(biāo)?2、利?用集體備?課小組的?力量對教?材進(jìn)行充?分討論分?析，把握?其深度和?廣度。統(tǒng)?一教案、?作業(yè)設(shè)計(jì)?、教學(xué)進(jìn)?度等等。?3、每?周積極參?加至少一?次集體備?課、研討?新教材，?輪流說課?、集體反?思等活動?。4、?充分利用?電教手段?，使用多?媒體課件?，以提高?課堂教學(xué)?效率。?5、發(fā)揮?團(tuán)隊(duì)合作?精神，備?課組內(nèi)相?互學(xué)習(xí)、?幫助，精?誠團(tuán)結(jié)。?每月定期?開展聽、?評課活動?。6、?深入開展?教學(xué)科研?，參與教?研課題的?研究，按?時(shí)完成每?學(xué)年撰寫?論文的工?作。7?、注重實(shí)?驗(yàn)教學(xué)，?努力培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)新?實(shí)驗(yàn)的理?解能力，?設(shè)計(jì)和完?成實(shí)驗(yàn)的?能力，用?圖表表述?實(shí)驗(yàn)和對?實(shí)驗(yàn)方案?評價(jià)能力?。8、?加強(qiáng)中考?試題研究?，落實(shí)生?物奧賽培?訓(xùn)工作和?后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化工作。?四、具?體措施?1、精心?選擇適宜?的教學(xué)方?法，針對?具體學(xué)情?因材施教?;2、?分層次設(shè)?置課堂反?饋練習(xí)，?使優(yōu)生得?到發(fā)展，?差生得到?提高;?3、定期?舉行單元?考試，及?時(shí)反饋學(xué)?生的學(xué)習(xí)?效果，做?到查遺補(bǔ)?漏;5?、定期開?展生物奧?賽培優(yōu)和?后進(jìn)生輔?基工作。?五、教?學(xué)進(jìn)度?略初二?生物學(xué)科?教學(xué)計(jì)劃?例文（二?）本學(xué)?期我擔(dān)任?八年級（?5）、（?6）、（?7）、（?8）班的?生物教學(xué)?工作，為?了提高教?學(xué)質(zhì)量，?做到“低?負(fù)擔(dān)，高?質(zhì)量”，?促進(jìn)素質(zhì)?教育的全?面實(shí)施，?進(jìn)一步深?化初中生?物課堂教?學(xué)改革，?切實(shí)解決?和研究教?育教學(xué)改?革中出現(xiàn)?的新問題?和新情況?。本學(xué)期?的主要任?務(wù)如下：?1.深?入鉆研課?改理論，?更新教學(xué)?觀念，結(jié)?合教學(xué)實(shí)?踐，堅(jiān)持?“以學(xué)生?的發(fā)展為?本”的理?念，努力?提高教學(xué)?理論水平?。本學(xué)期?計(jì)劃學(xué)習(xí)?一些教育?科研專著?，并結(jié)合?教學(xué)實(shí)際?交流學(xué)習(xí)?心得。?2.在教?研組長的?指導(dǎo)下完?成初二年?級的教學(xué)?、教研、?教改工作?。3.?每周開展?一次集體?備課、研?討新教材?，輪流說?課活動。?4.教?學(xué)要做到?“低負(fù)擔(dān)?，高質(zhì)量?”。一?、指導(dǎo)思?想：通?過課堂教?學(xué)和課外?實(shí)踐活動?，力求更?加關(guān)注學(xué)?生已有的?生活經(jīng)驗(yàn)?；強(qiáng)調(diào)學(xué)?生的主動?學(xué)習(xí)，使?每一個(gè)學(xué)?生通過學(xué)?習(xí)生物，?能夠?qū)ι?物學(xué)知識?有更深入?的理解，?能夠?qū)?后的學(xué)習(xí)?方向有更?多的思考?；能夠在?探究能力?、學(xué)習(xí)能?力和解決?問題能力?方面有更?多的發(fā)展?；能夠在?責(zé)任感、?合作精神?和創(chuàng)新意?識等方面?得到提高?。同時(shí)為?學(xué)生們將?來適應(yīng)社?會和繼續(xù)?學(xué)習(xí)，打?下必要的?基礎(chǔ)。?二、教學(xué)?任務(wù)：?本學(xué)期講?授義務(wù)教?育課程標(biāo)?準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教?材-《生?物學(xué)》濟(jì)?南版（八?年級上下?冊）。?三、學(xué)生?情況：?本年度學(xué)?生面臨生?物結(jié)業(yè)，?學(xué)生整體?素質(zhì)一般?，學(xué)生學(xué)?習(xí)生物的?興趣尚可?，上學(xué)期?生物的平?均成績走?在了中間?，有些班?高分還不?突出。這?個(gè)學(xué)期要?想辦法調(diào)?動學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性，爭取?成績有較?大的提高?，能夠順?利結(jié)業(yè)。?四、教?材分析?本學(xué)期的?學(xué)習(xí)八年?級上下冊?，時(shí)間緊?任務(wù)重，?主要以培?養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能?力為重點(diǎn)?，從全面?提高學(xué)生?素質(zhì)的要?求出發(fā)，?在知識選?材上，適?當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)?系實(shí)際、?適當(dāng)降低?難度，既?考慮現(xiàn)代?生產(chǎn)發(fā)展?與社會生?活的需要?，又考慮?當(dāng)前大多?數(shù)初中學(xué)?生的學(xué)習(xí)?水平的實(shí)?際可能。?在處理方?法上，適?當(dāng)加強(qiáng)觀?察實(shí)驗(yàn)，?力求生動?活潑，既?有利于掌?握知識，?又有利于?培養(yǎng)能力?、情感和?態(tài)度，使?學(xué)生在學(xué)?習(xí)生物的?同時(shí)，獲?得素質(zhì)上?的提高。?教材把促?進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展作?為自己的?目標(biāo)。在?內(nèi)容選配?上，注意?從生物知?識內(nèi)部發(fā)?掘政治思?想教育和?品德教育?的潛能，?積極推動?智力因素?和非智力?因素的相?互作用。?在學(xué)習(xí)方?法上，積?極創(chuàng)造條?件讓學(xué)生?主動學(xué)習(xí)?參與實(shí)踐?，通過學(xué)?生自己動?手、動腦?的實(shí)際活?動，實(shí)現(xiàn)?學(xué)生的全?面發(fā)展。?教科書承?認(rèn)學(xué)生是?學(xué)習(xí)的主?體，把學(xué)?生當(dāng)作第?一讀者，?按照學(xué)習(xí)?心理的規(guī)?律來組織?材料。全?書每章開?頭都有幾?個(gè)問題，?提示這一?章的主要?內(nèi)容并附?有章節(jié)照?片，照片?的選取力?求具有典?型性、啟?發(fā)性和趣?味性，使?學(xué)生學(xué)習(xí)?時(shí)心中有?數(shù)。章下?面分節(jié)，?每節(jié)內(nèi)都?有些小標(biāo)?題，幫助?學(xué)生抓住?中心。在?引入課題?、講述知?識、歸納?總結(jié)等環(huán)?節(jié)，