個(gè)人校本教研工作總結(jié)范本（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)個(gè)人校本?教研工作?總結(jié)范本?(二)?一、指?導(dǎo)思想?以深化課?程改革為?中心，以?提高課堂?教學(xué)實(shí)效?性為主題?，以__?__“六?環(huán)”“三?步”教學(xué)?模式，以?“先學(xué)后?教，以學(xué)?定教”課?堂教學(xué)改?革實(shí)驗(yàn)為?載體，以?提高教師?專業(yè)化水?平和教學(xué)?質(zhì)量為目?標(biāo)，優(yōu)化?課堂教學(xué)?，全面提?高教育教?學(xué)質(zhì)量，?實(shí)現(xiàn)學(xué)校?和師生素?質(zhì)內(nèi)涵的?全面、持?續(xù)、有效?發(fā)展。?二、工作?目標(biāo)1?、深化課?堂教學(xué)改?革，繼續(xù)?推廣“六?環(huán)”“三?步”教學(xué)?模式，_?___“?先學(xué)后教?，以學(xué)定?教”的教?學(xué)理念，?有效轉(zhuǎn)變?教師教學(xué)?方式和學(xué)?生學(xué)習(xí)方?式。2?、校本教?研主題化?，確立主?題化校本?教研制度?，并做為?學(xué)校工作?的核心內(nèi)?容。3?、加強(qiáng)校?本培訓(xùn)力?度，強(qiáng)化?崗位練兵?，提升教?師實(shí)施新?課程能力?，著重培?養(yǎng)名師、?骨干教師?、優(yōu)秀教?師，確保?教師隊(duì)伍?有層次，?穩(wěn)步提升?教學(xué)水平?。4、?認(rèn)真落實(shí)?調(diào)兵山市?校校公開(kāi)?課人人公?開(kāi)課天天?公開(kāi)課活?動(dòng)實(shí)施方?案。并結(jié)?合本校的?實(shí)施方案?開(kāi)展各類?公開(kāi)課活?動(dòng)，通過(guò)?研課議課?提升教師?的業(yè)務(wù)素?質(zhì)。5?、改革評(píng)?價(jià)制度，?注重過(guò)程?管理，課?堂教學(xué)以?培養(yǎng)能力?和形成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣為重?點(diǎn)，注重?學(xué)生綜合?素質(zhì)評(píng)價(jià)?，對(duì)教學(xué)?工作的評(píng)?價(jià)，既注?重結(jié)果，?更注重過(guò)?程。三?、具體教?研活動(dòng)安?排1、?____?備課。?按照教師?學(xué)校期初?教研的精?神，落實(shí)?好___?_備課。?以教研組?為單位，?每周進(jìn)行?一次__?__備課?，單周為?語(yǔ)文，雙?周為數(shù)學(xué)?。___?_備課實(shí)?行“三定?”即“定?時(shí)間”“?定內(nèi)容”?“定中心?發(fā)言人”?。本學(xué)期?，確定教?研時(shí)間為?每周四的?5、__?__節(jié)課?。語(yǔ)文單?元集備要?理清單元?的知識(shí)點(diǎn)?、能力點(diǎn)?，并畫出?單元的知?識(shí)樹(shù)。同?時(shí)年組教?師要把單?元精讀課?文的牽引?問(wèn)題理出?來(lái)，并應(yīng)?用于自己?的課時(shí)教?案。數(shù)學(xué)?單元集備?除了理清?單元的知?識(shí)體系外?，還要補(bǔ)?充兩道綜?合性較強(qiáng)?的測(cè)試題?，并適時(shí)?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行測(cè)試，?以達(dá)到鞏?固知識(shí)的?目的。?2、開(kāi)展?好“說(shuō)教?材、說(shuō)課?標(biāo)”活動(dòng)?。為了?使教師更?好地把握?課標(biāo)、教?材，按照?教育局的?部署，認(rèn)?真開(kāi)展說(shuō)?課標(biāo)活動(dòng)??；顒?dòng)前?認(rèn)___?_署、教?師認(rèn)真準(zhǔn)?備。3?、為了進(jìn)?一步落實(shí)?校公開(kāi)課?。人人?公開(kāi)課天?天公開(kāi)課?方案，期?初開(kāi)全體?教師會(huì)明?確公開(kāi)課?的要求，?要求教師?深入鉆研?課標(biāo)、教?材，深入?了解學(xué)生?學(xué)情，仔?細(xì)備課，?認(rèn)真上好?每一節(jié)課?。4、?上好示范?課。(?1)為了?更好地發(fā)?揮骨干教?師的示范?作用，_?___月?份開(kāi)展語(yǔ)?文數(shù)學(xué)“?六環(huán)”“?三步”教?學(xué)模式骨?干教師公?開(kāi)課，_?___月?份開(kāi)展英?語(yǔ)學(xué)科骨?干教師示?范課。通?過(guò)此項(xiàng)活?動(dòng)的開(kāi)展?，以典型?帶動(dòng)全體?教師，集?思廣益，?以達(dá)到引?領(lǐng)教師共?同提高的?目的。?(2)為?了充分發(fā)?揮教學(xué)新?秀、學(xué)科?帶頭人的?作用，_?___月?份、__?__月份?、___?_月份分?別進(jìn)行三?種級(jí)別的?公開(kāi)課。?(3)?教研組長(zhǎng)?是年組教?學(xué)的骨干?力量，為?了更好的?發(fā)揮教研?組長(zhǎng)的帶?頭作用，?____?月份將開(kāi)?展一次音?樂(lè)組長(zhǎng)示?范課活動(dòng)?，以此推?動(dòng)音樂(lè)學(xué)?科課堂教?學(xué)的質(zhì)量?。(4?)上好普?通教師公?開(kāi)課，本?學(xué)期將在?____?月份安排?____?名普通教?師上公開(kāi)?課。(?5)在公?開(kāi)課示范?課的基礎(chǔ)?上，評(píng)出?優(yōu)秀公開(kāi)?課，并與?____?月份進(jìn)行?校內(nèi)“六?環(huán)三步”?優(yōu)秀公開(kāi)?課展示，?進(jìn)而起到?對(duì)本學(xué)科?教育教學(xué)?引領(lǐng)的作?用，同時(shí)?給其他學(xué)?科以啟迪?。5、?加強(qiáng)學(xué)科?年組教研?。本學(xué)期?分別于_?___月?份、__?__月份?進(jìn)行體育?、美術(shù)學(xué)?科教研課?。每名教?師上一節(jié)?課，年組?教師忽聽(tīng)?互評(píng)，以?此推動(dòng)學(xué)?科教學(xué)質(zhì)?量的提高?。6、?為了更好?地解決教?師在教學(xué)?中的困惑?和實(shí)際問(wèn)?題，本學(xué)?期將開(kāi)展?專題教研?活動(dòng)兩次?。形式為?教師針對(duì)?課堂教學(xué)?中的問(wèn)題?和困惑進(jìn)?行記錄整?理，每月?上交一次?，教學(xué)領(lǐng)?導(dǎo)根據(jù)情?況對(duì)問(wèn)題?進(jìn)行分析?解答，同?時(shí)發(fā)揮_?___的?力量，通?過(guò)研討，?引領(lǐng)大家?共同尋找?解決問(wèn)題?的方法。?四、教?研活動(dòng)的?管理1?、教導(dǎo)處?____?教研組制?定學(xué)期教?研計(jì)劃，?并由教導(dǎo)?處審核。?2、教?研組做好?教研活動(dòng)?過(guò)程記錄?和教研活?動(dòng)總結(jié)。?3、教?研實(shí)行定?時(shí)間、定?地點(diǎn)、定?內(nèi)容制度?。4、?教研組成?員人人參?與教研。?5、教?學(xué)領(lǐng)導(dǎo)深?入?yún)⒓咏?研活動(dòng)，?并協(xié)助教?研組長(zhǎng)做?好管理工?作。6?、各教研?組活動(dòng)情?況應(yīng)及時(shí)?匯總反饋?。五、?月工作安?排：_?___月?1、制?定校本教?研工作計(jì)?劃。年組?制定教研?活動(dòng)計(jì)劃?。2、?____?教師參加?相關(guān)學(xué)科?說(shuō)教材、?說(shuō)課標(biāo)活?動(dòng)。3?、“六環(huán)?”“三步?”教學(xué)模?式教學(xué)新?秀示范課?。4、?“六環(huán)”?“三步”?教學(xué)模式?骨干教師?示范課。?5、專?題教研。?___?_月1?、英語(yǔ)骨?干教師示?范課。?2、選拔?普通教師?上示范課?。__?__月?1、專題?研討。?2、體育?學(xué)科組內(nèi)?教研課。?3、學(xué)?科帶頭人?示范課。?___?_月1?、專題教?研。2?、音樂(lè)學(xué)?科組長(zhǎng)示?范課。?3、美術(shù)?學(xué)科組內(nèi)?教研課。?4、校?內(nèi)優(yōu)秀“?六環(huán)”“?三步”公?開(kāi)課展示?。__?__月?1、教研?總結(jié)。?2、材料?歸檔。?個(gè)人校本?教研工作?總結(jié)范本?（二）?為使自己?不斷提高?教育理論?和學(xué)術(shù)水?平，增強(qiáng)?知識(shí)更新?能力和教?育教學(xué)能?力，從各?方面不斷?完善自己?，提高自?身綜合素?質(zhì)，不斷?適應(yīng)新時(shí)?期教師培?訓(xùn)和教研?的需要。?特制定了?個(gè)人研修?計(jì)劃，內(nèi)?容如下：?一、研?修目標(biāo)?在教學(xué)中?不斷學(xué)習(xí)?，認(rèn)真思?考，反復(fù)?實(shí)踐，提?高業(yè)務(wù)能?力，錘煉?專業(yè)精神?，豐富教?學(xué)智慧，?形成教學(xué)?風(fēng)格。積?極開(kāi)展校?本教研，?真正成為?農(nóng)村教學(xué)?的業(yè)務(wù)能?手。二?、研修計(jì)?劃1、?勤于學(xué)習(xí)?，樹(shù)立終?身學(xué)習(xí)的?觀念。堅(jiān)?持不懈地?學(xué)，樹(shù)立?終身學(xué)習(xí)?的觀念。?多渠道地?學(xué)。要做?學(xué)習(xí)的有?心人，在?書(shū)本中學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)?政治思想?理論、教?育教學(xué)理?論和各種?專業(yè)知識(shí)?，增強(qiáng)自?己的理論?積淀;也?要在“無(wú)?字處”學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)?他人高尚?的師德修?養(yǎng)，豐富?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，以達(dá)?到取長(zhǎng)補(bǔ)?短的目的?。廣泛地?閱讀各類?有益的書(shū)?籍，學(xué)習(xí)?各種領(lǐng)域?的知識(shí)、?技能，特?別要學(xué)習(xí)?現(xiàn)代信息?科技，不?斷構(gòu)建、?豐富自己?的知識(shí)結(jié)?構(gòu)。2?、立足課?堂，善于?思考，在?實(shí)踐中探?求、感悟?。教學(xué)工?作中進(jìn)行?教學(xué)反思?。反