理論語(yǔ)言學(xué)第二章

理論語(yǔ)言學(xué)第二章第1頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第一節(jié)

語(yǔ)言作為一個(gè)符號(hào)系統(tǒng)本節(jié)主要內(nèi)容一.符號(hào)和語(yǔ)言符號(hào)二.語(yǔ)言符號(hào)的類別三.語(yǔ)言符號(hào)的特點(diǎn)四.語(yǔ)言符號(hào)之間的相互聯(lián)系五.語(yǔ)言符號(hào)的價(jià)值六.語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)的層級(jí)問(wèn)題第2頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一、符號(hào)和語(yǔ)言符號(hào)（一）什么是符號(hào)？

1.廣義的符號(hào)概念：

存在兩個(gè)事物A、B，若某人或某群體使用A來(lái)代替B，則相對(duì)于該人或該群體而言A就是B的的符號(hào)。廣義的符號(hào)包括：征候、記號(hào)和語(yǔ)言符號(hào)等。此外，要注意，A作為符號(hào)，必須是相對(duì)于而言在認(rèn)知上更便于處理加工的。

2.狹義的符號(hào)概念：

A是B的廣義符號(hào)，且：

I.A、B之間沒(méi)有自然的可聯(lián)想的關(guān)系,II.A、B之間的關(guān)系是群體或集體約定的,III.A、B之間的關(guān)系相對(duì)穩(wěn)定的。語(yǔ)言符號(hào)是一種最典型的狹義符號(hào)。第3頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（二）什么是語(yǔ)言符號(hào)？

1.廣義的語(yǔ)言符號(hào)：

A是B的狹義符號(hào)，且：i.A是可感知的物質(zhì)形式（如語(yǔ)音形式、點(diǎn)、線形式），B是特定社會(huì)群體對(duì)與自己生活密切相關(guān)主客觀事物的認(rèn)知表征（意義）；ii.A、B之間的關(guān)系是該社會(huì)群體在長(zhǎng)期的歷史長(zhǎng)河中下意識(shí)地約定俗成的。注意:

（1）廣義的語(yǔ)言符號(hào)包括：音節(jié)、文字、語(yǔ)素、詞、固定詞組等。（2）紅綠燈和旗語(yǔ)不在廣義的語(yǔ)言符號(hào)范圍之內(nèi)。因?yàn)樗鼈兌际翘囟ㄉ鐣?huì)群體內(nèi)少數(shù)人有意識(shí)制定的，不屬于“俗成”的結(jié)果。第4頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

2.狹義的語(yǔ)言符號(hào)

（1）A是B的廣義語(yǔ)言符號(hào)，且A是一種語(yǔ)音模式（phoneticpatern）,則A是B的狹義語(yǔ)言符號(hào)。或者：（2）A和B構(gòu)成結(jié)合體C，C則成為與B相關(guān)的D(事物)的狹義語(yǔ)言符號(hào)。

根據(jù)（1）特定語(yǔ)言或方言中的音節(jié)以及音節(jié)的組合形式（A）都是相應(yīng)意義（B）的語(yǔ)言符號(hào)。根據(jù)（2）語(yǔ)素、詞、固定短語(yǔ)則是與詞義相關(guān)的主客觀事物的符號(hào)。

文字是語(yǔ)言符號(hào)的符號(hào)。其中漢字是語(yǔ)素的符號(hào)。拼音文字體系中與語(yǔ)素、詞相應(yīng)的最基本書(shū)寫(xiě)形式只是音節(jié)的符號(hào)。

第5頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

3.索緒爾的“語(yǔ)言符號(hào)”概念

（1）語(yǔ)言符號(hào)作為“能記”和“所記”的結(jié)合體。

索緒爾在《普通語(yǔ)言學(xué)教程》（1916）中所說(shuō)的“語(yǔ)言符號(hào)”屬于上一節(jié)（2）中界定的A、B的結(jié)合體，不過(guò)索緒爾使用的是“能記”（signifier/signifiant）、“所記”（signified/signifié）這兩個(gè)概念。（2）能記、所記的心理現(xiàn)實(shí)性能記和所記形成都有一定的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，但它們本質(zhì)上都是只具有心理現(xiàn)實(shí)性的東西。（3）能記和所記都是特定的語(yǔ)言或方言中語(yǔ)言符號(hào)的兩個(gè)方面。（4）在特定的語(yǔ)言和方言中能記和所記結(jié)合在一起才有價(jià)值。

第6頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二、語(yǔ)言符號(hào)的類別

語(yǔ)言符號(hào)可以從多個(gè)角度加以分類。與語(yǔ)言研究密切相關(guān)的分類有以上三個(gè)方面：

（一）作為心理實(shí)體的語(yǔ)言符號(hào)與非心理實(shí)體性語(yǔ)言符號(hào)，分別簡(jiǎn)稱“實(shí)體符號(hào)”和“非實(shí)體符號(hào)”；（二）作為單位的語(yǔ)言符號(hào)與作為成分的語(yǔ)言符號(hào)，分別簡(jiǎn)稱為“單位性符號(hào)”和“成分性符號(hào)”；（三）實(shí)意性實(shí)體符號(hào)和功能性實(shí)體符號(hào)，分別簡(jiǎn)稱為“實(shí)意符號(hào)”和“功能符號(hào)”。下面分別舉例說(shuō)明。第7頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（一）實(shí)體符號(hào)和非實(shí)體符號(hào)

1.實(shí)體符號(hào)；由穩(wěn)定的可感覺(jué)到的形式和穩(wěn)定的意義或功能結(jié)合而成。

（1）語(yǔ)素（morpheme）：語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)中實(shí)體符號(hào)的最小單位。其功能有二：

A.充任構(gòu)詞成分，這樣的語(yǔ)素稱為“詞素”。

B.黏附或插入在語(yǔ)素、詞、詞組等單位上/內(nèi)表達(dá)語(yǔ)法意義。（2）詞（word）：語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)中能獨(dú)立運(yùn)用的最小單位，由語(yǔ)素構(gòu)成。注意：通常所說(shuō)的“虛詞”根本不是詞。因?yàn)檫@樣的所謂的“詞”根本就不能獨(dú)立運(yùn)用。第8頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

2.非實(shí)體符號(hào)

本身既沒(méi)有可感覺(jué)的穩(wěn)定的形式也沒(méi)有穩(wěn)定的意義或功能，但可施加到實(shí)體符號(hào)或?qū)嶓w符號(hào)列之上以表達(dá)一定的語(yǔ)法意義或功能。從這個(gè)意義上說(shuō)，非實(shí)體符號(hào)不是嚴(yán)格意義上的語(yǔ)言符號(hào)，應(yīng)該是符號(hào)的使用規(guī)則。語(yǔ)法規(guī)則是典型的非實(shí)體符號(hào)。具體表現(xiàn)為以語(yǔ)序、韻律等非實(shí)體性手段表達(dá)特定的語(yǔ)法意義或語(yǔ)法功能。第9頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

（二）單位性符號(hào)和成分性符號(hào)

1.索緒爾（1916）談到語(yǔ)言符號(hào)的兩種關(guān)系：聯(lián)想關(guān)系和句段關(guān)系。我們現(xiàn)在叫作“聚合關(guān)系”和組合關(guān)系。

2.其實(shí)，從另一個(gè)角度講，聚合關(guān)系和組合關(guān)系也可以看作語(yǔ)言符號(hào)的兩種存在狀態(tài)。

3.處于聚合關(guān)系中的實(shí)體符號(hào)就是“單位性符號(hào)”，處于組合關(guān)系中的實(shí)體符號(hào)則稱為“成分性符號(hào)”。

4.成分性符號(hào)是單位性符號(hào)的功能實(shí)現(xiàn)。

5.成分性符號(hào)與單位性符號(hào)性質(zhì)上有巨大的差異。第10頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

（三）實(shí)意符號(hào)和功能符號(hào)

1.實(shí)意符號(hào)是對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的一種觀念化的符號(hào)。在語(yǔ)言中體現(xiàn)為實(shí)詞（notationalwords）。

要注意的是“觀念化”的含義是“觀念”的“符號(hào)化”（以一個(gè)詞或嚴(yán)格地說(shuō)是以一個(gè)便于稱說(shuō)地最小的語(yǔ)音片段來(lái)表示）?！坝^念化”不等于“觀念”，更不等于“概念化”。應(yīng)把“觀念”與“概念”區(qū)別開(kāi)來(lái)。觀念化是一種直接與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的人類認(rèn)知活動(dòng)。第11頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

觀念化首先體現(xiàn)為每個(gè)言語(yǔ)社團(tuán)只對(duì)與自己生活直接相關(guān)的客觀事物進(jìn)行符號(hào)化。（這里的符號(hào)化轉(zhuǎn)指單詞化）比如“雪”之對(duì)于愛(ài)斯基摩人和赤道幾內(nèi)亞人。其次體現(xiàn)為根據(jù)實(shí)際的生活需要來(lái)切分現(xiàn)實(shí)世界并加以符號(hào)化，這就是語(yǔ)言與語(yǔ)言之間在符號(hào)與現(xiàn)實(shí)世界之間的關(guān)系上呈現(xiàn)出較大任意性的原因所在。比如顏色詞。再如“兄、弟、姐、妹”與英語(yǔ)的brother/sister。再次，觀念化過(guò)程中總存在著與言語(yǔ)社團(tuán)自身文化習(xí)俗直接相關(guān)的主觀認(rèn)識(shí)。這就使得幾乎每一種語(yǔ)言中都存在著根本沒(méi)有客觀對(duì)應(yīng)物的“虛概念”符號(hào)，如“神”、“鬼”、西方的“上帝（god）”而其它實(shí)意符號(hào)中也可能或多或少地帶有一些神秘因素如中國(guó)的“龍”、西方的“dragon”。第12頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月2.功能符號(hào)

（1）功能符號(hào)(functionalsymbol)的特點(diǎn)是本身不能充任結(jié)構(gòu)成分。這種符號(hào)是組合中才可能產(chǎn)生的語(yǔ)言符號(hào)，因?yàn)榻M合是運(yùn)用語(yǔ)言符號(hào)進(jìn)行交際的先決條件。（2）功能符號(hào)都源于實(shí)意符號(hào)的虛化。它們的虛化程度并不一致。虛化程度最高的是構(gòu)形法中的“詞尾”，虛化程度最差的是介詞。虛化程度越高，其語(yǔ)法意義越單純、越明確。如黏著語(yǔ)中的形態(tài)成分。虛化程度越低，其語(yǔ)法意義越含混不清，難以加以明確的描寫(xiě)說(shuō)明。如孤立語(yǔ)（漢語(yǔ)）中的所謂的“虛詞”。（3）功能符號(hào)的類別詞綴，詞頭、詞嵌、詞尾，虛詞等

第13頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月三.語(yǔ)言符號(hào)的特點(diǎn)（一）語(yǔ)言符號(hào)能記組合的線條性特征（二）語(yǔ)言符號(hào)能記、所記結(jié)合的任意性（三）語(yǔ)言符號(hào)所記組合的層次性（四）語(yǔ)言符號(hào)構(gòu)成的二重性第14頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（一）語(yǔ)言符號(hào)能記組合的線條性特征

1.含義：自然語(yǔ)言中語(yǔ)言符號(hào)的出現(xiàn)是按照嚴(yán)格的線性一維順序展開(kāi)的。

2.不僅是實(shí)體符號(hào)的組合是線條性的，非實(shí)體符號(hào)也必須分別依附在實(shí)體符號(hào)之上遵循線條性的一維順序依次展開(kāi)。

3.與能記相關(guān)的所有語(yǔ)言變異或變化都肇始于語(yǔ)言符號(hào)線性的組合過(guò)程。第15頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（二）語(yǔ)言符號(hào)的任意性

1.任意性的含義

A.索緒爾所說(shuō)的語(yǔ)言符號(hào)任意性專指語(yǔ)言符號(hào)能記、所記之間關(guān)系而言的。（語(yǔ)言符號(hào)聯(lián)結(jié)的不是事物和名稱,而是概念和音響形象）

B.同一事物即使在不同語(yǔ)言中以相同的所記來(lái)概括，但很少是以相同的能記來(lái)記錄的。

C.就某種語(yǔ)言中具體的詞來(lái)說(shuō)，能記和所記之間不存在任何意義上的理?yè)?jù)性關(guān)系。

D.在共時(shí)層面上，無(wú)論是就一般語(yǔ)言而言還是就具體語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，嚴(yán)格意義上的語(yǔ)言符號(hào)其能記和所記之間都不存在所謂的類像性或像似性（iconicity）。第16頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

2.對(duì)索緒爾“任意性”的幾種誤解

I.把能記和所記結(jié)合的任意性誤解為語(yǔ)言符號(hào)整體與主客觀事物之間的關(guān)系（名與物的關(guān)系）

II.以合成詞整體與其構(gòu)成成分之間存在的構(gòu)詞理?yè)?jù)來(lái)批評(píng)索緒爾的“任意性”。

III.以文字（如漢字）構(gòu)成的理?yè)?jù)性否決索緒爾“任意性”的合理性。

IV.句法上的像似性來(lái)歪曲索緒爾的“任意性”。

V.以象聲詞或擬聲詞的存在反駁索緒爾的“任意性”……

3.擬聲詞與索緒爾的“任意性”

下面是對(duì)了解語(yǔ)言中擬聲詞性質(zhì)有所啟發(fā)的兩段話語(yǔ)：第17頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

一個(gè)圖畫(huà)到了已經(jīng)約定俗成時(shí)，我們就不妨稱之為字。一個(gè)字是一個(gè)或一套固定的標(biāo)記，人們?cè)谝欢l件下描繪出來(lái)，因而人們也按一定方式起著反應(yīng)。這種習(xí)慣一旦建立以后，字跟任何特殊事物相似之處就是次要的了，于是寫(xiě)字習(xí)慣的變遷也就看不出來(lái)了。（Bloomfield2001[1933]P300，中譯本P358）在真正的文字里，有些個(gè)字具有雙重價(jià)值，即代表一個(gè)可以描繪的事物，又代表一個(gè)語(yǔ)音的或語(yǔ)言的形式；旁的字失掉了它們的圖畫(huà)價(jià)值，只代表一個(gè)語(yǔ)音的或語(yǔ)言的形式；單純的圖畫(huà)字，同言語(yǔ)形式?jīng)]有聯(lián)系的，用處就越來(lái)越不重要了。語(yǔ)言的價(jià)值越來(lái)越占主要地位，特別是因?yàn)槲淖值男蜗笠呀?jīng)變成了固定的習(xí)慣，失掉了它所描繪的事物形象。字變成了符號(hào)——習(xí)慣上代表某些語(yǔ)言形式的標(biāo)記或一組標(biāo)記?！˙loomfield2001[1933]P301，中譯本P359）第18頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

（三）語(yǔ)言符號(hào)所記組合的層次性

與能記組合的線條性相反,語(yǔ)言符號(hào)所記之間的組合卻體現(xiàn)出明顯的層次性。例如：（1）PoorJohnranaway（2）長(zhǎng)春

電影

制

片

廠

（3）我

哥哥

娶

了

張三

的

妹妹

（有關(guān)層次分析的詳細(xì)情況見(jiàn)后）第19頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（四）語(yǔ)言符號(hào)的構(gòu)成的二重性

1.每一個(gè)語(yǔ)言符號(hào)都是由能記和所記構(gòu)成。

2.每一個(gè)非功能性的實(shí)體語(yǔ)言符號(hào)都能被說(shuō)話人用于實(shí)際話語(yǔ)中來(lái)指謂主客觀世界內(nèi)的事物或表達(dá)某種功能。此時(shí)的語(yǔ)言符號(hào)可以叫做“表達(dá)式”（expression），而該符號(hào)所指謂的事物即所謂的內(nèi)容。

3.若表達(dá)式是體詞性符號(hào)，這樣的符號(hào)可稱為“能指”（referer），而該符號(hào)指謂的內(nèi)容則稱為“所指（物）”/“指涉”（referent）?！澳苤浮焙汀八福ㄎ铮敝g的關(guān)系就構(gòu)成“指稱關(guān)系”（reference）

4．語(yǔ)言符號(hào)指稱關(guān)系的厘定對(duì)語(yǔ)境有著強(qiáng)烈的依賴性。比如：

（1）書(shū)都賣光了。（2）我今天買了本書(shū)。（3）我沒(méi)有買什么書(shū)。（4）書(shū)是人類智慧的橋梁。第20頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月四.語(yǔ)言符號(hào)之間的相互聯(lián)系（一）差異、區(qū)別和對(duì)立（二）相同、相關(guān)和同一（三）聯(lián)想關(guān)系、句段關(guān)系或聚合關(guān)系、組合關(guān)系第21頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

（一）差異、區(qū)別和對(duì)立例如：

工（gong）/空（kong）二者有意義上的差異，這個(gè)差異可歸結(jié)為二者的語(yǔ)音形式的差異，語(yǔ)音形式的差異在于聲母的區(qū)別：[

送氣]（區(qū)別性特征/distinctivefeature）。而聲母的區(qū)別又源于語(yǔ)音的自然特征方面（發(fā)音方法）的對(duì)立（constrativefeature）。（二）相同、相關(guān)和同一（1）別了/別上?；?別忘了（語(yǔ)音相同，意義無(wú)關(guān)）（2）老人/老朋友/菜炒老了（語(yǔ)音相同，意義相關(guān)但不同一）（3）甲：我不想去。/乙：我也不想去（語(yǔ)音相同，所指不同，意義同一）第22頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（三）聯(lián)想關(guān)系、句段關(guān)系或聚合關(guān)系、組合關(guān)系

1.聯(lián)想關(guān)系（聚合關(guān)系）沒(méi)有兩個(gè)符號(hào)是完全相同的，相互區(qū)別是語(yǔ)言符號(hào)關(guān)系的本質(zhì)所在；每一個(gè)符號(hào)都至少有一個(gè)特征與其他符號(hào)相同，而每一個(gè)相同的特征都能把一部分符號(hào)聚合在一起構(gòu)成一個(gè)系列。一種語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)恰好就是這種以相互區(qū)別為前提的符號(hào)構(gòu)成的無(wú)限系列相互交織起來(lái)形成的復(fù)雜的關(guān)系網(wǎng)略。（1）廣義聚合關(guān)系（聯(lián)想關(guān)系：不在現(xiàn)場(chǎng)的/縱的）聯(lián)想關(guān)系在語(yǔ)言中無(wú)處不在。任意一個(gè)符號(hào)的任意一個(gè)或一種特征都能把該符號(hào)與一個(gè)以上的其它符號(hào)聯(lián)系起來(lái)。具有相互聯(lián)系的任意一組符號(hào)都構(gòu)成一個(gè)類，該類中的符號(hào)與符號(hào)間的關(guān)系稱之為聚合關(guān)系。第23頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月以“好”為例

I.上聲字：好/虎、想、死……II.聲母（h）相同的字詞：好/合、橫、喊、行、紅、湖、很、化、或、黃、黑、哈、還、壞、后、混、匯、換……III.韻母（ao）相同的字詞：好/朝、饒、套、要、襖、跑、掃、到、高、老、早、槽、少、報(bào)、鬧、毛……IV.聲韻（hao）相同的字詞：好/號(hào)、浩、嚎、壕、郝、毫、豪、耗、貉、鎬、蒿、薅、嗥、嚆、濠、灝……

V.“好”的同義詞……

VI.“好”的反義詞壞、差、糟糕、欠佳、次、孬……

第24頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

VII.所有的褒義詞：好、美……VIII以“好”為詞根之一構(gòu)成的形式：好人、好事、好玩、好吃、好兵/相好、恰好……IX.以“好”為詞干構(gòu)成的形式：好了、好過(guò)、好好的……X.作謂語(yǔ)：……XI.作狀語(yǔ)：……XII.作定語(yǔ)：……XIII.前加“很”：……

（2）狹義聚合：組合中的聚合。具有“替換關(guān)系”的符號(hào)必須具有某一特定共同的句法分布功能。第25頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

2．組合關(guān)系（Syntagmaticrelation）

關(guān)注組合過(guò)程中的語(yǔ)音、語(yǔ)義、句法、語(yǔ)用基礎(chǔ)和限制。（1）韻律基礎(chǔ)和限制：

？種植樹(shù)/種大樹(shù)/植樹(shù)節(jié)解放軍/教學(xué)樓？認(rèn)真刻苦|學(xué)/認(rèn)真刻苦地學(xué)

學(xué)中央文件/學(xué)習(xí)中央文件（2）語(yǔ)義基礎(chǔ)和限制（3）句法基礎(chǔ)和限制（4）語(yǔ)用基礎(chǔ)和限制第26頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月五、語(yǔ)言符號(hào)的價(jià)值

（一）語(yǔ)言符號(hào)的三要素：能記（語(yǔ)音形式）、所記（意義）、功能。（二）積極的價(jià)值：三要素中的功能是積極的價(jià)值。功能包括三個(gè)方面：

1.語(yǔ)法價(jià)值（能出現(xiàn)在什么樣的位置或作什么結(jié)構(gòu)成分）

2.語(yǔ)義價(jià)值

3.語(yǔ)用價(jià)值

4.文化價(jià)值等（三）消極的價(jià)值索緒爾認(rèn)為，每個(gè)語(yǔ)言符號(hào)在系統(tǒng)內(nèi)的價(jià)值取決于該符號(hào)與其他符號(hào)之間的區(qū)別。這種區(qū)別體現(xiàn)在兩個(gè)方面：

1.該符號(hào)在語(yǔ)音形式（或嚴(yán)格點(diǎn)說(shuō)能記）上與其他符號(hào)的區(qū)別

2.該符號(hào)在意義（或嚴(yán)格點(diǎn)說(shuō)所記）上與其他符號(hào)的區(qū)別。（四）總之，符號(hào)的價(jià)值根源于系統(tǒng)，但在運(yùn)用中（主要是組合中）才能真正體現(xiàn)出來(lái)。第27頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月六.語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)構(gòu)成及層級(jí)問(wèn)題（一）語(yǔ)言系統(tǒng)的構(gòu)成

1.通常的看法

以教學(xué)語(yǔ)法為代表的傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)認(rèn)為，語(yǔ)言由語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法三個(gè)部分構(gòu)成。中國(guó)大陸的大多數(shù)學(xué)者都持有類似的觀念。不過(guò)，這一看法面臨的主要問(wèn)題是：詞匯部分和語(yǔ)法部分都或多或少地涉及到語(yǔ)音方面的因素：每個(gè)語(yǔ)素、詞都有語(yǔ)音形式，韻律乃至語(yǔ)音變化都可能成為一種語(yǔ)言的語(yǔ)法手段。

2.現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)的看法

語(yǔ)音子系統(tǒng)、語(yǔ)義子系統(tǒng)、詞匯子系統(tǒng)、語(yǔ)法子系統(tǒng)。這一看法把語(yǔ)義子系統(tǒng)獨(dú)立出來(lái)，是一個(gè)進(jìn)步，但遇到的同類問(wèn)題是：語(yǔ)法部分也涉及到語(yǔ)法意義問(wèn)題，而語(yǔ)法意義應(yīng)不應(yīng)該歸入到語(yǔ)義子系統(tǒng)之中？

第28頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

3.生成語(yǔ)法學(xué)的看法

詞庫(kù)部分、句法演算部分、邏輯式部分、音系部分。這里要注意的是，“邏輯式”部分盡管也被有些學(xué)者稱為“語(yǔ)義部分”，但范圍很窄，只涉及到題元結(jié)構(gòu)和量詞轄域等少數(shù)相對(duì)嚴(yán)格地語(yǔ)義因素。

4.我們的看法

我們分三個(gè)部分：語(yǔ)音特征系統(tǒng)、語(yǔ)義特征系統(tǒng)、語(yǔ)法特征系統(tǒng)。在這個(gè)系統(tǒng)中，特征才是最小的運(yùn)作單位。音位、義位和法位分別是語(yǔ)音特征束、語(yǔ)義特征束、語(yǔ)法特征束。我們說(shuō)，兩個(gè)人說(shuō)一種語(yǔ)言的時(shí)候，就意味著這兩個(gè)人有著一個(gè)共同的語(yǔ)言系統(tǒng)。但兩個(gè)人有著共同的語(yǔ)言系統(tǒng)卻不意味著這兩個(gè)人所掌握的詞匯是完全一樣的。實(shí)際上，任何一個(gè)語(yǔ)言社團(tuán)，其成員的詞匯總量和質(zhì)量都不可能完全相同。質(zhì)言之，說(shuō)兩個(gè)人具有相同的語(yǔ)言系統(tǒng)，只有在他們具有相同的語(yǔ)音區(qū)別性特征、語(yǔ)義區(qū)別性特征以及語(yǔ)法區(qū)別性特征這樣的意義上才成立的。第29頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（二）語(yǔ)言層級(jí)

1、瑪丁內(nèi)的雙重分節(jié)理論

A·Martinet的雙重分節(jié)（doublearticulation）理論；三重分節(jié)（音位層、詞匯層、句法層）。

Martinet（1949）：話語(yǔ)連續(xù)體的第一次分節(jié)可劃分出符素（moneme相當(dāng)于語(yǔ)素），符素由表現(xiàn)方面（語(yǔ)音形式）和內(nèi)容（意義）方面構(gòu)成。第二次分節(jié)可以劃分出音位，音位只涉及表現(xiàn)方面。人類語(yǔ)言只有少量音位（通常不超過(guò)50個(gè)），但可以構(gòu)成幾千個(gè)“能指”作為符素的表現(xiàn)方面。而數(shù)目有限的幾千個(gè)符素就可以組成無(wú)限的句子。（A·Martinet1949：ladoublearticulationliguistique，TravauxduCercleLinquistiquedeCopenhague5）第30頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

Martinet的雙重分節(jié)理論是受Hjelmslev的“同構(gòu)原理”啟發(fā)而來(lái)的。他在1946闡述Hjelmslev的《語(yǔ)言理論導(dǎo)論》時(shí)，以及在1949和957發(fā)表的論著談到他自己的“雙重分解”理論時(shí)，都提到了Hjelmslev的作用。不過(guò)，Hjelmslev的“雙重分解”用的是“假設(shè)—推理”法，而Martinet的雙重分節(jié)理論則用的是“經(jīng)驗(yàn)—推理”法?！?jiàn)馮光榮《耶姆斯列夫（1899—1965）》：國(guó)外語(yǔ)言學(xué)，1986，3期P121—123。第31頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

2.其他語(yǔ)言學(xué)家對(duì)語(yǔ)言層級(jí)的劃分

分得最多的是哥本哈根學(xué)派的布龍達(dá)爾（V．Br

dal），共十四個(gè)層級(jí)。分得最少的是哈里斯（Z．S．Harris），只有兩個(gè)層次（級(jí)）（音位學(xué)、形態(tài)學(xué)）。除了馬丁內(nèi)，最值得注意的是法國(guó)語(yǔ)言學(xué)家班維尼斯特（E．Benveniste，Lesniveauxdel’analyselinguistique，1974：Problemdeliguistiquegenerale，ChapitreX，Parris，PP．491—498）分級(jí)理論：（1）區(qū)別特征（2）音位層次（級(jí)）（3）語(yǔ)素層次（級(jí)）（4）詞位層次（級(jí)