關(guān)于幼兒的教育教學(xué)工作計劃

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幼兒的教育教學(xué)工作規(guī)劃

時間：2023-03-2308:49:16

關(guān)于幼兒的教育教學(xué)工作規(guī)劃

關(guān)于幼兒的教育教學(xué)工作規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

以幼教兩個法規(guī)為指導(dǎo)思想，以《幼兒教育指導(dǎo)綱要》的精神為指南。加強教育教學(xué)治理，穩(wěn)固優(yōu)化教育常規(guī)，科學(xué)合理地組織好一日活動；堅持理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中進展反思，在反思中查找策略，在反思中成長；堅固樹立以人為本的教育思想，努力學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，扎扎實實地開展各項教育工作，推動我園保教質(zhì)量的提高。

二、主要工作

1.以加強常規(guī)治理為入口，促進教師優(yōu)化教育活動質(zhì)量

教師依據(jù)幼兒的年齡特點和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，結(jié)合園務(wù)規(guī)劃，制定好各類規(guī)劃。在規(guī)劃實施的過程中，鼓舞教師利用上學(xué)期在探究中積存的閱歷，結(jié)合幼兒的閱歷、興趣準時調(diào)整、生成新的主題活動，使之不斷完善，促進幼兒的進展。同時，鼓舞教師在教育實踐中培育觀看的習(xí)慣與技能，要求教師的觀看記錄中包含觀看幼兒狀況的記錄和自我的教學(xué)的反思的內(nèi)容。

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)依據(jù)，本學(xué)期我們將以跟班為主、聽隨堂課為輔的形式，深入班級了解教師組織活動的實施狀況，促進教師提高科學(xué)、合理的”組織活動的力量，努力形成自己的教育特色，進一步提高我園的保教工作質(zhì)量。

2.以教學(xué)活動

為載體，鼓舞教師致力于教學(xué)改革

針對上學(xué)期折紙、舞蹈教學(xué)的薄弱點，本學(xué)期我們連續(xù)采納集體備課的形式，促進教師在設(shè)計、組織活動中共同探討折紙、舞蹈教學(xué)方法，特殊是在觀摩溝通的過程中，讓大家汲取新閱歷、取長補短，從中尋求最正確教育途徑。

鼓舞教師多從書刊中學(xué)習(xí)理論學(xué)問，擴大學(xué)問面，把握新學(xué)問，不斷充實自己、更新教育觀念。本學(xué)期將以骨干教師為主，每月以講座、溝通的形式，組織教師學(xué)習(xí)理論學(xué)問，同時注意與工作實際相結(jié)合，豐富教師的理論學(xué)問，提高教師的業(yè)務(wù)力量。

開展相應(yīng)的評比、練兵活動，活動中激發(fā)教師的教育熱忱，努力營造我園良好的教育氣氛。

3.以科研為紐帶，營造良好的科研氣氛

我們將在上學(xué)期“探究性主題活動”的探究根底上進展進一步的探究。本學(xué)期我們將利用嬉戲開展生成教學(xué)活動，同時加強科學(xué)學(xué)問與幼兒日常生活的聯(lián)系性，不斷探究“探究性主題”的好方法。促進教師以實現(xiàn)教育觀念向教育行為的轉(zhuǎn)變。我們將與教師一起探究探究性活動中師幼互動的有效途徑，幫忙教師轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀，提升教師的教育理念、提高反思力量、優(yōu)化教育行為，有力地促進教師的專業(yè)化成長。

三、工作安排

二月：

1、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)

2、小朋友行為習(xí)慣培育

3、各部門規(guī)劃溝通、評比

三月：

1、專題活動——觀看記錄溝通（一）

2、開學(xué)工作檢查（環(huán)境、小朋友的行為習(xí)慣、自然角評

比、早操、午間操）

3、學(xué)習(xí)講座——探究性活動中有效的師幼互動途徑

四月：

1、互觀活動

2、專題活動——觀看記錄溝通（二）

3、組織小朋友掃墓活動

4、學(xué)習(xí)講座活動——環(huán)境與師幼互動

五月：

1、互觀活動

2、家長半日活動觀摩

3、慶“六一聯(lián)歡活動”（舞蹈、書法、繪畫）

4、自然角期中檢查（包括種植地）

5、專題活動——觀