海濱仲夏夜課件

海濱仲夏夜

峻青

海濱仲夏夜

峻青海濱仲夏夜ppt課件海濱仲夏夜ppt課件海濱仲夏夜ppt課件海濱仲夏夜ppt課件高空明燈高空明燈海港流光海港流光海濱仲夏夜ppt課件掃除字詞障礙！閃爍（shuò）緋（fēi）紅：鮮紅。肅穆（mù）：嚴(yán)肅而恭敬。廣漠（mò）：廣大空曠。蒼穹（qióng）：天空掃除字詞障礙！閃爍（shuò）休憩（qì）：休息。皎（jiǎo）潔：（月亮）明亮潔白。酣（hān）暢：暢快（多指飲酒或睡眠）。仲(zhòng)夏：夏季的第二個(gè)月，即農(nóng)歷五月。徘徊（páihuái):在一個(gè)地方來回地走。次第：一個(gè)挨一個(gè)地。休憩（qì）：休息。仲(zhòng)夏：夏季的第二個(gè)月，即農(nóng)[問題]：時(shí)間是如何變化的？夕陽落山后不久當(dāng)這一切紅光都消失了的時(shí)候夜色加濃在這幽美的夜色中月亮上來了月亮升得很高了，夜已經(jīng)深了[問題]：時(shí)間是如何變化的？夕陽落山后不久[問題]：景物是如何變化的？請緊扣其特征。隨著時(shí)間的變化，景物也在不斷變化。在每一段時(shí)間中，都有對應(yīng)的景物。[問題]：景物是如何變化的？請緊扣其特征。隨著時(shí)間的變化，景景物：霞光在海面上滾動特點(diǎn)：又紅又亮比喻：像一片片霍霍燃燒的火焰。夕陽落山后不久（1）

作用：作者以大海為背景，描繪了霞光的色彩和動態(tài)。把晚霞比作火焰，很形象，“火焰”一方面表現(xiàn)出晚霞的艷麗，另一方面表現(xiàn)出霞光隨海浪搖曳，翻騰的情狀。

景物：霞光在海面上滾動夕陽落山后不久（1）

作用：作者以大海當(dāng)這一切紅光都消失了的時(shí)候（2）景物：啟明星在天幕上閃爍特點(diǎn)：又大又亮比喻：像一盞懸掛在高空的明燈。作用：形象生動地表現(xiàn)了啟明星的大和亮的特點(diǎn)，霞光逐漸變淡，變得清亮深藍(lán)，突然顯得高遠(yuǎn)，給人一種肅穆的感覺。這樣高遠(yuǎn)遼闊的天空，不是高樓林立的城市夜空，也不是云層低垂的冬季的夜空，而恰恰是空曠地帶的夏夜所特有的。在這廣漠深藍(lán)的天幕上，啟明星的“光輝”就分外引人注目，作者用明燈來比喻，也就格外貼切。當(dāng)這一切紅光都消失了的時(shí)候（2）景物：啟明星在天幕上閃爍作用夜色加濃（3）景物：燈光在海中的倒影，與星光交相輝映。特點(diǎn)：又多又亮比喻：像一串流動的珍珠。

作用：第三段由星光引出對燈光的描繪，把靜態(tài)的燈火寫活了，寫美了，把波浪上的晃動著，閃爍著的燈光比做流動著的珍珠，很形象，富于動感。夜色加濃（3）景物：燈光在海中的倒影，與星光交相輝映。

作用在這幽美的夜色中（4-7）

作用：把笑聲比作波浪，表現(xiàn)笑聲此起彼伏，源源不斷。在這幽美的夜色中（4-7）

作用：把笑聲比作波浪，表現(xiàn)笑聲此景物：漫步沙灘，徘徊在鄉(xiāng)親朋友中間。特點(diǎn)：從人的多感官出發(fā)，描寫景物比喻：笑聲像平靜的海面上不斷地從這兒那兒涌起的波浪。景物：漫步沙灘，徘徊在鄉(xiāng)親朋友中間。特點(diǎn)：從人的多感官出發(fā)，月亮上來了夜已經(jīng)深了（8-12）

景物：滿月在海面上涌出，照亮了沙灘上乘涼的人。月亮升高了，人們盡情談笑，酣暢休憩。特點(diǎn)：又圓又亮比喻：像一面光輝四射的銀盤。月亮上來了夜已經(jīng)深了（8-12）

景物：滿月在海面上涌出思考：如果將這篇散文變?yōu)檫B續(xù)的幾幅畫面，請你為這幾幅畫面分別取一個(gè)名字。霞光圖星光圖燈光圖海灘歡笑圖海濱月夜圖思考：如果將這篇散文變?yōu)檫B續(xù)的幾幅畫面，請你為這幾幅畫面分別想一想：你學(xué)到了什么？文學(xué)需要聯(lián)想，聯(lián)想對于散文尤為重要。本文不僅聯(lián)想豐富，而且貴在自然，比喻精當(dāng)。作者由鮮紅的晚霞聯(lián)想到燃燒的火焰；由又大又亮的啟明星聯(lián)想到懸掛在高空的明燈；由倒映在海面上的一片晃動閃爍的燈光聯(lián)想到一串串流動著的珍珠，無不給人自然貼切的感受。而這一切聯(lián)想又都是借助比喻的修辭格來完成的，形象生動，仿佛把讀者帶進(jìn)了仲夏的海濱之夜觀海賞月，怡然自得，引人入勝。

想一想：你學(xué)到了什么？文學(xué)需要聯(lián)想，聯(lián)想對于散文尤為重要。本[問題]：色彩的是如何變化的？霞光的橘紅---深紅---緋紅---淺紅---消失天幕的深藍(lán)海面的烏藍(lán)月光的潔白整個(gè)色彩都是流動的，變化的。[問題]：色彩的是如何變化的？霞光的橘紅---深紅---緋紅[問題]：光線又是如何變化的？在霞光中是最明亮的啟明星升起后，光線暗淡了點(diǎn)燈后，光線漸亮了漫步沙灘時(shí)，光線又愈發(fā)暗了月亮升起后，光線又變明亮了不斷變化的光線，使畫面錯(cuò)落有致，對比度強(qiáng)[問題]：光線又是如何變化的？在霞光中是最明亮的每幅圖描寫的角度有何變化？視覺視覺視覺視覺、聽覺、觸覺、嗅覺視覺、聽覺每幅圖描寫的角度有何變化？視覺[問題]：海濱仲夏夜的景色始終是流動的，變化的，而其中是否也有不變的東西存在？面對著海濱仲夏夜的美景，不變的是一種閑適，恬靜，歡暢的心情。我們感受到了作者歡愉，舒暢的心情，感受到了他對人民對生活的熱愛之情。[問題]：海濱仲夏夜的景色始終是流動的，變化的，而其中是否也回顧：峻青的這篇散文給你的寫景散文的寫作以怎樣的啟示？描寫景物時(shí)，隨著時(shí)間的推移，光線和色彩不斷變化；隨著地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，景物也在不斷變化。還要充分調(diào)動各種感官，發(fā)揮自己的聯(lián)想和想象，用生動形象的比喻描繪事物。尤其要將眼前的情景和人物結(jié)合起來，寓情于景。回顧：峻青的這篇散文給你的寫景散文的寫作以怎樣的啟示？描寫景秋天，是一個(gè)豐收的季節(jié)。站在田地邊，放眼望去，一幅生動的“秋日豐收圖”將會映入你的眼簾：田地里，高粱漲紅了臉，稻谷壓彎了腰；田地邊，果樹直的果子都已成熟只等農(nóng)民伯伯去采摘；樹下，農(nóng)民伯伯放下飽食過稻香的鐮刀，拿著毛巾擦干自己辛勤的汗水，笑容可掬望著豐收的田野，盡情享受著豐收的喜悅。秋天，是一個(gè)豐收的季節(jié)。站在田地邊，放眼望去，一幅生動的“秋山色分明，紅、黃、綠、褐，色彩紛呈。天氣和暖，葉子們遲遲不肯萎黃墜落，仍介于青黃之間，更多呈褐色，抱住枝頭，在風(fēng)中起舞歌唱；常綠喬木松樹、杉樹們，一如繼往地茂盛著，雖也時(shí)而飄下松針、杉刺，但并不影響它們整體的蒼翠，只是綠的色彩較春、夏兩季稍稍暗淡些，略略憔悴些；楓樹，則象一幅幅濃墨重彩的油畫，火紅火紅，紅得象要隨時(shí)滴下油彩來，它們在秋風(fēng)中的歌唱是最歡快、最明媚的；它們在秋光中的舞蹈是最熱烈、最激昂的?？粗粯錁涞募t楓，你的心里、眼里一定點(diǎn)染著一葉葉，一樹樹的快樂與昂揚(yáng)。那是一枚枚起伏跳躍的歡悅音符，譜成一曲壯麗開闊、大氣磅礴的合唱。山色分明，紅、黃、綠、褐，色彩紛呈。天氣和暖，葉子們遲遲不肯午后的陽光不再炙烈，我走在幽靜的路上，兩旁高大的法桐無聲無息，只是，偶然，一片樹葉落在我的腳前，以未盡枯黃的面容，匍匐的姿勢，悲哀地完成了流浪的旅途。我佇足而立，內(nèi)心并不凄然，接受過時(shí)間和空間的改變，自然能遙望這輪回里的安然。午后的陽光不再炙烈，我走在幽靜的路上，兩旁高大海濱仲夏夜ppt課件海濱仲夏夜ppt課件作業(yè)：以“秋”為題，用你學(xué)到的散文技法寫一篇作文。以“秋”為題，用你學(xué)到的散文技法寫一篇作文。夢想的力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，過著我理想中的生活成功，會在不期然間忽然降臨！夢想的力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，●

一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會成功大事業(yè)。──卡耐基●

一個(gè)能思考的人，才真是一個(gè)力量無邊的人。──巴爾扎克●

一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。──愛因斯坦●

一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益。──高爾基●

生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。──馬克思●

浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺。──列寧●

哪里有天才，我是