高考文言文實(shí)詞推斷方法課件

推斷文言實(shí)詞意義的方法一、語境分析法（根據(jù)上下文意思推斷詞義）

字不離詞，詞不離句，句不離篇。上下文這個(gè)語境是相對(duì)穩(wěn)定的，我們可以結(jié)合上下文來判定實(shí)詞的含義。

推斷文言實(shí)詞意義的方法一、語境分析法（根據(jù)上下文意思推斷詞義語境分析推斷指的是句子本身的語言環(huán)境

針對(duì)整段文字、整篇文章而言的大語境，即上下文的語言環(huán)境

內(nèi)部語境

外部語境語境分析推斷指的是句子本身的語言環(huán)境針對(duì)整段文字、整篇文借助句子內(nèi)部語境來推斷

①每聞琴瑟之聲，則應(yīng)節(jié)而舞。②(屈原)出則接遇賓客，應(yīng)對(duì)諸侯。推斷：“應(yīng)節(jié)拍”即為“隨著節(jié)拍、和著節(jié)拍”，“應(yīng)”可釋為“隨著，和著”。推斷：“應(yīng)”和“對(duì)”連用，都處于謂語動(dòng)詞的位置上，而“對(duì)”為“回答”之意，“應(yīng)”為“應(yīng)答”。例：辨析“應(yīng)”在句中的實(shí)詞義借助句子內(nèi)部語境來推斷①每聞琴瑟之聲，則應(yīng)節(jié)而舞。②(下列句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．崔杼相之 相：輔佐B．扌豕

lì(攭)

崔杼之子 扌豕：挑撥C．景公與陳無宇……誅封（慶封地名）誅：殺掉D．始而相與，久而相信,卒而相親

與：結(jié)交答案是C,解釋為“討伐(慶封)”下列句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是

例：選出下列劃線句正確的一項(xiàng)齊武帝子瑯邪王，太子母弟也。生而聰慧，帝及后并篤愛之，衣服飲食，與東宮相準(zhǔn)。帝每面稱之曰：“此黠兒也，當(dāng)有所成。”A.武成帝常常當(dāng)面稱述他說：“這是一個(gè)狡猾的孩子，應(yīng)當(dāng)讓他有所成就?！盉.武成帝常常當(dāng)面稱贊他說：“這是一個(gè)聰明的孩子，必將有所成就?！保◤摹吧敾邸薄昂V愛之”等詞語可見“黠兒”為褒義，故選B）

借助句子外部語境來推斷例：選出下列劃線句正確的一項(xiàng)齊武帝子瑯邪王，太子母二、結(jié)構(gòu)分析法

文言文中排比句、對(duì)偶句、并列詞句等對(duì)舉的語言現(xiàn)象很多，在這些句子中，位置對(duì)稱的詞語一般詞性相同、詞義相近或相反相對(duì)，這樣通過對(duì)已知詞語的詞義、詞性分析，就可以推知未知詞語的詞性、詞義。二、結(jié)構(gòu)分析法文言文中排比句、對(duì)偶句、并列詞句等對(duì)舉

古人行文常講究對(duì)稱，處于對(duì)應(yīng)位置的詞語往往在意義上相同、相近或相反、相對(duì)的特點(diǎn)。我們可據(jù)之進(jìn)行判斷。如:1.“生之有時(shí)而用之亡度”

這句話前后正好語意相對(duì)，由此，可推斷“亡”與“有”的意思也應(yīng)相對(duì)，當(dāng)“無”講。另外，有時(shí)亦可借助整齊的句式，先推斷出一個(gè)詞的詞性，進(jìn)而推斷出這個(gè)詞的正確意思。如2.“秦孝公據(jù)殽函之固，擁雍州之地”中“固”的含義:可根據(jù)句式整齊這一特點(diǎn)。由“地”推出“固”也應(yīng)為名詞，可譯為“險(xiǎn)固的地勢(shì)”。古人行文常講究對(duì)稱，處于對(duì)應(yīng)位置的詞語往往在意義上相3、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。（“跬”與“小”對(duì)應(yīng)，從足即推斷為小步，半步）4、追亡逐北（亡、北對(duì)應(yīng)，均為潰敗的軍隊(duì)。常用“敗北”，北即?。?、忠不必用兮，賢不必以（以，對(duì)應(yīng)“用”，被任用。上下文含有被動(dòng)義）6、戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)（“腰”與戴對(duì)應(yīng)，動(dòng)詞，腰戴）7、滅六國(guó)者六國(guó)也，非秦也；族秦者秦也，非六國(guó)也（族”字義同“滅”字）

3、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

求全責(zé)備——求，民殷國(guó)富——富，登峰造極——登，文過飾非——飾，扶危濟(jì)困——扶，比肩接踵——接,以成語為例責(zé)—要求

對(duì)人或?qū)θ俗龅氖虑橐笫?，毫無缺點(diǎn)

殷—富裕造—登上，到達(dá)文—掩飾

用漂亮的言詞掩飾自己的過失和錯(cuò)誤

濟(jì)—扶助比—緊接著，緊挨著含義相同相近：以成語為例責(zé)—要求對(duì)人或?qū)θ俗龅氖虑橐?/p>

1、找并列結(jié)構(gòu)（看哪部分與哪部分并列）2、找并列成分（哪個(gè)詞跟哪個(gè)詞并列）3、比較推斷詞義。（相同詞性；相同、相關(guān)、相對(duì)意思）結(jié)構(gòu)分析法小結(jié)：1、找并列結(jié)構(gòu)（看哪部分與哪三、語法分析法（根據(jù)詞在句中的語法功能推斷詞義）

文言文與現(xiàn)代漢語相比，句子的語法結(jié)構(gòu)基本上是一致的，除了“倒裝句”（賓語前置、定語后置、狀語后置、主謂倒裝）外，文言文的句子是按“主語＋狀語＋謂語＋定語＋賓語”的順序排列的。如主語、賓語常由名詞、代詞充當(dāng)，謂語大多由動(dòng)詞、形容詞充當(dāng)，定語大多由名詞、代詞、形容詞充當(dāng)，狀語大多由副詞充當(dāng)?shù)取?/p>

步驟：分析成分→推斷詞性→推測(cè)詞義三、語法分析法（根據(jù)詞在句中的語法功能推斷詞義）文言文與例如：《鴻門宴》中“范增數(shù)目項(xiàng)王”中的“目”字，它前有狀語，后帶賓語，用如動(dòng)詞，既不能理解成“眼睛”，也不能僅理解為“看”，應(yīng)該理解為“用眼睛示意”

《促織》中“欲居之以為利，而高其直，亦無售者”中“高”字上帶賓語，用如動(dòng)詞，聯(lián)系原文，可推斷為“抬高”。例如：對(duì)下列句子中紅色的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.威自京都省之省：探望。B.不審于何得此絹審：知道。C.自放驢，取樵炊爨樵：打柴。D.后因他信，具以白質(zhì)信：使者。答案：C在句中作什么成分？“樵”作“取”的賓語，應(yīng)為名詞，指柴草。高考鏈接答案：C在句中作什么成分？“樵”作“取”的賓語，應(yīng)為名詞，指四、鄰詞推斷法

（根據(jù)相鄰的字來推斷詞義）文言文中，有的合成詞是由兩個(gè)同義或反義的單音節(jié)語素合成的，它們可以分成兩種情況：一是偏義復(fù)詞，一是同義復(fù)詞。偏義復(fù)詞，用義偏在其中一個(gè)語素上，另一個(gè)語素只是起陪襯作用；同義復(fù)詞是同義復(fù)用。四、鄰詞推斷法

（根據(jù)相鄰的字來推斷詞義）文言文同義復(fù)詞1而陋者乃以斧斤考擊而求之《石》2聞大王有意督過之《鴻》3成益愕，急逐趁之《促》4冀幸君之一悟，俗之一改《屈》考：敲打過：責(zé)備趁：追趕幸：希望同義復(fù)詞考：敲打過：責(zé)備趁：追趕幸：希望五、成語對(duì)應(yīng)法在成語中保留了大量的文言詞義，我們?cè)谡莆樟艘欢康某烧Z后，便可以根據(jù)一些成語的意義、用法，推斷出文言詞義。五、成語對(duì)應(yīng)法在成語中保留了大量的文言詞義，我們?cè)谡莆樟藲椘涞刂觯咂鋸]之入——

殫精竭慮。殫、竭：盡趙奢之倫制其兵——不倫不類。

倫：類夫晉，何厭之有——

貪得無厭。

厭：同“饜”，滿足使弈秋誨二人弈——

誨人不倦。

誨：教導(dǎo)、指導(dǎo)明于治亂，嫻于辭令?！?/p>

長(zhǎng)治久安治：安定，太平

下面列舉一些課內(nèi)實(shí)詞與成語的中某些詞的含義一一構(gòu)成同義的現(xiàn)象。殫其地之出，竭其廬之入——不少成語源自文言文，可借助這些成語中的意義來推斷文言實(shí)詞的意義。（出類拔萃，超出）①孫臏期曰：暮見火舉而齊發(fā)（不期而遇約定）②至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉（不速之客，招致，招引）③登高而呼，聲非加疾也（疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，?qiáng)）⑤勢(shì)拔五岳掩赤城

⑥召醫(yī)而尤其故(怨天尤人,責(zé)問，責(zé)怪)不少成語源自文言文，可借助這些成語中的意義來推斷文言實(shí)詞的意六.字形分析法即根據(jù)漢字的構(gòu)字方法（主要是形聲，會(huì)意）來猜測(cè)字詞的意義。高考文言文實(shí)詞推斷方法課件形聲字：晴形旁：表示事物的類別聲旁：主要起標(biāo)聲的作用形聲字：晴形旁：表示事物的類別聲旁：主要起標(biāo)聲的作用解釋下列句中“糴dí”

字的含義：

1、貧民雖平價(jià)不能糴。（2001北京卷）2、郡不產(chǎn)谷實(shí)，而海出珠寶，與交阯比境，常通商販，貿(mào)糴糧食。（2004全國(guó)I）解答：糴——買進(jìn)糧食（翻譯：郡中不產(chǎn)糧食，而海里出產(chǎn)珠寶，同交阯連接，常?；ハ嗤ㄉ?，購買糧食）解析：會(huì)意字，上為“入”，下為“米”，整合可知。糶（tiào)——賣出糧食解釋下列句中“糴dí”字的含義：解答：糴——買

⑴用“貝”

作偏旁的字與“錢財(cái)”有關(guān)。例：①六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。

《六國(guó)論》②窮餓無聊，追購又急，天高地迥，號(hào)呼靡及。

《指南錄后序》

⑵用“纟”作偏旁的字與“絲織品、繩索”有關(guān)例：

①一曲紅綃不知數(shù)《琵琶行》②夜縋而出，見秦伯《燭之武退秦師》﹙購:懸賞，重金收買﹚﹙綃:絲織品﹚（縋：用繩子拴著從城墻上往下吊）（賂：賄賂）⑴用“貝”作偏旁的字與“錢財(cái)”有關(guān)。⑵用“纟”作偏旁的（1）2006年浙江省試題（選句《蚊對(duì)》方孝孺）天臺(tái)生（人名）困暑，夜臥帷中,童子持翣(shà)飏(yáng)于前。譯：天臺(tái)生熱得難受。晚上躺在蚊帳里面，童仆拿著扇子在前面給他扇涼，舒舒服服地就睡著了。

（2）2006年全國(guó)卷試題（選句）單于曾為書嫚呂后，呂后大怒，召諸將議之。形聲。從女,曼聲。本義:輕侮,侮辱

匈奴王單于曾經(jīng)寫信侮辱呂后，呂后大為惱火，召集眾位將領(lǐng)來商議這件事。遷移練習(xí)（1）2006年浙江省試題（選句《蚊對(duì)》方孝孺）遷移練習(xí)八、代入檢驗(yàn)法(還原法)

即將題目中的解釋當(dāng)作正確的用法,看它在句中和文中是否都通順。1（2006年全國(guó)卷Ⅱ

）對(duì)下列句中詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.季布匿濮陽周氏。匿:隱瞞

B.意季布匿其所。意:料想

C.上乃赦季布，拜為郎中。拜:授官。

D.諸將皆阿呂后意。阿:迎合?！凹静颊?，楚人也。為氣任俠，有名於楚。項(xiàng)籍使將兵，數(shù)窘漢王，及項(xiàng)羽滅，高祖購求布千金。計(jì)布匿濮陽周氏?！?/p>

A.隱藏

八、代入檢驗(yàn)法(還原法)即將題目中的解釋當(dāng)作正確下列加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.歲兇，汝旁諸縣多盜兇：不吉利

B.懌白令，愿往來里中察奸民白：稟告

C.戒曰：不容汝也。少年皆諾諾：答應(yīng)

D.夜入其家，探其篋。篋：小箱子

答案A.年成不好高考文言文實(shí)詞推斷方法課件九、合體拆分法單音節(jié)