疫情工作計(jì)劃

疫情工作計(jì)劃疫情工作方案篇一

新的一個(gè)學(xué)期就要開(kāi)頭了，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)始終在不停的進(jìn)步，很多同學(xué)的成果都有了不同程度的提高，只有少數(shù)同學(xué)有一點(diǎn)退步，我也早就和他們談話過(guò)，盼望他們能夠在新的學(xué)期里成果能夠得到提高。

新的學(xué)期里我制定了新的工作方案，經(jīng)過(guò)了這么多年的教學(xué)，閱歷也越來(lái)越豐富了，對(duì)同學(xué)的了解也是漸漸的提高了，因此這一次制定的教學(xué)工作方案也很有針對(duì)性，盼望能夠在新的學(xué)期里使同學(xué)的德智體美都能夠得到大進(jìn)展。

一、班級(jí)基本狀況：

本班共有同學(xué)51人，其中女生27人，男生24人。同學(xué)一般都能根據(jù)一日行為規(guī)范來(lái)做，但部分同學(xué)自覺(jué)性還有待提高，尤其是個(gè)別男同學(xué)在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還很不夠，常常要老師或同學(xué)提示。大部分同學(xué)較聰慧，思維活躍，作業(yè)能仔細(xì)完成，有肯定的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但也有少數(shù)同學(xué)沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分同學(xué)能做到喜愛(ài)集體，喜愛(ài)勞動(dòng)，喜愛(ài)師長(zhǎng)，喜愛(ài)同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但部分同學(xué)也有自私、虛榮心強(qiáng)、盲目自滿的思想。

二、工作目標(biāo)：

1、有效在協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)工作，把教育工作放在重點(diǎn)位置，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上新臺(tái)階。

2、平安無(wú)小事，把平安教育工作當(dāng)作一項(xiàng)長(zhǎng)久的攻堅(jiān)戰(zhàn)，確保不消失意外事故。

3、期中.期末測(cè)試全班同學(xué)達(dá)標(biāo)。

三、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)：

1、向同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛(ài)好，使同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。

2、鼓舞同學(xué)大膽創(chuàng)新，勇于探究，樂(lè)觀進(jìn)取。

3、連續(xù)同學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培育學(xué)校的好同學(xué)、家庭的好孩子、社會(huì)的好公民，新三好同學(xué)。

4、樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使同學(xué)在活動(dòng)中受到教育。

5、連續(xù)培育班委會(huì)，明確分工，提高同學(xué)的管理力量。

四、詳細(xì)措施：

1、依據(jù)本班實(shí)際狀況制定相應(yīng)的規(guī)章制度。本班同學(xué)要自覺(jué)遵守學(xué)校制度，遵守班級(jí)制度。

2、平安教育不放松，做到每天講，時(shí)時(shí)講，到處講，分分秒秒講。把平安工作做好，力爭(zhēng)不消失意外事故。

3、成立班干部小組，幫助老師抓好班級(jí)日常管理工作，協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)工作。

4、依據(jù)目前同學(xué)不良衛(wèi)生習(xí)慣，臟、亂、差現(xiàn)象嚴(yán)峻等。下大力度進(jìn)行治理，充分利用班干部進(jìn)行監(jiān)督，同學(xué)相互監(jiān)督，發(fā)覺(jué)后準(zhǔn)時(shí)處理，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、通過(guò)談心，了解各種狀況，逐步轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的思想，激發(fā)他們的愛(ài)好，養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。力爭(zhēng)有所提高。

6、把家校聯(lián)系工作當(dāng)作一項(xiàng)重點(diǎn)工作進(jìn)行抓，常常進(jìn)行家訪，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)向，更好地提高他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，本學(xué)期力爭(zhēng)到每個(gè)同學(xué)家進(jìn)行家訪。

7、和科任老師親密協(xié)作，完成各科教學(xué)任務(wù)。虛心聽(tīng)取閱歷豐富的老老師的看法，把教學(xué)搞活。

8、組織同學(xué)樂(lè)觀參與同學(xué)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。

9、鼓舞同學(xué)樂(lè)觀參與課外愛(ài)好小組，盡量發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。努力做個(gè)德、智、體、美、勞等全面進(jìn)展的社會(huì)主義新人。

五、詳細(xì)工作支配：

三月：

1、格評(píng)比每周之星，每月之星，給本學(xué)期評(píng)比活動(dòng)奠定扎實(shí)有效的基礎(chǔ)。

2、進(jìn)行平安教育。

3、開(kāi)展《如何向雷鋒同志學(xué)習(xí)》主題班會(huì)。

四月：

協(xié)作任課老師，完成各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽，爭(zhēng)取優(yōu)異成果。

1、完成學(xué)校任務(wù)，開(kāi)主題隊(duì)會(huì)。

2、結(jié)合清明節(jié)掃墓活動(dòng)，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。

3、協(xié)作學(xué)校工作，搞好期中考試。

五月：

做好同學(xué)思想教育工作、平安教育工作。

1、班級(jí)寫(xiě)字競(jìng)賽。

2、慶五一“我們愛(ài)勞動(dòng)”主題中隊(duì)會(huì)

3、開(kāi)展做文明同學(xué)活動(dòng)，評(píng)比本學(xué)期文明同學(xué)

六月：

1、慶六一活動(dòng)。

2、按要求完成各項(xiàng)表冊(cè)填寫(xiě)工作

3、抓好復(fù)習(xí)，參與期末考試。

七月：

期末測(cè)試。

新的學(xué)期的每個(gè)月的詳細(xì)工作在這里我都一一的呈現(xiàn)出來(lái)了，信任只要同學(xué)們根據(jù)我的工作方案一步一步的學(xué)習(xí)，生活，他們的德智體美是能夠得到很好的提高的，我信任。

疫情工作方案篇二

1、加強(qiáng)晨間檢查。

每日晨間進(jìn)行檢查和缺課追蹤制度，每天保健老師對(duì)全部入園兒童進(jìn)行仔細(xì)負(fù)責(zé)的檢查，尤其是皮膚、手足是否出疹子；口腔里是否有潰瘍；兩鰓是否紅腫等。做好晨檢記錄發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)向園長(zhǎng)匯報(bào)，班級(jí)老師到班級(jí)后首先開(kāi)窗和通風(fēng)然后對(duì)入園的孩子進(jìn)行詢問(wèn)檢查。

2、加強(qiáng)缺勤追蹤

3、落實(shí)衛(wèi)生檢查

對(duì)幼兒的教同學(xué)活用品以及活動(dòng)場(chǎng)所加大消毒力度，幼兒毛巾水杯等應(yīng)一用一消毒，實(shí)行每天兩次以上檢查制度，每周進(jìn)行一次大檢查，做好相關(guān)記錄，若發(fā)覺(jué)問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)改正，當(dāng)場(chǎng)指出，準(zhǔn)時(shí)監(jiān)督，督促各班做到細(xì)致的常規(guī)化的衛(wèi)生消毒工作。

1、保持教同學(xué)活環(huán)境干凈衛(wèi)生，通風(fēng)換氣，加強(qiáng)檢查，嚴(yán)禁幼兒共用水杯餐具和小毛巾等人物物品現(xiàn)象。

2、嚴(yán)格根據(jù)要求由專人為大型玩具消毒，定期開(kāi)展預(yù)防性消毒是依據(jù)天氣狀況，不定時(shí)支配全體幼兒服用具有抗病毒藥效的中藥。

3、留意均衡養(yǎng)分，加強(qiáng)戶外熬煉保證足夠休息，增加體質(zhì)。

4、讓每位老師熟知傳染病應(yīng)急預(yù)案內(nèi)容，在幼兒園期間發(fā)覺(jué)幼兒如有發(fā)熱、咳嗽、乏力精神委靡的癥狀時(shí)，老師立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案實(shí)行措施準(zhǔn)時(shí)就醫(yī)準(zhǔn)時(shí)隔離。

九月份：

1、徹底打掃衛(wèi)生環(huán)境進(jìn)行全員平安大檢查。

2、制定本學(xué)期傳染病防控方案。

3、嚴(yán)格把控幼兒新生入園和新上崗老師體檢關(guān)。

4、對(duì)家長(zhǎng)老師進(jìn)行傳染病學(xué)問(wèn)培訓(xùn)。

十月份：

1、做好秋季流行病的宣揚(yáng)預(yù)防工作。

2、加強(qiáng)衛(wèi)生消毒及晨檢工作，學(xué)習(xí)常規(guī)消毒。

3、加強(qiáng)餐點(diǎn)環(huán)節(jié)的檢查力度。

4、做好秋季傳染病預(yù)防工作。

十一月份：

1、組織學(xué)習(xí)傳染病應(yīng)急預(yù)案。

2、加強(qiáng)午睡環(huán)節(jié)，巡查監(jiān)督。

3、進(jìn)行防病學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)是發(fā)放與預(yù)防秋季傳染病。

4、加強(qiáng)傳染病防控工作進(jìn)行一次幼兒健康學(xué)問(wèn)考試。

5、對(duì)家進(jìn)步行一次預(yù)防疾病傳染的防護(hù)學(xué)問(wèn)培訓(xùn)。

一月份：

1、做好秋冬季衛(wèi)生保健的宣揚(yáng)和預(yù)防工作。

2、加大衛(wèi)生檢查力度，督促做好防寒保暖工作。

3、收集各類資料并歸檔。

三月份：

1、做好春季流行病的宣揚(yáng)預(yù)防工作，加強(qiáng)衛(wèi)生消毒及晨檢工作。

2、組織老師學(xué)習(xí)春季傳染病防控的學(xué)問(wèn)，組織保育員學(xué)習(xí)常規(guī)消毒，加強(qiáng)常規(guī)檢查。

3、加強(qiáng)餐點(diǎn)環(huán)節(jié)的檢查力度，加強(qiáng)午睡環(huán)節(jié)檢查力度。

四月份：

1、組織學(xué)習(xí)傳染病應(yīng)急預(yù)案。

2、各班上健康教育公開(kāi)課進(jìn)行防病學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)。

五月份：

1、發(fā)以預(yù)防春夏季為內(nèi)容的告家長(zhǎng)書(shū)。

2、加大各班衛(wèi)生消毒監(jiān)管力度，檢查制度，落實(shí)狀況保健所做好一年一度的幼兒體格檢查。

3、準(zhǔn)時(shí)做好體檢反饋工作，對(duì)有疾病的通知家長(zhǎng)帶孩子就醫(yī)，進(jìn)行一次健康學(xué)問(wèn)培訓(xùn)宣揚(yáng)檢測(cè)。

六月份：

1、做好夏季衛(wèi)生保健宣揚(yáng)和預(yù)防

2、加大衛(wèi)生檢查力度，滅蚊滅蠅工作。

3、加強(qiáng)傳染病防控工作巡查重點(diǎn)檢查消毒落實(shí)。

4、收集，整理各類資料并歸檔。

疫情工作方案篇三

組長(zhǎng)：__

副組長(zhǎng)：__

二、職責(zé)

1、應(yīng)對(duì)疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

(1)做好本單位疫情防控、通報(bào)工作，__實(shí)際制定防控規(guī)劃、復(fù)工方案、應(yīng)急預(yù)案和處置方法。

(2)__日常疫情報(bào)告制度的管理和防控措施落實(shí)狀況的監(jiān)督與評(píng)估，做好疫情處置工作，降低疫情危害。

2、應(yīng)對(duì)疫情防控辦公室職責(zé)

(1)開(kāi)展各種類型的疫情防控宣揚(yáng)和教育，普及員工應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒疫情的防控學(xué)問(wèn)。

(2)建立企業(yè)應(yīng)對(duì)疫情防控聯(lián)系群，開(kāi)展疫情聯(lián)防聯(lián)控。

(3)預(yù)備和籌集應(yīng)對(duì)疫情防控所需的物資，如75%醫(yī)用酒精、84消毒液、洗手液、噴壺和一次性防護(hù)口罩(一般外科一次性口罩和n95/kn95型防護(hù)口罩)。

(4)統(tǒng)計(jì)復(fù)工人員狀況，制定復(fù)工復(fù)產(chǎn)方案。

三、防控責(zé)任分降落實(shí)

辦公室入口管控

辦公室入口設(shè)置體溫檢查、消毒區(qū)域，進(jìn)入辦公室必需檢查體溫正常，并消毒。

辦公區(qū)通風(fēng)和消毒

辦公室保持通風(fēng)，早晚個(gè)消毒一次;

3、公共區(qū)域

每隔2小時(shí)消毒一次

四、復(fù)工前管理人員疫情防控預(yù)備事項(xiàng)

1、復(fù)工人員狀況統(tǒng)計(jì)

2、復(fù)工前防護(hù)用品選購(gòu)(口罩、酒精、84消毒液)

3、成立疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組

4、防控疫情宣揚(yáng)

5、員工復(fù)工前培訓(xùn)教育

6、復(fù)工前辦公室消殺工作

7、完成復(fù)工前報(bào)批預(yù)備

8、防控期間“兩外”人員管理(外協(xié)和送貨人員)

9、來(lái)訪人員管理，進(jìn)出門崗嚴(yán)格執(zhí)行測(cè)體溫柔登記制

10、疫情期間全部__人員(含__、相關(guān)方等外單位人員)必需佩戴口罩、測(cè)量體溫后方可進(jìn)入。不接受測(cè)溫或不佩戴口罩均不得進(jìn)入。

五、復(fù)工的防疫工作支配

(一)全面排查職工狀況，支配居家醫(yī)學(xué)觀看方案

1、4月1日完成復(fù)工人員狀況統(tǒng)計(jì)表，重點(diǎn)統(tǒng)計(jì)員工的返回時(shí)間、乘坐的交通工具、是否有感冒、咳嗽、發(fā)熱等狀況。

2、時(shí)刻關(guān)注員工身體狀況，如有感冒、咳嗽、發(fā)熱等身體不適的癥狀必需立刻匯報(bào)，同時(shí)支配居家醫(yī)學(xué)觀看，等身體恢復(fù)健康再來(lái)復(fù)工。

(二)必需做好復(fù)工前預(yù)備，落實(shí)防疫消殺措施

1、嚴(yán)格執(zhí)行測(cè)溫合格后進(jìn)入的管理措施，全部__員工須自覺(jué)接受體溫檢測(cè)，體溫正常方可進(jìn)入。檢測(cè)體溫超過(guò)37.2攝氏度的，根據(jù)有關(guān)規(guī)定隔離觀看休息，必要時(shí)到指定醫(yī)院發(fā)熱門診就醫(yī)。

2、嚴(yán)格訪客管理，原則上不接受訪客__，各部門盡量采納電話、郵件等方式溝通聯(lián)系工作。的確工作需要的，來(lái)訪人員須佩戴口罩并登記個(gè)人、單位、身份證號(hào)和聯(lián)系電話等具體信息，接受體溫檢測(cè)合格后方可進(jìn)入。全部來(lái)訪人員應(yīng)在原登記內(nèi)容中增加體溫記錄。__每日將來(lái)訪人員登記表復(fù)印報(bào)行政部備查。

3、加強(qiáng)衛(wèi)生管理，加強(qiáng)大廳、樓道、會(huì)議室、衛(wèi)生間、生產(chǎn)設(shè)施等場(chǎng)所環(huán)境清潔，每日消毒不少于2次。全部人在公共區(qū)域應(yīng)佩戴口罩，相互之間溝通盡量保持1.5米以上距離，盡可能少去餐廳等密閉區(qū)域。設(shè)置單獨(dú)廢棄一次性口罩回收箱，廢棄口罩和手套必需折疊封閉后放入指定垃圾桶，不得任憑丟棄。

4、加強(qiáng)“兩外”人員的管理，要求外協(xié)廠家做好防范措施和復(fù)工教育，進(jìn)場(chǎng)人員必需以身體狀況良好的員工，進(jìn)場(chǎng)必需提前報(bào)備和做好防護(hù)措施，佩戴口罩。進(jìn)場(chǎng)貨物卸貨前必需消毒處理(表面噴灑75%的醫(yī)用酒精或84消毒液)。供應(yīng)商來(lái)訪或送貨進(jìn)場(chǎng)前必需提前報(bào)備，送貨進(jìn)場(chǎng)前必需在門崗接受測(cè)溫柔登記，如有發(fā)熱癥狀拒絕接待和收貨。

5、疫情防控期間，快遞業(yè)務(wù)員不得進(jìn)入取件、送件。因私快遞業(yè)務(wù)一__外交接。因公快遞業(yè)務(wù)，快遞業(yè)務(wù)員在指定收發(fā)室進(jìn)行交接。

6、送貨車輛及人員，原則上禁止進(jìn)入，盡__外交接。如有大件貨物交接確需進(jìn)入的，履行相關(guān)手續(xù)，人員佩戴口罩，經(jīng)體溫檢測(cè)合格后，經(jīng)過(guò)檢查同意后方可進(jìn)入。

7、疫情防控期間，執(zhí)行全面消毒制度。消殺記錄表中記錄消殺時(shí)間及消殺人員，按規(guī)定比例兌制消毒水。

8、重點(diǎn)部位(辦公人員密集區(qū)域、會(huì)議室、報(bào)告廳)每日3次消毒;

10、設(shè)置“廢棄口罩集中回收點(diǎn)”。統(tǒng)一貼回收標(biāo)識(shí)，封閉管理。每日2次消毒，對(duì)接環(huán)衛(wèi)部門集中處置。

11、對(duì)分體空調(diào)過(guò)濾網(wǎng)進(jìn)行清洗消毒，疫情期間保持通風(fēng)不使用空調(diào)設(shè)備。

(三)必需加強(qiáng)餐飲平安管理，合理支配出行交通方式

1、在疫情解除前，全部人員實(shí)施分散就餐制。避開(kāi)人員集中用餐，鼓舞員工自帶午飯，自帶餐具自行開(kāi)水消毒，飯后食物殘?jiān)匦枨謇頋崈簦坏庙樖謥G棄在水池。

2、盡量不乘坐公共交通工具，鼓舞復(fù)工員工優(yōu)先采納自駕、乘坐班車、搭乘其他員工自駕車、騎電動(dòng)自行車的方式，盡可能避開(kāi)乘坐公共交通工具(地鐵、公交)。無(wú)論采納何種方式都要做好個(gè)人防護(hù)，乘坐班車和公共交通工具的同志必需全程戴口罩和手套，途中盡量避開(kāi)用手接觸公共區(qū)__準(zhǔn)時(shí)洗手后再進(jìn)入辦公室。

(四)必需削減會(huì)議次數(shù)規(guī)模，做好開(kāi)窗通風(fēng)、消毒工作

1、加強(qiáng)對(duì)會(huì)議等大型活動(dòng)管控，削減會(huì)議次數(shù)。確需召開(kāi)的會(huì)議，掌握參會(huì)人數(shù)，縮短會(huì)議時(shí)間，鼓舞采納視頻或電話會(huì)議方式。

2、4月1日，上班到崗后，不開(kāi)空調(diào)，辦公區(qū)域必需通風(fēng)狀態(tài)，員工不要串崗，不要樓層間走動(dòng)，工作事宜盡量電話或聯(lián)系，削減面對(duì)面接觸機(jī)會(huì)。

3、4月1日復(fù)工后，員工返崗不得帶小孩，確有困難的員工在不影響工作的前提下經(jīng)部門負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)可以遠(yuǎn)程在線辦公。

六、突發(fā)大事管理

1.責(zé)任部門(責(zé)任人)：領(lǐng)導(dǎo)小組

2.突發(fā)時(shí)處置：在測(cè)量體溫環(huán)節(jié)發(fā)覺(jué)特別，填寫(xiě)《體溫特別通知書(shū)》，經(jīng)測(cè)溫人簽字交員工，立即通知疾控部門，請(qǐng)其__。

3.在公司內(nèi)工作時(shí)處置：在工作中發(fā)生不適，經(jīng)測(cè)體溫為特別的，填寫(xiě)《體溫特別通知書(shū)》立即通知疾控部門派人送其到隔離地點(diǎn)，并對(duì)其工位進(jìn)行全面消毒。

4.領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對(duì)各部門的消毒防控工作指導(dǎo)，確保各部門各環(huán)節(jié)有效消毒防控。

5.領(lǐng)導(dǎo)小組與對(duì)應(yīng)疾控部門的聯(lián)系渠道，準(zhǔn)時(shí)處置特別大事。

6.加強(qiáng)落實(shí)防掌握資選購(gòu)工作。加強(qiáng)防控物資發(fā)放管理，確保物資有效發(fā)放。

疫情工作方案篇四

老師是被喻為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,所以我們老師的言行舉止往往對(duì)同學(xué)起著潛移默化的影響，在塑造同學(xué)品行方面起到舉足輕重的作用。你清晰幼兒園老師關(guān)于疫情工作方案怎么寫(xiě)嗎？下面是我為大家收集有關(guān)于幼兒園老師關(guān)于疫情工作方案，盼望你喜愛(ài)。

一、自我研修

1、樂(lè)觀參與骨干老師培訓(xùn)，不斷反思總結(jié)，提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平。

2、樂(lè)觀參與各種教育教學(xué)活動(dòng)，并做好示范引領(lǐng)作用。

3、閱讀一些幼兒教育方面的書(shū)籍并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。

4、仔細(xì)學(xué)習(xí)《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》《綱要》。

5、大練基本功，利用空余時(shí)間練習(xí)彈唱、繪畫(huà)、舞蹈等專業(yè)技能。

二、示范引領(lǐng)，傳幫帶

1、在師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面以身作則，起到模范帶頭作用。

2、注意日常工作的引導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)指出張老師在日常工作中存在的一些問(wèn)題，引導(dǎo)其準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)。

3、聽(tīng)張老師的課，仔細(xì)記錄，根據(jù)一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)仔細(xì)評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)指出張老師上課中的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)如何改進(jìn)提出合理化建議。

4、指導(dǎo)張老師如何撰寫(xiě)教案、如何進(jìn)行二次備課、如何撰寫(xiě)教學(xué)反思、觀看記錄和活動(dòng)實(shí)錄等。

5、指導(dǎo)張老師主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，并樂(lè)觀取得家長(zhǎng)的支持與協(xié)作。

6、建議張老師多閱讀一些幼教方面的書(shū)籍，在書(shū)籍中領(lǐng)會(huì)教育的真諦。

三、園本專題培訓(xùn)

1、對(duì)“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì)”進(jìn)行全員培訓(xùn)。

2、對(duì)“園本主題活動(dòng)課程”進(jìn)行專題研討，其中包括主題的選擇，主題內(nèi)容的生成，主題活動(dòng)設(shè)計(jì)等。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容及思路

以《幼兒老師的十大教學(xué)技能及訓(xùn)練》、《做才智型班主任》、《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》、《在嬉戲中學(xué)習(xí)》等教材為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以提升自我創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐力量為核心，樹(shù)立以人為本、以幼兒為本的教育觀念，增加服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于幼兒的意識(shí)，提高熟悉，更新教育觀念。結(jié)合視頻講座《蔣勛的文學(xué)之美》《中國(guó)美術(shù)史》《西方美術(shù)史》等提升個(gè)人修養(yǎng)。

二、學(xué)習(xí)形式及措施

(1)以自學(xué)為主，按時(shí)參與幼兒園組織的集中培訓(xùn)。

(2)仔細(xì)完成作業(yè)，做好學(xué)習(xí)筆記。

(3)參與大大班組學(xué)習(xí)：課標(biāo)解讀、教材研討、觀摩示范課。

(4)利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí)，參加網(wǎng)友的爭(zhēng)論與學(xué)習(xí)。

(5)勇于實(shí)踐，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新。

三、詳細(xì)措施

1、樂(lè)觀參加園本培訓(xùn)、以問(wèn)題為中心、以崗位為課堂、以實(shí)踐為師，仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，合作溝通，充實(shí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，培育專業(yè)技能。

2、按幼兒園連續(xù)教育指南，樂(lè)觀參與幼兒園規(guī)定的連續(xù)教育教材，在學(xué)習(xí)中仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，完成培訓(xùn)布置的任務(wù)。

3、利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí)。樂(lè)觀參加開(kāi)展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題、總結(jié)教育教學(xué)閱歷。

4、樂(lè)觀參與學(xué)校及上級(jí)舉辦的各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

5、樂(lè)觀撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育教學(xué)閱歷文章等。

在以后的教育教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)注意去發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題，提高教育教學(xué)實(shí)踐力量，突出對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)閱歷的多視角、多層次的分析和反思，樹(shù)立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，為全面實(shí)施素養(yǎng)教育而努力奮斗!

新學(xué)期開(kāi)頭小班的主要教育任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園生活。從嬉戲開(kāi)頭，讓幼兒感受到集體的歡樂(lè)，關(guān)心幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活，緩解幼兒由于和家人分別而產(chǎn)生的生理焦慮。――引導(dǎo)幼兒熟悉自己的班級(jí)，熟悉班上的老師和小伴侶，知道自己是哪所幼兒園的小伴侶。

一、常規(guī)方面

1、在老師的指導(dǎo)下，玩室外大型玩具。

2、學(xué)會(huì)與同伴一起嬉戲，懂得運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往。

3、知道愛(ài)惜用具與材料不摔、不亂丟玩具。

二、自理方面

熟識(shí)一日的活動(dòng)環(huán)節(jié)，關(guān)心幼兒提高自我服務(wù)力量，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培育幼兒的自信念、自尊心，使幼兒感受到勝利的歡樂(lè)。

三、認(rèn)知方面

1、引導(dǎo)幼兒熟悉自己的班級(jí)，熟悉班上的老師和小伴侶，知道自己是哪所幼兒園的小伴侶。

2、引導(dǎo)幼兒把握一些基本的活動(dòng)常規(guī)，搬凳子輕拿輕放，能寧?kù)o地傾聽(tīng)故事。

3、引導(dǎo)幼兒熟悉杯子、毛巾架等物品標(biāo)記，知道一人一物，不能任憑使用他人的東西。

四、保育保健

1、清潔整理好各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動(dòng)環(huán)境。

2、通過(guò)老師的講解，傾聽(tīng)生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺(jué)接受晨檢好習(xí)慣，不帶小物品入園。

五、社會(huì)性進(jìn)展方面

引導(dǎo)幼兒熟識(shí)寵愛(ài)小班，情愿親近老師，有什么事能主動(dòng)地和老師講，喜愛(ài)和伙伴一起活動(dòng)、友好相處，并能使用禮貌用語(yǔ)：感謝你、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、不客氣等。

六、身體進(jìn)展方面

1、引導(dǎo)幼兒熟悉自己的五官和身體各部位的名稱，了解它們的用途，知道要愛(ài)護(hù)好自己的身體，把握一些自我愛(ài)護(hù)的基本方法。

2、引導(dǎo)幼兒喜愛(ài)晨間活動(dòng)，戶外活動(dòng)，敏捷學(xué)會(huì)一些玩具的基本玩法，初步感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

詳細(xì)措施：

1、在日常生活中，留意觀看、適時(shí)引導(dǎo)，以兒歌、故事、嬉戲等形式提示、關(guān)心幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2、以身作則，常常與幼兒使用文明禮貌用語(yǔ)，并常使用雙語(yǔ)溝通，關(guān)心幼兒形成使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。

3、將平安的學(xué)問(wèn)容入主題活動(dòng)中使孩子在學(xué)習(xí)中，提高自己的平安意識(shí)。例如“怎樣玩才平安”的主題中，通過(guò)了解手和腳的用途，懂得愛(ài)護(hù)自己的身體。在其它活動(dòng)中，通過(guò)圖片、兒歌故事等多種形式，教育孩子不玩危急的東西，懂得自我愛(ài)護(hù)。

4、對(duì)幼兒個(gè)別狀況，要和家長(zhǎng)多溝通，形成共識(shí)，共同做好保育、保教工作。

5、注意對(duì)幼兒的各別指導(dǎo)，發(fā)覺(jué)有不良習(xí)慣的幼兒加強(qiáng)引導(dǎo)、關(guān)心。

班級(jí)工作措施：

1、我班年齡小，因此在工作中兩位老師要齊心協(xié)力，相互協(xié)作，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)對(duì)幼兒一日生活、學(xué)習(xí)常規(guī)的培育，并依據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性、目地性的進(jìn)行教育。

2、在工作中和教學(xué)中不斷地反思、改進(jìn)，急躁聽(tīng)取多方面看法，以提高保育和教學(xué)質(zhì)量。

3、在教育教學(xué)中不忘保育工作，做到保教結(jié)合，充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行良好生活和行為習(xí)慣的培育，以及自我愛(ài)護(hù)意識(shí)、平安意識(shí)和英語(yǔ)應(yīng)用力量的教育。

七、家長(zhǎng)工作

1、利用家園聯(lián)系表向家長(zhǎng)定期匯報(bào)幼兒在園狀況。

2、利用家長(zhǎng)接送時(shí)間做好日常性家園聯(lián)系工作，使家長(zhǎng)放心的把孩子交給老師。從而形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

3、做好缺勤幼兒的工作，對(duì)于一天不到的幼兒電話詢問(wèn)，鼓舞幼兒按時(shí)來(lái)園。

一、班級(jí)狀況分析。

本班幼兒總?cè)藬?shù)有43人，男生有18，女生25人，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了，他們?cè)谏畹淖岳砹α刻岣撸径寄茏晕曳?wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺(jué)性，主動(dòng)性，探究性，生活行為習(xí)慣好，文明有理，敬重長(zhǎng)輩，敬重老師，團(tuán)結(jié)同伴，能和諧相處，但是仍存在一些問(wèn)題，如連續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺(jué)性，連續(xù)加強(qiáng)幼兒平安，衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，提高幼兒自我防范，自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。我們?nèi)焕蠋焾F(tuán)結(jié)全都，使幼兒的一天保教工作做到。

1、班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能仔細(xì)接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置工作，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)支配。

2、連續(xù)加強(qiáng)幼兒平安、衛(wèi)生意識(shí)，提高幼兒自我防范，自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

3、連續(xù)培育幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語(yǔ)，學(xué)習(xí)禮貌待人，敬重別人。

5、仔細(xì)參與幼兒園舉辦教學(xué)學(xué)習(xí)班，加強(qiáng)自身教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

6、做好各科的教學(xué)具，特殊數(shù)學(xué)科做到幼兒人手一分。

7、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃潔凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時(shí)刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)整理自己的玩具，衣服，圖書(shū)等物品。

三、教學(xué)工作方案。

1、班主任老師與科任老師相互學(xué)習(xí)，相互探討教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，開(kāi)發(fā)和培育幼兒體、智、德、美全面進(jìn)展。

3、加強(qiáng)體育熬煉，保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)體育嬉戲等形式，培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛(ài)好，增加幼兒體質(zhì)。進(jìn)行其次屆幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4、每周一張貼好一周教學(xué)方案，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具預(yù)備。

5、五大領(lǐng)域。

〈1〉健康————身體運(yùn)動(dòng)智能，隨兒歌指令

移動(dòng)身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)靈敏性;運(yùn)用不同的

動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)旋律，增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性：學(xué)習(xí)運(yùn)用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的閱歷與樂(lè)趣;學(xué)習(xí)穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;依據(jù)指示做動(dòng)作，進(jìn)展幼兒身體的平衡感。

〈2〉社會(huì)————人際關(guān)系智能;人能主動(dòng)與人打招呼;知道伴侶的重要性，探討成為別人好伴侶的緣由;知道自己進(jìn)步的地方;溝通成長(zhǎng)的閱歷，增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)平安與嬉戲的熟悉，培育互助合作的團(tuán)隊(duì)精神;觀賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù);知道京劇是一種獨(dú)特的中國(guó)戲劇。

，自我熟悉智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗(yàn)過(guò)生日的樂(lè)趣;學(xué)習(xí)照看植物，培育對(duì)植物的愛(ài)，體會(huì)玩葉子的樂(lè)趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;體驗(yàn)形體扮演的樂(lè)趣。

〈3〉語(yǔ)言————語(yǔ)言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國(guó)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn);學(xué)習(xí)閱讀;根據(jù)情節(jié)發(fā)生挨次，敘述圖片故事;要集風(fēng)光前敘述自己改編的故事，提高制造運(yùn)用語(yǔ)言的力量。

〈4〉藝術(shù)———音樂(lè)智能;培育使用樂(lè)器的力量，能用樂(lè)器制造不同的樂(lè)音來(lái)表現(xiàn)自己的心情;培育對(duì)律動(dòng)的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲;體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動(dòng)作;在音樂(lè)嬉戲中，培育對(duì)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的敏感性。

空間智能;學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫(huà)，預(yù)備集體上演和進(jìn)行創(chuàng)作，聯(lián)想代表自己的符號(hào)，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)屬于自己的信封和信紙;學(xué)習(xí)運(yùn)用臉部肌肉與形體動(dòng)作做出制造性動(dòng)作;嘗試用點(diǎn)畫(huà)線創(chuàng)作，培育幼兒豐富的想象力。

〈5〉數(shù)理規(guī)律智能。觀看辨別空間線索，培育初步的推理力量;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測(cè)量;培育比較和配對(duì)，推想的力量;增進(jìn)數(shù)數(shù)力量，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)爭(zhēng)論結(jié)果進(jìn)行歸類;比較各種不同特征的線，培育敏銳的觀看力。

自然觀看智能，建立初步的鏡面反射的概念，熟悉動(dòng)物中的運(yùn)動(dòng)高手，比較動(dòng)物和人的形狀觀看各種葉子的形狀和特征，觀看各種樹(shù)葉之間的異同;知道水的冷熱對(duì)泡茶的影響;熟悉線并查找生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能。

1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)平安教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追趕，大少便與喝茶要排隊(duì)，教室張貼平安標(biāo)志，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，游水前做好預(yù)備運(yùn)動(dòng)，在水里不準(zhǔn)推人與危急動(dòng)作，在家里不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)帶火種回幼兒園，并教育好幼兒當(dāng)遇上危急時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。

2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)平安大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生，常規(guī)，平安的教育。

3、利用音樂(lè)嬉戲組織幼兒下課常規(guī)，調(diào)動(dòng)幼兒的自覺(jué)性。

4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。

1、做好幼兒冷熱工作，能夠準(zhǔn)時(shí)為幼兒增減衣服，午睡留意幼兒的睡意，發(fā)覺(jué)特別馬上做好應(yīng)變方法。

2、每天早上做好晨檢，做好病號(hào)登記，特殊要吃藥的幼兒名單。

3、充分利用陽(yáng)光，空氣水等自然因素組織幼兒熬煉，培育幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。留意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。

4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。

5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，勻稱飲食，有助身體發(fā)育。

家長(zhǎng)工作方案

我們相互協(xié)作，相互支持，相互了解，進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

2、每學(xué)期結(jié)合教學(xué)開(kāi)展一次、有關(guān)家庭教育的活動(dòng)，樂(lè)觀參加社區(qū)教育，文明建設(shè)活動(dòng)，使幼兒園，家庭，社會(huì)三方面教育有機(jī)結(jié)合。

3、結(jié)合本園要求，連續(xù)開(kāi)展第三次家長(zhǎng)委員會(huì)議，動(dòng)員家長(zhǎng)參加幼兒園管理，發(fā)揮家長(zhǎng)委員的作用。

一、“人生應(yīng)有目的,否則你的努力將屬徒然?！?/p>

為教育事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生，這是我的抱負(fù)，也是我的目標(biāo)。其過(guò)程是艱辛的!我目前準(zhǔn)備盡快提高學(xué)業(yè)，讓自己有扎實(shí)的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備，從而更好地適應(yīng)時(shí)代的腳步。

二、不斷地挑戰(zhàn)自我。

一位抱負(fù)的老師，應(yīng)擅長(zhǎng)熟悉自己、發(fā)覺(jué)自己、評(píng)價(jià)自己，從而樹(shù)立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致。老師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求勝利、設(shè)計(jì)勝利。

三、擅長(zhǎng)合作，具有人格魅力。

我作為文博的一分子，會(huì)努力地、真誠(chéng)地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個(gè)受歡迎的的老師。另外，我、童老師、丁老師一起擔(dān)當(dāng)中一班的教育教學(xué)工作。我將做到與他們和諧相處，并將我們之間的效應(yīng)發(fā)揮。

四、布滿愛(ài)心，受孩子敬重。

關(guān)懷和喜愛(ài)每一個(gè)幼兒，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，盡自己的努力滿意孩子進(jìn)展的需求，樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想。為人師表，在日常生活中時(shí)刻提示自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率。關(guān)懷集體、關(guān)懷他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的力量。

五、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。

老師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是老師匠。他們的區(qū)分，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。老師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)不斷探究、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)當(dāng)是一個(gè)教育上的有心人。

六、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我。

勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀老師的基礎(chǔ)。老師跟其它專家不一樣，需要多方面的學(xué)問(wèn)，一個(gè)學(xué)問(wèn)面不廣的老師，很難給同學(xué)人格上的感召。孩子年齡越小，他們對(duì)老師的期望越高，他們?cè)桨牙蠋煯?dāng)作百科全書(shū)。在他們眼里，老師是無(wú)所不知的，而假如老師是一問(wèn)三不知，他們就特別絕望。所以，老師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。

七、關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感。

老師不光是給孩子們學(xué)問(wèn)，而更重要的是培育同學(xué)一種樂(lè)觀的生活態(tài)度，以樂(lè)觀的生故意境、樂(lè)觀的人生態(tài)度對(duì)待生活。因此，作為一位抱負(fù)老師，他應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人類命運(yùn)，特別注意培育同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感。須知，老師的社會(huì)責(zé)任感影響著同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感，學(xué)校的生活氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對(duì)于將來(lái)抱負(fù)的追求。所以，我們的老師要努力培育自己的社會(huì)責(zé)任感，要仔細(xì)關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。

八、堅(jiān)韌、剛毅，不向挫折彎腰。

對(duì)于一個(gè)老師的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，堅(jiān)忍不拔，剛毅不屈的意志是特別重要的?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨?！毙邪倮锇刖攀娜?，不行能取得勝利;而真正的勝利者是堅(jiān)持走完最終的十里路的人，這就要靠毅力。我們的老師，在任何時(shí)候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的老師，才會(huì)取得最終的勝利。

幼兒老師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無(wú)小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀看力，留意觀看幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永久用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在敬重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒溝通，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。

一、目標(biāo)與任務(wù)

(一)培育目標(biāo)

1、區(qū)級(jí)及以上骨干老師的培育目標(biāo)是：使培育對(duì)象在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)學(xué)問(wèn)、教育教學(xué)力量與教育科研力量等方面具有較高素養(yǎng)、較高水平、較高知名度。把握現(xiàn)代教育技術(shù)成為具有自己教學(xué)風(fēng)格、科研專長(zhǎng)，能在本園乃至區(qū)教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用。

2、校級(jí)骨干老師的培育目標(biāo)是：使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、具有肯定教育教學(xué)、科研力量，在本園范圍內(nèi)具有指導(dǎo)、帶頭作用，為高一級(jí)骨干老師評(píng)比儲(chǔ)備人選。

(二)培育任務(wù)

依據(jù)幼兒園教育教學(xué)進(jìn)展要求，力爭(zhēng)三年內(nèi)培育市級(jí)骨干老師1人，區(qū)級(jí)骨干3—4人，校級(jí)骨干8余人，逐步建立一支高素養(yǎng)的骨干老師隊(duì)伍。

二、建立選拔制度

1、各級(jí)骨干老師一般每三年選拔調(diào)整一次。

2、幼兒園建立各級(jí)骨干老師后備隊(duì)伍成長(zhǎng)檔案，逐層選拔培育。

3、建立公開(kāi)、公正、公正選拔造就人才的機(jī)制。

三、培育措施

1、各級(jí)骨干老師一般3年為一培育周期，跟蹤培育。

2、依據(jù)“注意力量、講求實(shí)效、更新觀念、進(jìn)展自我、形成特色”的原則支配培育方案。

3、幼兒園為各級(jí)骨干老師培育對(duì)象制造各種學(xué)習(xí)、進(jìn)修、討論和實(shí)踐的條件，為其成長(zhǎng)供應(yīng)舞臺(tái)。

4、建立各級(jí)骨干老師管理檔案制度，為高一級(jí)骨干老師評(píng)比儲(chǔ)備人選，考核不合格者，幼兒園取消其資格。

四、本學(xué)期開(kāi)展活動(dòng)

1、開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)干部、骨干老師與青年老師“結(jié)對(duì)助教”活動(dòng)，努力發(fā)揮優(yōu)秀骨干老師的輻射帶動(dòng)作用，通過(guò)相互聽(tīng)課、看活動(dòng)在教育教學(xué)討論、班級(jí)管理、教育幼兒等方面深化的進(jìn)行討論，切磋，學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，不斷反思，使青年老師快速成長(zhǎng)。

2、進(jìn)行骨干老師教育教學(xué)觀摩活動(dòng)

五、表彰嘉獎(jiǎng)

1、各級(jí)骨干老師具有指導(dǎo)培育下一級(jí)骨干老師(或老師)的義務(wù)，3年培育3-5人，培育對(duì)象被評(píng)比為、市、區(qū)、校級(jí)骨干老師的，對(duì)骨干老師進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

2、各級(jí)骨干老師在任職期間內(nèi)，應(yīng)仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論，樂(lè)觀進(jìn)行教育教學(xué)方法的改革與試驗(yàn)，每年度進(jìn)行一次考核。每年度評(píng)比一次優(yōu)秀骨干老師，納入期末考核中。

3、骨干老師必需樂(lè)觀參與教育科研課題的試驗(yàn)與討論，獲國(guó)家、市、區(qū)科研成果的，按幼兒園有關(guān)政策進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

疫情工作方案篇五

一、疫情報(bào)告制度：同學(xué)在校期間如有傳染病的發(fā)生，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)、精確?????地報(bào)告市疾控中心(在經(jīng)醫(yī)院確診或試驗(yàn)室檢查)。挨次：同學(xué)———班主任———衛(wèi)生室———校長(zhǎng)室———市疾控中心、市教育局。

二、晨檢制度：在傳染病流行季節(jié)，加強(qiáng)晨檢工作。對(duì)患傳染病的同學(xué)，班主任老師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)、準(zhǔn)時(shí)隔離治療，并對(duì)已發(fā)生傳染病班級(jí)的其它同學(xué)要在衛(wèi)生部門指導(dǎo)下進(jìn)行預(yù)防性服藥，如板蘭根、維生素c等。

三、消毒制度：仔細(xì)做好教室、專用教室消毒工作，對(duì)發(fā)生傳染病的班級(jí)和住宿部要重點(diǎn)消毒，勤洗曬衣被并用紫外線消毒車和含氯消毒液噴灑、揩擦消毒。

四、病愈后復(fù)課要求依據(jù)不同的傳染病隔離時(shí)間來(lái)打算隔離期限，隔離時(shí)間未到的必需要有醫(yī)院傳染病科證明，并由衛(wèi)生室復(fù)檢后同學(xué)才能進(jìn)教室上課，反之仍作為病未愈不能來(lái)校上課。

五、傳染病流行季節(jié)，加強(qiáng)這一內(nèi)容的健康教育，教育同學(xué)勤洗手，準(zhǔn)時(shí)做好同學(xué)的方案免疫，防止交叉感染。同學(xué)離校一個(gè)月以上或外出離本市返回時(shí)，應(yīng)向家長(zhǎng)詢問(wèn)有無(wú)傳染病接觸史，并要經(jīng)過(guò)醫(yī)務(wù)人員重新檢查。有傳染病接觸史的待檢疫期滿后方可回班。

六、對(duì)患傳染病的同學(xué)所在班和與傳染病患者接觸過(guò)的同學(xué)進(jìn)行檢疫，隔離、觀看、不串班。檢疫期滿后無(wú)癥狀者方可解除隔離。

七、工作人員家中及同學(xué)家長(zhǎng)發(fā)覺(jué)傳染病人應(yīng)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行必要措施。

疫情工作方案篇六

為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，全國(guó)都普遍執(zhí)行了延長(zhǎng)假期政策。在“延長(zhǎng)的假期”面前，“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家同學(xué)族”假期生活主流，我們老師也在緊鑼密鼓地預(yù)備著網(wǎng)上授課。

1、網(wǎng)絡(luò)教研打破了學(xué)校壁壘，眾人拾柴火焰高

以前我備新課時(shí)，一般是都是和本校的老師進(jìn)行新課溝通，基本沒(méi)有機(jī)會(huì)和其他學(xué)校的老師共同教研溝通看法或者共享課件。近期，在我校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，打破了學(xué)校的壁壘，讓我能向其他學(xué)校的優(yōu)秀老師溝通和學(xué)習(xí)，給了我一個(gè)更高的起點(diǎn)，關(guān)心我這樣的青年老師開(kāi)闊思路，從而備好課、上好課，更好地服務(wù)于同學(xué)，真是眾人拾柴火焰高!

2、網(wǎng)上授課更有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源，提高內(nèi)容質(zhì)量

線上有許多優(yōu)秀的課程資源，以前由于硬件條件有限不能在課堂上實(shí)現(xiàn)同學(xué)人手一個(gè)平板看微課、做虛擬操作等等，但是現(xiàn)在我可以利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源，經(jīng)過(guò)篩選后擇優(yōu)推舉，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量。

3、老師省下許多教學(xué)管理時(shí)間，可潛心充分備課

平常上班，我要參加到同學(xué)管理中，比如值班看同學(xué)午休、就餐、大課間，處理同學(xué)違紀(jì)、儀容儀表不合格、同學(xué)請(qǐng)病假等各種事務(wù)。這些管理事務(wù)的確占據(jù)了我許多的時(shí)間和精力，再加上批改作業(yè)和上課等，使得備課時(shí)間特別緊湊。現(xiàn)在網(wǎng)上授課，同學(xué)在家里，我省去了一大部分管理同學(xué)的時(shí)間;另外上課可以幾個(gè)班的群拉進(jìn)一個(gè)直播間，我又省去了去幾個(gè)班反復(fù)講課的時(shí)間;還有借助“問(wèn)卷星”布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計(jì)效率，也節(jié)約了許多時(shí)間。這樣算下來(lái)，我每天可以有充裕的時(shí)間好好靜下心來(lái)備備課，多在網(wǎng)上學(xué)學(xué)別人的優(yōu)秀教學(xué)案例和設(shè)計(jì)，精進(jìn)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，提高專業(yè)力量!

當(dāng)然，我始終認(rèn)為線上教學(xué)還是不能完全取代傳統(tǒng)的線下教學(xué)，它還是有它的局限性的：直播課上我看不到每個(gè)同學(xué)，無(wú)法看到同學(xué)的聽(tīng)課狀態(tài)，不能準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行聽(tīng)課效果反饋，也無(wú)法對(duì)同學(xué)進(jìn)行較好的課堂管理。另外在直播過(guò)程中，我也不能點(diǎn)名提問(wèn)某個(gè)同學(xué)問(wèn)題，了解他的思維狀態(tài)，只能是同學(xué)有疑問(wèn)了“連麥申請(qǐng)”，而且一次只能連麥一位同學(xué)，不能實(shí)現(xiàn)小組溝通，這樣的方式師生之間和生生之間的互動(dòng)和溝通很有限，讓我無(wú)法很好地把握同學(xué)的聽(tīng)課狀態(tài)去調(diào)整授課步調(diào)。

我信任這種狀況立刻就會(huì)過(guò)去，這是一場(chǎng)危機(jī)，但是我們也總結(jié)下了珍貴的閱歷。

疫情工作方案篇七

本人擔(dān)當(dāng)學(xué)前班主任一職已經(jīng)有年頭了，帶領(lǐng)學(xué)前2班也有半年，看著這群可愛(ài)的孩子，想想自己的孩子曾經(jīng)在這里渡過(guò)，心里總是倍感親切，一心就想把他們帶好，使他們能順當(dāng)?shù)叵驅(qū)W校過(guò)渡，并留下一段美妙的童年時(shí)間。

一、上學(xué)期存在的不足。

1、孩子在喝水，以及天氣變化增減衣服方面，總是需要老師提示、督促，自主力量較弱。

2、由于孩子年齡小，喜愛(ài)課后奔跑，自律力量較弱。

3、現(xiàn)在獨(dú)生子女居多，孩子的很多事情都由家長(zhǎng)包辦，于是孩子在自理方面也欠缺。

二、本學(xué)期學(xué)前二班進(jìn)展的定位及改進(jìn)方法。

1、在一日的活動(dòng)環(huán)節(jié)中優(yōu)化設(shè)置，提高幼兒自主、自律意識(shí)和力量，推動(dòng)了幼兒的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。

2、依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，認(rèn)知規(guī)律，有組織、有目的地開(kāi)展?！八膫€(gè)自”活動(dòng)，讓“四個(gè)自”深化幼兒。培育幼兒“四個(gè)自”的品質(zhì)，在日?；顒?dòng)中貫穿“四個(gè)自”的教育，其形式敏捷多樣，在培育自主力量方面有，“頂大的帶頂小的”、“學(xué)做學(xué)校生”;在培育自信方面有，“棒!棒!棒!我最棒!”、“星期五購(gòu)物日”、“優(yōu)點(diǎn)大集合”;在培育自律力量方面有，“禮儀小明星”、“文明禮貌小明星”、“環(huán)保小天使”;在培育自理力量方面有，“穿衣秀”、“我是小幫手”、“巧巧手”等等。

3、連續(xù)開(kāi)展感恩教育。

我自己的孩子在凌昱老師的班上，孩子從一班級(jí)起每天都有一份特別的作業(yè)，就是“每天為家人服務(wù)”，長(zhǎng)期堅(jiān)持后，孩子既能主動(dòng)而又美麗的完成，做為家長(zhǎng)我真的是倍感欣慰，這正是學(xué)習(xí)感恩的有效的方法。在其的啟發(fā)下，我也支配“每天為家人服務(wù)”這一立體作業(yè)，并請(qǐng)家長(zhǎng)把內(nèi)容拍下，發(fā)至微信。在班里經(jīng)常組織閱讀相關(guān)的故事、兒童讀物，同時(shí)也教育小伴侶要敬重師長(zhǎng)，用良好的表現(xiàn)感恩老師，學(xué)會(huì)感恩同學(xué)，學(xué)會(huì)共享歡樂(lè)，歡樂(lè)共享。

以上便是我的工作方案。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，我將在班主任的工作上連續(xù)努力，虛心向各位同事學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，細(xì)心打造經(jīng)典的美舍學(xué)前班。

疫情工作方案篇八

一、結(jié)合課堂教學(xué)做好幼兒的常規(guī)培育

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)中班的科任工作，每天給中班上兩節(jié)課：健康、社會(huì)、手工、折紙等。每天還負(fù)責(zé)活動(dòng)室的衛(wèi)生管理，為午睡的小伴侶鋪床、睡后疊被，還要幫助中班的班任發(fā)飯，飯后打掃室內(nèi)衛(wèi)生，幼兒的午睡看護(hù)工作等。

幼教工作是一項(xiàng)艱難的工作，需要我們幼兒老師付出艱辛的努力，要想做好幼教工作就需要我們幼兒老師有急躁、細(xì)心、還要責(zé)任心。

在學(xué)校聽(tīng)老師的話。結(jié)合課堂教學(xué)綻開(kāi)爭(zhēng)做好孩子活動(dòng)，孩子有點(diǎn)進(jìn)步就即時(shí)表?yè)P(yáng)，為他們貼小紅花，使班級(jí)孩子盡快適合幼兒園的集體生活。剛開(kāi)學(xué)新幼兒都有焦慮心情，有的成天哭鬧不止，這就需要我們幼兒老師有急躁，從多方面愛(ài)護(hù)關(guān)懷幼兒的一日生活，減輕幼兒的焦慮心情。把每個(gè)幼兒當(dāng)成自己的孩子看待，拉近自己與幼兒的距離，想方法使幼兒對(duì)自己產(chǎn)生親近感，急躁細(xì)致地教育幼兒，使他們盡快融入幼兒園的集體生活。

本學(xué)期我還負(fù)責(zé)教手工和折紙，手工和折紙是幼兒最喜愛(ài)的一門課程，所以我要仔細(xì)上好這兩門課程，在教學(xué)中要急躁手把手地教幼兒折各種作品，如：折小船、飛機(jī)、小貓、小狗、小兔等。一邊不會(huì)教兩遍，直到學(xué)會(huì)為止，不能操之過(guò)急。教手工時(shí)，利用好橡皮泥，教幼兒捏各種各樣的作品，如：小蛇、小碗、刺猬、小人、糖葫蘆等。本學(xué)期保質(zhì)保量完成手工10個(gè)作品、折紙10個(gè)作品。

二、協(xié)作班任搞好各項(xiàng)活動(dòng)

中班幼兒自我服務(wù)水平弱，在平常工作中，我除了完成本職工作外，盡可能地參加教育活動(dòng)，讓教育活動(dòng)更加深化。隨著天氣轉(zhuǎn)暖戶外活動(dòng)相對(duì)較長(zhǎng)，所以在戶外活動(dòng)過(guò)程中，肯定要細(xì)心護(hù)理好幼兒肯定要杜絕意外事故發(fā)生。在戶外活動(dòng)前仔細(xì)檢查場(chǎng)地，幼兒的衣著，杜絕一切平安隱患，幫助班任做好平安工作。

平安工作是一切工作的重中之重，我們幼兒老師要增加“平安第一”的意識(shí)，做到事事時(shí)時(shí)到處留意平安。并做到：“四勤”，眼勤、嘴勤、腳勤、手勤。發(fā)覺(jué)擔(dān)心全的隱患即時(shí)處理，杜絕一切事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。同時(shí)要做好幼兒的平安教育工作，對(duì)幼兒常常實(shí)行自我愛(ài)護(hù)意識(shí)教育，教育幼兒不玩火、不追趕打鬧、不玩危急的嬉戲等。

平常要和班任相互協(xié)作，相互支持，經(jīng)常溝通，一同探討幼教工作，團(tuán)結(jié)全都，共同努力，幫助班任盡力看護(hù)好班中幼兒，關(guān)懷每一個(gè)幼兒，使幼兒健康成長(zhǎng)。

三、以高度的責(zé)任心做好其他工作

在平常工作中，我要仔細(xì)對(duì)待每一項(xiàng)工作。本學(xué)期我還負(fù)責(zé)活動(dòng)時(shí)的衛(wèi)生和管理工作，我打算每天來(lái)到幼兒園第一件事，就是打掃活動(dòng)室的衛(wèi)生。先實(shí)行玩具的清洗和消毒，然后擦掃地面?；顒?dòng)室的物品要擺放整齊，井井有條?；顒?dòng)室的物品要一件一件的擦拭，做到一塵不染。同時(shí)要遵守幼兒園的衛(wèi)生消毒制度，杜絕衛(wèi)生死角，保證活動(dòng)室的干凈。給幼兒們一個(gè)舒適、溫馨的活動(dòng)空間。

本學(xué)期我還負(fù)責(zé)幼兒的午睡的看護(hù)，在每天的看護(hù)中要高度負(fù)責(zé)，一刻不能疏忽大意。在幼兒睡前，要先檢查幼兒是否帶物品上床，防止意外發(fā)生。在幼兒熟睡時(shí)，也不能大意，要時(shí)時(shí)刻刻留意幼兒平安。使幼兒安平安全上床，安平安全下床。

四、提升自身素養(yǎng)

平常要向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，取別人之長(zhǎng)，不自己之短。利用業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)幼兒教育理論，持續(xù)積累幼兒教育學(xué)問(wèn)，豐富幼兒教育工作閱歷。還要持續(xù)實(shí)行幼兒教育學(xué)問(wèn)更新，持續(xù)調(diào)整自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，使自己更好地做好幼教工作。

自己還要樂(lè)觀參與連續(xù)教育學(xué)習(xí)，特殊是“每人一絕”大練基本功活動(dòng)。我練的是媒體使用技能，自己要仔細(xì)對(duì)待，端正態(tài)度。制定好練功方案，每天利用業(yè)余時(shí)間實(shí)行練功。虛心向青年老師學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)。一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)練下去，只要有恒心、有信念，持之以恒，就會(huì)收到顯著效果。

總之，在工作中要樂(lè)觀進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，持續(xù)超越自我。以一顆樂(lè)觀、進(jìn)取、求知的心在幼教工作中展現(xiàn)自我，圓滿地完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作。

疫情工作方案篇九

團(tuán)結(jié)、勤奮、誠(chéng)懇、創(chuàng)新

二、同學(xué)現(xiàn)狀分析：

五班級(jí)共有47名同學(xué)，男生20人，女生27人，班干部數(shù)：10人，大隊(duì)長(zhǎng)1人，中隊(duì)長(zhǎng)1人，同學(xué)的基本學(xué)問(wèn)和基本技能較差，體質(zhì)健康，衛(wèi)生習(xí)慣不太好。從整體上來(lái)說(shuō),沒(méi)有什么突出的優(yōu)勢(shì)，也沒(méi)有什么重要的劣勢(shì)。

其次，由于同學(xué)多來(lái)自不同的各個(gè)學(xué)校，學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面的要求都不全都，自制力量差，時(shí)常不能掌握自己，上課時(shí)愛(ài)任憑說(shuō)話或者做小動(dòng)作。許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。

三、班主任工作基本要點(diǎn)以及實(shí)行的采措施

1、協(xié)作各課任老師，仔細(xì)轉(zhuǎn)化困難生，確保教學(xué)任務(wù)的