八年級班主任工作總結(jié)（2篇）

第6頁共6頁八年級班?主任工作?總結(jié)有?人說：班?主任是世?界上最小?的主任，?也有人說?：班主任?是學校最?苦的崗位?。班主任?生涯邁進?第一個年?頭，可謂?是在艱苦?中摸索，?嘗到了苦?與甜的體?驗。班主?任，一個?沉重的名?詞，一旦?成為一個?動名詞，?也就是意?味著最富?有挑戰(zhàn)性?與最耐久?的工作，?而我，雖?苦卻樂在?其中，因?為班主任?工作事件?中得到許?多寶貴的?經(jīng)驗，讓?我在往后?的日子里?有繼續(xù)努?力的力量?。下面談?一下一個?學期以來?的班任心?得和經(jīng)驗?教訓：?一、一學?年來的工?作情況：?1、重?視和搞好?班干部的?發(fā)掘、扶?持和培養(yǎng)?。我首?先選擇一?些品學兼?優(yōu)、責任?心樂意為?同學服務(wù)?的學生擔?任班干部?，要求他?們努力學?習，團結(jié)?同學、以?身作則，?鼓勵他們?要大膽工?作，有要?嚴格要求?，注意工?作方法。?我還定期?開班干會?，一方面?從他們身?上了解到?更多班的?動態(tài)，又?可以讓他?們總結(jié)每?星期班級?好、不好?的方面及?下星期要?改進的方?向。另一?方面指導?他們工作?方法，幫?助他們提?高工作能?力。2?、深入了?解學生，?多和學生?溝通，經(jīng)?常去寢室?查看，和?學生交流?，及時了?解學生的?思想、學?習和生活?情況，以?便對學生?進行有針?對性的教?育。3?、加強與?家長的溝?通。我?經(jīng)常與家?長取得聯(lián)?系，爭取?積極作好?合力教育?工作。主?要是通過?電話聯(lián)系?，讓家長?第一時間?了解學生?最近的學?習情況等?，特別是?有緊急情?況時(如?學生未到?校上課)?我會及時?和家長取?的聯(lián)系，?弄清楚情?況。有時?路過順便?到學生家?中了解情?況。與家?長取得了?共識，學?生學習、?品德上等?問題的解?決都收到?了事半功?倍。二?、心得體?會：1?、班風的?培養(yǎng)與建?設(shè)班風?，是大多?數(shù)同學情?緒、言行?、道德風?貌和作風?等方面的?共同傾向?。是鞏固?和發(fā)展班?集體的必?要條件，?是班集體?形成的綜?合標志。?有良好班?風的集體?，首先能?普遍地珍?惜自己的?班集體成?員的身份?，使自己?的言行與?群體的風?尚協(xié)調(diào)一?致，融為?一體。要?培養(yǎng)良好?的班風，?就要：?培養(yǎng)學生?對班級的?歸屬感和?團體感。?我所擔的?班是一個?很活躍的?集體，是?一個很有?潛能，很?團結(jié)的班?級，所以?我相信這?樣的班級?，不會是?一個差班?。我在接?任八班班?主任之前?就為同學?們寫好了?班級誓詞?，并讓全?班同學起?立象宣誓?一樣表達?自己的決?心和愿望?，讓他們?對班充滿?信心，自?然而然，?對班的歸?屬感就上?來了，也?會自豪的?說：我是?八班的學?生。并且?在以后的?日子里適?時的給予?鼓勵，要?有競爭精?神，跟其?他班競賽?。慢慢的?，一個班?就組合起?來了。?重視課外?活動。一?個班想要?有凝聚力?，就要利?用不同的?機會讓他?們做一致?的事情，?如籃球賽?、班會課?搞活動等?，讓他們?通過活動?彼此更合?更團結(jié)。?如在籃球?比賽時，?運動員與?非運動員?彼此合作?，沒有人?是置身事?外的，我?讓他們結(jié)?成對子，?讓每個運?動員配一?個同學，?幫他們處?理事情，?陪檢錄、?拿水等一?些需要，?他們都能?完成任務(wù)?，每個班?員都為在?場上的運?動員打氣?，我真為?他們而感?動。2?.學生基?礎(chǔ)的提升?對于這?個班級我?是一位半?路班主任?，初一時?由于管理?不力，讓?很多學生?逐漸染上?不良陋習?，學習也?變得松散?，對自己?要求不嚴?，一個本?來還不錯?的班級到?初一學年?結(jié)束時，?在同年級?的班級中?無論是行?為養(yǎng)成教?育還是學?習成績本?身都已經(jīng)?滑至中偏?下等，可?以說我來?接手時幾?乎是要從?頭再來，?因為學生?也要重新?接受我，?有一段適?應時間。?我也對班?級情況和?學生本身?的情況不?了解，我?教的是英?語，這個?科目相對?要特殊一?點，通過?近兩個周?的觀察，?我發(fā)現(xiàn)學?生的基礎(chǔ)?較差，導?致成績提?不起來，?也不穩(wěn)定?，鑒于此?，擺在我?面前的首?要任務(wù)就?是夯實學?生的基礎(chǔ)?，然后才?能開展后?面的工作?。除此之?外還要盡?快了解學?生的情況?，包括個?人情況和?家庭情況?，并及時?召開家長?會。通?過一年來?的努力，?終于看到?了進步，?學生成績?總體有了?提高，成?績好的從?開始的六?七十分漲?到了九十?多分，班?級紀律和?學生行為?養(yǎng)成方面?也有了很?大轉(zhuǎn)變。?當然這樣?的收獲必?然是建立?在艱辛付?出的基礎(chǔ)?上的，上?一個學期?幾乎整個?學期都用?來抓紀律?了，班上?出了很多?麻煩事，?但就是這?些事才能?讓你學到?很多經(jīng)驗?，逐漸變?的更成熟?，老練。?當班主?任很辛苦?，但也很?充實，有?很多鉆不?完的學問?，同時與?學生多接?觸，得到?很多感觸?，也使自?己在各方?面得到提?高。一分?耕耘，一?分收獲，?班主任是?一個沒有?可閑的工?作，你對?班付出了?多少，就?有回報的?多少，而?這種回報?是愛的回?報，是一?分滿足感?、成就感?的回報，?它比任何?物質(zhì)的回?報還要來?的珍貴。?八年級?班主任工?作總結(jié)（?二）為?了能夠在?新的學期?能夠更好?的工作，?及時地總?結(jié)經(jīng)驗、?教訓，特?總結(jié)前段?工作如下?：首先?，繼續(xù)抓?好學生的?日常行為?習慣養(yǎng)成?教育，及?時抓住學?生點滴的?情緒變化?，及時解?決問題。?許多學生?開始在思?想上出現(xiàn)?了極大的?變化，特?別是很多?學生已經(jīng)?進入“反?叛”時期?，如李曉?鋒、李平?等常常會?自認為自?己已經(jīng)長?大，不再?需要這些?條條框框?的約束，?因而在思?想上有了?很多的麻?痹、松懈?。作為一?名班主任?老師，我?適時地在?學期伊始?之際，召?開班會，?重新讓學?生進行學?習，并體?會遵守規(guī)?范的重要?，從思想?上給學生?以深刻的?認識。在?實際工作?中，抓住?日常學習?生活中的?不遵守課?堂紀律的?、課上睡?覺、不完?成作業(yè)甚?至出現(xiàn)與?教師頂嘴?的現(xiàn)象等?行為，對?同學進行?“換位”?思考，并?進行積極?教育，讓?學生在反?省中受教?育，得真?知，約束?自己，培?養(yǎng)自己良?好的行為?習慣。?尤其是針?對八年級?學生的思?想復雜、?偏激、情?緒不穩(wěn)定?、多變的?特點，及?時地發(fā)現(xiàn)?存在的問?題，同學?生進行談?心，而及?時解決問?題。同時?，積極開?展文體活?動，豐富?學生的業(yè)?余生活，?引導學生?將情緒正?常的宣泄?，盡可能?的調(diào)整他?們的心態(tài)?，積極的?投身于班?級的各種?活動中。?其次，?積極培養(yǎng)?學生的正?確的人生?觀、價值?觀，并會?同各學科?老師多方?面、多角?度地激發(fā)?學生地學?習興趣，?掌握科學?的學習方?法，提高?學習成績?。針對?中學生此?階段的心?理狀況，?適時的抓?住學生中?存在的問?題，開展?各種形式?的班級討?論會、演?講會、讀?書報告會?等活動，?或者跟部?分學生談?心地方式?，并結(jié)合?語文學科?的特點及?時的讓學?生在寫出?個人的短?期、長期?目標，樹?立自己的?正確的人?生觀、世?界觀。?與此同時?，在課堂?提問、聽?寫、單元?測試等學?習活動以?及其他類?型活動、?競賽中將?學生的表?現(xiàn)通過加?減分的形?式具體化?，激發(fā)了?他們的學?習興趣。?與此同時?，增強了?學生的個?人競爭，?也鍛煉了?學生的能?力。第?三，積極?配合各學?科教師管?理好學生?，探討教?育學生的?方法，用?大家的智?慧解決問?題，積極?的向各位?教師學習?先進的班?級管理、?學生教育?的經(jīng)驗，?取得了較?好的效果?。特別?是在新學?期開始，?班主任班?級中出現(xiàn)?了大量的?學生上課?前遲到的?現(xiàn)象，及?時的發(fā)現(xiàn)?不良苗頭?，及時的?糾正，讓?學生寫出?____?字說明，?給學生一?個改過自?省的機會?，同時積?極在班內(nèi)?開展“我?為什么來?學習”的?大討論，?使學生在?大家的關(guān)?注中將此?消滅并且?通知任課?老師以及?學生家長?，及時關(guān)?注這類問?題，共同?解決。?與此同時?，積極同?家長聯(lián)系?，及時了?解、掌握?學生情況?，共同管?理教育學?生。尤其?是在期中?考試以后?，借鑒了?其他班級?的方法，?采用交流?冊以及量?化評比匯?報單的形?式積極同?家長聯(lián)系?，及時反?映學生情?況，并及?時的了解?、掌握學?生情況，?達到共同?管理教育?學生的目?的。第?四，完善?班級的管?理制度，?繼續(xù)將競?爭機制引?入班級管?理當中。?班級實行?競選與班?級考察相?結(jié)合，繼?續(xù)實施班?主任助理?的手法，?鍛煉學生?的自理自?立能力。?同時將權(quán)?利下放，?在開展各?種活動時?，積極發(fā)?動