新老師教育教學(xué)工作總結(jié)（20篇）

第新老師教育教學(xué)工作總結(jié)（20篇）

新老師教育教學(xué)工作總結(jié)（精選20篇）

新老師教育教學(xué)工作總結(jié)篇1

回顧這一學(xué)期的工作感悟頗深，雖然辛苦、忙碌，但在和孩子們共同成長的過程中，讓我的心靈得到了滋潤；在和同事們精誠合作的過程中，讓我感動、讓我成長、讓我進步！在這種和諧、團結(jié)的集體中生活、工作，讓我幸福、讓我愉悅！我在有形的工作中的到了無形的收獲！在這里我要感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任與指導(dǎo)，同事們對我的支持與幫助。在以后我一定勤勤懇懇、踏踏實實的做好領(lǐng)導(dǎo)給我安排的各項工作；在以后的教育教學(xué)中我一定做學(xué)生的好老師；下面我對本學(xué)期的工作、教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、團隊工作

1、為了豐富學(xué)生的課外生活，為讓學(xué)生了解雷鋒事跡，學(xué)習(xí)雷鋒精神，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)校幸福健康的成長；三月期間，各班陸續(xù)召開了“雷鋒在我身邊，文明伴我行”主題班會，并利用小喇叭廣播站向?qū)W生介紹雷鋒事跡，播出各班學(xué)習(xí)雷鋒的好人好事或感想；各班出了一期“文明禮貌伴我成長”的主題黑板報，讓學(xué)生了解雷鋒事跡，強化模范作用。3月25日大隊部隊開展了“雷鋒叔叔在我身邊”主題隊會。在主題班（隊）會上，大家展開討論：新時期的雷鋒精神在哪里？什么才是雷鋒精神？同學(xué)們通過身邊和身上的真實例子，了解到了什么是雷鋒精神，什么是助人為樂。原來，雷鋒一直就在我們身邊，雷鋒精神就是從我做起，從小事做起，從一點一滴做起。

通過三月文明禮貌活動，學(xué)生在許多方面都取得了可喜的進步，校園里也涌現(xiàn)出了很多感人的事跡和先進典型，但仍存在個別同學(xué)文明習(xí)慣差的情況，如隨地吐痰、亂扔紙屑、出口成臟等不和諧的現(xiàn)象。針對這一情況，我以后將配合政教處把文明禮貌養(yǎng)成教育作為一項長期工作堅持抓下去，讓我們的校園越來越美，讓我們的行為越來越好，讓文明之花常開校園！

2、為了讓學(xué)生有一顆感恩的心，四月分團支部、大隊部開展了“感恩在我心”的主題團隊會，各班辦了一期以感恩教育為主題的板報。我們這次活動宗旨就是要教育學(xué)生懂得感恩，學(xué)會感恩：鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地。感謝父母給了我們鮮活的生命，無論貧窮與富貴，高尚與卑微，珍惜世上最關(guān)心我們的人；學(xué)會感恩，感謝你身邊的每一個人，無論是幫助你、關(guān)心你、指點你，還是怨恨你、傷害你、拋棄過你的人，畢竟他們都是你短暫人生回憶中的精彩部分。感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理，是他們起早貪黑，不知疲倦，含辛茹苦的傳授我們知識，教會我們做人感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生，感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

3、為了紀(jì)念5.12地震三周年，在各位老師的大力協(xié)助下，團支部、大隊部__年5月12日舉行了“紀(jì)念5.12地震三周年詩歌朗誦比賽”活動。通過這次活動進一步活躍了校園文化氣氛，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，陶冶了同學(xué)們高尚的道德情操，鍛煉了同學(xué)們的口才能力，促進同學(xué)們之間的友誼和交流。

4、為了讓我校少年兒童過一個有意義、歡樂、幸福、溫馨、安全的六一兒童節(jié)，并能讓少年兒童在節(jié)日中快樂的展現(xiàn)自我，體驗成功，感悟成長，營造活潑向上的校園文化，充分發(fā)揮少年兒童的特長提高學(xué)生全面素質(zhì)，讓孩子們感受我出色、我優(yōu)秀、我快樂、我成長。經(jīng)楊校長精心策劃，全體老師一個多月的辛勤編排之下，在__年6月1日這一天全校師生歡聚一堂，孩子們充分展示了自己的風(fēng)采并在集體活動中體驗到了合作的快樂，體現(xiàn)了少年兒童樂觀向上，積極進取的精神。同時，讓我校少年兒童度過一個歡樂、愉快的節(jié)日；讓孩子們用色彩裝點他們七色童年，用色彩點綴他們歡樂的節(jié)日，團支部、大隊部成功的舉行慶“六·一”書畫展活動，

5、董仲舒認為人的品德，“或仁或鄙，陶冶而成之，不能粹美，有治亂之所生，故不齊也。文化環(huán)境決定論也認為“人是一定文化環(huán)境的產(chǎn)物，同時，人也創(chuàng)造文化環(huán)境”。教室作為學(xué)生最主要的學(xué)習(xí)生活場所，其文化環(huán)境是以學(xué)生為主體創(chuàng)造出來的，而文化環(huán)境反過來又給學(xué)生以改造，決定和影響他們的成長發(fā)展。一個幽雅的、健康的環(huán)境，無不影響著學(xué)生個性的培養(yǎng)，心理素質(zhì)的鍛煉，道德習(xí)慣的形成，知識才能的增長，法律意識的強化。教室文化建設(shè)是班級管理不可缺少的一部分，它在學(xué)生的成長過程中具有異乎尋常的意義。所以在學(xué)校的精心策劃之下，各班同學(xué)的奇思妙想的設(shè)計，學(xué)校團支部、大隊部協(xié)助各班豐富了教室文化。同時為了提高學(xué)生的文化品味，各班成立了“讀書角”，團支部、大隊部把圖書室可看的舊書集中放在書架上，把圖書室的新書按班級人數(shù)分發(fā)的各班，同學(xué)們進行交換閱讀。這樣學(xué)生既嘗到了讀書的樂趣，提高了閱讀能力，又激勵了學(xué)生團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的學(xué)風(fēng)，形成了獨具個性化的教室文化一角。

6、在祖國90歲生日到來之際，我校團委協(xié)助蒿溪鄉(xiāng)政府成功的舉辦了“頌歌獻給黨”的文藝匯演。通過這次活動使學(xué)生深入了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民在建立新中國的奮斗中所表現(xiàn)的革命精神，增強學(xué)生對國家與民族的自信心和自豪感。引導(dǎo)學(xué)生樹立熱愛祖國、熱愛人民、努力學(xué)習(xí)、為祖國的繁榮昌盛作貢獻。

以上是我本學(xué)期的團隊工作總結(jié)，在工作中難免百密一疏，在以后的工作中我會一如既往繼續(xù)努力，爭取做的更好！

二、教育教學(xué)工作總結(jié)

我一直認為“德高為師，身正為范”。要做一個有威信的教師，就必須在學(xué)生面前起到表率作用。做一個有責(zé)任心的老師，做一個有愛心的老師，做一個善良的老師，做一個讓學(xué)生尊敬讓自己幸福的老師！我和學(xué)生們在一起每天快樂的學(xué)習(xí)，快樂的成長，和他們在一起生活的點點滴滴我都會銘記在心。在對學(xué)生的教育中有時很心酸，很茫然，但我從不放棄，用我的愛去感化他們，包容他們。學(xué)生雖然不是我生活的全部，但他們是我職業(yè)生涯的全部！

這學(xué)期我擔(dān)任初二、一班的英語教學(xué)，初一年級的政治教學(xué)。在英語教學(xué)中為了解決學(xué)生背單詞老大難的問題，我根據(jù)學(xué)生的個體差異采取不同的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自覺自愿的參與學(xué)習(xí)，聽、說、讀、寫有所提高?？偠灾以谟⒄Z教學(xué)中按照有關(guān)教學(xué)大綱的要求，遵循中學(xué)英語教學(xué)的原則，認真分析學(xué)生學(xué)習(xí)英語中存在的問題，針對不同的情況，采用不同的教學(xué)方法，能使學(xué)生對英語詞匯學(xué)習(xí)感興趣，才能有法可循，有樣可學(xué)，積極學(xué)習(xí)，從而提高初中英語的教學(xué)效果。

我既然選擇了這個職業(yè)，我就會認真努力的搞好工作，同時不斷的給自己充電，堅決不當(dāng)誤人子弟的老師！

新老師教育教學(xué)工作總結(jié)篇2

高一即將結(jié)束，回顧近一年的教育教學(xué)工作，有成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓(xùn)。在此，我代表高一年級部將本學(xué)期的教育教學(xué)工作進行總結(jié)，為以后更好地開展工作、取得更好成績總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，做到揚長避短，有的放矢。

一、取得的成績

一學(xué)期來，各項工作運行平穩(wěn)，學(xué)生德育工作富有實效，教學(xué)秩序井然，成績逐步提高，青年教師成長迅速。

1、著眼學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

“一切行為的根源在于思想”，根據(jù)我校生源的特點，印發(fā)學(xué)校一系列學(xué)生管理條例，規(guī)章制度。各班班會時間組織學(xué)習(xí)，讓每一個學(xué)生對照條例，檢查自己的行為，真正做到讓學(xué)生的一切行為有規(guī)可守、有章可循、有制度可約束。教育工作，尤其是對差生的轉(zhuǎn)化工作是一項長期而艱巨的工程。為了鞏固和提高現(xiàn)有成績，同時也為了真正從思想上，骨子里轉(zhuǎn)化那些行為習(xí)慣相對落后的學(xué)生，我們在整個一學(xué)期中，不間斷地利用大會、小會、班會對學(xué)生進行“遵規(guī)守紀(jì)”、“感恩盡孝”、“積極進取”的主題教育活動。利用課余時間由班主任牽頭，科任教師參與和后進生交心談話，使學(xué)生真正感知到老師的關(guān)注。對重點的轉(zhuǎn)差困難戶、因違紀(jì)而受過校紀(jì)處分的學(xué)生，跟蹤教育，定期交流，消除這些學(xué)生與老師之間的距離感和對老師的抵觸情緒，讓他們真正從思想上認識到自己的錯誤，并配合老師改正自己的錯誤，其效果非常明顯。高一年級一學(xué)期來穩(wěn)定、良性的發(fā)展見證了這一點。

2、變一年備考為三年備考，落實雙基的同時不忘能力的培養(yǎng)。

我們本著“變一年備考為三年備考”的指導(dǎo)思想，狠抓課堂教學(xué)，向四十分鐘要質(zhì)量。各備課組在教務(wù)處的指導(dǎo)下，由年級配合，以備課組為單位，在規(guī)定的時間，規(guī)定的地點，明確階段教學(xué)任務(wù)，確定教研課題，統(tǒng)一授課思路，規(guī)范學(xué)生的訓(xùn)練量。為落實課堂教學(xué)的質(zhì)量，年級部推行“巡堂”、“聽課”等措施，整個年級課堂氛圍緊然有序，有條不紊。繼續(xù)堅持老師備課，學(xué)生作業(yè)抽查制度。定期年級部組織，備課組協(xié)助對全體任課教師的備課及學(xué)生的作業(yè)量進行檢查并作量化評估。同時提出意見及整改方案，使全體教師能及時發(fā)現(xiàn)自己的不足并作適當(dāng)調(diào)整。為了讓每一個學(xué)生都學(xué)有所獲，有所進步，我們提出以課堂為轉(zhuǎn)差的主陣地，為使之有較為明顯的效果，我們要求我們的老師動腦筋，想辦法，努力提高學(xué)生的抬頭率，課堂的參與度，杜絕將課桌當(dāng)枕頭，坐在教室曠課等現(xiàn)象。轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力，降低安全事故的發(fā)生率，對學(xué)生課余時間作正確的引導(dǎo)，給學(xué)生搭建了一個展示特長的平臺，提供了一個加強班集榮譽感、凝聚力的契機，豐富了學(xué)生的課余生活。

認真組織了3次月考和歷史、地理、計算機會考。針對每次考試，無論是大考還是考，都認真組織，嚴(yán)格要求。在這一方面。我們從不敢有一絲的懈怠。我們知道，一個良好的考風(fēng)可直接促進良好學(xué)風(fēng)的形成。所以我們在每次考試中再三強調(diào)學(xué)生考風(fēng)、考紀(jì)。甚至出臺“舞弊曝光臺”、實施“舞弊零分制”等措施，讓學(xué)生真正認識到考試的嚴(yán)肅性容不得挑釁，只能吃自己的飯，流自己的汗，才算得上好漢。每次考試完畢，都認真分析總結(jié)，出光榮榜，對學(xué)生進行鼓勵，表揚先進，鞭策后進。

3、關(guān)注教師素質(zhì)的提高，努力構(gòu)建和諧教師隊伍。

一支善戰(zhàn)的隊伍一定是一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)較高的隊伍。高一年級部的教師特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗。狠抓日常管理，重在落在實處。如：向遲到“說不”，卓有成效。抓好考勤，為正常的教學(xué)維持良好秩序。每次的備課組教研活動，我們都力促各位老師準(zhǔn)時參與，積極提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教學(xué)上互聽互評，相互學(xué)習(xí)，共同提高，形成一種良性競爭的和諧環(huán)境，實現(xiàn)雙贏。

定期召開年級班主任、備課組長、任課教師和學(xué)生會議，共同分析階段性突出問題，共同尋找解決的最佳方案。集體的智慧的確卓有成效。例如：在期中考試的分析總結(jié)會中，做了很詳細的成績跟蹤、對比工作，收到良好效果。一學(xué)期以來，我們的班主任認真落實學(xué)校的要求，每天早操準(zhǔn)時到校，有學(xué)生在班主任就要在，真正實現(xiàn)零距離管理，零空檔監(jiān)控。班主任例會在一起的場合不再只是閑聊，而是交流班級管理經(jīng)驗，關(guān)注學(xué)校發(fā)展。

4、積極參與學(xué)校組織的各項活動，成績斐然。

在學(xué)校舉行的教職工籃球比賽中，隊員齊心協(xié)力，師生啦啦隊加油助威，一舉獲得冠軍；學(xué)校舉行的“用責(zé)任、情感、智慧做教育”征文比賽中，周芳、盧秋燕榮獲一等獎，其中周芳老師在全校教職工會上的發(fā)言好評如潮；在學(xué)校舉行的愛崗敬業(yè)演講比賽中周芳、王迪婭老師榮獲二等獎；20__年外出赴靈寶監(jiān)考的43位教師在王書記和王主任的帶領(lǐng)下，認真履職，獲得了靈寶考點的好評，展示了陜中青年教師靚麗的風(fēng)采；5月12日汶川大地震波及我校時，高一教師組織學(xué)生很快就轉(zhuǎn)移到廣場，并及時做好學(xué)生工作，沒有引起波動。隨后通過各種渠道組織學(xué)生關(guān)注災(zāi)區(qū)情況，積極捐款近萬元，以此次地震為契機，對學(xué)生進行了一次以“珍愛生命，善待他人，自強拼搏”為主題的班會，收到了良好效果。

二、取得成績的原因

1、和諧。

我們高一全體教師同心同德，交心、交流，共同面對工作、生活中的種種問題。因為思想上一致，心靈上溝通，使絕大部分教師都能非常支持級組的工作。同時，每個班都以班主任為核心，研究學(xué)生，分析學(xué)生，具有非常強的凝聚力和戰(zhàn)斗力。全體教師精誠團結(jié)，一人有事，其他教師毫無怨言地頂上去，圓滿完成學(xué)校交給的工作成了我們共同的心聲。在我們這里，洋溢著拼搏的精神、團結(jié)的友情和競爭的氛圍。如此和諧，無往不勝。

2、公正。

公正是信任的基礎(chǔ)，失去公正很難讓人信服，更談不上合作。年級的每一項工作，我們都盡力公正無私地安排、落實，從來都是對事不對人，力求讓每個人都服氣，都舒心。

3.責(zé)任感

今年高一工作的順利開展，應(yīng)該說是意料之中，因為我們擁有一個朝氣蓬勃、團結(jié)進取，特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗的集體，擁有一支有豐富教學(xué)經(jīng)驗和愛崗敬業(yè)精神的教師隊伍。在我們這個集體中，領(lǐng)導(dǎo)和老師們力往一塊使，心往一處想，盡心盡責(zé)，恪盡職守，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作干得更好。

三、尚待解決的問題

1、后進學(xué)生面比較廣，對年級組的管理和學(xué)習(xí)氛圍造成了負面影響。學(xué)生的精神面貌有待進一步提升，學(xué)生的理想和前途教育有待加強。

2、教育教學(xué)的細節(jié)有待進一步規(guī)范。表現(xiàn)為學(xué)生在課前二分鐘預(yù)備還需要督促，沒有化為自覺行動。部分課堂紀(jì)律松散。老師上課遲到、忘記上課現(xiàn)象雖是個別，但對學(xué)生的影響卻不小。

3、行為規(guī)范教育要常抓不懈。部分學(xué)生的儀容儀表需要整頓，感情問題需要引導(dǎo)，網(wǎng)癮煙癮需要戒除，考場紀(jì)律有待加強。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，態(tài)度，行為習(xí)慣等思想教育工作有待深入，細致和持久。

4、部分班主任和任課教師的工作積極性和工作能力、工作方法有待改進和提高。加強班主任隊伍的建設(shè)，尋求把班主任從煩瑣的事務(wù)中解放出來的有效途徑，提高班主任的工作效能。

5、教師資源不足和教師的流動也有一定的負面作用。教師競爭機制不夠完善，付出和待遇不成正比。

6、各個梯次的班級的成績差距較大；如何讓強者更強、弱者不弱是我們以后待解決的問題。

今年高一各項工作的順利開展，我們在這里要感謝的是全體老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持。高一工作已落下帷幕，我們又將迎來新的學(xué)年，接受新的任務(wù)，我們面對的一切，都是新的，但我們?nèi)w老師決不辜負家長與學(xué)校的厚望，總結(jié)經(jīng)驗，從頭開始，虛心學(xué)習(xí)，努力工作，開拓創(chuàng)新，爭取把高二工作做得更好，做到最好。

新老師教育教學(xué)工作總結(jié)篇3

一學(xué)期馬上就要結(jié)束了，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作感慨良多。經(jīng)過這段時間的努力，獲取了許多教學(xué)經(jīng)驗：

一、強抓學(xué)生基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)技能

為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能學(xué)扎實，我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。二年級字詞依然是教學(xué)重點，在生字教學(xué)方面我采用了＂讀字、范寫、評議、試寫＂的程序：＂讀字＂時，讓學(xué)生討論＂寫這個字時哪一筆最關(guān)鍵，寫這個字哪一筆最容易寫錯＂或＂你想提醒大家注意哪些地方＂等問題，整體把握寫字的規(guī)律；在范寫之時，讓學(xué)生評議老師的范字，引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、把握寫字的要領(lǐng)；讓學(xué)生對老師評頭論足，運用形體動作學(xué)寫筆畫、作業(yè)展覽、評選書寫閃耀明星等方法，激發(fā)了學(xué)生寫字的興趣，提高了學(xué)生寫字的技巧。在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。其他方面如對打比方的造句，對各種句式的變換，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)，對這些問題加大做題的數(shù)量，以提高學(xué)生的基本技能和寫句子的能力。

二、多種方式教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)習(xí)積極性

興趣是最好的老師，有了興趣才能擁有學(xué)習(xí)的動力和積極性。為了讓孩子們更喜歡語文，除了讓孩子們喜歡我這個語文老師外，更多的是我要想辦法豐富語文課堂的學(xué)習(xí)。另外，我還將語文課堂的學(xué)習(xí)融進孩子的童真童趣中，每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進行表演，孩子們喜歡表演，樂于表演，在本學(xué)期《酸的和甜的》、《坐井觀天》、《小柳樹和小棗樹》等童話故事。我均讓孩子們進行了表演，而孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色，真正地投入到了課文的角色中。

三、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是小學(xué)生，學(xué)習(xí)可塑性強。教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，采取隨機抽查和集中考核相結(jié)合的方法，注重口語交際面試，口語的規(guī)范考核，知識積累的調(diào)測，體現(xiàn)了考核的全面性。

古詩文的背誦、積累，課外閱讀……這些都已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習(xí)的一部分。

四、緊抓作業(yè)批改，注重后進生輔導(dǎo)

作業(yè)的檢查和批改，是檢測學(xué)生知識掌握情況的重要途徑。開學(xué)以來。我一直堅持作業(yè)的認真批改，這不僅有利于對學(xué)生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)。對于個班里的學(xué)困生進行了再次鞏固基礎(chǔ)知識，并且利用課余時間進行當(dāng)面教學(xué)。

五、存在不足與今后打算

1、班級發(fā)展不平衡，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高；

2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實。

3、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。

一學(xué)期來，工作有得有失，今后我一定會取長補短，爭取做得更好。

新老師教育教學(xué)工作總結(jié)篇4

按照教育部關(guān)于加強農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工作，切實保障農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程“面向?qū)W生、走進課堂、用于教學(xué)”的要求，根據(jù)上級主管部門有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實際，以教育教學(xué)為主陣地，以應(yīng)用為核心，緊緊抓住“有資源可用、能用遠教資源、用好遠教資源”三個主要問題，以信息化帶動教育的現(xiàn)代化，讓遠程教育為教學(xué)改革服務(wù)，為提高教育質(zhì)量服務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期遠教工作如下：

一、做到三個到位，加強資源建設(shè)，讓教師有資源可用。

1、認識到位。

校長重視遠程教育工作是全校教師重視遠程教育工作的基礎(chǔ)和前提。一開始我校就成立了以校長為組長、教務(wù)主任為副組長的遠程教育工程應(yīng)用小組，切實做到了校長親自抓，分管具體抓，有力地引導(dǎo)全體教師明確實施現(xiàn)代遠程教育是中央、國務(wù)院實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略、加快農(nóng)村教育和社會發(fā)展、構(gòu)建社會主義和諧社會的重要舉措。2、設(shè)施到位。

要切實保證遠程教育資源的應(yīng)用，必須要有完整的配套設(shè)備系統(tǒng)，建立資源應(yīng)用平臺。我校在上級的關(guān)心支持下，投入了大量的資金、人力、物力進行環(huán)境和資源建設(shè)。

3、管理到位。

學(xué)校有專人定時對設(shè)備進行檢查和維護，確保設(shè)備正常運轉(zhuǎn)，學(xué)校有人負責(zé)接收下載IP資源，并及時刻盤，列目分類，歸檔管理，供教師們?yōu)g覽選擇，整合使用。

學(xué)校先后建立了《遠教文件》、《遠教計劃》、《遠教軟件》、《遠教光盤》等檔案，并根據(jù)上級文件，制訂各室記載表冊。

學(xué)校先后制定了《遠程教育資源接收制度》、《遠程教育設(shè)備管理制度》、《教育資源及光盤管理制度》、《應(yīng)用現(xiàn)代遠程教育激勵制度》、《現(xiàn)代遠程教育技術(shù)管理制度》及《現(xiàn)代遠程教育資源應(yīng)用制度》，為遠程教育工作進行規(guī)范化管理了有力保證。

二、抓好四個培訓(xùn)，提升教師遠程教育應(yīng)用能力。

1、學(xué)習(xí)光盤播放。

現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用模式一是光盤播放，學(xué)校組織教師集中學(xué)習(xí)正確安裝和使用DVD，讓每位教師都會使用“暫?！?、“快進”、“快退”。

2、熟悉衛(wèi)星IP資源。

通過培訓(xùn)，讓每位教師不斷熟悉小學(xué)衛(wèi)星IP資源主頁，了解項目設(shè)置，能根據(jù)不同的資源，選擇不同的軟件使用（如文件、圖片、聲音、動畫等打開方式），及時、準(zhǔn)確地接收和資源。

3、了解Internet技術(shù)。

指導(dǎo)教師學(xué)會使用搜索引擎搜索文字、圖片、聲音、動畫，下載文字、圖片、聲音、動畫及不能下載的原因和方法。

還組織教師學(xué)習(xí)MicrosoftOfficeword、MicrosoftOfficee_cel、MicrosoftOfficeFrontPage等，在學(xué)習(xí)中以每周一專題集中培訓(xùn)為主要形式，輔之以教研組學(xué)習(xí)和自學(xué)等形式，不斷提升教師遠程教育應(yīng)用能力和水平，讓每一位教師都不同程度地做到能應(yīng)用遠程教育資源來改善自己的教育教學(xué)工作。

三、遠教資源應(yīng)用工作中的幾點思考。

1、遠教資源應(yīng)用的普及性有待進一步提高。2、開發(fā)遠程教育資源的能力需要進一步增強。

日前，在遠程教育資源方面，學(xué)校教師下載多，應(yīng)用多，但是，自己開發(fā)資源方面做得較少。這一方面，需要教師在應(yīng)用資源的過程中不斷提高自己的現(xiàn)代教育技術(shù)能力和水平，另一方面，學(xué)校在開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)方面還要下大力氣，同時，學(xué)校還需要引進這方面的專業(yè)人才，以增強整個團隊的遠程教育資源的應(yīng)用和開發(fā)能力。

3、進一步引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，促使教師應(yīng)用遠程教育資源成為一種自覺。

有些教師習(xí)慣了傳統(tǒng)的一支粉筆、一本書、一塊黑板的教學(xué)方式，對遠教資源的學(xué)習(xí)使用顯得不夠適應(yīng)，這需要用先行動起來的教師來一對一的引導(dǎo)和幫助，需要學(xué)校進一步引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，把教師的觀念統(tǒng)一到素質(zhì)教育和現(xiàn)代教育的軌道上來，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，讓新課程提倡的“自主、合作、探究”成為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式，從而讓教師都接受遠程教育，愛上遠程教育資源，使應(yīng)用遠程教育資源成為每一個教師的自覺和習(xí)慣。

運用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進教育教學(xué)改革是一個重要的科研課題，我們決心在今后的教育教學(xué)工作中，進一步解放，轉(zhuǎn)變觀念，積極探索，乘課改之東風(fēng)，借標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)之契機，充分利用遠程教育資源，讓遠程教育項目在我校生根、開花、結(jié)果。

新老師教育教學(xué)工作總結(jié)篇5

我深知一個良好班集體的標(biāo)志是：有共同的奮斗目標(biāo)；有堅強的集體核心；有正確的集體輿論；有良好的班風(fēng)。一個良好班集體的形成，對學(xué)生各方面的發(fā)展都起舉足輕重的作用。在各課任老師的協(xié)助下，工作進展很順利，絕大多數(shù)學(xué)生有了很大的進步，能分辨是非，團結(jié)互助，勤奮好學(xué)，班級比較穩(wěn)定。

一、培養(yǎng)學(xué)生與老師的合作精神，提高學(xué)生的自覺性。

我班好動的學(xué)生太多，很多老師都感到頭疼。我知道老師的苦口婆心的勸說起不了多大作用，除非找家長，但也只是好幾天，他們的毛病就又犯了。好動的學(xué)生肯定聽課質(zhì)量不高，并且嚴(yán)重影響他人，而老師如果管不住這幾個人，那老師的威信必然降低不少。實踐告訴我，心急吃不了熱豆腐，因此我經(jīng)常觀察老師對學(xué)生的教育問題到底出在哪里，最后我感覺一方面是老師的要求過高，另一方面學(xué)生不知道與老師合作，所以他們?nèi)狈ψ杂X性，而老師又覺得冤，付出那么多卻得不到學(xué)生的理解。

我首先對學(xué)生進行了分類，找出最需要解決合作的學(xué)生，與他們平等的談心，告訴他們與老師合作不是所有人都能做到的，但如果他們做到了會得到很多人的佩服，然后降低對他們的要求，學(xué)習(xí)上盡力而為，但上課必須要坐住，不能影響老師上課，不能與老師對著干，也不能趴著睡覺，而且作業(yè)必須交，告訴他們只有達到這些要求才是個合格的中學(xué)生，也只有和老師合作，將來的他們走上社會才能得到更多人的尊重。我班的問題學(xué)生看到老師對他們開誠布公，他們也直言相告為什么上某些課程他們會搗蛋，我對癥下葯，做到理解他們但又要求他們尊重課任教師。他們一點一滴的隨著我的步子走了，我很欣慰。

對于尖子生我要求他們經(jīng)常向老師請教難題，鼓勵他們向年級前50名沖刺，并且形成適合自己的獨特的學(xué)習(xí)方式。對于中間學(xué)生，我則更多的付出我的愛心和耐心，無微不至的關(guān)注和指導(dǎo)著他們的學(xué)習(xí)，因材施教，教給他們的方法要求他們必須嘗試，事后向我匯報他們的進步。為了提高學(xué)習(xí)效率，我班學(xué)生都體會到合作中的快樂。

二、制定奮斗目標(biāo)，做到今日事，今日畢。

我和同學(xué)們商量，決定每個星期都給自己制定一個小的目標(biāo)，每天的事情每天必須做完。我班的量化成績每次都是行為規(guī)范丟分，裴月瑩每周到政教處查看事什么原因造成的，并在班會課上總結(jié)，誰的問題誰解決。第一個目標(biāo)是每次學(xué)校組織的活動都要取得名次，每次征文我班都超額完成，感恩父母月的征文，保護文化遺產(chǎn)的征文，我愛四中的征文、書畫征集、感恩父母演講稿大家都積極參加。我每次都帶著欣賞的眼神看著進步的人數(shù)越來越多，鼓勵更多的人參與進來。我班大多數(shù)人都在用這句話激勵自己奮發(fā)圖強，為了大學(xué)而不懈的努力。

時代在變化，我們班主任的思想必須與時俱進，矮下身子做學(xué)生的知心朋友，讓他們對我們充滿信賴，這樣教育才是成功的，要想班務(wù)管理簡單化，那就要不斷嘗試新的辦法，我想我們的努力也一定會得到家長和學(xué)生的肯定。

新老師教育教學(xué)工作總結(jié)篇6

綜合實踐活動，主要指以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以與學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實性，綜合性，實踐性問題為內(nèi)容，以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，實踐能力及體現(xiàn)對知識的綜合運用為主要目的的一類新型課程。自本學(xué)期開始，我成為了綜合實踐課專任教師，擔(dān)任四、五、六年級三個年級的綜合實踐教學(xué)工作?；仡櫛緦W(xué)期的工作，在工作中我能做到認真?zhèn)湔n，嚴(yán)謹教學(xué)，努力創(chuàng)新，注重實效。扎扎實實、有條不紊、卓有成效地展開綜合實踐教學(xué)工作，并取得了較好的效果。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、基本情況

本學(xué)期我擔(dān)任四、五、六年級的綜合實踐教學(xué)工作。四年級41人，五一班22人，五二班24人，六一班28人，六二班26人。在學(xué)生沒有課本的情況下，通過各種調(diào)查、走訪、討論等形式完成了教學(xué)任務(wù)。

二、走進生活，確定主題

綜合實踐活動的主題必須是學(xué)生感興趣的，與學(xué)生的生活實際相聯(lián)系的。所以在確立主題階段，教師注意抓住契機，開發(fā)課程資源，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，與學(xué)生的生活聯(lián)系起來。我們確立的第一個活動主題是《我愛秋天》；第二個主題是《生活中的錯別字》。

三、自主結(jié)合，科學(xué)合理

綜合實踐活動的組織是以小組活動為基本組織形式。在綜合實踐活動中，小組活動的`問題確定之后，我們尊重學(xué)生的自主選擇，指導(dǎo)學(xué)生進行合理的分組與分工。我的經(jīng)驗是：在分組中我們先請同學(xué)們圍繞篩選的幾個小組活動內(nèi)容，根據(jù)自己的喜好進行自由的選擇，再找合適的同學(xué)進行組合。在此基礎(chǔ)上，教師為了力求科學(xué)性，還要盡量讓學(xué)生按興趣、愿望自由分組，同時提出必要的指導(dǎo)性建議，如：提醒學(xué)生在組建小組時要注意每組人數(shù)應(yīng)盡量定在5—6人，還要注意小組成員在知識、能力、特長、家庭條件等方面的搭配，盡可能使小組成員在學(xué)業(yè)成績、性別、個性、能力等方面具有代表性，已達到各個成員優(yōu)勢互補，互助共進。使得活動中既有利于組員間的取長補短，又便于小組間的公平競爭。學(xué)生很快就分好了活動小組。

四、關(guān)注活動，適時引導(dǎo)

在活動過程中，教師的指導(dǎo)非常重要。教師必要的指導(dǎo)，能幫助學(xué)生在探索活動中把握方向，使活動有序順利地開展下去。我?guī)蛯W(xué)生把握了方向，使其順利地開展活動，使學(xué)生獲得了學(xué)習(xí)樂趣。

在活動過程中，學(xué)生會遇到各種各樣的困難。如果不及時解決，就會打擊他們對活動的信心和興趣，老師這時就是他們的鑰匙，引路人。因為他們畢竟還是孩子，遇到困難是難免的，給予適當(dāng)?shù)狞c撥、引導(dǎo)，會使他們在活動過程中更加充滿信心！

小學(xué)生年齡較小，對于寫作方面還不是很高，往往會忽視一些細節(jié)，所以我便抽時間跟孩子們一起參與調(diào)查，在調(diào)查中及時發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵之處，提醒他們及時地記錄下來。經(jīng)過一段時間的指導(dǎo)，孩子們便能在體會中記錄出一些重要細節(jié)。

本學(xué)期的教學(xué)我以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法為出發(fā)點，強調(diào)知識的聯(lián)系和綜合運用，注重過程，強調(diào)開放，重視師生互動注意做到以下幾地方:

1、基于學(xué)生的需要、目的、興趣和直接經(jīng)驗來設(shè)計，實施相關(guān)課程活動，充分注意學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗，并以此為基礎(chǔ)實現(xiàn)對傳統(tǒng)學(xué)科知識結(jié)構(gòu)與邏輯體系的超越，建構(gòu)一個更貼近學(xué)生真實學(xué)習(xí)世界的全新課程領(lǐng)域。

2、回歸生活世界。從學(xué)生真實的生活世界中選取那些具有一定的綜合性，實踐性，現(xiàn)實性的問題，事件，現(xiàn)象來設(shè)計課程內(nèi)容。

3、立足實踐，不再局限于書本知識的傳授。讓學(xué)生親身參與，主動實踐，在實踐中綜合運用所學(xué)知識解決各種現(xiàn)實問題，提高解決現(xiàn)實問題的能力，實踐的內(nèi)容是豐富的，實踐的方法也是多樣的。實踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會調(diào)查，參觀，訪問，更重要的是要為學(xué)生營造實踐情境，通過引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題.特別是學(xué)生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實問題，綜合運用所學(xué)知識，主動地去探索，發(fā)現(xiàn)，體驗，重演，交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實問題的真實經(jīng)驗，從中培養(yǎng)實踐能力。

4、著眼創(chuàng)新。著眼于學(xué)生創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是綜合實踐活動課程價值與目標(biāo)最本質(zhì)的體現(xiàn)。與學(xué)科課程相比，綜合實踐活動為學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的形成提供了更為寬松，自由的空間.它不受學(xué)科知識體系和邏輯結(jié)構(gòu)的限定，在活動過程中，學(xué)生始終處于主體地位，自己發(fā)現(xiàn)問題，自己設(shè)計方案，自己收集資料，自己解決問題.在這一過程中，學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力可以充分發(fā)揮出來。

一學(xué)期來，同學(xué)們填寫綜合實踐活動記錄卡324頁，繪制圖畫159張，搜集資料322頁，學(xué)會了101個常用詞語的正誤辨析?？傊?，我在在教學(xué)中著眼創(chuàng)新，以培養(yǎng)今日的學(xué)生適應(yīng)明天的社會生活為己任，盡可能創(chuàng)造條件，讓學(xué)生在積極探索，主動實踐的過程中，不斷地有所發(fā)現(xiàn)，有所思考，有所創(chuàng)新，具備初步的懷疑精神和批判精神，具有獨立思考問題的能力和解決問題的能力，為將來成為創(chuàng)新精英奠定基礎(chǔ)。盡管還有這樣和那樣的不足，我堅信通過今后揚長避短、不斷完善、創(chuàng)新的工作，綜合實踐教學(xué)工作一定會開展的越來越好！

新老師教育教學(xué)工作總結(jié)篇7

根據(jù)學(xué)校制定的20__年教學(xué)教研工作計劃，結(jié)合我校實際，圍繞“有效課堂”、“防止兩極分化”、“學(xué)生興趣培養(yǎng)”三大主題，以“落實常規(guī)，科研興教，教學(xué)創(chuàng)新”為工作思路，規(guī)范教學(xué)過程、強化常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)方法、更新教學(xué)手段，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)如下：

一、主要工作：

1、組織召開開學(xué)典禮及學(xué)生表彰會，主要是對上學(xué)期學(xué)習(xí)優(yōu)異，表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給與表彰，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、學(xué)校制訂教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)計劃制度，考勤制度，確保學(xué)習(xí)落到實處，為發(fā)展創(chuàng)新教育奠定扎實的思想基礎(chǔ)。組織教師學(xué)習(xí)新課改理論，積極參加“三新一德”考試，明確基礎(chǔ)教育課程改革的重要性、必要性和改革的主要目標(biāo)，自覺轉(zhuǎn)變教育觀念，積極參與課程改革。

3、繼續(xù)加強現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)與應(yīng)用，成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，培訓(xùn)教師寫好培訓(xùn)教案，參訓(xùn)教師積極參訓(xùn)。本期的培訓(xùn)內(nèi)容主要是計算機的'使用，電子白板的使用及班班通的使用。

4、鼓勵教師總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗，進行反思性教學(xué)，撰寫經(jīng)驗論文，每月交教改經(jīng)驗文章至少。

5、本期已經(jīng)聽評了10節(jié)教師的教學(xué)公開課，進行了5次教學(xué)研討，隨堂聽課4次。

6、注重對年輕教師的培養(yǎng)，要求年輕老師一周寫教學(xué)反思，一月寫教學(xué)心得，一期讀一本好書，寫一本讀書筆記。特別是注重對黎建、楊明俊的培養(yǎng)。

7、召開了3次教學(xué)專題會議。

8、注重對名優(yōu)教師的培養(yǎng)。學(xué)校成立對名優(yōu)教師指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)小組，確定名優(yōu)教師的人選及責(zé)、權(quán)、利。

9、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的管理。對學(xué)生加強日常行為規(guī)范教育和文明禮儀教育。突出抓了小學(xué)、初中起始年級和畢業(yè)班的學(xué)習(xí)管理工作。一是要搞好學(xué)生心理和知識的銜接，特別要在摸清底子的前提下，搞好潛能生的輔導(dǎo)工作；二是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法等。通過學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，大部分學(xué)生的成績有了明顯的上升。

10、各班認真開展晚自習(xí)活動、日行一善活動，豐富了學(xué)生生活，陶冶了學(xué)生情操，規(guī)范了學(xué)生言行。

11、常規(guī)檢查堅持月查和隨機抽查相結(jié)合的原則。并充分發(fā)揮教研組長的作用，讓他們也參與常規(guī)管理。

12、認真組織初中年級的月考，并及時進行月考分析與總結(jié)。

13、按要求完成09春的學(xué)籍變更工作。

二、畢業(yè)班工作

1、畢業(yè)班工作常抓不懈，前一階段中三舉行了兩次摸底考試，做到考試嚴(yán)格，閱卷認真，評析準(zhǔn)確，總結(jié)務(wù)實求新，使整個教學(xué)工作逐步推進，步步為營。

2、召開三次畢業(yè)班教師研討會，三次畢業(yè)班學(xué)生會，讓大家“明現(xiàn)狀、樹信心、促斗志、齊進步?！?/p>

3、每月召開一次畢業(yè)班任課教師會議，分析現(xiàn)狀，找出問題，增添措施。

4、各任課教師經(jīng)常和學(xué)生談心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、家庭各方面的情況，關(guān)心學(xué)生疾苦，讓學(xué)生能放下包袱，將所有的精力都用在學(xué)習(xí)上。

5、注重對新手的培養(yǎng)及跟蹤。本期我們聽評了黎建、楊明俊的公開課，并對黎建隨堂聽課2次，對他們的教學(xué)工作進行指導(dǎo)，受到了一定的效果。

三、后期工作計劃

1、認真開好畢業(yè)班的三個會，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

①任課教師會：分析本屆學(xué)生的現(xiàn)狀，找準(zhǔn)差距，明確要求，制定目標(biāo)，營造教學(xué)氛圍。

②學(xué)生會：明確目標(biāo)，施加壓力，鼓舞士氣，營造學(xué)習(xí)氛圍。

③家長會：加強宣傳，家長，相互理解，營造協(xié)作氛圍。

2、想方設(shè)法提高畢業(yè)班學(xué)生的成績，特別是優(yōu)生的競爭能力，必須使我們的優(yōu)生變得更優(yōu)秀。

3、進一步抓好教師常規(guī)，強調(diào)過程管理，向過程管理要質(zhì)量。

4、進一步豐富學(xué)生課外活動，繼續(xù)抓好日行一善活動和晚自習(xí)活動，舉行“六一”慶?；顒?。

新老師教育教學(xué)工作總結(jié)篇8

本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前數(shù)學(xué)教學(xué)工作。認真學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)方法。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的教學(xué)工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多。

一、備好課。

認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真?zhèn)浜秒娮咏贪?。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)。

二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。

例如我在講授《認識人民幣》的時候，這課教學(xué)難度比較大。一年級兒童年齡小，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準(zhǔn)備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用，我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車、存錢的畫面，即只要進行商品交換，就要用到人民幣。同時，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，教育學(xué)生將平時的零花錢積攢起來，積少成多后，將這些錢用來辦更多更有意義的事情，如買好書捐贈給貧困的同伴等等。另外，新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購物情境，讓學(xué)生在購物活動中認識人民幣。通過活動，使學(xué)生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識，提高社會交往和社會實踐能力。可見，認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。

2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。

針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯?不足。

三、做好后進生的輔導(dǎo)工作

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的'是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的難點，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補習(xí)功課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

四、博采眾長，提高教學(xué)水平

欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

五、一份耕耘，一份收獲

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向同事學(xué)習(xí)，爭取進步。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著"勤學(xué)、善思、實干"的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能與各位老師共同參研教學(xué)工作，力爭取得更好成績。

新老師教育教學(xué)工作總結(jié)篇9

一、教育教學(xué)工作

三年的教育教學(xué)工作目的何在?方向何在?方法何在?經(jīng)歷了第一屆新課程改革，我也有一點心得。

(一)改變思想觀念

新課程對教師提出的最大挑戰(zhàn)是教師要具有課程意識、學(xué)生意識、開放意識、問題意識。

教師是課程改革的實踐者，只有教師在觀念層面真正有所突破和轉(zhuǎn)變，充分認識課程改革的必要，才能把認識轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N實施課程改革的自覺行為，在充分理解課改的基礎(chǔ)上發(fā)揮自己的創(chuàng)造才能，結(jié)合教學(xué)實際，設(shè)計并實施符合課程改革要求的教學(xué)方案，也才能真正收到課改的實效。再經(jīng)過自己的親身實踐，就會把課改變成自己教學(xué)的一種自覺行為，使高中語文教學(xué)更有活力地向前發(fā)展，使語文教學(xué)返璞歸真。

(二)改變角色意識——建立新型師生關(guān)系

隨著素質(zhì)教育的全面推行和學(xué)校教學(xué)改革的不斷深入，新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們的教育應(yīng)以培養(yǎng)有創(chuàng)造精神、有實踐能力的人才為主要目標(biāo)。它首先要求教師應(yīng)對社會形勢的發(fā)展變化做出相應(yīng)的角色轉(zhuǎn)換。

受傳統(tǒng)觀念的影響，教師在教學(xué)中常常是以知識傳授者的面目出現(xiàn)，以教學(xué)管理者的態(tài)度對待學(xué)生。這種角色意識的弊端是難以公正地對待學(xué)生，真心傾聽學(xué)生的看法和見解，尊重學(xué)生的質(zhì)疑和創(chuàng)新。而新的課程改革要求，教師不再只是傳授知識，而應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，教學(xué)活動是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。交往意味著人人參與，意味著平等對話。由此，教師必須轉(zhuǎn)變角色意識，把更多的教學(xué)活動讓位于學(xué)生，設(shè)計豐富多彩的、有盡可能多的學(xué)生參與的、能充分調(diào)動學(xué)生內(nèi)在動力、激發(fā)學(xué)生主動探究知識的激情和科學(xué)精神的學(xué)生活動，真正活化教學(xué)的全過程。

(三)改變教學(xué)方式——追求“自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”

語文教學(xué)方式的變革，核心問題是要積極倡導(dǎo)逐步構(gòu)建“自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

(四)改變知識結(jié)構(gòu)

新語文教材厚了許多，閱讀量翻了幾倍，60%以上的選文都是新的。語文課怎么上?這是語文教師遇到的一大困難。面對這些變化，教師必須豐富自己的知識儲備，拓展自己的學(xué)科知識，大量閱讀相關(guān)書籍，才能從容駕馭日益開放的課堂。

一位教育專家曾深刻指出，今日教師在教學(xué)過程中的分工是科學(xué)化的產(chǎn)物，他們的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)科的專家;而未來教育將結(jié)束單科教師的歷史使命，要求教師成為多面手，會運用多學(xué)科知識解決所任學(xué)科教學(xué)中的問題。在新課程中，語文教師首先要融入文化的變革之中，追求先進文化的先進思想，不是一般地拓展知識面，多讀幾本書，而是有思考地站在一定的高度進行知識更新。另外，語文學(xué)習(xí)的強調(diào)積累、感悟、熏陶，鼓勵學(xué)生主動感知閱讀材料，與文學(xué)作品進行直接的交流，與作者產(chǎn)生心靈的共鳴。那么，教師的閱讀就不應(yīng)該是一般地吸收和擴充知識，更重要的是人生體驗，是閱讀過程中的感悟和生命的體驗。

新老師教育教學(xué)工作總結(jié)篇10

一、傾心打造書香校園，初步搭建起家校一體的讀書網(wǎng)絡(luò)。

“讓書香潤澤心甜，讓讀書成為習(xí)慣，讓書香涵養(yǎng)校園?！边@是bj小學(xué)全體師生耳熟能詳?shù)目谔枴Ｃ慨?dāng)周一升旗時刻，這讀書的口號聲，響徹校園的上空，字字句句深入人心，影響著bj小學(xué)的全體師生。讀書，讀好書，愛讀書逐漸成為bj小學(xué)學(xué)生的一種習(xí)慣。清晨，走進bj小學(xué)的校園，沐浴著晨光，一間間教室里傳來朗朗的讀書聲，這是學(xué)生們在進行“陽光晨讀”；課間走進教室，“圖書一角”“班級讀書吧”“紅領(lǐng)巾讀書站”……映入眼簾。孩子們瘋打少了，讀書，談書，聊書的多了，一本本學(xué)生們捐來或存儲到學(xué)校的圖書整齊地擺放在教室的一角，班級圖書管理員有序地組織同學(xué)們借書還書……

讀書成了同學(xué)們的自覺行動，同學(xué)們文明了，成長了；傍晚，孩子們在家做完一天的功課，拿起圖書，邀上自己的家長，親子在夕陽下讀書，孩子的讀書熱情影響著父母，父母的讀書方法影響著孩子，親子相伴而讀，彼此在讀書中領(lǐng)略著快樂、幸福，好一幅美妙和諧“夕陽伴讀圖”。政教開展的“一路書香伴我行”活動，使學(xué)校的全體師生及家長在讀書中成長，在讀書中發(fā)展，涌現(xiàn)了“書香班級”“書香少年”“書香門第”……在我校傾心打造書香校園的同時，讀書活動通過學(xué)生滲入到每一個家庭，家校一體的讀書網(wǎng)絡(luò)初步形成。在20__年慶“六一”暨“一路書香伴我行”頒獎活動中，孩子們將讀書的場景、內(nèi)容，以歌舞、小品等形式展現(xiàn)出來，受到家長的熱烈，在社會上引起了良好的反響。

二、借“兩基”普查東風(fēng)，建立健全教育教學(xué)常規(guī)管理機制。

“兩基”普查工作是一項艱苦卓絕的政治工作，在bj小學(xué)行政班子的領(lǐng)導(dǎo)下，在“兩基”專班和全體教師的共同努力下，順利地完成了“兩基”普查工作。在這項工作中，我們再次看到了bj小學(xué)教師團結(jié)、努力、奉獻的精神，領(lǐng)略了他們忘我的工作熱情和顧全大局的優(yōu)良品質(zhì)，再次感受到bj小學(xué)教師隊伍是一個團結(jié)、奮進、開拓的戰(zhàn)斗集體。在這次“兩基”普查工作中，我們重新整理了我校近三年的教育教學(xué)資料，在我們看到取得成績的同時，也感受到學(xué)校教育教學(xué)管理制度亟待完善。這次普查工作為我校建立健全教育教學(xué)常規(guī)管理制度指明了方向，提供了管理經(jīng)驗?！皟苫逼詹楣ぷ鹘Y(jié)束了，但它留給我們的啟示卻影響著我校的管理工作。我們借“兩基”普查的東風(fēng)，不斷建立和完善學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)管理機制。hr校長親自領(lǐng)導(dǎo)、參與、執(zhí)筆，在征求各部門及全校教師意見的基礎(chǔ)上，完成了“bj小學(xué)管理規(guī)程”，建立起了bj小學(xué)有史以來的第一部較為完善的管理制度。

20__年度，在執(zhí)行制度的同時，我們也在不斷發(fā)現(xiàn)問題，不斷完善和更新制度，使制度更好地服務(wù)教育教學(xué)，服務(wù)學(xué)校的發(fā)展。

自從建立了制度，學(xué)校各部門工作職責(zé)明了了，教師工作思路清晰了。對照規(guī)章，各自認真履行自己的崗位職責(zé)，避免了盲目工作。同時，各部門根據(jù)“兩基”普查中汲取的資料整理的經(jīng)驗，在進行每一項工作或活動時，做到有計劃、有布置、有過程、有檢查、有總結(jié)，活動結(jié)束，資料及時整理到位。

“兩基”普查工作，還為我校教育教學(xué)工作提供了一條工作思路：規(guī)范教育教學(xué)行為。這里包含有教師的教的行為，也有學(xué)生學(xué)的行為。教師的教學(xué)常規(guī)與教科研常規(guī)工作是我校20__年度教育教學(xué)管理工作正傾心實踐落實和不斷完善的一項重要工作。教導(dǎo)處與教科室對此項工作進行了深入而扎實的研究。例如，教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校管理規(guī)程和學(xué)校教學(xué)計劃，對教師教學(xué)常規(guī)工作中的“備、教、批、輔、考、研、評”各項提出了明確要求，春季學(xué)期利用學(xué)校“教科研節(jié)”進行自查、互查、總結(jié)交流，秋季學(xué)期請專家檢查、反饋，提出指導(dǎo)性意見。與此同時，我們還關(guān)注了平時的隨機檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。教科室根據(jù)區(qū)教研室意見，擬定出校本教研制度，規(guī)定校本教研活動的流程，建立健全學(xué)科教研組，扎實有效地落實好一周一次的教研活動，使教科研工作常規(guī)化。同時，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點到各教研組，參加并督導(dǎo)教研組活動的落實。本年度教科研工作，制度健全，計劃周密，教研落實，效果顯著，教師們在科研活動中成長、發(fā)展，切實做到了以研促教，使教科研更好地服務(wù)教學(xué)。

三、以科研活動為載體，促進教師專業(yè)化成長。

1、科研節(jié)(春季學(xué)期)拉開教學(xué)研究的序幕。

“讓學(xué)生擁有高峰教育體驗；讓教師陶養(yǎng)學(xué)科教學(xué)氣質(zhì)；讓教育擁抱美麗的意趣?！眀j小學(xué)首屆教科研節(jié)在姹紫嫣紅的春天拉開了序幕。圍繞科研節(jié)主題“讓教育富有內(nèi)涵”，學(xué)校從兩方面展開活動，一方面是邀請區(qū)內(nèi)語、數(shù)、英、音四學(xué)科頂尖級教師到校為教師做課，并邀請區(qū)教研室教研員做精彩評課及專題講座，全校教師聆聽了四位名師富有藝術(shù)魅力的課堂教學(xué)。通過名師講學(xué)、專家評課，讓學(xué)生擁有了高峰教育的體驗，讓教師領(lǐng)略了名師教學(xué)風(fēng)采，陶養(yǎng)了學(xué)科教學(xué)氣質(zhì)。以名師為標(biāo)桿，促進了教師潛心探討課堂教學(xué)藝術(shù)，不斷要求提升自身教學(xué)水平。

同時，另一方面是展開校本教研，開展“四個一”活動，即：執(zhí)教一節(jié)體現(xiàn)研究主題的研討課；撰寫一篇體現(xiàn)研究主題的論文或案例；舉辦一期學(xué)術(shù)；舉辦一次“我的常規(guī)教學(xué)”過程展覽。通過“四個一”活動的開展，規(guī)范了教師常規(guī)教學(xué)和教科研工作，促進了教師專業(yè)化發(fā)展。教師們享受著教科研工作帶來的樂趣，從而進一步提高了教師的教育教學(xué)水平。

在這次教科研節(jié)中，教師們在與同伴的互動中，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，教師的教學(xué)觀念發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變，部分教師的課堂教學(xué)水平有了明顯的提高，涌現(xiàn)出了幾節(jié)在校內(nèi)乃至在區(qū)內(nèi)都可稱贊的優(yōu)質(zhì)課：cyy老師執(zhí)教的三年級數(shù)學(xué)“有趣的代換”，榮獲區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎；wy老師執(zhí)教的三年級美術(shù)“六面怪臉”，榮獲區(qū)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎的第一名；cj老師執(zhí)教的五年級英語“unit3areadandwrite.whatdoyouhaveforlunchonmondays.”，榮獲區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎。以上成績只是反映了我校本年度教科研工作的一部分，而更重要的是，本年度以科研節(jié)活動為載體，充分調(diào)動了廣大教師的教科研熱情，增強了教科研意識，提升了教科研水平，團隊精神更加得以彰顯，學(xué)校教科研工作思路更加清晰，教科研管理水平又邁上了一個新的臺階。教師信心、團隊信心更加增強，全校教師的專業(yè)水平整體得以提高，在促進教師專業(yè)化成長的道路上邁出了可喜的一步。

2、課題研究(秋季學(xué)期)掀起教學(xué)研究的高潮。

秋季學(xué)期，學(xué)校堅持課題引導(dǎo)，重點抓好課題研究，加大教育科研力度，把課題研究與教研工作緊密結(jié)合起來，使教科研工作從經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變，以課題研究促進教師專業(yè)化發(fā)展，強化“課題研究”管理，提升課題研究水平。學(xué)校以語文學(xué)科市級科研課題“組的教學(xué)”和數(shù)學(xué)學(xué)科省級科研課題“小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)設(shè)計研究”課題為重點研究課題，做好立項課題管理。

成立了以校長為組長、教學(xué)副校長為副組長的課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了學(xué)校課題組教師三級課題研究網(wǎng)絡(luò)，實行分層管理，協(xié)同開展課題研究。教科室對課題研究進行全程指導(dǎo)，規(guī)范課題研究過程，確保課題研究按計劃進行。為有效開展課題研究，我校特邀請區(qū)教育局ffz副局長蒞臨我校指導(dǎo)課題研究，極大鼓舞了全體教師的科研熱情。區(qū)教研室lsr副主任、教研員mhy老師、ywj老師也多次蒞臨我校指導(dǎo)課題研究工作，引導(dǎo)我校課題研究向規(guī)范化、科學(xué)化方向發(fā)展。

同時，我們還重視課題研究的常規(guī)管理，實行每月一次科研例會，反饋實驗工作情況；每周一次研討課，開展小型學(xué)術(shù)研討活動，促課題研究上臺階；建立科研專題檔案，及時搜集有關(guān)數(shù)據(jù)信息資料，做好信息記錄；實驗教師一學(xué)期至少讀一本教育理論專著，寫一篇科研論文或交一份實驗報告，上一節(jié)研討課；學(xué)校一學(xué)期召開一次專題實驗總結(jié)會，評出4名校級科研積極分子。在西陵區(qū)數(shù)學(xué)課題階段研究成果展示活動中，我校數(shù)學(xué)課題資料異彩紛呈，老師們將實驗過程中的活動記錄及經(jīng)驗材料進一步整理和提升。我校wdp老師面向西陵區(qū)全體數(shù)學(xué)教師展示了一節(jié)《9的乘法口訣》，得到與會領(lǐng)導(dǎo)和各兄弟學(xué)校的一致好評，這是我校課題研究成果的具體體現(xiàn)。

四、以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為抓手，促進學(xué)生綜合素質(zhì)提升。

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“規(guī)范”，學(xué)會做人，教育學(xué)生在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會上做個好少年。教育活動達到以人為本，提高學(xué)生道德水平和文明程度。

1、學(xué)習(xí)“規(guī)范”，讓“規(guī)范”深入人心。

要讓學(xué)生具有良好的文明行為，就必須首先學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”。只有讓“規(guī)范”深入人心，才可能實施“規(guī)范”。為此，我校就“規(guī)范”向?qū)W生進行了廣泛的宣傳，深入開展學(xué)習(xí)。一是開學(xué)典禮上進行“新家園、新起點、爭做文明小使者”宣誓。二是每周升旗儀式利用國旗下講演時間，有計劃地進行“學(xué)習(xí)規(guī)范”的系列講演，讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則，使“規(guī)范”深入人心。三是各班級根據(jù)學(xué)校的周教育重點和學(xué)生實際，每周分重點、分專題對學(xué)生進行“規(guī)范”教育，使“學(xué)規(guī)范”更細致，更深入。

2、從常規(guī)訓(xùn)練入手，使文明具體化。

對學(xué)生進行系統(tǒng)的“規(guī)范”學(xué)習(xí)后，要讓學(xué)生真正掌握“規(guī)范”的內(nèi)容，運用“規(guī)范”待人接物，我們還對學(xué)生的行為進行了嚴(yán)格訓(xùn)練。如：全校性大型集會隊列隊形的訓(xùn)練；上下樓安靜有序靠右行的訓(xùn)練；上下樓快靜齊的訓(xùn)練；做兩操動作規(guī)范，整齊化一的訓(xùn)練；每天進校時敬禮、問好姿態(tài)的訓(xùn)練、值日生的禮儀訓(xùn)練；隊禮、隊歌、國歌、升旗儀式規(guī)范性的訓(xùn)練……

3、開展形式多樣的大型學(xué)?；顒雍椭黝}班隊會活動。

舉行“迎新春大合唱”及家長開放日活動，向區(qū)教育局各位領(lǐng)導(dǎo)和家長朋友們匯報展示我校常規(guī)教育教學(xué)的成果。得到上級領(lǐng)導(dǎo)及各位家長的稱贊。主題班會《小手拉大手，文明一起走》《珍愛生命，安全出行》《關(guān)愛身邊需要幫助的人》《擂肥就搶劫，好玩也會犯罪》《我讀書、我快樂》等，隊會不僅做到了主題鮮明，而且有教育實效性，追求較高的藝術(shù)性。通過以上的教育活動，注重實踐，促進內(nèi)化。構(gòu)建行為規(guī)范自主管理機制，逐步變“他律”為“自律”，實現(xiàn)管理自主化，使行為規(guī)范教育成為每位學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的舞臺。同學(xué)們的精神面貌發(fā)生了可喜的變化，文明素質(zhì)、組織紀(jì)律性、團結(jié)協(xié)作精神有了明顯的提高。涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的“十佳學(xué)生”，初步展現(xiàn)了學(xué)生的精神風(fēng)彩。

五、眾志成城求發(fā)展，辛勤耕耘結(jié)碩果。

團結(jié)、奮進、務(wù)實、創(chuàng)新，不斷追求新的目標(biāo)，不斷開拓進取，是bj小學(xué)全體教師一貫的工作作風(fēng)。本年度，我校先后在lh校長、hr校長的帶領(lǐng)下，濱江小學(xué)的全體教師心往一處想，勁往一處使，眾志成城求發(fā)展。在全體師生的共同努力和辛勤耕耘下，我校的教育教學(xué)工作取得了進步，結(jié)出了喜人的碩果。

教師優(yōu)質(zhì)課競賽：

1、cyy老師榮獲區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎；

2、wy老師榮獲區(qū)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎第一名；

3、cj老師榮獲區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎；

教師論文、案例競賽：

1、hr校長榮獲湖北省科研論文競賽一等獎；

2、hwj老師榮獲宜昌市案例競賽三等獎；

3、黃海燕老師榮獲宜昌市案例競賽三等獎；

學(xué)生競賽：

1、宣妍同學(xué)榮獲區(qū)思品課“五愛”教育講故事比賽第一名。

2、彭明昊、陳素萍同學(xué)榮獲區(qū)“計算小能手”稱號。

3、關(guān)馨同學(xué)榮獲宜昌市首屆青少年藝術(shù)節(jié)節(jié)徽“優(yōu)秀創(chuàng)意設(shè)計獎”。

4、宣妍同學(xué)“火猛于虎”消防征文被區(qū)教育局選送到《楚天都市報》發(fā)表。

5、李雯玉、宣妍、毛燃、周麗萍、韓詩、楊申清同學(xué)在中國“蒲公英”“星星火炬”湖北省20__年楚天藝術(shù)大賽決賽中分別榮獲金獎。

6、陳星等25名學(xué)生在宜昌市第六屆青少年科技節(jié)競賽活動中分別獲一、二、三等獎。

五、總結(jié)反思，謀取新的發(fā)展。

在我們總結(jié)本年度已取得的成績時，我們也冷靜而清楚地看到我校的教育教學(xué)工作中還存在著明顯的不足：

1、教師的課堂教學(xué)常規(guī)和學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)常規(guī)有待規(guī)范和督導(dǎo)。

2、課題研究有待深入和提升。

3、教師的理論水平和課堂教學(xué)水平有待進一步提高。

4、學(xué)生普及性體育活動有待加強，體育賽事有待取得優(yōu)異成績。彰顯學(xué)校特色的讀書活動要進一步落實和引向深入。

新老師教育教學(xué)工作總結(jié)篇11

我校依據(jù)教育工作的指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)，認真落實全區(qū)教育工作會議精神，緊緊圍繞“做學(xué)生喜歡的老師，辦人民滿意的學(xué)校，全面實施素質(zhì)教育”的目標(biāo)為總指導(dǎo)思想，突出師資隊伍建設(shè)，突出課堂教學(xué)改革，突出我校規(guī)范管理，把素質(zhì)教育的各項工作落實到位，現(xiàn)將我校這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、教師師德建設(shè)

1、認真落實了師德建設(shè)“十不準(zhǔn)”，禁止有償家教活動、嚴(yán)禁體罰和變相體罰現(xiàn)象發(fā)生，并簽訂相關(guān)的承諾書。

2、開展教師專業(yè)成長系列活動，進行了“我最喜歡的老師”評選活動。開展教師的事業(yè)心、責(zé)任心教育的相關(guān)活動，如：開展了“責(zé)任心和事業(yè)心”教育論壇活動。每位老師結(jié)合自己的教育教學(xué)實際，撰寫心得并在校內(nèi)交流。人人談體會，個個寫心得，達到全面提高的目的。同時，在學(xué)生中廣泛開展了“我心中的好老師”、“老師我想對您說”主題征文活動。

3、改革了教師考核方法，把師德列入教師考核評價的主要內(nèi)容，并作為評先樹優(yōu)的主要依據(jù)，在師德考評中采取家長評議、教師評議、領(lǐng)導(dǎo)評議、學(xué)生評議相結(jié)合的方式，以適應(yīng)新課改。進一步完善教師評價制度，激勵教師注重加強自身建設(shè)，樹立良好社會形象。

二、教學(xué)工作

（一）教學(xué)常規(guī)管理

1、規(guī)范辦學(xué)行為，積極推進素質(zhì)教育。落實課程計劃，嚴(yán)格按照省公布的課程計劃要求和上級的作息時間，開齊課時，上足課時，開設(shè)了地方課程，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)考試、學(xué)生作業(yè)量實行教務(wù)主任簽名制度，進一步規(guī)范辦學(xué)行為，切實減輕了學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。

2、扎扎實實加強課堂教學(xué)規(guī)范。嚴(yán)格按照教務(wù)處制訂的教學(xué)計劃、制訂備課、上課、布置與批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、考核評價等若干規(guī)定的要求。

3、進一步強化教學(xué)常規(guī)管理。

（1）改革備課制度。認真貫徹《臨淄區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)實施細則》提倡備課創(chuàng)新和個性化。進一步推進新“五環(huán)節(jié)”的備課模式，教務(wù)處組織老師學(xué)習(xí)討論這種備課模式。學(xué)校實行了統(tǒng)一的“整體備課”的表格，同時提倡集體備課和個人備課相結(jié)合，電腦備課。所有的備課都有教后反思（包括一個亮點、一個不足和一條建議）。

（2）改革教師評價制度。積極推行“推門課”與“最佳匯報課”相結(jié)合的方法，了解每位教師的課堂教學(xué)情況，建立科學(xué)的聽課、評課體系及相應(yīng)的教學(xué)檔案，課堂評價實行了小組的捆綁式評價。

（3）規(guī)范教學(xué)常規(guī)檢查制度。提高了教學(xué)常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)，完善了教學(xué)常規(guī)工作月查，月報制度。檢查內(nèi)容涉及備課、課堂教學(xué)，作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)學(xué)生、質(zhì)量檢測、教學(xué)反思等，與《教師量化考核評估細則》相結(jié)合，建立較完善、科學(xué)的教師評估機制，績效與教師年度考核掛鉤，促進教師認真執(zhí)教，激勵了教師的工作積極性。重視檢查項目的質(zhì)量指標(biāo)，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋及時解決。本學(xué)期我校還舉行兩次教學(xué)常規(guī)展評活動。

（二）扎實推進課堂教學(xué)改革

1、利用教研活動促進課改工作。

（1）加強學(xué)校教研組建設(shè)，定期開展教研活動，統(tǒng)一規(guī)定每周二下午為教研活動時間，每次教研活動要做到有計劃、定時間、定人員、定內(nèi)容、有記錄、有總結(jié)、講求實效。教研活動時間實行簽名制、組長負責(zé)制、蹲組領(lǐng)導(dǎo)班子全程參與教研活動。通過觀摩課、研究課及課改論壇等活動，促進學(xué)校的課堂教學(xué)改革。各教研組開展“互幫、互學(xué)、互聽、互評”活動”。數(shù)學(xué)、語文里兩個學(xué)科以組為單位，同年級的教師語文每個單元每個人要講一課，數(shù)學(xué)每個單元每人講兩課。學(xué)校將統(tǒng)一要求每個教研組的聽評課，看哪個組的理想課堂有創(chuàng)新，活動效果好。本學(xué)期，語、數(shù)教研組共活動十多次，語、數(shù)組內(nèi)每人上公開課各1節(jié)。

（2）通過教研活動學(xué)習(xí)了《臨淄區(qū)教育局關(guān)于加快“理想課堂”建設(shè)的實施意見》，《區(qū)教育局關(guān)于加快“理想課堂”建設(shè)的實施意見》，《“理想課堂”評價標(biāo)準(zhǔn)》，鎮(zhèn)教研室關(guān)于理想課堂建設(shè)的文件材料以及學(xué)校課改計劃、方案。建立起合作互動的新“五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式（模式有三即預(yù)習(xí)課、新授課、復(fù)習(xí)課）。

（3）通過教研活動老師們深入研究課堂教學(xué)，努力探索自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的方式來優(yōu)化課堂教學(xué)模式。大力開展教材、教法、學(xué)法、考法研究，集體備課、上課、說課、評課、案例分析等為基本內(nèi)容，創(chuàng)造性地開展工作。

2、發(fā)揮校干及骨干教師的引領(lǐng)帶動作用。結(jié)合鎮(zhèn)教研室開展的理想課堂構(gòu)建達標(biāo)活動，我們學(xué)校在校內(nèi)開展了理想課堂“立標(biāo)和達標(biāo)活動”。立標(biāo)期間，從教學(xué)理念新穎，教學(xué)基本功過硬的校干、骨干教師隊中確立了4名骨干教師，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，采取講座、示范課、“結(jié)對子”幫扶等形式帶動全體教師課堂教學(xué)水平的提高。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和努力，這4位老師全都以最優(yōu)異的成績達標(biāo)。

3、想課堂構(gòu)建做到了全員參與，各科教學(xué)改革全面展開。不同學(xué)科分別體現(xiàn)出了其自身的特點：語文以“多讀”為主，語文知識重在平時的積累，我校2-5年級學(xué)生每周完成1首古詩、2篇日記、2篇閱讀筆記；數(shù)學(xué)、科學(xué)以“理解”為主，重在培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維和體驗知識的動態(tài)生成，數(shù)學(xué)老師在課外活動時間專門組織學(xué)生體驗了“奧賽試題”之中的奧妙；英語以“情境教學(xué)”為主，重在情景教學(xué)，對話交流；綜合學(xué)科以“興趣”為主。全體教師在研討活動中，真正建立了學(xué)科模式特點，又走出了模式，形成了具有學(xué)科特點的理想課堂模式。

4、積極開發(fā)校本課程和綜合實踐課程。

（1）校本課程。為了讓廣大學(xué)生對古代絲綢文化尤其是刺繡藝術(shù)有所了解。我校以“刺繡”（十字繡）作為我校的校本課程和我校的特色建設(shè)，并以《校本課程“刺繡”（十字繡）的開發(fā)與研究》申報了我區(qū)20__年的教研課題，并通過了立項，目前這一課題正在有序的開展。通過對這一門藝術(shù)的學(xué)習(xí)，對于促進學(xué)生的發(fā)展，鍛煉學(xué)生的耐心、細心，做到心靈手巧。教師的專業(yè)特長發(fā)揮其重要作用，也具體體現(xiàn)了學(xué)?！耙磺袨榱巳说陌l(fā)展”的辦學(xué)理念。

（2）綜合實踐課程。1-5年級每周有2節(jié)綜合實踐課，利用有效的課堂資源，對學(xué)生進行了愛國主義教育、中國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)。實踐課的內(nèi)容有：課本劇表演、相聲表演、參觀桃園、走進淄河等，同時通過讀報紙、看新聞等形式，學(xué)生了解了北京奧運相關(guān)的動態(tài)，特別在汶川地震后，了解到了災(zāi)區(qū)的困難及黨和國家及時有力的救助，引發(fā)了責(zé)任感，積極踴躍為災(zāi)區(qū)捐款，組織了關(guān)于“抗震救災(zāi)”的詩歌創(chuàng)作，學(xué)校經(jīng)過評選近30余篇上報教育局。

新老師教育教學(xué)工作總結(jié)篇12

本學(xué)期，我校教導(dǎo)處根據(jù)縣教研室新學(xué)期工作思路，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來取得令人滿意的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、工作回顧及取得成績

1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)、《義務(wù)教育法》和《城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理意見》，認真學(xué)習(xí)，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題。

2、積極開展教研活動。

積極組織參加校內(nèi)外研討課。本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動：教研組的校級公開課；組內(nèi)教師的研討課等。每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結(jié)。這些教學(xué)教研活動，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得，研有所樂。公開課活動由教導(dǎo)處主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的突破展開學(xué)習(xí)討論，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。教導(dǎo)處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3、理論指導(dǎo)實踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當(dāng)中。

4、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。

抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處制定了規(guī)范的備課模板，嚴(yán)格按模板樣式及環(huán)節(jié)備課，教研組對各教師的教案、作業(yè)批改、校本研修手冊每月實行月檢查。每次檢查后，教導(dǎo)處都認真總結(jié)，如實反饋，扎實開好教學(xué)常規(guī)月檢查研判會議，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔，卷角、撕頁現(xiàn)象仍然存在。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時；作業(yè)量少而簡，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學(xué)反思，達到提高自身教學(xué)水平的目的。

加強教研組建設(shè)，實行組長負責(zé)制，各位組長訂好計劃，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探索各種教學(xué)模式，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

加強對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導(dǎo)，多給他們開課的機會，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。

加強對骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習(xí)，使他們迅速成長，取得了較好的效果。

加強興趣小組活動的開展、檢查、指導(dǎo)及評價。對各部室管理人員加強指導(dǎo)，規(guī)范檔案資料，完善各自工作任務(wù)，期末對各部室管理人員進行考核。

二、工作中存在的問題

在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指引和全體教師的密切配合下，本學(xué)期我們在各方面都取得了一定的成績，但是我們也清楚地看到自己目前的工作中還存在著很多不足之處。

1、在教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面還是缺乏系統(tǒng)性和全面性，模范教師的引領(lǐng)作用還沒有得到充分的發(fā)揮，部分教師的基本素養(yǎng)還跟不上時代的要求。

2、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣還有待于進一步加強。

3在學(xué)校工作方面做得不夠細盡。平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對與自己無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關(guān)心群眾，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。

4、在工作協(xié)調(diào)性方面較差。平時總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關(guān)心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機會比較少。

三、今后工作打算

1、抓常規(guī)：檢查情況與教師工作量化考評掛鉤。

2、抓教師培養(yǎng)，全面提高教師素質(zhì)

3、組織開展興趣小組活動及評比，充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長，做好培優(yōu)工作。

總之，下學(xué)期面臨的“雙高雙普”驗收檢查考核，教導(dǎo)處要做的事情還很多。我們只有在實踐中探索，在研究中改進，在完善中發(fā)展，相信今后的教導(dǎo)處，工作目標(biāo)會更加明確，工作作風(fēng)會更加硬朗，工作思路會更加清晰，為全面提高教學(xué)管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量努力工作。

新老師教育教學(xué)工作總結(jié)篇13

在領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師的指導(dǎo)、幫助下，通過自己不斷地學(xué)習(xí)