版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
考核指標(biāo)提煉方法講解考核指標(biāo)提煉績(jī)效考核指標(biāo)提煉方法一、考核共性指標(biāo)提煉方式1、列舉公司在整體目標(biāo)責(zé)任的共性要求2、列舉公司在當(dāng)年對(duì)各部門(mén)的重點(diǎn)工作3、畫(huà)出魚(yú)骨剖析圖最終得出共性指標(biāo)二、各部門(mén)/各崗位考核指標(biāo)的提煉方式1、對(duì)各部門(mén)崗位職責(zé)進(jìn)行工作分析(找出定量的指標(biāo)因子)2、針對(duì)各崗位工作內(nèi)容,找出核心工作關(guān)鍵指標(biāo)因子(即核心工作指標(biāo))。三、畫(huà)出魚(yú)骨剖析圖,找出工作分析定量的指標(biāo)因子和核心工作的關(guān)鍵指標(biāo)因子的交匯因子???jī)效考核指標(biāo)提煉方法二、各部門(mén)/各崗位考核指標(biāo)的提煉方式一、考核共性指標(biāo)提煉方式考核指標(biāo)提煉方法二、各部門(mén)/各崗位考核指標(biāo)的提煉方式一、考核共性指標(biāo)提煉方式一、考核共性指標(biāo)提煉方式(一)列舉公司在整體目標(biāo)責(zé)任的共性要求公司整體目標(biāo)管理目標(biāo)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)戰(zhàn)略目標(biāo)人才成長(zhǎng)
費(fèi)用控制
流程制度優(yōu)化
安全管控
工作滿意度利潤(rùn)指標(biāo)業(yè)績(jī)達(dá)成指標(biāo)內(nèi)部股權(quán)激勵(lì)
公司上市
新增事業(yè)部
開(kāi)發(fā)新項(xiàng)目
廠址遷移一、考核共性指標(biāo)提煉方式(一)列舉公司在整體目標(biāo)責(zé)任的共性要管理目標(biāo)序號(hào)指標(biāo)權(quán)重指標(biāo)轉(zhuǎn)換計(jì)算公式數(shù)值各部門(mén)管理數(shù)值被考核對(duì)象
12354流程/制度優(yōu)化人才成長(zhǎng)費(fèi)用控制安全管理工作滿意度人才成長(zhǎng)率25%25%5%20%25%工作計(jì)劃完成率費(fèi)用超標(biāo)率工作滿意率事故發(fā)生率實(shí)際完成工作量/應(yīng)完成工作量*100%晉升人數(shù)/部門(mén)總?cè)藬?shù)*100%實(shí)際發(fā)生費(fèi)用/應(yīng)發(fā)生費(fèi)用*100%實(shí)際發(fā)生事故次數(shù)/1*100%詳見(jiàn)各崗位《目標(biāo)責(zé)任書(shū)》參加考核所有人員各部門(mén)負(fù)責(zé)人各部門(mén)負(fù)責(zé)人各部門(mén)負(fù)責(zé)人參加考核所有人員管理目標(biāo)序號(hào)指標(biāo)權(quán)重指標(biāo)轉(zhuǎn)換計(jì)算公式數(shù)值各部附:工作計(jì)劃完成率在考核表中所得分值計(jì)算高值中值低值90分以上86-90分70-85分假設(shè)工作計(jì)劃完成率在考核表中滿分設(shè)定為20分,某人的工作計(jì)劃完成率被打分為70分,則該員工的工作計(jì)劃完成率實(shí)際得分(用X表示)計(jì)算公式為:20X=9070則X=20*70/90=15.56(分)附:工作計(jì)劃完成率在考核表中所得分值計(jì)算高值中值低值90分以(二)列舉公司在當(dāng)年度對(duì)各部門(mén)的重點(diǎn)工作人力資源部重點(diǎn)工作人員到崗率人才成長(zhǎng)率人員流失率以人力資源部為例:依此方法分別列出各部門(mén)的重點(diǎn)工作內(nèi)容……(二)列舉公司在當(dāng)年度對(duì)各部門(mén)的重點(diǎn)工作人力資源部重點(diǎn)工作人(三)畫(huà)出魚(yú)骨剖析圖人才成長(zhǎng)率魚(yú)骨剖析圖是通過(guò)列舉所有工作事項(xiàng)的方式將工作需要的內(nèi)容保留,剔除工作不需要的內(nèi)容,理出工作的方向和目標(biāo)。工作計(jì)劃完成率安全管理人員流失率費(fèi)用控制工作滿意率人員到崗率人員淘汰率將各部門(mén)重點(diǎn)工作指標(biāo)放到一起加以比較得出共性指標(biāo)(即全部相重合的指標(biāo))紫色部分為共性指標(biāo)(三)畫(huà)出魚(yú)骨剖析圖人才成長(zhǎng)率魚(yú)骨剖析圖是通過(guò)列舉所有工作事1為什么要做?(缺人/補(bǔ)崗)3過(guò)程如何管控(1、何時(shí)到位-個(gè)別職位到崗時(shí)間;2、質(zhì)量-試用期合格率來(lái)判定)2所需資源/完成標(biāo)準(zhǔn)(現(xiàn)場(chǎng)、網(wǎng)絡(luò)及獵頭/所招人員達(dá)到任職要求:素能、價(jià)值觀及工作認(rèn)同度二、各部門(mén)/各崗位考核指標(biāo)的提煉方式4所需時(shí)間(階段性招聘工作完成所需時(shí)間-所有人員到位時(shí)間)(一)對(duì)各部門(mén)崗位職責(zé)進(jìn)行工作分析(形成關(guān)鍵指標(biāo)-定量指標(biāo))以人力資源部招聘工作為例為例1為什么要做?3過(guò)程如何管控2所需資源/完成標(biāo)準(zhǔn)二、各部門(mén)/對(duì)各崗位進(jìn)行工作分析后會(huì)得出以下三種考核指標(biāo):考核指標(biāo)A結(jié)果導(dǎo)向指標(biāo)B過(guò)程導(dǎo)向指標(biāo)C源頭導(dǎo)向指標(biāo)
在所得出的考核指標(biāo)中,要找出A結(jié)果導(dǎo)向指標(biāo)
形成我們所需的關(guān)鍵指標(biāo)……
對(duì)各崗位進(jìn)行工作分析后會(huì)得出以下三種考核指標(biāo):考核指標(biāo)A結(jié)(二)對(duì)各崗位工作內(nèi)容,找出核心工作指標(biāo)1、各部門(mén)自行提出;2、各部門(mén)年度工作總結(jié)及規(guī)劃;3、各崗位職責(zé)內(nèi)容(進(jìn)行工作分析)。(二)對(duì)各崗位工作內(nèi)容,找出核心工作指標(biāo)確定各崗位關(guān)鍵核心工作指標(biāo):關(guān)鍵核心
考核指標(biāo)A共性指標(biāo)B關(guān)鍵指標(biāo)C核心工作指標(biāo)如果核心指標(biāo)超過(guò)6項(xiàng)時(shí),重點(diǎn)優(yōu)選三個(gè)原則(重要性、可操性、數(shù)據(jù)提供性)確定各崗位關(guān)鍵核心工作指標(biāo):關(guān)鍵核心
考核指標(biāo)A共性指標(biāo)指標(biāo)保存其它已提取出來(lái)的較重要的指標(biāo),應(yīng)妥善存檔,以便備用,在第一梯隊(duì)的核心指標(biāo)考核順利以后,再將第二梯隊(duì)核心指標(biāo)予以考核。指標(biāo)保存謝謝聆聽(tīng)!謝謝聆聽(tīng)!人有了知識(shí),就會(huì)具備各種分析能力,明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書(shū),廣泛閱讀,古人說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋。”通過(guò)閱讀科技書(shū)籍,我們能豐富知識(shí),培養(yǎng)邏輯思維能力;通過(guò)閱讀文學(xué)作品,我們
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 現(xiàn)代熱風(fēng)系統(tǒng)在醫(yī)療設(shè)備中的應(yīng)用案例
- 現(xiàn)代口腔門(mén)診的通風(fēng)與空氣質(zhì)量設(shè)計(jì)
- 烘焙坊經(jīng)營(yíng)中的供應(yīng)鏈優(yōu)化
- 現(xiàn)代科技助力教育普及與均衡發(fā)展
- 環(huán)境友好的商業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)案例分享
- 國(guó)慶節(jié)兒童泥塑活動(dòng)方案
- 10《雨和雪》 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)人教鄂教版
- 2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 五 解決問(wèn)題的策略練習(xí)十(2)說(shuō)課稿 蘇教版
- 2024-2025學(xué)年高中歷史 專題二 近代中國(guó)資本主義的曲折發(fā)展 2.2 民國(guó)時(shí)期民族工業(yè)的曲折發(fā)展說(shuō)課稿1 人民版必修2
- 《11 剪紙花邊》 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)湘科版
- 近五年重慶中考物理試題及答案2023
- 2023年新高考物理廣東卷試題真題及答案詳解(精校版)
- 全科醫(yī)醫(yī)師的臨床診療思維
- 旋挖鉆機(jī)入場(chǎng)安全教育記錄
- 第二章直線和圓的方程(單元測(cè)試卷)(原卷版)
- GB/T 16818-2008中、短程光電測(cè)距規(guī)范
- (七圣)七圣娘娘簽詩(shī)
- 內(nèi)鏡下粘膜剝離術(shù)(ESD)護(hù)理要點(diǎn)及健康教育
- 新媒體文案創(chuàng)作與傳播精品課件(完整版)
- 2022年全省百萬(wàn)城鄉(xiāng)建設(shè)職工職業(yè)技能競(jìng)賽暨“華衍杯”江蘇省第三屆供水安全知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)
- 廣西北海LNG儲(chǔ)罐保冷施工方案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論