四年級語文教案：人物描寫的作用及方法

四年級語文教案：人物描寫的作用及方法人物描寫的作用及方法人物是文章的靈魂，是構(gòu)成文章吸引人的重要因素。為了成功地塑造人物形象，需要對人物進行刻畫。人物的性格在作者的筆下惟妙惟肖地刻畫出來，需要作者精心刻畫加以渲染，使人物更加深入人心，躍然紙上。人物描寫的基本方法可分為五種：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫和細節(jié)描寫。這五種人物描寫的方法對塑造人物性格起到非常重要的作用。外貌描寫能夠體現(xiàn)人物性格的特征，對塑造人物的性格和形象可以起到烘托作用。語言描寫能夠直接表現(xiàn)人物思想、品質(zhì)和性格特點。動作描寫通過對人物個性化的行動和動作的描寫，來揭示人物性格。心理描寫可以直接深入人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物豐富而復雜的思想感情。神態(tài)描寫則可以表現(xiàn)人物內(nèi)心世界，刻畫人物性格，反映人物品質(zhì)，或是更加突顯人物個性，使作文給人一種真實感，人物造型栩栩如生，使文章生動、形象。在運用描寫方法時，需要根據(jù)實際需要進行選擇，使其更好地服務(wù)于人物形象的塑造。例如，刻畫活潑開朗的性格外向型的人物時，可以突出語言和動作的描寫；而刻畫沉默寡言性格內(nèi)向型的人物時，則可以以神態(tài)、動作和心理描寫為主。因此，人物刻畫只有精心雕琢，才能使人物形象更加鮮活?！舅伎碱}】1.本文中提到的五種人物描寫方法分別是什么？它們的作用是什么？2.在寫作時，應該如何靈活運用這五種人物描寫方法？我走在路上，看到一位老人在拖著一輛自行車，顯得有些吃力。我走過去問他需要幫忙嗎，他猶豫了一下，最終點了點頭。我?guī)退炎孕熊囃频铰愤?，他告訴我他的家就在不遠處，但是他的腿不太好，拖車子有些吃力。我主動提出幫他推到家門口，他感激地點了點頭。在路上，他向我講述了他年輕時的故事，我也分享了一些我的經(jīng)歷。最終，我們到了他的家門口，他感慨地說：“現(xiàn)在的年輕人都太忙了，沒時間和老人聊天了?！蔽倚χ嬖V他，其實我們年輕人也需要和老人聊天，聽聽老人的故事，學習一些人生經(jīng)驗。1.請找出文段中描寫人物的句子，并寫出是什么描寫及作用。答案：（1）神態(tài)描寫，寫出老人腿不太好，拖車子有些吃力的情況。（2）語言描寫，表現(xiàn)出老人感慨現(xiàn)在年輕人忙碌，沒有時間和老人聊天的心情。（3）語言描寫，表現(xiàn)出主人公認為年輕人也需要和老人聊天的態(tài)度。這些描寫突出了老人和主人公的性格特點，同時也表現(xiàn)了年輕人和老人之間的交流和理解。陳毅五歲半開始在一家書塾學習，成績總是名列前茅，同學們稱他為“小神童”。有一天，毛老師來到陳毅家，看到他正在灶前一邊燒火一邊看書。由于他看書入了迷，火燒得太旺了，從鍋里透出了糊味兒。陳毅的媽媽剛從井邊洗菜回來，發(fā)現(xiàn)米飯燒糊了，氣得火冒三丈，抄起刷子，就往灶前沖去。毛老師連忙勸阻：“不要打孩子！飯燒糊了，可以將就吃，這孩子專心用功，我就喜歡?！泵蠋熯€對陳毅說：“以后做事，要多多留心！”陳毅點點頭。毛老師從陳毅手里那過書一看，原來是一篇還未教的課文，他已經(jīng)用筆在上面畫了許多圈圈點點。毛老師驚奇地問：“這些符號是什么意思？”陳毅回答說：“打圈圈的，是懂得的；打半圈圈的，不太明白，等老師講明白了，再打圈圈；打墨點的是生字。”原來陳毅每次聽課前，總要把新的課文先預習一下，把生字和不懂的詞句畫出來。聽課時，格外留心，再抓住不懂的地方，便直接向老師提出問題。毛老師稱贊道：“真是一個很好的學習方法。今天我總算發(fā)現(xiàn)了你學習成績好的‘秘訣’。人們稱贊你是‘小神童’，說你天資聰明，其實更重要的是你勤奮，你真正懂得了‘學問學問，多學多問’的道理！”昨天下午，我和同學們?nèi)チ藙游飯@。我們看到了許多有趣的動物，如大熊貓、長頸鹿、斑馬、孔雀等等。我們還看到了一只猴子，它在樹上跳來跳去，非常靈活。我們還看到了一只老虎，它正在慵懶地曬太陽，看上去非常舒服。最讓我們興奮的是，我們還看到了一只大象，它正在用長長的鼻子吃東西。我們還可以坐小火車游覽整個動物園，真是一次難忘的旅行。我們昨天去了動物園，看到了許多有趣的動物，如大熊貓、長頸鹿、斑馬、孔雀等等。猴子在樹上跳來跳去，非常靈活；老虎正在慵懶地曬太陽，看上去非常舒服；大象正在用長長的鼻子吃東西。最讓我們興奮的是，我們還可以坐小火車游覽整個動物園。這是一次難忘的旅行。改寫后，文章更加流暢，描述更加生動。周末，我?guī)е畠撼鋈ス浣?。陽光明媚，人流如織。突然，女兒腳下一滑，我趕緊拉住她。她低頭看著地面，問：“爸爸，這條窄窄的、有條紋的路是什么？”我也低頭看了一眼，解釋道：“這是盲人走的路，上面有凸凹不平的條紋，盲人走在上面就不會迷路，也不會撞到人或物體?！迸畠狐c了點頭，然后腳步開始偏離盲道。走了一會兒，她皺著眉頭問我：“爸爸，普通人能走盲道嗎？”我回答說：“盲道是為盲人準備的，一般人不會在上面行走，而且上面也不平，走起來不舒服?！迸畠和蝗粧昝撐业氖郑艿矫さ滥抢?，攔住了一個三十多歲的女人，問她：“阿姨，你知道你腳下是盲道嗎？就是盲人走的路！”那女人愣了一下，臉紅了紅，沖女兒笑笑，離開了盲道，大步消失在人群中。女兒又攔住了幾個中學生，問他們：“哥哥們，你們知道這是盲道嗎？”那幾個學生怔了怔，沒有理會女兒，打鬧著在盲道上跑遠了。周末，我?guī)е畠撼鋈ス浣帧ｊ柟饷髅模肆魅缈?。突然，女兒腳下一滑，我趕緊拉住她。她低頭看著地面，問：“爸爸，這條窄窄的、有條紋的路是什么？”我也低頭看了一眼，解釋道：“這是盲人走的路，上面有凸凹不平的條紋，盲人走在上面就不會迷路，也不會撞到人或物體?！迸畠狐c了點頭，然后腳步開始偏離盲道。走了一會兒，她皺著眉頭問我：“爸爸，普通人能走盲道嗎？”我回答說：“盲道是為盲人準備的，一般人不會在上面行走，而且上面也不平，走起來不舒服?！迸畠和蝗粧昝撐业氖郑艿矫さ滥抢?，攔住了一個三十多歲的