1.2.1 幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原則《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》教學(xué)課件

幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原則一、科學(xué)性、思想性原則教師設(shè)計(jì)的教育活動(dòng)內(nèi)容要具有科學(xué)性。在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)的結(jié)構(gòu)時(shí)應(yīng)該符合幼兒的發(fā)展水平和認(rèn)知特點(diǎn)，并結(jié)合各領(lǐng)域教育內(nèi)容有機(jī)地進(jìn)行道德品質(zhì)教育。

一、科學(xué)性、思想性原則貫徹科學(xué)性、思想性原則時(shí)要做到以下三個(gè)方面。（一）教育活動(dòng)的目標(biāo)要科學(xué)合理（二）教育活動(dòng)的結(jié)構(gòu)要科學(xué)合理活動(dòng)目標(biāo)的確立活動(dòng)內(nèi)容的選擇活動(dòng)形式和方法的運(yùn)用教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)教育目標(biāo)（三）教育活動(dòng)的組織與實(shí)施要對(duì)幼兒的健康發(fā)展有利教育要從實(shí)際出發(fā)，教育形式要靈活，教學(xué)方法要多樣；教師和家長(zhǎng)要以身作則，言行一致，成為幼兒學(xué)習(xí)和模仿的榜樣。二、發(fā)展性原則設(shè)計(jì)幼兒園教育活動(dòng)要促進(jìn)幼兒個(gè)性的全面發(fā)展，即智力、體力、道德、意志、情感等的發(fā)展，使幼兒從現(xiàn)有的水平向潛在發(fā)展水平發(fā)展。二、發(fā)展性原則貫徹發(fā)展性原則時(shí)要做到以下三個(gè)方面。（一）充分考慮幼兒的可接受性教育活動(dòng)的內(nèi)容、方法、分量和進(jìn)度適合幼兒身心發(fā)展水平。（二）充分考慮幼兒發(fā)展的全面性幼兒的發(fā)展是全面的，包括身體、認(rèn)知、情感、個(gè)性及社會(huì)性等方面，教育活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)著眼于追求幼兒全面素質(zhì)的提高。（三）充分考慮幼兒的個(gè)別差異，因人施教幼兒是活動(dòng)的主體，幼兒身心發(fā)展的水平是有差異的，要求從幼兒的實(shí)際情況、個(gè)別差異出發(fā)，進(jìn)行有差別的教育三、活動(dòng)性原則幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)以活動(dòng)為基本形式，讓幼兒在感興趣的活動(dòng)中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，調(diào)節(jié)和更新認(rèn)知結(jié)構(gòu)而獲得發(fā)展。貫徹活動(dòng)性原則時(shí)要做到以下方面：（一）給幼兒充分的活動(dòng)機(jī)會(huì)給幼兒充分的活動(dòng)機(jī)會(huì)，在活動(dòng)中動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)嘴，獲得經(jīng)驗(yàn)。（二）激發(fā)幼兒主動(dòng)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)引發(fā)幼兒活動(dòng)的環(huán)境，游戲作為基本的活動(dòng)。設(shè)計(jì)一個(gè)“螞蟻爬爬爬”的主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)螞蟻媽媽帶小螞蟻散步、游戲、搬食等情景，讓幼兒置身于游戲之中，在一系列游戲場(chǎng)景的變換中練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬、倒退爬，從而激發(fā)幼兒爬的興趣，提高幼兒爬的能力。四、整合性原則在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí)，不僅要充分發(fā)揮活動(dòng)內(nèi)容、形式、過程等各因素的功能，還應(yīng)加強(qiáng)各因素間的協(xié)調(diào)、配合，發(fā)揮其整合效能，從而促進(jìn)幼兒的整體發(fā)展。注重教育內(nèi)容的整合實(shí)現(xiàn)教育環(huán)