4.1.5幼兒園社會(huì)教育的一般方法《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》教學(xué)課件

幼兒園社會(huì)教育的一般方法【案例分析】中午用餐了，欣欣雖然手里拿著勺子，但碗里的飯動(dòng)都沒(méi)動(dòng)過(guò)。于是，王老師走過(guò)去問(wèn):“欣欣，你怎么不吃飯呀?快點(diǎn)吃?！彼次疑鷼饬?，就低著頭輕聲地說(shuō):“我不要吃了，在家都是奶奶喂我的?！彼p聲地嘀咕了一句。我們正說(shuō)著，欣欣奶奶急匆匆地趕來(lái)了，說(shuō):“我知道你又不吃飯了，來(lái)，奶奶喂你，不吃會(huì)餓著的?！闭f(shuō)完，連忙拿起碗和勺子給欣欣喂起飯來(lái)。如果你是王老師，遇到這種情況，你會(huì)如何處理？幼兒園社會(huì)教育的一般方法：所謂一般方法是指適用于幼兒園所有教育領(lǐng)域的教育方法，幼兒社會(huì)教育中常用的一般方法主要有以下幾種。1.講解法：教師用口頭語(yǔ)言對(duì)社會(huì)教育內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)和生動(dòng)的解釋，使幼兒系統(tǒng)地理解社會(huì)教育的內(nèi)容和意義，掌握正確的行為準(zhǔn)則和方法，便于指導(dǎo)其行為的教育方法。2.談話法談話法是在幼兒園社會(huì)教育中，師生通過(guò)對(duì)話的方式對(duì)幼兒進(jìn)行社會(huì)教育的方法。3.討論法討論法是在幼兒園社會(huì)教育中，幼兒在教師指導(dǎo)下就社會(huì)性問(wèn)題、現(xiàn)象相互啟發(fā)，交換看法獲取知識(shí)的教育方法。4.觀察演示法觀察演示法是在幼兒園社會(huì)教育中，教師通過(guò)演示實(shí)物、圖片、直觀教具、錄像等可以被幼兒感知的材料，使幼兒通過(guò)觀察獲得相應(yīng)的社會(huì)知識(shí)，社會(huì)情感及社會(huì)行為的教育方法。5.參觀法

參觀法是幼兒在社會(huì)教育過(guò)程中，教師根據(jù)一定的社會(huì)教育目標(biāo)組織幼兒到幼兒園外觀察社會(huì)現(xiàn)象，讓幼兒在對(duì)實(shí)際事物或現(xiàn)象的觀察、思考中獲得新的社會(huì)認(rèn)知和社會(huì)規(guī)范的教育方法。6.行為練習(xí)法行為練習(xí)法是教師在幼兒園社會(huì)教育中，組織幼兒按正確的社會(huì)行為規(guī)范自己，通過(guò)參加各種活動(dòng)和交往受到實(shí)際鍛煉，以形成幼兒良好的社會(huì)行為習(xí)慣的方法。7.強(qiáng)化評(píng)價(jià)法

強(qiáng)化評(píng)價(jià)法就是在幼兒園社會(huì)教育中，利用他人對(duì)幼兒行為的評(píng)價(jià)，強(qiáng)化