人教版品德與社會五下《偉大的先人》課件

偉大的先人

偉大的先人教學目標：1、了解孔子等在中國歷史上有較大影響的歷史人物，了解一些他們的思想與事跡，學習他們的精神。2、通過搜集、分析與整理孔子等名人的有關資料，培養(yǎng)學生自主合作探究能力。3、通過學習，增強民族自豪感，培養(yǎng)學生對中華文化的認同感，學習孔子等先人的優(yōu)秀品質(zhì)。教學目標：教學重難點

讓學生關注人物，重要的是要透過他們的事跡，關注他們的精神。在教學中要注意以情感人，以事感人。教學重難點讓學生關注人物，重要的是要透過他們的事跡，關注他

孔子，名丘，字仲尼，春秋戰(zhàn)國時期魯國人，漢族。中國古代偉大的思想家、政治家、教育家，儒家學派創(chuàng)始人，世界文化名人，被后人推崇為“至圣先師”?？鬃拥难孕兴枷胫饕d于《論語》，即語錄體散文集及《五經(jīng)》中。

孔子，名丘，字仲尼，春秋戰(zhàn)國時期魯國人，漢族。中國古代偉大關于孔子的名言已所不欲，勿施于人。敏而好學，不恥下問。三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。關于孔子的名言已所不欲，勿施于人。世人把孔子推崇為“至圣先師”尊為“世界文化名人”，在孔子的故鄉(xiāng)曲埠還保留著著書講學的地方，在世界各地大多地方能看見孔子的畫像、雕塑。為什么孔子離我們兩千多年了，還有那么多人知道他紀念他？

世人把孔子推崇為“至圣先師”尊為“世界文化名人”，在孔子的故司馬遷與《史記》司馬遷，字子長，西漢夏陽（今陜西韓城，一說山西河津）人，中國古代偉大的史學家、思想家、文學家，被后人尊稱為“史圣”。他最大的貢獻是創(chuàng)作了中國第一部紀傳體通史《史記》（原名《太史公書》）。該書記載了上自中國上古傳說中的黃帝時代，下至公元前101年（漢武帝太初四年），共3000多年的歷史，被認為是中國史書的典范。司馬遷與《史記》司馬遷，字子長，西漢夏陽（今陜西韓城，一說山《史記》是我國西漢著名史學家司馬遷撰寫的一部紀傳體史書，是中國歷史上第一部紀傳體通史，被列為二十四史之首。原名《太史公記》。該書是中國古代最著名的古典典籍之一，記載了上自上古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝元狩元年間共3000多年的歷史。與后來的《漢書》、《后漢書》、《三國志》合稱“前四史”?！妒酚洝肥俏覈鳚h著名史學家司馬遷撰寫的一部紀傳體史書，是中司馬遷的名言“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。司馬遷的名言“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。范仲淹（989－1052)，字希文，世稱“范文正公”。唐宰相范履冰之后。北宋著名的政治家、思想家、軍事家和文學家，。他為政清廉，體恤民情，剛直不阿，力主改革?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”是他的名言?；顒犹斓胤吨傺停?89－1052)，字希文，世稱“范文正公”。唐宰相文天祥（1236－1283），初名云孫，字天祥。南宋民族英雄，是著名的愛國將領和詩人。其著名的詩句「人生自古誰無死？留取丹心照汗青！」成為千百年來中國人的楷模?；顒犹斓匚奶煜椋?236－1283），初名云孫，字天祥。南宋民族英唐太宗李世民，是唐朝第二位皇帝，他名字的意思是“濟世安民”。漢族，隴西成紀人，祖籍趙郡隆慶，政治家、軍事家、書法家、詩人。即位為帝后，積極聽取群臣的意見、努力學習文治天下，成功轉(zhuǎn)型為中國史上最出名的政治家與明君之一。唐太宗開創(chuàng)了歷史上的“貞觀之治”，為后來全盛的開元盛世奠定了重要的基礎，將中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會推向鼎盛時期。唐太宗李世民活動天地唐太宗李世民，是唐朝第二位皇帝，他名字的意思是“濟世安民”。秦始皇帝（前259—前210），嬴姓秦氏，名政，故又稱趙政，杰出的政治家、軍事統(tǒng)帥。首位完成中國統(tǒng)一的秦朝的開國皇帝，秦莊襄王之子，在位共三十七年?；顒犹斓厍厥蓟实郏ㄇ?59—前210），嬴姓秦氏，名政，故又稱趙政，愛新覺羅·弘歷（1711－1799），即乾隆帝，清朝第六位皇帝。他25歲登極，在位六十年，退位后當了三年太上皇，實際掌握中國最高權力長達六十三年零四個月，是中國歷史上執(zhí)政時間最長、年壽最高的皇帝。活動天地愛新覺羅·弘歷（1711－1799），即乾隆帝，清朝第六位皇

地動儀是漢代科學家張衡的又一傳世杰作，在張衡所處的東漢時代，地震比較頻繁。張衡對地震有不少親身體驗，為了掌握全國地震動態(tài)，他經(jīng)過長年研究，終于在陽嘉元年（公元132年）發(fā)明了候風地動儀，這也是世界上第一架地動儀。活動天地地動儀是漢代科學家張衡的又一傳世杰作，在張衡所祖沖之（公元429─公元500）是我國杰出的數(shù)學家，科學家。南北朝時期人，字文遠。在世界數(shù)學史上第一次將圓周率（π）值計算到小數(shù)點后六位，即3.1415926到3.1415927之間。他提出約率22/7和密率355/113，這一密率值是世界上最早提出的，比歐洲早1100年，所以有人主張叫它“祖率”也就是圓周率的祖先。活動天地祖沖之（公元429─公元500）是我國杰出的數(shù)學家，科學家七絕·望天門山

【唐】李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。李白（701年2月28日－762），字太白，號青蓮居士，唐朝詩人，有“詩仙”之稱，最偉大的浪漫主義詩人?；顒犹斓仄呓^·望天門山李白（701年2月28日－762），字太白說一說

孔子說的“已所不欲，勿施于人”說明了什么道理？議一議：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”反映了司馬遷的什么思想？說一說孔子說的“已所不欲，勿施于人”說明了什么道理連線李時珍司馬光賈思勰孔子秦始皇徐光啟李白司馬遷《資治通鑒》《本草綱目》《論語》《齊民要術》

科學家皇帝《史記》

詩人連線李時珍《資治通鑒》做一做按要求寫出下列歷史著名人物

偉大的詩人:

著名的皇帝：

民族英雄：

科學家：做一做按要求寫出下列歷史著名人物總結：無論是孔子的《論語》還是司馬遷的《史記》，這一本本書都承載著我們偉大的先人思想和智慧的光芒，透過書籍，我們能夠看到中華民族悠久的歷史和燦爛的文化。因此，我們要感謝這些偉大的先人，記住他們的名字，了解他們的思想，學習他們的精神。總結：激勵學生學習的名言警句

51關于學習或勵志的名言警句1百川東到海，何時復西歸；少壯不努力，老大徒傷悲。意思是：時間像江河東流入海，一去不復返；人在年輕時不努力學習，年齡大了一事無成，那就只好悲傷、后悔。出自《漢樂府?長歌行》2成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必須刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）羅大經(jīng)《鶴林玉露引?朱熹小簡》3讀書百遍，其義自見。

意思是：能把一本書讀過百遍，其中的含義自然就領會了。出自《三國志?魏書》。4讀書破萬卷，下筆如有神。意思是：讀書多了，下筆寫文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》。5大志非才不就，大才非學不成。

意思是：沒有才，宏偉的志向就不能實現(xiàn)；不學習，就不能成大才。出自6（明）鄭心材《鄭敬中摘語》。6非學無以廣才，非志無以成學。意思是：不學習便無法增長才于，沒有志向就難于取得學業(yè)上的成功。出自《諸葛亮集?誡子書》。7發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。

意思是；下決心學習，連吃飯也忘記了；有所心得便高興得忘記了憂愁，不知道老年就要逼近了。出自《論語?述而》。

8功崇惟志，業(yè)廣惟勤；惟克果斷，乃罔后艱。

意思是：取得偉大的功業(yè)，由于有偉大的志向；完成偉大的功業(yè)，在于辛勤不懈地工作；辦事果斷，沒有后患。出自《尚書?周官》。9積財千萬，不如薄技在身。

意思是：積累許許多多的財富，不如學習一種小小的技術。出自《顏氏家訓?勉學》。

10立志言為本，修身行乃先。意思是：人的立志，語言忠實是它的根本；修養(yǎng)自已的品德，應以行動為先。出自（唐）吳叔達《言行相顧》。

11莫等閑白了少年頭，空悲切。

意思是：不要虛度年華，不然到了滿頭白發(fā)之時，只有徒嘆奈何了。出自（宋）岳飛《滿江紅》。12人品、學問，俱成于志氣；無志氣人，一事做不得。意思是：一個人之所以具有高尚的品德，淵博的學問，都是由于他有志氣；沒有志氣的人，什么事也做不成。出自（清）申居鄖《西巖贅語》。13山積而高，澤積而長。

意思是。山是由土石日積月累而高聳起來的，長江大河是由點滴之水長期積聚而成的。比喻知識、業(yè)績都是由少到多，由小到大長期積累、創(chuàng)造而成功的。出自（唐）劉禹錫《唐故監(jiān)察御史贈尚書右仆射王公神道碑銘》。14為學之道，必本于思。思則得知，不思則不得也。

意思是：學習必須以思考為根本，思考就能得到知識，不思考就得不到知識。出自（宋）晁說之〈晁氏客語〉15為學正如撐上水船，一蒿不可放緩。

意思是：作學問就象撐著逆水的船，連一蒿也不能放松。比喻學習不要自滿，要堅持有恒。16為學須先立志。意思是：作學問首先應當立志。出自〈朱熹語錄〉17學者不患立志不高，患不足以繼之耳；不患立言不善，患不足以踐之耳。

意思是：作學問的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的話說得不漂亮，就怕自己不照著做。出自〈薛方山記述?上篇〉18學者大不宜志小氣輕，志小則易足，易足則無進；氣輕則以未知為已知，未學為已學。

意思是：學習要樹立大志，沒有大志就容易自滿，自滿了就不易有長進了。學習要有勇氣，缺