基于WEB的高校教務(wù)管理系統(tǒng)

i基于WEB的高校教務(wù)管理系統(tǒng)逐步推行以及教學(xué)資源日益緊缺，高校教學(xué)管理部門的任iiUniversityEducationalAdministrationManagementfiii 1 11.2.1現(xiàn)狀分析 1.2.2發(fā)展趨勢 3 4 4 4 5 6 7 8 8 3.1.2系統(tǒng)整體結(jié)構(gòu) 3.1.3角色定義 3.1.4用例圖 個人信息管理的用例圖 信息查詢的用例圖 學(xué)生成績管理的用例圖 教學(xué)評價的用例圖 系統(tǒng)管理的用例圖 iv3.1.5應(yīng)用環(huán)境 3.2.1組織和管理上的可行性 3.2.2經(jīng)濟(jì)可行性 3.2.3技術(shù)可行性 4.2.1個人信息管理 4.2.2信息查詢 4.2.3學(xué)生成績管理 4.2.4網(wǎng)上選課 4.2.5網(wǎng)上報名 4.2.6教學(xué)評價 4.2.7系統(tǒng)管理 214.3.2數(shù)據(jù)表設(shè)計 224.4體系結(jié)構(gòu)設(shè)計 4.4.1體系結(jié)構(gòu) 4.4.2三層架構(gòu) 4.4.3實例說明 5.1.1applicationContext.xml文件配置 5.1.2struts.xml文件配置 5.1.3web.xml文件配置 5.2增、刪、改、查功能方法的代碼實現(xiàn) 5.2.1學(xué)生信息的新增 v5.2.2學(xué)生信息的刪除 5.2.3學(xué)生信息的修改 5.2.4學(xué)生信息的查詢 12很大程度上的提高，重復(fù)工作也逐漸得以避342相關(guān)技術(shù)行結(jié)果以HTML格式返回給客戶。所有程序操作都在服務(wù)器端執(zhí)行，網(wǎng)絡(luò)上傳十三種核心技術(shù)中的一種，可以和其他核心技56應(yīng)用在Internet上的中小型網(wǎng)站中。由于其體積小、速度快、總體擁有成本低，7（6）既能夠作為一個單獨的應(yīng)用程序應(yīng)用在客戶端服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，也能夠作為一個庫而嵌入到其他的軟件中提供多語言支持，常見的編碼如中文的83系統(tǒng)分析1.系統(tǒng)能夠提供友好的用戶界面，使操作人員的工作量最大限度的減少課詢價理名理息碼9理請助學(xué)金網(wǎng)上申請、我的報名/申請和報名/申請管理菜單。其中學(xué)生角色的用戶能夠看到除了報名/申請管理以外的菜單；教師角色用戶沒有這個功能模塊；管理理理理理理（1）學(xué)生：權(quán)限包括學(xué)生個人信息、成績、補考情況、重考情況、學(xué)生獎（2）教師：權(quán)限包括教師個人信息、教師獎懲信息、教學(xué)評價結(jié)果等的查詢和學(xué)生成績錄入、修改密碼、選修課開課管理。寫業(yè)務(wù)邏輯。MVC被獨特的發(fā)展起來用于映射傳統(tǒng)的輸入、處理和輸出功能在高校教務(wù)管理系統(tǒng)個人信信息查詢績管理詢教材使用查詢理學(xué)生基本信息、教師基本信息和管理員基本信息三個頁面只有提供查看功能，給登錄的用戶查看個人信息。學(xué)生信息管理、教師信息管理和管理員信息管理三個頁面提供給管理員用戶對學(xué)生、教師和管理員信息進(jìn)行增刪改查等管理操作。修改密碼頁面提供給登錄的用戶修改個人登錄密碼的功能。學(xué)生成績錄入頁面提供給教師和管理員角色用戶對學(xué)生成績進(jìn)行批量錄入教師開課管理頁面提供給教師角色用戶對選修了自己所開設(shè)課程的學(xué)生信報名/申請管理頁面提供給管理員角色用戶對學(xué)生的報名或申請進(jìn)行相應(yīng)管戶可以查看到所教學(xué)生的相關(guān)信息；管理員角色用戶則可以查看到所有相關(guān)信教學(xué)評價結(jié)果查詢頁面提供給教師和管理員角色用戶進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)評價字段名字段名字段類型學(xué)生IDXSID班級ID學(xué)生姓名XSXM學(xué)生性別XSXB2Q學(xué)生電話學(xué)生密碼XSMM學(xué)生宿舍相片路徑學(xué)生籍貫入學(xué)時間XSMZ身份證號碼XSXZ2生源所在地家庭地址YZPM政治面貌ZZMM入學(xué)總分RXZFBZ（2）教師基本信息表（T_TEACHER_INFO）字段名字段類型長度主鍵教師ID專業(yè)IDZYID教師工號教師姓名教師性別教師職稱教師住址教師密碼入職日期手機號碼相片路徑教師籍貫身份證號碼YZPM政治面貌ZZMMBZ（3）管理員基本信息表（T_ADMIN_INFO）字段名字段名字段類型管理員IDGLYID管理員工號管理員姓名GLYXM管理員性別GLYXB2管理員職位管理員密碼GLYMM手機號碼相片路徑身份證號碼家庭地址入職日期YZPM管理員籍貫BZ（4）學(xué)生獎懲基本信息表（T_STUDENT_REWA字段名字段名字段類型學(xué)生獎懲ID學(xué)生IDXSID學(xué)生獎懲名稱學(xué)生獎懲描述學(xué)生獎懲類型2學(xué)生獎懲時間BZ（5）教師獎懲基本信息表（T_TEACHER_REWARD_PUNISHMENT）表4-5教師獎懲基本信息表字段名字段名字段類型教師獎懲ID教師ID教師獎懲名稱教師獎懲描述教師獎懲類型2教師獎懲時間BZ（6）教材信息表（T_TEACHING_MATERIAL_INFO）字段名字段名字段類型教材ID專業(yè)IDZYID教材名稱教材描述教材價格學(xué)生學(xué)生IDXSID課程IDKCIDXN2考核方式2補考成績重修成績BZ字段名字段名字段類型選課IDXKID學(xué)生IDXSID課程IDKCIDZYLX2選課時間XKSJBZ（9）網(wǎng)上報名表（T_APPLY_ONLINE）字段名字段名字段類型網(wǎng)上報名IDWSBMID學(xué)生IDXSID事項名稱事項描述BMF報名時間BZ是否貧困生2是否已獲得過金HOLD2ZT2字段名字段名字段類型評價ID學(xué)生IDXSID教師IDXN2BZ評價日期（11）學(xué)院基本信息表（T_COLLEGE_INFO）字段類型學(xué)院IDXYID教師ID學(xué)院編號XYBH學(xué)院名稱XYMC學(xué)院人數(shù)XYRSintBZ（12）專業(yè)基本信息表（T_MAJOR_INFO）字段名字段名字段類型專業(yè)IDZYID學(xué)院IDXYID專業(yè)編號ZYBH專業(yè)名稱ZYMC學(xué)科門類XKML2專業(yè)人數(shù)intBZ字段名字段類型課程IDKCID教師ID專業(yè)專業(yè)IDZYID課程編號KCBH課程名稱KCMC課程類型KCLX2課程學(xué)分KCXF課程描述上課地點上課時間上課周數(shù)BZ字段名字段名字段類型班級ID專業(yè)IDZYID教師ID班級名稱班級人數(shù)intBZ（（15）公告基本信息表（T_NOTICE_INFO）公告基本信息表字段名字段類型公告ID管理員IDGLYID公告標(biāo)題公告內(nèi)容公告時間BZ{{}{}{}{}}{{}}{}//初始化成績查詢的方法{}{{}{}}{{'xymc':'xymc',"+"'jsxm':'jsxm','kclx':'kclx'}"));//實體類的映射}}{}}url:URL+'/grade/findPage',//此處可改動});5編碼與實現(xiàn)<!--數(shù)據(jù)源--><!--配置事務(wù)的傳播特性--><!--指定默認(rèn)的父包--></filter><filter></filter><!--以分鐘為單位-->置則是指定需要使用哪些過濾器和監(jiān)聽器來過濾或監(jiān)聽服務(wù)器加載的項目和系{}{}{}{}{if(COMMON.isNotNull(ids))for(inti=0;i<idList.length;i++){}}頁面刪除操作執(zhí)行后將會把選中的學(xué)生個人信息的ID傳遞到控制層的{}{}{}法把ID相對應(yīng)的記錄查詢出來，并把修改后的信息覆蓋后放置到實體類{}{}{}控制類把查詢信息處理后生成相對應(yīng)的查詢SQL語句，通過調(diào)用服務(wù)層{}{}{}}{}6系統(tǒng)測試系統(tǒng)測試展示了登錄驗證和密碼修改兩個模塊的測試內(nèi)容。7結(jié)束語本論文主要闡述了一個適用于高校的教務(wù)管理系統(tǒng)的開發(fā)。系統(tǒng)使用了系統(tǒng)花費了兩個多月去完成，由于時間和人力的不足，有一些功能不是很通過本次畢業(yè)設(shè)計，從一個不同的側(cè)面進(jìn)一步了解了自己的專業(yè)知識與自己的專業(yè)技能，了解到自己大學(xué)四年的學(xué)習(xí)情況，也了解到我們學(xué)科以外的知識，拓展我們的視野；了解到不同領(lǐng)域的特點，也使我提高了實際操作能力，從以前的理論上升到實踐，真正做到學(xué)有所用。四年大學(xué)生涯即將結(jié)束，但是我學(xué)到了有屬于我自己的東西，它給我的影參考文獻(xiàn)[1]朱玲.基于JSP的優(yōu)秀論文管理系統(tǒng)實現(xiàn)[D].南山在老師和同學(xué)的支持與幫助之下，我順利地完成了本次畢業(yè)設(shè)計。在畢業(yè)設(shè)計的這段日子里，我所獲得的知識將是大學(xué)期間最珍貴的。響著我。他無論在理論上還是在實踐中，都給予我很大的幫助，使我的畢業(yè)設(shè)計逐步地趨于完善。同時，在此過程中我也得到很多同學(xué)的幫助，他們耐心的幫我找問題，解決問題，在這里我也要對他們表示深深的感謝。在此，我對所有老師在畢業(yè)設(shè)計期間給予的指導(dǎo)和幫助表示衷心的感謝。也感謝其他老師在此期間的關(guān)懷和幫助，以及學(xué)院為我提供良好的畢業(yè)設(shè)計環(huán)境。同時，我也要感謝我的答辯老師，是他們在中檢時指出了程序中的不足，{{}{}{}{}{if(COMMON.isNotNull(xsxm))if(COMMON.isNotNull(bjmc))if(COMMON.isNotNull(xsxb))}{}}{}{{}}{if(COMMON.isNotNull(ids))for(inti=0;i<idList.l