六年級下美術導學案-漂亮的鞋（一）-蘇少版

六年級下美術導學案-漂亮的鞋（一）-蘇少版教學目標了解高跟鞋的特征和歷史背景；學習繪制高跟鞋的形態(tài)和細節(jié)；提高繪畫技能和審美素養(yǎng)。教學內容1.了解高跟鞋高跟鞋是一種女性鞋類，其特點是鞋跟高于鞋底，較多的高跟鞋跟高度在5-10厘米之間。高跟鞋最初出現在17世紀法國，當時是為了提高女性在宮廷中的身份和地位，后來逐漸流行起來，在現代生活中也成為了女性時尚生活的必備單品。2.繪制高跟鞋的基本形態(tài)高跟鞋的形態(tài)通常會隨著時代和潮流的變化而變化，但其基本形態(tài)卻幾乎不變。一雙高跟鞋通常由鞋面、鞋底、鞋跟和鞋跟下方的支撐結構組成。在繪制高跟鞋時，要準確地表現出這些部分的形態(tài)和細節(jié)。具體步驟如下：畫出鞋面的形態(tài)，注意繪制鞋尖、鞋邊、鞋跟和鞋帶等細節(jié)；在鞋面下部畫出鞋底的形態(tài)；根據鞋跟的高度和形態(tài)，畫出鞋跟的形態(tài)及其下方的支撐結構。3.細節(jié)處理完成高跟鞋的基本形態(tài)之后，還需要注意對細節(jié)的處理。例如，高跟鞋表面通常會有紋路和裝飾，這些細節(jié)需要用線條和色彩來表現。此外，還要注意對鞋頭、鞋跟、鞋底等部位的陰影處理，以增加畫面的層次感和立體感。教學步驟1.導入向學生介紹本節(jié)課的主題：繪制漂亮的高跟鞋?？梢酝ㄟ^展示一些高跟鞋的圖片或者視頻來引起學生的興趣。然后可以向學生提出問題：你們最喜歡的高跟鞋是什么樣子的？你們覺得高跟鞋有什么特點？通過提問，引導學生主動思考和交流，同時激發(fā)學生對本節(jié)課的學習興趣。2.講授理論知識向學生介紹高跟鞋的歷史和特點，同時講解如何繪制高跟鞋的基本形態(tài)和細節(jié)處理。3.教師示范向學生展示如何繪制高跟鞋的基本形態(tài)和細節(jié)處理。教師可以現場繪制或者通過視頻展示。4.學生練習讓學生嘗試繪制高跟鞋的基本形態(tài)和細節(jié)處理?？梢灾鸩椒纸獠襟E，先讓學生繪制鞋面，再繪制鞋底和鞋跟等部分。在學生練習過程中，教師可以邊指導邊糾正，幫助學生掌握繪畫技巧和方法。5.展示作品學生完成繪畫后，可以讓學生相互展示作品，欣賞彼此的創(chuàng)作成果。同時，教師也可以給予學生指導意見，幫助他們進一步提高繪畫水平和審美素養(yǎng)。教學評估通過觀察學生繪畫過程和完成作品的質量，來綜合評估學生在本節(jié)課中的學習情況和成果。此外，還可以通過學生的自評和教師的評價來得出綜合成績?？偨Y通過本節(jié)課的學習，學生能夠了解高跟鞋的特點和歷史背景，掌握繪制高跟鞋的基