河南省安陽市2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期期末生物試題有解析

第第頁河南省安陽市2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期期末生物試題（有解析）天一大聯(lián)考

2022—2023學(xué)年（上）高一年級(jí)期末考試

生物學(xué)

考生注意：

1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)填寫在試卷和答題卡上，并將考生號(hào)條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。

2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、選擇題：本題共13小題，每小題2分，共26分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

1．猴痘是由猴痘病毒（雙鏈DNA病毒）引起的一種疾病，癥狀類似天花。猴痘病毒可以從動(dòng)物傳播到人，也可以在人與人之問傳播。下列有關(guān)猴痘病毒的敘述，錯(cuò)誤的是

A．該病毒有4種含氮堿基，4種脫氧核苷酸

B．該病毒不能在普通培養(yǎng)基中大量增殖

C．該病毒屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的個(gè)體層次

D．高溫可破壞該病毒蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)

2．自然界的許多微生物與人們的生活息息相關(guān)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

①念珠藍(lán)細(xì)菌②酵母菌③大腸桿菌④HIV⑤柳樹⑥小球藻

A．有核糖體的是①②③⑤⑥B．屬于自養(yǎng)生物的是①⑤⑥

C．有細(xì)胞壁的是①③⑤⑥D(zhuǎn)．有染色體的是②⑤⑥

3．下列有關(guān)“大多數(shù)”和“主要”的敘述，正確的是

A．洋蔥鱗片葉細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠

B．蛋白質(zhì)中的N元素主要存在于游離的氨基上

C．生物體內(nèi)的糖類絕大多數(shù)以葡萄糖的形式存在

D．細(xì)胞中的水大多數(shù)以結(jié)合水的形式存在

4．實(shí)驗(yàn)是生物學(xué)發(fā)展不可缺少的一部分。下列有關(guān)教材實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A．用蘚類葉片直接制片即可用于觀察細(xì)胞中葉綠體的形態(tài)

B．斐林試劑與雙縮脲試劑的化學(xué)成分及使用方法都不同

C．用無水乙醇對(duì)菠菜綠葉中的光合色素進(jìn)行提取和分離

D．用溴廨香草酚藍(lán)溶液檢測(cè)酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的酒精

5．糖類和脂質(zhì)在生物體內(nèi)都有重要的作用，下列有關(guān)糖類與脂質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．幾丁質(zhì)屬于多糖，可用于制作食品添加劑和人造皮膚等

B．糖類與脂肪可以相互轉(zhuǎn)化，但脂肪不能大量轉(zhuǎn)化為糖類

C．細(xì)胞中含有C、H、O元素的化合物都可以作為能源物質(zhì)

D．磷脂、脂肪和固醇通常都不溶于水，而溶于脂溶性有機(jī)溶劑

6．下列有關(guān)生物膜的敘述，錯(cuò)誤的是

A．構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的脂質(zhì)除了磷脂外，還有膽固醇

B．細(xì)胞膜的流動(dòng)性與組成膜的磷脂和蛋白質(zhì)分子都有關(guān)

C．細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜及核膜的組成成分主要是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)

D．細(xì)胞膜可控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，所有有害物質(zhì)都不能進(jìn)入細(xì)胞

7．圖1表示某細(xì)胞在電子顯微鏡下部分亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，1～7表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)；圖2表示分泌蛋白合成、加工和分泌的過程，a、b、c、d代表參與該過程的細(xì)胞器。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．圖1中的2、4、5、6分別對(duì)應(yīng)圖2中的a、b、c、d

B．圖1中不含磷脂的細(xì)胞器有2、3，含核酸的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有2、6、7

C．分泌蛋白形成過程中囊泡膜來自b、c，該過程中b的膜面積會(huì)減小

D．可用放射性同位素15N標(biāo)記物質(zhì)Q來研究分泌蛋白的合成、加工和分泌過程

8．科學(xué)家進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)探索細(xì)胞鼓的功能。下列有關(guān)細(xì)胞技的敘述，正確的是

A．硝化細(xì)菌無細(xì)胞核，因此不能形成核糖體

B．真核細(xì)胞的細(xì)胞核是細(xì)胞代謝與遺傳的中心

C．傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)不能證明細(xì)胞核控制傘帽的形狀

D．蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，細(xì)胞核中的DNA含量通常較多

9．生命活動(dòng)的正常進(jìn)行離不開酶和ATP的作用，下列有關(guān)酶和ATP的敘述，錯(cuò)誤的是

A．ATP水解釋放的磷酸基團(tuán)使載體蛋白磷酸化的過程伴隨著能量轉(zhuǎn)移

B．ATP合成過程需要的能量與ATP水解過程釋放的能量來源不同

C．驗(yàn)證酶具有專一性實(shí)驗(yàn)中的自變量可以是酶的種類或底物的種類

D．能合成酶的細(xì)胞也能合成ATP，能合成ATP的細(xì)胞一定也能合成酶

10．生物學(xué)的發(fā)展經(jīng)過了漫長(zhǎng)的探索過程，下列有關(guān)生物科學(xué)史的敘述，正確的是

A．德國(guó)植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺首先發(fā)現(xiàn)細(xì)胞，并創(chuàng)建了細(xì)胞學(xué)說

B．歐文頓用多種化學(xué)物質(zhì)對(duì)植物細(xì)胞的通透性進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明細(xì)胞膜由脂質(zhì)組成

C．丹尼利和戴維森發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的表面張力明顯高于油—水界面的表面張力

D．切赫和奧爾特曼發(fā)現(xiàn)了少數(shù)RNA也具有生物催化功能

11．細(xì)胞呼吸的方式包括有氧呼吸和無氧呼吸兩種類型。下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是

A．有氧呼吸的場(chǎng)所是線粒體，有氧呼吸生成大量ATP的過程伴隨著O2的消耗

B．有氧呼吸的三個(gè)階段都能生成ATP，無氧呼吸只在第一階段生成ATP

C．酵母菌無氧呼吸過程中，葡萄糖分子中的能量大部分存留在酒精中

D．人體在劇烈運(yùn)動(dòng)過程中，骨骼肌細(xì)胞中CO2的釋放量等于O2的吸收量

12．若酵母菌進(jìn)行呼吸作用時(shí)產(chǎn)生了5molCO2和3mol酒精，則酵母菌有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比為

A．2：1B．2：9C．3：1D．1：2

13．下圖是夏季連續(xù)兩晝夜內(nèi)，某野外植物CO2的吸收量和釋放量的曲線圖，S1～S5表示曲線與橫軸圍成的面積。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．圖中B點(diǎn)和I點(diǎn)的光合速率與呼吸速率相等

B．圖中C點(diǎn)、D點(diǎn)和F點(diǎn)，細(xì)胞中生成ATP的場(chǎng)所相同

C．兩晝夜有機(jī)物的積累量可用S2+S4-（S1+S3+S5）表示

D．導(dǎo)致圖中FG段和HI段光合速率降低的原因不同

二、多項(xiàng)選擇題：本題共5小題，每小題3分，共15分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)符合題目要求，全部選對(duì)得3分，選對(duì)但不全的得1分，有選錯(cuò)的得0分。

14．下列有關(guān)元素和化合物的敘述，錯(cuò)誤的是

A．Mg和Fe分別是組成葉綠素和血紅素的微量元素

B．人體活細(xì)胞中含量最多的化合物和元素分別是H2O、O

C．哺乳動(dòng)物的血液中Ca2+含量過高，會(huì)出現(xiàn)抽搐等癥狀

D．水是良好的溶劑及水具有較高的比熱容都是因?yàn)闅滏I的存在

15．下列有關(guān)核酸與蛋白質(zhì)的敘述，正確的是

A．小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞中的核酸被徹底水解后，有8種產(chǎn)物

B．一般情況下，細(xì)胞中的DNA由兩條鏈構(gòu)成，只分布在細(xì)胞核中

C．只有DNA才能儲(chǔ)存生物的遺傳信息，RNA不能儲(chǔ)存生物的遺傳信息

D．核酸和蛋白質(zhì)都屬于生物大分子，核酸在蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要的作用

16．如圖表示細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)，其中a、b、c、d、e表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，A、B、C表示不同的化合物。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)，參與a、d、e方式的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白會(huì)發(fā)生構(gòu)象改變

B．細(xì)胞通過a、c或d方式來主動(dòng)選擇吸收所需的物質(zhì)

C．物質(zhì)通過c方式進(jìn)行運(yùn)輸時(shí)，物質(zhì)需要與通道蛋白結(jié)合

D．物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸與膜上的A、C物質(zhì)有關(guān)，與B物質(zhì)無關(guān)

17．某研究小組欲探究溫度對(duì)某種淀粉酶活性的影響進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，操作及結(jié)果如下表所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

試管編號(hào)淀粉溶液/mL淀粉酶溶液/mL反應(yīng)溫度/℃斐林試劑/mL磚紅色深淺

①2102+

②21372+++

③21002

注：“+”表示出現(xiàn)磚紅色，“+”越多表示磚紅色越深；“-”表示未出現(xiàn)磚紅色。

A．本實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度，pH屬于本實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量

B．酶在0℃和100℃條件下活性均降低，但活性均降低的原因不同

C．③號(hào)試管實(shí)驗(yàn)完成后，再將溫度降至37℃，與②號(hào)試管實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相同

D．本實(shí)驗(yàn)可確定該種淀粉酶的最適溫度為37℃，也能驗(yàn)證酶具有高效性

18．下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是

A．細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)ｉT化

B．細(xì)胞分化程度越高，細(xì)胞表現(xiàn)出來的全能性通常越低

C．衰老細(xì)胞的細(xì)胞體積和細(xì)胞核體積都變小，染色質(zhì)收縮

D．細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死都是由基因決定的自動(dòng)死亡過程

三、非選擇題：本題共5小題，共59分。

19．（10分）下圖表示構(gòu)成生物體的元素、化合物及其作用，A、B、C、E表示不同的生物大分子，a、b、c、e為單體，d、「表示不同的化合物?；卮鹣铝邢嚓P(guān)問題：

（1）若f是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)且在動(dòng)物和植物中都存在，則f是由___________與脂肪酸發(fā)生反應(yīng)而形成的酯，大多數(shù)動(dòng)物的f含有__________（填“飽和”或“不飽和”）脂肪酸，室溫下呈__________態(tài)。

（2）從物質(zhì)組成上來看，與物質(zhì)C相比，物質(zhì)A特有的物質(zhì)為___________。物質(zhì)d通過細(xì)胞膜的方式為___________。若物質(zhì)E為小麥種子中的主要儲(chǔ)能物質(zhì)，則物質(zhì)E為__________，物質(zhì)e為___________。

（3）若物質(zhì)B有m條肽鏈，且由n個(gè)b脫水縮合形成，則物質(zhì)B至少含有的氮原子數(shù)、氧原子數(shù)分別為__________、__________。

20．（10分）圖1是人體某組織細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及生理過程的示意圖，圖2是人體內(nèi)不同細(xì)胞器的有機(jī)物相對(duì)含量示意圖。據(jù)圖回答下列問題：

（1）膽固醇在血液中以與脂蛋白結(jié)合的形式運(yùn)輸，其中低密度脂蛋白（LDL）能將膽固醇由肝臟運(yùn)輸?shù)饺斫M織細(xì)胞，LDL進(jìn)入細(xì)胞時(shí)需要與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合成LDL-受休復(fù)合物。膽固醇與脂蛋白共有的元素為__________。LDL-受體復(fù)合物進(jìn)入細(xì)胞的方式為___________。若人體中LDL的受體合成缺陷，則血液中的膽固醇值會(huì)偏____________。

（2）溶酶體中的水解酶從形成到進(jìn)入溶酶體中涉及的細(xì)胞器除線粒體外，還有圖1中的___________（填數(shù)字）。圖1中⑥~⑨過程體現(xiàn)了溶酶體具有__________功能。細(xì)胞自噬過程與圖1中的___________（填細(xì)胞器名稱）直接相關(guān)。

（3）若圖1細(xì)胞存在于乳腺組織中，則參與乳汁中分泌蛋白的合成與運(yùn)輸過程且具有單層膜的細(xì)胞器最可能對(duì)應(yīng)于圖2中的__________。乳腺細(xì)胞與大腸桿菌共有的細(xì)胞器可用圖2中___________表示。（填“甲”“乙”或“丙”）

21．（12分）某同學(xué)選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)，將相同生理狀態(tài)的三個(gè)紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞分別置于不同濃度的蔗糖溶液中一段時(shí)間后，它們的狀態(tài)如圖1所示（細(xì)胞均具有活性）。然后該同學(xué)另選取其他紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞置于一定濃度的KNO3溶液中，測(cè)得細(xì)胞液濃度與該溶液濃度的比值（P值）隨時(shí)間的變化曲線如圖2所示?；卮鹣铝袉栴}：

（1）選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀測(cè)的指標(biāo)為___________（答出兩點(diǎn)）和細(xì)胞的大小。圖1中①處的液體為__________。處于圖1狀態(tài)的三個(gè)細(xì)胞吸水能力的大小關(guān)系為___________。

（2）圖2中t0~t1時(shí)間段液泡中細(xì)胞液的濃度__________（填“變大”“變小”或“不變”），t0~t1時(shí)間段內(nèi)液泡體積最小的時(shí)刻是___________。圖2中t1～t2時(shí)間段對(duì)應(yīng)圖1中細(xì)胞的狀態(tài)變化為丙→__________（填“甲→乙”或“乙→甲”）。

（3）若該同學(xué)將某洋蔥細(xì)胞放置在大于其細(xì)胞液濃度的KNO3溶液中，一段時(shí)間段后用顯微鏡觀察，該同學(xué)并未觀察到細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象，其原因可能是__________（至少答出兩點(diǎn)）。

22．（13分）番茄營(yíng)養(yǎng)豐富，具特殊風(fēng)味。下圖1為番茄葉肉細(xì)胞的光合作用過程示意圖，其中PSⅡ和PSI是由蛋白質(zhì)和光合色素組成的復(fù)合物，具有吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能的作用，在圖1中膜兩側(cè)建立H+濃度梯度，序號(hào)表示生理過程，字母表示物質(zhì)?；卮鹣铝袉栴}：

（1）圖1中PSⅡ和PSI所在的生物膜名稱為__________，②過程需要Rubisco酶參與，該酶發(fā)揮作用的場(chǎng)所為___________，該酶參與的②過程___________（填“需要”或“不需要”）消耗ATP。為③過程提供能量的物質(zhì)是___________。

（2）番茄葉肉細(xì)胞產(chǎn)生物質(zhì)D的場(chǎng)所除圖示結(jié)構(gòu)外還有___________。若番茄所處環(huán)境中的光照強(qiáng)度突然降低，則短時(shí)間內(nèi)物質(zhì)A的含量___________（填“增加”“減少”或“不變”）。

（3）某研究小組為探究光照強(qiáng)度對(duì)甲、乙兩品種番茄的影響，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示。據(jù)圖可知，弱光條件對(duì)___________（填“甲”或“乙”）品種番茄光合速率影響較大。光照強(qiáng)度為g時(shí)，甲品種番茄的有機(jī)物制造量___________（填“大于”“小于”“等于”或"無法確定"）乙品種番茄的有機(jī)物制造量。若要探究缺鎂和低溫復(fù)合條件對(duì)乙品種番茄光合速率的影響，該研究小組至少需設(shè)計(jì)____________組實(shí)驗(yàn)。

23．（14分）已知某高等植物體細(xì)胞中有7對(duì)染色體，某同學(xué)以該植物為實(shí)驗(yàn)材料研究細(xì)胞的有絲分裂，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制出如下兩圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）進(jìn)行觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的制片流程為___________，且需使用___________（填試劑名稱）對(duì)染色體進(jìn)行染色。在使用高倍鏡觀察時(shí)，首先找出分裂____________（填時(shí)期）的細(xì)胞，通過觀察各個(gè)時(shí)期細(xì)胞內(nèi)___________，可確定細(xì)胞所處的分裂時(shí)期。

（2）該同學(xué)觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)某細(xì)胞中出現(xiàn)28條染色體，則該細(xì)胞所處的時(shí)期位于圖1___________段所對(duì)應(yīng)的時(shí)期。圖1中AC段的變化是____________；圖1中___________段對(duì)應(yīng)的細(xì)胞分裂時(shí)期可能觀察不到細(xì)胞核。DE段形成的原因是___________。

（3）觀察該植物體細(xì)胞中染色體數(shù)目的最佳時(shí)期___________（填“處于”或“不處于”）圖2所對(duì)應(yīng)的時(shí)期。與該植物細(xì)胞相比，動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過程的不同點(diǎn)有____________。

天一大聯(lián)考

2022—2023學(xué)年（上）高一年級(jí)期末考試

生物學(xué)·答案

選擇題：共18小題，共41分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，第1～13小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，每小題2分；第14～18小題，每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)符合題目要求，全部選對(duì)得3分，選對(duì)但不全的得1分，有選錯(cuò)的得0分。

1．答案C

命題透析本題以猴痘病毒為情境，考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次、病毒的物質(zhì)組成等相關(guān)知識(shí)，旨在考查考生的理解能力，以及生命觀念、科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。

思路點(diǎn)撥猴痘病毒只有DNA一種核酸，DNA含有A、T、G、C共4種含氮堿基，參與構(gòu)成4種脫氧核苷酸，A項(xiàng)正確；病毒在活細(xì)胞中才能大量增殖，不能在普通培養(yǎng)基中大量增殖，B項(xiàng)正確；病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，C項(xiàng)錯(cuò)誤；高溫會(huì)破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，D項(xiàng)正確。

2．答案C

命題透析本題以常見的微生物為情境，考查真核生物、原核生物及病毒的結(jié)構(gòu)等相關(guān)知識(shí)，旨在考查考生的理解能力，以及生命觀念、科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。

思路點(diǎn)撥念珠藍(lán)細(xì)菌、大腸桿菌屬于原核生物，酵母菌、柳樹和小球藻屬于真核生物，HIV屬于病毒。真核生物、原核生物均有核糖體，A項(xiàng)正確；念珠藍(lán)細(xì)菌、柳樹和小球藻能進(jìn)行光合作用，因此屬于自養(yǎng)生物，B項(xiàng)正確；念珠藍(lán)細(xì)菌、酵母菌、大腸桿菌、柳樹和小球藻均具有細(xì)胞壁，C項(xiàng)錯(cuò)誤；酵母菌、柳樹和小球藻是真核生物，有染色體，D項(xiàng)正確。

3．答案A

命題透析本題考查糖類、無機(jī)鹽和水的相關(guān)知識(shí)，旨在考查考生的理解能力，以及生命觀念、科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。

思路點(diǎn)撥高等植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，A項(xiàng)正確；蛋白質(zhì)中的N元素主要存在于“—CO—NH—”中，B項(xiàng)錯(cuò)誤；生物體內(nèi)的糖類絕大多數(shù)以多糖的形式存在，C項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞中的水大多數(shù)以自由水的形式存在，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

4．答案A

命題透析本題考查教材實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，旨在考查考生的理解能力和實(shí)驗(yàn)與探究能力，以及生命觀念、科學(xué)探究的核心素養(yǎng)。

思路點(diǎn)撥用蘚類葉片直接制片即可用于觀察細(xì)胞中葉綠體的形態(tài)，A項(xiàng)正確；斐林試劑甲液為0.1g/mL的NaOH溶液，乙液為0.05g/mL的CuSO4溶液，雙縮脲試劑A液為0.1g/mL的NaOH溶液，B液為0.01g/mL的CuSO4溶液，二者化學(xué)成分相同，但斐林試劑使用時(shí)，需甲液和乙液混合均勻后加入待測(cè)樣液，雙縮脲試劑使用時(shí)先加A液，再加B液，即二者使用方法不同，B項(xiàng)錯(cuò)誤；可以使用無水乙醇對(duì)菠菜綠葉中的光合色素進(jìn)行提取，但需使用層析液對(duì)光合色素進(jìn)行分離，C項(xiàng)錯(cuò)誤；CO2可使溴麝香草酚藍(lán)溶液由藍(lán)變綠再變黃，但酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的酒精常用酸性重鉻酸鉀溶液檢測(cè)，橙色的重鉻酸鉀溶液在酸性條件下與酒精發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變成灰綠色，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

5．答案C

命題透析本題考查糖類和脂質(zhì)的相關(guān)知識(shí)，旨在考查考生的理解能力和綜合運(yùn)用能力，以及生命觀念、科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。

思路點(diǎn)撥幾丁質(zhì)屬于多糖，可用于制作食品添加劑和人造皮膚等，A項(xiàng)正確；糖類在供能充足的情況下，可以大量轉(zhuǎn)化為脂肪，而脂肪一般只在糖類代謝發(fā)生障礙，引起供能不足時(shí)才會(huì)分解供能，而且不能大量轉(zhuǎn)化為糖類，B項(xiàng)正確；含有C、H、O的化合物不一定能作為能源物質(zhì)，如脫氧核糖、纖維素、固醇等，C項(xiàng)錯(cuò)誤；磷脂、脂肪和固醇通常都不溶于水，而溶于脂溶性有機(jī)溶劑，D項(xiàng)正確。

6．答案D

命題透析本題考查生物膜的結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)知識(shí)，旨在考查考生的理解能力，以及生命觀念、科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。

思路點(diǎn)撥構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的脂質(zhì)除了磷脂外，還有膽固醇，A項(xiàng)正確；細(xì)胞膜具有流動(dòng)性主要表現(xiàn)在構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂分子可以側(cè)向自由移動(dòng)，構(gòu)成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)大多數(shù)可以運(yùn)動(dòng)，B項(xiàng)正確；細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜及核膜都屬于生物膜，生物膜的組成成分主要是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，C項(xiàng)正確；細(xì)胞膜可控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，但這種控制能力是相對(duì)的，環(huán)境中一些對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)有可能進(jìn)入，有些病毒、細(xì)菌也能侵入細(xì)胞，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

7．答案D

命題透析本題以細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖及分泌蛋白合成過程圖為情境，考查細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)與功能、分泌蛋白合成與分泌過程的相關(guān)知識(shí)，旨在考查考生的理解能力、獲取信息的能力和綜合運(yùn)用能力，以及生命觀念、科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。

思路點(diǎn)撥由圖可知，圖1中1～7表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)分別為細(xì)胞膜、核糖體、中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、細(xì)胞核，圖2中a、b、c、d分別表示核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體，因此圖1中的2、4、5、6分別對(duì)應(yīng)圖2中的a、b、c、d，A項(xiàng)正確；圖1中不含磷脂的細(xì)胞器有核糖體和中心體，含核酸的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有核糖體、線粒體和細(xì)胞核，B項(xiàng)正確；分泌蛋白形成過程中囊泡可來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，該過程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜面積會(huì)減小，C項(xiàng)正確；15N不具有放射性，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

8．答案C

命題透析本題考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)知識(shí)，旨在考查考生的理解能力，以及生命觀念、科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。

思路點(diǎn)撥硝化細(xì)菌無細(xì)胞核，但能形成核糖體，A項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，B項(xiàng)錯(cuò)誤；傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)說明傘帽的形狀與假根有關(guān)，要證明細(xì)胞核控制傘帽的形狀，還需做細(xì)胞核移植實(shí)驗(yàn)，C項(xiàng)正確；蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，細(xì)胞核中的DNA含量不會(huì)發(fā)生改變，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

9．答案D

命題透析本題考查酶與ATP的相關(guān)知識(shí)，旨在考查考生的理解能力和綜合運(yùn)用能力，以及生命觀念、科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。

思路點(diǎn)撥ATP水解釋放的磷酸基團(tuán)使載體蛋白磷酸化，并且該過程伴隨著能量的轉(zhuǎn)移，A項(xiàng)正確；ATP合成過程的能量來自光能和化學(xué)能，ATP水解過程釋放的能量來自特殊化學(xué)鍵中的能量，B項(xiàng)正確；驗(yàn)證酶具有專一性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路可以是同種底物不同酶或同種酶不同底物，因此驗(yàn)證酶具有專一性實(shí)驗(yàn)中的自變量可以是酶的種類或底物的種類，C項(xiàng)正確；能合成ATP的細(xì)胞不一定也能合成酶，如哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

10．答案D

命題透析本題考查細(xì)胞學(xué)說建立、細(xì)胞膜成分探究和酶化學(xué)本質(zhì)的相關(guān)知識(shí)，旨在考查考生的理解能力，以及科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。

思路點(diǎn)撥羅伯特·胡克首先發(fā)現(xiàn)并命名細(xì)胞，A項(xiàng)錯(cuò)誤；歐文頓用多種化學(xué)物質(zhì)對(duì)植物細(xì)胞的通透性進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，推測(cè)細(xì)胞膜由脂質(zhì)組成，B項(xiàng)錯(cuò)誤；丹尼利和戴維森發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的表面張力明顯低于油—水界面的表面張力，C項(xiàng)錯(cuò)誤；切赫和奧爾特曼發(fā)現(xiàn)了少數(shù)RNA也具有生物催化功能，D項(xiàng)正確。

11．答案A

命題透析本題考查細(xì)胞呼吸過程的相關(guān)知識(shí)，旨在考查考生的理解能力和綜合運(yùn)用能力，以及生命觀念、科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。

思路點(diǎn)撥有氧呼吸的場(chǎng)所主要是線粒體，有氧呼吸第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，第三階段在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行，該階段消耗O2，生成大量ATP，A項(xiàng)錯(cuò)誤；有氧呼吸的三個(gè)階段都能生成ATP，無氧呼吸只在第一階段生成ATP，B項(xiàng)正確；酵母菌無氧呼吸是不徹底的氧化分解過程，釋放出的能量較少，未釋放出的能量大部分留存在酒精中，C項(xiàng)正確；人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)進(jìn)行無氧呼吸，人體無氧呼吸過程不吸收O2也不產(chǎn)生CO2，而有氧呼吸過程中O2的吸收量與CO2的釋放量相等，D項(xiàng)正確。

12．答案B

命題透析本題以酵母菌呼吸過程產(chǎn)生物質(zhì)的量為情境，考查細(xì)胞呼吸計(jì)算的相關(guān)知識(shí)，旨在考查考生的理解能力和綜合運(yùn)用能力，以及生命觀念、科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。

思路點(diǎn)撥酵母菌屬于兼性厭氧菌，若酵母菌進(jìn)行呼吸作用時(shí)產(chǎn)生了5molCO2和3mol酒精，說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸，酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精的量等于其產(chǎn)生的CO2的量，即產(chǎn)生了3molCO2，需消耗3/2mol葡萄糖，因此有氧呼吸產(chǎn)生了2molCO2，酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生2molCO2消耗1/3mol葡萄糖，所以酵母菌進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生5molCO2和3mol酒精時(shí)，有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比為（1/3）：（3/2）=2：9，B項(xiàng)符合題意。

13．答案B

命題透析本題以夏季連續(xù)兩晝夜內(nèi)某野外植物CO2的吸收量和釋放量的曲線圖為情境，考查光合作用與細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，旨在考查考生的理解能力、獲取信息的能力和綜合運(yùn)用能力，以及生命觀念、科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。

思路點(diǎn)撥圖中B點(diǎn)和I點(diǎn)CO2的吸收量為0，即凈光合速率為0，光合速率與呼吸速率相等，A項(xiàng)正確；圖中C點(diǎn)和F點(diǎn)光合作用與細(xì)胞呼吸都進(jìn)行，此時(shí)生成ATP的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體，D點(diǎn)只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，此時(shí)生成ATP的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，B項(xiàng)錯(cuò)誤；圖中兩晝夜有機(jī)物的積累量可用S2+S4-（S1+S3+S5）表示，C項(xiàng)正確；導(dǎo)致圖中FG段光合速率降低的原因是CO2濃度降低，導(dǎo)致HI段光合速率降低的原因是光照強(qiáng)度減弱，D項(xiàng)正確。

14．答案ACD

命題透析本題考查微量元素與大量元素、水和無機(jī)鹽的功能的相關(guān)知識(shí)，旨在考查考生的理解能力，以及生命觀念、科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。

思路點(diǎn)撥Mg是大量元素，F(xiàn)e是微量元素，A項(xiàng)錯(cuò)誤；人體活細(xì)胞中含量最多的化合物是H2O，含量最多的元素是0，B項(xiàng)正確；血漿中Ca2+含量太低，動(dòng)物會(huì)出現(xiàn)抽搐等癥狀，C項(xiàng)錯(cuò)誤；水分子的空間結(jié)構(gòu)及電子的不對(duì)稱分布，使水分子成為一個(gè)極性分子，帶有正電荷或負(fù)電荷的分子（或離子）都容易與水結(jié)合，因此水是良好的溶劑，由于氫鍵的存在，水具有較高的比熱容，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

15．答案AD

命題透析本題考查核酸與蛋白質(zhì)的相關(guān)知識(shí)，旨在考查考生的理解能力和綜合運(yùn)用能力，以及生命觀念、科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。

思路點(diǎn)撥小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞中同時(shí)含有DNA和RNA兩種核酸，DNA徹底水解的產(chǎn)物為磷酸、脫氧核糖和堿基A、T、G、C，RNA徹底水解的產(chǎn)物為磷酸、核糖和堿基A、U、G、C，因此小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞中的核酸徹底水解產(chǎn)物有1種磷酸，2種五碳糖，5種堿基，共8種產(chǎn)物，A項(xiàng)正確；一般情況下，細(xì)胞中的DNA由兩條鏈構(gòu)成，主要分布在細(xì)胞核中，線粒體和葉綠體中也存在DNA，B項(xiàng)錯(cuò)誤；部分病毒的遺傳信息儲(chǔ)存在RNA中，C項(xiàng)錯(cuò)誤；核酸和蛋白質(zhì)都屬于生物大分子，核酸在蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用，D項(xiàng)正確。

16．答案BCD

命題透析本題以細(xì)胞膜物質(zhì)運(yùn)輸圖示為情境，考查被動(dòng)運(yùn)輸及主動(dòng)運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，旨在考查考生的理解能力、獲取信息的能力和綜合運(yùn)用能力，以及生命觀念、科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。

思路點(diǎn)撥由圖可知，a、b、c、d、e表示的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式分別為主動(dòng)運(yùn)輸、自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸。a、d、e方式所需的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白為載體蛋白，因此在運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)其構(gòu)象會(huì)發(fā)生改變，A項(xiàng)正確；細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸來主動(dòng)選擇吸收所需物質(zhì)，而c、d是協(xié)助擴(kuò)散，屬于被動(dòng)運(yùn)輸，B項(xiàng)錯(cuò)誤；物質(zhì)通過通道蛋白運(yùn)輸時(shí)，不與通道蛋白結(jié)合，C項(xiàng)錯(cuò)誤；物質(zhì)A、B、C分別為轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白、磷脂分子和糖蛋白，物質(zhì)跨膜運(yùn)輸與物質(zhì)A、B、C均有關(guān)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

17．答案CD

命題透析本題以探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)為情境，考查酶的特性的相關(guān)知識(shí)，旨在考查考生的理解能力、實(shí)驗(yàn)與探究能力和綜合運(yùn)用能力，以及生命觀念、科學(xué)思維和科學(xué)探究的核心素養(yǎng)。

思路點(diǎn)撥由表可知，本實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度，pH屬于本實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量，A項(xiàng)正確；①號(hào)和③號(hào)試管實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象出現(xiàn)的原因分別為溫度過低導(dǎo)致酶的活性暫時(shí)降低、高溫破壞酶的空間結(jié)構(gòu)導(dǎo)致酶永久性喪失活性，B項(xiàng)正確；高溫導(dǎo)致酶永久性喪失活性，降低溫度后酶也不能再恢復(fù)其活性，因此③號(hào)試管實(shí)驗(yàn)完成后，再將溫度降至37℃，與②號(hào)試管實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不同，C項(xiàng)錯(cuò)誤；本實(shí)驗(yàn)所選取的溫度梯度較大，不能確定該種淀粉酶的最適溫度是37℃，并且本實(shí)驗(yàn)沒有無機(jī)催化劑的對(duì)照組，不能驗(yàn)證酶具有高效性，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

18．答案AB

命題透析本題考查細(xì)胞衰老、細(xì)胞分化及細(xì)胞凋亡的相關(guān)知識(shí)，旨在考查考生的理解能力，以及生命觀念、科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。

思路點(diǎn)撥細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)ｉT化，A項(xiàng)正確；細(xì)胞的分化程度越高，細(xì)胞表現(xiàn)出來的全能性通常越低，B項(xiàng)正確；衰老細(xì)胞的細(xì)胞體積變小，細(xì)胞核體積變大，染色質(zhì)收縮，C項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程，細(xì)胞壞死不是由基因決定的，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

19．答案（除注明外，每空1分，共10分）

（1）甘油飽和固

（2）核糖、尿嘧啶（2分）自由擴(kuò)散淀粉葡萄糖

（3）nn+m

命題透析本題以組成細(xì)胞的元素和化合物的概念圖為情境，考查核酸、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)及糖類的知識(shí)，旨在考查考生的理解能力和綜合運(yùn)用能力，以及生命觀念、科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。

思路點(diǎn)撥（1）f的元素組成為C、H、O，若f是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)且在動(dòng)物和植物中都存在，則f為脂肪，脂肪是由一分子甘油和三分子脂肪酸發(fā)生反應(yīng)而形成的酯。大多數(shù)動(dòng)物脂肪含有飽和脂肪酸，室溫下呈固態(tài)。

（2）物質(zhì)A為RNA，物質(zhì)C為DNA，從物質(zhì)組成上來看，RNA特有的物質(zhì)是核糖、尿嘧啶；物質(zhì)d為維生素D，為小分子脂質(zhì)物質(zhì)，通過細(xì)胞膜的方式為自由擴(kuò)散。物質(zhì)E含C、H、O元素，且其為生物大分子，若物質(zhì)E為小麥種子中的儲(chǔ)能物質(zhì)，則物質(zhì)E為淀粉，物質(zhì)e為葡萄糖。

（3）氨基酸脫水縮合過程不改變氮原子數(shù)，因此物質(zhì)B至少含有的氮原子數(shù)為n，至少含有的氧原子數(shù)=2×氨基酸數(shù)-脫去的水分子數(shù)=2×n-（n-m）=n+m。

20．答案（除注明外，每空1分，共10分）

（1）C、H、O胞吞高

（2）1、3、4（2分）能分解衰老、損傷的細(xì)胞器（2分）溶酶體（和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)）

（3）乙丙

命題透析本題以圖示為情境，考查細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)，旨在考查考生的理解能力、獲取信息的能力和綜合運(yùn)用能力，以及生命觀念、科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。

思路點(diǎn)撥（1）膽固醇與脂蛋白共有的元素為C、H、O；LDL-受體復(fù)合物是大分子物質(zhì)，進(jìn)入細(xì)胞的方式為胞吞；由題可知，LDL需要與受體結(jié)合后才能進(jìn)入細(xì)胞，若人體中LDL的受體合成缺陷，則膽固醇進(jìn)入細(xì)胞的過程受阻，血液中的膽固醇值會(huì)偏高。

（2）溶酶體中的水解酶是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)在細(xì)胞中的核糖體上合成，經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后轉(zhuǎn)運(yùn)至高爾基體中進(jìn)行再加工和分類，最后以囊泡形式轉(zhuǎn)運(yùn)到溶酶體中；溶酶體的功能之一是能分解衰老、損傷的細(xì)胞器；細(xì)胞自噬過程與圖1中的溶酶體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)直接相關(guān)。

（3）由圖2可知，甲細(xì)胞器為線粒體，具雙層膜，乙細(xì)胞器為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體或溶酶體，具單層膜，丙細(xì)胞器為核糖體，無膜，參與分泌蛋白合成與運(yùn)輸過程且具單層膜的細(xì)胞器最可能對(duì)應(yīng)于圖2中的乙。乳腺細(xì)胞與大腸桿菌共有的細(xì)胞器是核糖體。

21．答案（除注明外，每空2分，共12分）

（1）（紫色的）上都液泡的大小、原生質(zhì)層的位置蔗糖溶液丙>甲>乙

（2）變大（1分）t1甲→乙（1分）

（3）該洋蔥細(xì)胞是未成熟的細(xì)胞；該洋蔥細(xì)胞是死細(xì)胞；外界溶液濃度與細(xì)胞液濃度差別太小；再次觀察時(shí)間隔時(shí)間太長(zhǎng)，質(zhì)壁分離細(xì)胞發(fā)生了自動(dòng)復(fù)原等（答出任意兩點(diǎn)合理即可給分）

命題透析本題以質(zhì)壁分離相關(guān)圖示為情境，考查質(zhì)壁分離與復(fù)原、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，旨在考查考生的理解能力、實(shí)驗(yàn)與探究能力和綜合運(yùn)用能力，以及生命觀念、科學(xué)思維和科學(xué)探究的核心素養(yǎng)。

思路點(diǎn)撥（1）選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀測(cè)的指標(biāo)為紫色的上都液泡的大小、原生質(zhì)層的位置和細(xì)胞的大小。由于細(xì)胞壁具有全透性，因此圖1中①處的液體為蔗糖溶液。由圖1可知，此時(shí)甲、乙、丙細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大小關(guān)系為丙>甲>乙，因此這三個(gè)細(xì)胞的吸收能力大小關(guān)系為丙>甲>乙。

（2）圖2中t0~t1時(shí)間段細(xì)胞液濃度與該溶液濃度的比值小于1，此時(shí)細(xì)胞失水，因此液泡中細(xì)胞液濃度變大。圖2中t1時(shí)刻以后細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度，細(xì)胞吸水，液泡體積增大，因此t1時(shí)刻液泡體積最小，t1～t2時(shí)間段內(nèi)，細(xì)胞的狀態(tài)變化為丙→甲→乙。

（3）該同學(xué)將某洋蔥細(xì)胞放置在大于其細(xì)胞液濃度的KNO溶液中，一段時(shí)間后用顯微鏡觀察，并未觀察到細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象，未發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的原因可能是該洋蔥細(xì)胞是未成熟的細(xì)胞、無大液泡，該洋蔥細(xì)胞是死細(xì)胞，外界溶液濃度與細(xì)胞液濃度差別太小，再觀察時(shí)間隔時(shí)間太長(zhǎng)，質(zhì)壁分離細(xì)胞發(fā)生了自動(dòng)復(fù)原等。

22．答案（除注明外，每空1分，共13分）

（1）類囊體薄膜葉綠體基質(zhì)不需要NADPH和ATP（2分）

（2）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體減少（2分）

（3）甲大于（2分）4（2分）

命題透析本題以光合作用基本過程示意圖為情境，