2023年高中教學總結(jié)六篇

2023年高中教學總結(jié)六篇中學教學總結(jié)篇1

一、加強領導，完善制度

（一）建立一個機構(gòu)

我校成立以校長為組長的深化開展學校法制教化工作領導小組，切實加強學校法制教化工作的全面領導和協(xié)調(diào)工作，立足于學校的實際狀況，扎實開展學校法制教化工作。

組長：何小明

副組長：李華山李春華李從龍

成員：吳俊波李仁峰何勤李慶華

黃華清及各班班主任

（二）完善“兩個制度”

1．師生的學法制度。依據(jù)縣教化局關于開展12.4普法教化的要求，并結(jié)合每年下發(fā)的青少年學生學法安排內(nèi)容，組織進行比較系統(tǒng)的相關法律法規(guī)的學習。

2．學法狀況考評制度。學校每學期、每學年都要組織對師生學法用法的狀況進行考評，對學生的學法遵守法律狀況要寫入學生的操行評定內(nèi)容；對老師的學法遵守法律用法護法的考評應與年度考核和職稱評定、評優(yōu)評先等有機結(jié)合。

二、活動時間：20xx年11月下旬至12月下旬

三、主要措施

（一）開展“三個專題”教化活動

1．開展一次“青春自護”專題教化活動。未成年學生自護教化是維護未成年學生合法權(quán)益的重要手段，是未成年學生健康成長的必修課。提高未成年學生的自我愛護意識，增加未成年學生的自我愛護實力，增加未成年學生自覺運用法律武器和社會愛護功能的自覺性，是防止未成年學生遭遇人身損害最有效的途徑。

2．開展“一助一&

3．進一步加強師德教化和法制教化。

（二）做到“四個結(jié)合”

1．法制教化與健康教化要有機結(jié)合?！爸行W健康教化內(nèi)容包括五個領域：健康行為與生活方式、疾病預防、心理健康、生長發(fā)育與青春期保健、平安應急與避險”。我校實行集中授課和專題授課的形式，縱深學生法律意識。

2．法制教化與“警校共建”活動相結(jié)合。我校主動邀請法制副校長張良平同志參加學校的日常管理，并召開了一次有法制副校長參與的學校法制教化工作聯(lián)席會，規(guī)劃學校法制教化工作，通過生動詳細的案例講解，使學生的法制意識和法制觀念普遍得到增加。

3．法制教化與特別學生教化轉(zhuǎn)化工作相結(jié)合。由于社會各方面因素的影響，犯罪現(xiàn)象有向低齡化發(fā)展的趨勢。我校要接著實行“德育導師制”，大力提倡老師“愛心”教化，樹立“轉(zhuǎn)化一個學困生與培育一個優(yōu)秀生同樣光榮”的觀念，并把這項工作作為評估老師教化教學工作、德育工作的重要依據(jù)。

4．法制教化與創(chuàng)建“平安學?！被顒酉嘟Y(jié)合。抓好法制宣揚教化，預防和遏制師生違法犯罪，是“文明平安學?！眲?chuàng)建活動的前提條件之一，我校要把師生的法制教化作為“平安學校”創(chuàng)建工作的重中之重，創(chuàng)新法制教化的形式和觀念，進一步完善法制教化機制，不斷增加法制宣揚教化工作的針對性和有效性，努力提高法制宣揚教化的成果，構(gòu)建和諧、平安、文明的校內(nèi)。

四、主要活動：

1、11月30日學校利用升旗儀式國旗下講話對學生進行法制教化宣揚。

要求學生遵遵守法律律法規(guī)，遵守校紀校規(guī)，遵守中學生日常行為規(guī)范。珍愛自己，善待他人，做一名文明守紀的好學生。特殊要進行交通平安法規(guī)教化，教化學生遵守交通規(guī)則。

2、黑板報宣揚。

12月中旬，政教處負責出一期“法制教化”為主題的校

3、主題班會。

各班利用周三班隊活動時間，進行“學法遵守法律，珍愛生命”、“心理健康教化”為主題的班會。班主任做好思想引導，并做好班會活動記錄。

4、“法制在我身邊”征文競賽。

各班學生對法律常識進行大探討，聯(lián)系身邊事，談談遵法遵守法律的重要性，進行“法制在我身邊”征文競賽，文體形式不限，內(nèi)容健康真實，精神主動向上。各班舉薦1-3篇優(yōu)秀作品，于12月21日前上交政教處，進行評比。

5、邀請法制副校進步行法制講座。

12月25日，學校將邀請法制副校進步行法制講座，提高學生法律意識。

五、詳細要求

1、各班級班主任要高度重視青少年法制教化工作，結(jié)合法制教化學宣揚月加強對學生法制觀念的教化，仔細開展好這次活動。2、在開展活動同時，各班要剛好總結(jié)反思，開展思想大探討。請各班在12月28前上交活動總結(jié)。

中學教學總結(jié)篇2

在匆忙忙忙中，驚慌而又充溢的一學期即將畫上圓滿的句號了。半年來，我校中學語文名師工作室各項研討活動有條不紊地開展?；仨黜椦杏懟顒拥臍v程，一路走來，我看到的是我與成員們點點滴滴的收獲，感受到的是我與成員們共同進步的喜悅，現(xiàn)將本學期的學習研討活動作一個簡潔的小結(jié)。

一、依托課題，加強學習。

一學期來，我校工作室學員勤于學習學科專業(yè)學問和教化教學理論，參與了縣名師工作室在__中學、__中學、__中學、__中學、__中學實行的一系列作文教學研討活動，圍圍著名師領銜人張__老師主持的課題探討《中學中高段語文“寫讀結(jié)合”實踐探討課題實施方案》進行作文教學的研討學習。在活動中，聽取了張__老師的作文講座《__年版語文課程標準指導下的作文教學》。在實實際際的課堂觀摩學習中對中年級的起步作文教學，趣味活動寫讀作文教學，單元主題作文教學有了一個從無到有的相識，怎樣突破作文教學中“作文難、難作文”的瓶頸，怎樣在作文教學中激發(fā)學生的寫作愛好，讓學生有話可說，有內(nèi)容可寫，怎樣讓學生既成為“巧婦”，又有“米”可炊，做出了自己的思索，并在我校舉辦的各次研討活動中摸索、嘗試、運用。

其次，有的放矢地組織好研討課之后的說課、評課、議課。在每次研討課后，組織相關的學員、老師對所執(zhí)教的課進行說課評課議課，老師們都針對課堂發(fā)覺閃光點，找出不足之處，各抒己見、暢所欲言，仁者見仁，智者見智，通過溝通探討，使老師的執(zhí)教水平得以提高。

二、依托課堂，引領示范。

本學期，我校工作室成員以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)并發(fā)揮我室對我校中學語文教學高水平的專業(yè)引領為根本目標，立足課堂，關注教學實際問題，通過集中與分散、學習與實踐、反思與溝通等多種形式多種渠道相結(jié)合的工作方法，開展系列研討活動，逐步達到本室預期目標。

首先利用我校周三研討課慣例上好每一堂研討課，其次，推廣運用縣工作室的課題探討《中學中高段語文“寫讀結(jié)合”實踐探討課題實施方案》，踐行好課題中提出的習作素材呈現(xiàn)課;主題閱讀共享課;趣味活動寫讀課;師生共讀經(jīng)典課。并且以片區(qū)教學活動的形式推廣到全鎮(zhèn)各中學。如王__老師執(zhí)教了《人物外貌描寫》，在習作指導課中，王老師緊扣文本《鳳辣子初見林黛玉》中曹雪芹對鳳辣子的外貌經(jīng)典片段的描寫，結(jié)合《和田的維吾爾》中人物外貌描寫，引導學生明白外貌描寫可以抓住人物的衣著、首飾、頭飾、面容、身材等進行細致視察，并奇妙的運用修辭，為激發(fā)學生的寫作愛好，王老師把本班學生、隨堂聽課的老師鎖定為學生描寫的對象，用猜一猜的方式看看學生是否描寫精確，一下子點燃了學生的寫作熱忱，課堂氣氛活躍。唐__老師執(zhí)教《橋》時，抓住了環(huán)境描寫烘托人物品質(zhì)的方法，設置懸念的方法來綻開教學，把描寫洪水的語句去掉讀讀，感悟有什么不同，在學生明白側(cè)面烘托也是一種人物描寫的方法之后，并剛好對這一方法進行遷移運用，設置小練筆：進行環(huán)境的描寫，寫寫雨中送傘的父母，寫寫烈日下干活的父母……普__老師在執(zhí)教《和田的維吾爾》時，大膽地對“主題閱讀共享課”進行了嘗試。課前普老師引導學生閱讀李__老師編著的《尼蘇民風民俗》《彝族阿哩故事選編》，教學時普老師出示了本單元的習作主題：介紹家鄉(xiāng)的民風民俗。在之后的課文分析中，和學生一起總結(jié)出課文分總結(jié)構(gòu)，每段抓住中心句來綻開描寫的方法。課后練筆：仿照課文結(jié)構(gòu)寫寫龍武的尼蘇。既解決了寫作方法的難題，又有了習作的內(nèi)容。為解決學生無寫作素材的問題，高學文老師借用了王__舟老師的《親情測試》，在虛擬的嬉戲中，學生感悟了親情的重要。有的登記了活動的過程，成為自己難忘的一堂課;有的在活動中回憶起親人，回憶起往事，對親情的理解有了質(zhì)的飛躍，作文流露著濃濃的真情實感。普__老師執(zhí)教作文指導課《說說我自己》時，面對三年級作文剛剛起步的學生，普老師巧用孩子們喜聞樂見的動畫形象(孫悟空，喜洋洋，奧特曼)說說他們的特點(外貌的特點，性格的特點)，接著又引用范文，讓學生明白寫清晰人物特點還要引用真實詳細的事例，對單元習作的方法內(nèi)容進行了指導。

每次研討課，涵蓋了三到六每個年級，學員們細心設計，把口語交際和習作指導緊密地結(jié)合在一起，在說的基礎上進行習作指導，在我校的作文教學中起到了引領示范的作用。

三、存在的問題及努力方向

1.存在問題

(1)本學期工作室主要圍繞作文教學來開展研討，名師工作室的成員們也上了很多堂實在的研討課，可是在民族山區(qū)，要變更作文難寫，作文難教的現(xiàn)狀，依舊是一個麻煩的問題。

(2)學員的學習主動性有待提高。本學期由于課時緊，學?；顒佣?，老師們都擔憂自己的教學任務被耽擱了，縣名師工作室的研討活動參加的主動性不是很高，縣名師室的課題在我校也難于鋪開。

(3)學員的課堂實踐實力有待提高。我校的幾次研討活動都是圍繞作文教學綻開。在激發(fā)學生寫作愛好方面還不夠，習作課結(jié)束了，學生還是沒有寫作的欲望，走進課堂和走出課堂改變不大。其次，在寫法指導上還不夠完善，謀篇布局一帶而過，甚至沒有。第三，課堂結(jié)構(gòu)單一，模式化嚴峻，范文出示講解然后習作。為了追求課堂的完整，作文指導，作文習作，作文講評融在一起，落入華而不實的嫌疑。

2.努力方向

我校的名師工作室要正確處理工學沖突，接著努力，開拓進取，結(jié)合著《中學中高段語文“寫讀結(jié)合”實踐探討課題實施方案》課題探討，以教學實踐為載體，主動共同完成縣工作室的既定目標。

中學教學總結(jié)篇3

這一學期可以用勞碌而充溢來形容，第一次上高三，同時還跨學年，備課做題做導學案做課件，真是快速成長的一個學期。收獲許多，從教學方面來說成熟了許多，從專業(yè)水平來說有了很大的進步。

下面詳細做一下總結(jié)：

第一次教高三沒有閱歷，在閆姐的帶領和幫助下，我積累了許多學問和閱歷，對于學問體系和重難點的把握也有了一點的提升。做了許多卷子，熟能生巧，做題多了速度自然上來了，比剛來的時候更有信念了，所以我認為上過高三是業(yè)務水平提高的.必經(jīng)通路，我也很感謝學校對我的栽培和信任。

再說說高一的工作，開學的時候我?guī)膫€班，第一次教勵志班，最終感覺到當老師的成就感，看著他們一個個仔細的表情，就算今日有五節(jié)課，我也不覺得累。分完班我教一個重點班和一個一般班，一般班紀律很好，但是學習的人少。起先我實行讓他們抄筆記，課堂提問的方式，化學學問記憶的多。后來發(fā)覺，都記筆記但是回去都不看，等于白記。我思索調(diào)動他們學習的主動性更重要，我又實行了上課搶答積分制，在實施的過程中，孩子們的學習熱忱的確有所提高，但是也有一些濫竽充數(shù)的，課堂紀律不好限制。探討效果不好，我又想了一招，我先講隨時提問我講過的學問點和習題，這樣可以當堂檢查學生的聽課狀況，雖然講的少，但是效果還是不錯的?？荚嚦晒呀?jīng)出來了，昨天上課我激勵了大家，下學期咱們大家一起努力，孩子們信念十足。重點班是讓我最頭疼的，班級人太多，不學習的也多，我是找一個又一個的談，效果都不好，考試前的復習狀況也不志向，我很是上火。紀律不能保證，學習就沒法保證，下學期，我要好好探討每一位學生，不能讓他們這么就掉隊。

中學教學總結(jié)篇4

歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬一個學期過去了?；仡欉@學期所從事的初一初二美術(shù)教學工作，基本上是比較順當?shù)赝瓿扇蝿铡?。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所遇到的問題我要仔細反思改進?，F(xiàn)作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待以后的教學水平更上層樓。

一、教學安排貫徹狀況

學期初，和教研組的老師一起，仔細學習學校工作安排和教務處工作安排，明確了學期工作的目標和任務，結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點，根據(jù)《初中美術(shù)教學大綱》的要求，本學期新課起先之前即已制定了周密詳盡的教學安排。教學中仔細遵照教學大綱要求，仔細貫徹黨的教化方針，堅持思想教化和技能教化，大力推廣素養(yǎng)教化，按時按質(zhì)地完成了本期的教化教學工作。

二、教學狀況：

1、根據(jù)學校工作管理規(guī)定，仔細備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學校支配的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關材料。

2、利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參與學校書畫協(xié)會,利用星期六下午的時間給他們上課,在平安方面上與家長作好聯(lián)系,學期末在?？萍嘉幕?jié)術(shù)節(jié)舉辦了作品展覽,取得了較好的影響。參與的還是以初一的學生為主,在這個過程中他們的水平進步的很大．

3、在美術(shù)課教學中有的放矢，有重點有難點，留意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學中留意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增加學生的民族驕傲感。美術(shù)教學中體現(xiàn)時代精神，適應社會發(fā)展的趨勢。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源，查找課外的內(nèi)容,豐富美術(shù)教學的內(nèi)容。美術(shù)教學中留意適合學生的心理和生理特點，留意按部就班和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學內(nèi)容的選擇留意到聯(lián)系學生生活的實際，按10－－20％的課時比例補充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當?shù)厣鐣c經(jīng)濟發(fā)展的實際。通過美術(shù)教學，培育學生對美術(shù)的愛好與愛好；學習美術(shù)的基礎學問和基本技能，培育學生健康的審美情趣、初步的審美實力和良好的品德情操；提高學生的視察實力，想像實力、形象思維實力和創(chuàng)建實力。20xx年美術(shù)老師教學工作總結(jié)

20xx年的本下學期本人任初二年級的美術(shù)教學工作、高三美術(shù)高考輔導工作、以及任初中部美術(shù)教學備課組組長。工作中本人盡職盡責，并很好的完成了本學期的所在崗位的工作。依常規(guī)教學，盡力豐富課堂教學的內(nèi)容，比如對教材支配較多內(nèi)容的陶瓷單元，除了課堂觀賞，與動手畫畫外，為了更好的理解教材，在校領導、級長與班主任的支持下，我組織全年級學生觀看了中國古代瓷器記錄片；利用學校美術(shù)室有泥土的便利條件，讓學生親身體驗，感受陶藝制作的樂趣等等。主動協(xié)作學校團委組織開展的迎奧運校內(nèi)美術(shù)作品展覽，并于5月27日至6月3日在四中初中部進行；初一年級也在高考后實行。此外，還組織學生參與了海口市第九屆快樂杯中小學生慶六?一百米長卷現(xiàn)場繪畫大賽。主動參與市教化局研訓院組織的信息技術(shù)與美術(shù)教學有效整合模式、全國中小學老師教化技術(shù)水平考試培訓等新課程理論學習。

美術(shù)高考輔導工作雖然開展稍遲些，但是在學校領導、年級組長、班主任、科任老師、學生家長等的關切與大力支持，以及我和學生們的全身心投入下，最終的成果還算喜人。凡是參與報考的5名學生均通過全海南省美術(shù)高考聯(lián)考，他們分別被廣東、湖南、江西等省的高校的美術(shù)專業(yè)或藝術(shù)院校錄用。其中難得的是，他們中有3人的文化課考了五百多分，這是他們當時沒想到的。他們能取得這樣的成果也是學校領導、年級組長、班主任、科任老師以及他們的家長等的多方支持和相互幫助的結(jié)果。假如當時沒有學校領導的大力支持，這件事情也不會有起先和有進展。假如沒有年級組長、班主任、科任老師以及他們的家長等關切與幫助，學生們也不會達到專業(yè)與文化課均過與遠超過所報考的分數(shù)線的成果。

在任備課組組長工作中，本人幫助學校進行常規(guī)教學檢查工作，激勵和幫助新老師參與教研教學活動，使其從中學習、熬煉和成長。在學校教研室組織的新老師課堂教學展示活動中，鄭良運老師的公開課受到了學校教研室領導、以及同科組其他老師的好評。

在已結(jié)束的工作中，我感受許多，也學習了不少新東西，我會不斷提高與完善自己。踏實、善思、有效、努力的做好自己的工作。

中學教學總結(jié)篇5

教學閱歷總結(jié)剛剛過去的一年是我任職的第一年，作為一名剛走上崗位的青年老師，我深知自己有很多不足與缺陷，如基本功不夠扎實、教學閱歷尚淺等。因此，我對教學工作要求特別嚴格，不敢有任何怠慢，仔細鉆研教材，深化探討教法，虛心地向教學閱歷豐富的老老師學習。經(jīng)過一學年的努力，取得了較大的成果。我教學的兩個班級（高一10，16班），兩次期末考試成果都位于學校同類班級前列。以下是我在本學年教學的一些心得體會，總結(jié)如下：

一、充分發(fā)揮學生的主體作用

學生是學習的主體。教材的精練、好用、高效，老師的才智、才能、努力，教化環(huán)境的舒適等外因，最終只有通過學生自覺主動的學習活動才能起作用。因此，這一學年我通過各種競賽、評比活動致力于調(diào)動學生的主動性，如學習詩歌單元就開展了詩歌朗誦競賽，學習唐詩、宋詞就開展了“唐詩大戰(zhàn)”、“決戰(zhàn)宋詞之巔”兩個活動，學習古文單元就實行了“聯(lián)合對抗”活動，等等。這些活動進一步幫助學生養(yǎng)成了主動探究性學習的學習習慣。學生基本能夠變被動學習為主動學習了。

二、精講課本范文

學生學習語文，主要還是依靠老師對課本范文的講解，因此，在對課本范文的教學過程中，我仔細做好教學中的每一步工作，仔細對待每一節(jié)課。備課深化細致，教案書寫工整具體，能做到教材、資料、學生齊備，真正做到了有備而上。所以在課堂上我心中有數(shù)，揮灑自如。由于高度的投入，飽滿的熱忱，加上啟發(fā)式的教學模式，學生參加率高，課堂氣氛很活躍，對課本范文的駕馭度較高。在此基礎上，我系統(tǒng)地搞好專題練習，如語音題、字詞改錯題、修改病句題、古詩名句默寫題等，有安排地扎實了學生的語文基礎學問功底。

三、閱讀教學長抓不放

中學階段，特殊是理科班，語文明顯處于弱勢的地位，學生課余用于學習語文的時間很少。而語文教學不能單靠課堂教學，必需依托課外活動。只有解決好這個問題，語文教學質(zhì)量才有可能提高。因此，在日常教學中，我盡量保證每個星期都騰出一節(jié)課作為閱讀課，自費購買了60多本《讀者》、《青年文摘》、《青年博覽》等課外書在學生中傳閱。另外結(jié)合作文教學，常常給學生們朗讀一些高考滿分作文，還把一些學生寫得好的周記、作文作為范文朗讀。通過這些途徑，學生們的閱讀面得到了很好地拓展。

四、努力提高學生的綜合素養(yǎng)

要向?qū)W生們成才，必需培育他們的綜合素養(yǎng)。因此，我常常組織各種形式的活動提高學生各方面的素養(yǎng)與實力。如舉辦詩歌朗誦競賽熬煉學生的朗誦實力；開展演講活動，閱讀《演講與口才》，培育學生的語言表達實力；讓學生上講臺表演加強學生的心理素養(yǎng)等等。在學校200X年5月舉辦的“心系祖國、健康成長”愛國主義教化讀書演講競賽中，我班的胡海霞、許璐、包瑞三位同學分獲一、二、三等獎；在此活動的征文競賽中我班的王瑞文同學獲一等獎，馬莉、陳祥、袁玲三位同學獲二等獎。由此可見，學生們的綜合素養(yǎng)得到較大的提高。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。教學是無止境的，在以后的語文教學工作中，我將不斷學習，更新教化觀念，注意教化科研，努力提高教化教學質(zhì)量，爭取將自己的教學水平提高到一個嶄新的層次。

中學教學總結(jié)篇6

轉(zhuǎn)瞬間，一個學期結(jié)束了！這個學期是我在二中度過的第一個學期，這半年我學到了很多。我從學校領導那學到了做一名老師要有責任心、有閱歷、有反思、有內(nèi)涵更要有廣袤的胸懷，而這也是我們二中老師的特點。校長經(jīng)常教育我們不要浮躁要腳踏實地，還有許很多多工作、生活中的哲理，讓我聽了很受啟發(fā)。

美國教化家波斯納認為：“沒有反思的閱歷只是狹隘的閱歷，至多是膚淺的相識。”他提出了老師成長的公式：成長=閱歷十反思。反思，可以使存在的問題得到整改，發(fā)覺的問題剛好探究，積累的閱歷升華為理論。又一個學期過去了，回想起來，我已經(jīng)工作了六個年頭，一份春華，一分秋實，在教書育人的道路我付出了許很多多的汗水，同時也收獲了許多許多。由于這一學年擔當學校1205班和1203的數(shù)學課還有1205班的班主任，壓力之大，責任之重，可想而知。現(xiàn)將本學期教學狀況簡要總結(jié)如下：

一、思想方面

本人能主動參與學校組織的“十八大精神”的學習，關切國家大事，教化目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；工作仔細負責，關切學生，愛惜學生，為人師表，有奉獻精神。

二、教化教學方面:加強理論學習，主動學習新課程

俗話說，理論是行動的先導。自山西省實行新課程以來，我是第一年帶新課程的新授課，對新課程的相識了解還不夠，因此，必需主動學習新課程改革的相關要求理論，細致探討新的課程標準，并結(jié)合山西省的考試說明，剛好更新自己的大腦，以適應新課程改革的須要。同時為了和教學一線的同行們溝通，養(yǎng)成了剛好寫教學反思的好習慣。作為一位年輕的數(shù)學老師，我發(fā)覺在教學前后，進行教學反思尤為重要，在課堂教學過程中，學生是學習的主體，學生總會獨特的見解，教學前后，都要進行反思，對以后上課積累了閱歷，奠定了基礎。同時，這些見解也是對課堂教學特別重要的一部分，積累閱歷，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。

另外，要提高教學質(zhì)量,關鍵是上好課.為了上好課,我做了下面的工作:充分備課，細心鉆研教材及考題。一節(jié)課的好壞，關鍵在于備課，備課是老師教學中的一個重要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量干脆影響到學生學習的效果。備課中我著重留意了這樣幾點：1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)分；2、本節(jié)內(nèi)容在整個中學數(shù)學中的地位；3、課程標準與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求；4、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考查狀況；5、學生對本節(jié)內(nèi)容預習中可能存在的問題；6、本節(jié)內(nèi)容還可以補充哪些典型例題和習題；7、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學發(fā)展史上有怎樣的地位；8、本節(jié)內(nèi)容哪些是學生可以自學會的，哪些是必需要細致講解的；哪些是可以不用做要求的；9、本節(jié)內(nèi)容的重點如何處理，難點如何突破，關鍵點如何引導，懷疑點如何澄清等

在教學過程過，特殊重視學生對數(shù)學概念的理解，數(shù)學概念是數(shù)學基礎學問，是考生必需堅固而又嫻熟駕馭的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學科所重點考查的重點內(nèi)容。對于重要的數(shù)學概念，考生尤其須要正確理解和嫻熟駕馭，達到運用自如的程度。從這幾年的高考來看，有相當多的考生對駕馭不牢，對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下手或者導致各種錯誤。還特殊重視學生對公式駕馭的嫻熟程度和基本運算的訓練，重點抓解答題的解題規(guī)范訓練.

三、關切愛惜學生，主動探討學情

所謂“親其師，信其道”，“愛是最好的教化”，作為老師不僅僅要擔當響應的教學，同時還肩負著育人的責任。如何育人？我認為，愛學生是根本。愛學生，就須要我們敬重學生的人格、愛好、愛好，了解學生習慣以及為人處世的看法、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。只有這樣，了解了學生，才能了解到學情，在教學中才能做到有的放矢，增加了教學的針對性和有效性。多與學生溝通，加強與學生的思想溝通，做學生的摯友，才能剛好發(fā)覺學生學習中存在的問題，以及班級中學生的學習狀況，從而為自己的備課供應第一手的資料，還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議。

四、落實常規(guī)，確保教學質(zhì)量

“落實就是成果”，在教學過程中，特殊關注學生的落實狀況，學生的落實在老師教學的最終一個環(huán)節(jié)，也是最出成果的一環(huán)。因此，教學中特殊抓好了以下幾點：1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范，注意培育學生的滿分意識，關注細微環(huán)節(jié)與過程；2、導學案提前預習，上課檢查，以提高課堂效率；3、《配餐練習》》和《導學案》全批全閱并實行不定期抽查的方式，督促學生剛好跟上教學進度；4、加強尖子生的數(shù)學弱科輔導工作，保證尖子生群體的實力；6、注意基礎學問的訓練。對基礎學問敏捷駕馭的考查是高考數(shù)學的一個最重要的目標，因此高考對基礎學問的考查既全面又突出重點，特殊利用在學問交匯點的命題，以考查對基礎學問敏捷運用的程度.因此對基礎學問的教學肯定