親子春游活動總結(jié)4篇

親子春游活動總結(jié)4篇月17日我們寶兒佳全體師生及家長一起走進(jìn)大自然的懷抱，聞花香、聽鳥啼、做游戲，經(jīng)過此次活動，讓我們深感意會，本來大自然自己就是一本很好的教科書，與孩子一起走進(jìn)大自然，能夠使孩子的好奇心獲取知足和開釋。同時，也是孩子和家長親密、溝通的好時機，也能在這萬物靈巧、花開的季節(jié)，培育孩子的察看力。經(jīng)過春游不單讓孩子走進(jìn)大自然、感覺大自然、體驗大自然給我們帶來的快樂，并且，春游也給我們大家成立了相互學(xué)習(xí)、溝通的橋梁和空間，在春游的過程中我們發(fā)現(xiàn)家長與孩子之間成立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長與家長、老師與孩子、家長之間有了互動的時機，不論是在游樂的過程中仍是在車上都表現(xiàn)了：以大自然為學(xué)習(xí)的講堂。平常大多數(shù)家長都是在忙繁忙碌的工作中，無暇顧及孩子的心情，更別說是與孩子進(jìn)行感情溝通了，為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗到和孩子游樂的快樂，天真愛想象的孩子們能夠經(jīng)過春游活動，他們的心情是非常的激動和喜悅，帶著這類激情他們不感覺疲倦，留下的只有美好的回想，有說不完的話題，經(jīng)過此次活動，可見他們對此次春游收獲了語言的組織能力、親子間的感情傾吐能力等。我園聯(lián)合找春季的主題活動，家長和小朋友、老師走出教室、走出幼兒園，去感覺春風(fēng)的撫佛，去領(lǐng)會陽光的暖意，去找尋春的蹤跡?！队變簣@教育指導(dǎo)大綱》指出把促使幼兒健康視為幼兒園的首要工作，健康是人與環(huán)境之間、心與身之間整體關(guān)系和睦的結(jié)果。在找春季的主題活動中，我們幼兒園將春游活動與親子活動交融在一個空間里。在這活力勃勃的季節(jié)里，感覺陽光、感覺運動、感覺自然帶給我們的快樂和激情。春季多么美，春季多么好。小朋友、家長和我們幼兒園全體教員工與自然交融，在真切、生動、興趣的情境中，意志獲取了磨煉、體質(zhì)獲取了鍛煉，身心獲取了發(fā)展。再次，感謝我們?nèi)w家長朋友的支持，感謝你們!月XX日，暖風(fēng)拂面，白石坡社區(qū)幼兒園全體家長、師幼坐著校車，扛著旌旗走進(jìn)了大自然的懷抱-“彭墩”，聞花香、聽鳥啼、賞識形象傳神的蠟像人，觀看千姿百態(tài)的稻草人、漂亮的孔雀開屏，重要的是大自然自己就是一本很好的教科書，與孩子一起走進(jìn)大自然，能夠使孩子的好奇心獲取知足和開釋。同時，也是孩子和家長親密、溝通的好時機，也能在這萬物靈巧、花開的季節(jié)，培育孩子的察看力，知足了孩子的好奇心。在這活力勃勃的季節(jié)里，感覺陽光、感覺運動、感覺自然帶給我們的快樂和激情。小朋友、家長和我們幼兒園全體教員工與自然交融，在真切、生動、興趣的情境中，意志獲取了磨煉，體質(zhì)獲取了鍛煉，身心獲取了發(fā)展。經(jīng)過春游不單讓孩子走進(jìn)大自然、感覺大自然、體驗大自然給我們帶來的快樂，學(xué)會了公共衛(wèi)生知識，同分享、共快樂!同時也開展了一次校車操練，并且，春游也給我們大家成立了相互學(xué)習(xí)、溝通的橋梁和空間，在春游的過程中我們發(fā)現(xiàn)家長與孩子之間成立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長與家長、老師與孩子、家長之間有了互動的時機，不論是在游樂的過程中仍是在車上都表現(xiàn)了：以大自然為學(xué)習(xí)的講堂。平常大多數(shù)家長都是在忙繁忙碌的工作中，無暇顧及孩子的心情，更別說是與孩子進(jìn)行感情溝通了，為了讓更多的家庭能甜蜜的'體驗到和孩子游樂的快樂，本次我們并選擇了《彭墩》一日游，天真愛想象的孩子們能夠經(jīng)過此次春游看到各樣活生生的動物，他們的心情是非常的激動和喜悅，帶著這類激情他們不感覺疲倦，留下的只有美好的回想，有說不完的話題，經(jīng)過此次活動，可見他們對此次春游收獲了語言的組織能力、繪畫的表現(xiàn)能力、親子間的感情傾吐能力等，試試、體驗了各樣安全知識和自我保護(hù)意識。春季是一個春暖花開的季節(jié)，帶著孩子去感覺一下春季的多彩和陽光的暖和，是開辟孩子視線和讓孩子親密大自然的好時機。4月日我們大班組織了春游活動，考慮到環(huán)境的優(yōu)美和孩子的安全，我們將地址選擇為幼兒園對面的小區(qū)。讓幼兒獨立步行、親自體驗、仔細(xì)察看，鍛煉了幼兒的體能，也加強了幼兒意志力，同時激發(fā)幼兒好奇心和探究欲念。春游前一天，我們將信息告訴了家長，以幫助孩子們?yōu)榇河巫龊脺?zhǔn)備工作。并組織孩子們分了小組，投票選出了各組的組長，議論了春游去應(yīng)當(dāng)帶些什么，要注意哪些問題，還要去察看春季，發(fā)現(xiàn)春季的奧密。月17日下午，孩子們背上小書包，興致勃勃的徒步行進(jìn)，一路上感覺著春季的氣味，并在老師的提示下，恪守老師的出行要求。到達(dá)小區(qū)內(nèi)，孩子們不由贊嘆著春風(fēng)給這個小區(qū)帶來的無盡魅力。青青的草地，多彩的鮮花，透著清爽氣味的綠葉，清清小池，加上生動的小道，木橋籬笆，深深吸引住了孩子，孩子間不停傳來贊嘆的聲音，春季真美，花兒真漂亮。平常里孩子熟習(xí)的春季里的花，在這里都能找到，金黃色的油菜花，粉嫩的茶花，黃燦燦的迎春花，嬌艷的梅花，隨風(fēng)飄舞的櫻花，還有我們包餃子常用到的艾草孩子們聞聞、摸摸，和美景合影，感覺大自然的美。也隨之和伙伴溝通著自己的經(jīng)驗，高聲喊著伙伴，我們找到春季的奧密了。隨后，孩子們到達(dá)公園歇息，和氣朋友們一起分享帶來的食品，盡興的吃著，笑著、享受著美味，享受著春色的洗浴，身心獲取極大的放松。自然，孩子們沒有忘掉找尋春季的任務(wù)，看看植物朋友在春季里有哪些變化。最后，孩子們一起爭做"環(huán)保小衛(wèi)士"，把活動場所四周的垃圾清理潔凈。經(jīng)過春游活動不單能寬闊孩子的視線，增加知識，更能增進(jìn)師生間的感情。親密自然、感覺生活，讓孩子們在與大自然的接觸中感覺人與自然的和睦，加強環(huán)保意識，同時加強孩子愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛大自然的美好感情。在往返兩次坐車過程中，孩子和家長能夠寂靜有序的坐車，為司機叔叔創(chuàng)造一個較好的開車環(huán)境，與上一次學(xué)工對比，有很大的進(jìn)步。在一致觀光中山陵陵墓時，孩子們能夠寂靜有序地觀看，不吵鬧，打鬧，獨一美中不足的是，在音樂臺喂鴿子，以及中山陵自由活動時，家長帶著孩子走得很散，為班級老師整隊組織整隊帶來不便。在靈谷寺自由活動時，孩子們能夠依據(jù)老師的要求，在指定范圍內(nèi)，安全的進(jìn)行活動。但在集體活動中，因為時間等要素，只管準(zhǔn)備較為充分，但并無按原定計劃進(jìn)行。在春游活動結(jié)束后，同學(xué)們能夠依據(jù)老師的要求，迅速回家。在車上，孩子和家長都能自覺保持車內(nèi)的整齊。在活動中，同學(xué)們能自覺保持景色區(qū)的環(huán)境，不亂扔雜物，自覺地將垃圾帶走扔到垃圾箱中。家長在活動中增進(jìn)了相互溝通，加強相互之間的感情。此次活動整體來講特別成功，希望此后這類親子活動能夠多舉行。親子春游活動總結(jié)二今日是小朋友們期望已久的日子了——《春游》，我們草莓班的寶寶們早早的到達(dá)了幼兒園，衣著飄飄亮亮的衣服，背著小書包（書包里裝著都是好吃的）。第一；我們老師向?qū)殞殏冎v一下春游時要注意的地方，比如：徒步時要注意安全，不可以在馬路上亂跑，不可以落對，不跟陌生人走等各樣相關(guān)春游安全意識。當(dāng)8：30分時，我們老師幫組寶寶們解小便，并檢查寶寶們的衣物，保證在春游中出現(xiàn)的不利。在全部準(zhǔn)備工作完成以后，我們老師和保育老師一起帶著寶寶們到達(dá)操場上排隊，準(zhǔn)備出發(fā)。（保育老師有側(cè)重要的安全指導(dǎo)工作，比如：“察看幼兒的步行隊伍，和老師組織游戲中的重要配合）。本次春游的地址仍舊是“九峰公園”主要考慮路程比較近，寶寶們又是徒步。自然我們老師在途中可設(shè)計不同的游戲，讓幼兒懷著快樂的心情去旅游。在各班的準(zhǔn)備工作完成以后，8：45我們?nèi)珗@準(zhǔn)備出發(fā)，組織去春游。在一路上，寶寶們顯得特別的喜悅，一路上有說、有唱的；每當(dāng)看見叔叔、阿姨、爺爺、奶奶們，寶寶們都很有禮貌的跟他們打招呼（xx，你好！xx再會?。?，他們都贊口不停說我們的寶寶們有禮貌！在一步步的路程中，我深深的感覺到托班寶寶們真的長大了好多。還記得昨年春游中，寶寶們都是讓保育老師幫忙拿小書包，每走一段行程都會說“老師，怎么還沒有到啊?！笨山衲晖暾煌瑯恿?，孩子們都自己背上了自己的小書包，并且興趣顯得很高，邊走邊說、邊看，并且他們還自己組織唱歌呢，沒有一個寶寶說累之類的話題?？吹竭@全部，使我感覺很寬慰。今日草莓寶寶們的步行速度較快，因此我們很快就到了目的地“九峰公園”，看孩子們看到了公園時，內(nèi)心很喜悅。固然他們都來過了好多次了，有時是跟爸爸、媽媽，有時是跟老師春游，可他們的興致點很高。第一，率領(lǐng)孩子們找到了一個適合我們這個年紀(jì)段玩的游戲——“旋轉(zhuǎn)木馬”大多數(shù)的寶寶表現(xiàn)的都很英勇，只有小豆豆因膽怯沒有參加。接著率領(lǐng)幼兒游樂了一個也切合我們年紀(jì)段的游戲——“咖啡杯”。最后我們率領(lǐng)寶寶們找了塊陰涼的場所歇息。在場所中我們老師組織寶寶們吃自己的零食。寶寶們吃得可帶勁了，有的寶寶把