六年級第5單元作文通用7篇

1/1六年級第5單元作文通用7篇只有素材獨特的作文才能引起讀者的留意，巧用經典的開頭，起到畫龍點睛的作用，使作文增色不少，以下是范文社我細心為您推舉的六班級第5單元作文通用7篇，供大家參考。

六班級第5單元作文篇1

時間長河在不斷消逝，轉瞬間，五年的學校生活過去了，但在我成長中有一件事始終令我記憶猶新，提起興奮的事真是數(shù)不勝數(shù)。

那是今年六月，學校進行了一次隆重而又別開生面的籃球競賽。預賽那天，我來到操場，只見平常冷冷清清的操場變得人山人海，籃球場被圍得水泄不通，拉拉隊的助威聲震耳欲聾。

競賽即將開頭，雙方運動員正在做預備運動，虎視眈眈，神情非常嚴厲?，正在商議?對策，競賽開頭了，裁判員把球高高地一拋，雙方爭球隊員縱身一躍，把球一挑，球到了小帥手里，他像閃電一般繞過一名防守隊員，雙手高高舉起向上一躍，把球精確?????無誤地投入籃框，全場一片歡呼。小剛搶到了球，他翻飛猛進，令人眼花繚亂地運球，出其不意恰倒好處地傳球，立即組織了好幾次有威逼的進攻.余德櫓也不甘示弱，他快速的運球，左沖右突來到籃下，躍起，抬臂，壓腕，“刷--“一個潔凈利落的空心球。

小明也來耍?？?，他臉漲地通紅雙手拿著球，兩只胳膊搖擺著，晃過對方兩名防守隊員的防守，兩個箭步，一個騰空，投進一個兩分球。董杰也來露一手，只見他稍稍穩(wěn)定一下呼吸，投出一個“高拋球“，“嗖‘的一聲球應聲入網(wǎng)。對方呆若木雞，被打的束手無策，只能望球興嘆。

最終，這場早無懸念的競賽以我們班的大勝而告終。通過這件事，我明白了一個道理：只有團結合作，才能取得勝利。

六班級第5單元作文篇2

無論是什么時候，福爾摩斯都是這個世界上最聰慧的人，可是距離上個案件結束后6個月，卻消失了一個在智力上和福爾摩斯相當?shù)膼汗鳎耗飦喌俳淌凇３擞幸粋€聰慧的腦袋外，莫里亞蒂還是一個沒有良心和道德的人，這讓福爾摩斯陷入了重重的危機。

澳洲皇儲突然死亡，雖然萊絲楚德督查在調查之后認為皇儲是自殺的，但是福爾摩斯卻認為皇儲是一起謀殺案的遇害者。這起震動世人的謀殺案其實只是莫里亞蒂教授開頭自己的黑暗統(tǒng)治的前奏曲而已。發(fā)覺了兇手蛛絲馬跡的福爾摩斯順著線索追尋了下去，沒想到這個線索把他帶到了一家小酒館中。前些年，他和自己的兄長以及華生在這里慶祝過華生的最終一個單身漢之夜。

在這間小酒館里，福爾摩斯遇到了西姆，她是一個吉普賽的占星巫師，她看到了謀殺案的發(fā)生，但是她并沒有把一切都告知福爾摩斯，由于她的占星術使她變成了莫里亞蒂教授的下一個謀殺對象。為了愛護住自己的證人，福爾摩斯開頭負責其西姆的平安，作為回報西姆則答應要關心福爾摩斯破案。

一路順著線索追尋下去的福爾摩斯、西姆和華生穿越了歐洲大陸，從英國來到了法國、德國，最終停在了瑞士。但是莫里亞蒂教授好像知道福爾摩斯的行蹤一般，每次都能提前加害一個無辜者，然后先福爾摩斯一步逃之夭夭。無形之中，他編織出了一張死亡名單，假如他一旦勝利，歷史將被永久地改寫，那么福爾摩斯能勝利地阻擋莫里亞蒂教授的下一起謀殺案么?

六班級第5單元作文篇3

“沙沙沙……”，一場春雨過后，天空中掛起了七彩的虹，大地一下子變的生動美麗了。早上起來，迎著涼涼的風，呼吸著新奇的空氣，我們到外面去漫步?????。

田野上，各種漂亮的花朵爭奇斗艷，一朵比一朵好看，那潔白的梨花，粉紅的桃花，金黃的油菜花，還有一些叫不上名字的野花擠在路邊，向我們招手；竹林里的竹筍，在夜晚偷偷擺脫大地媽媽的懷抱，獨自到外面闖世界，用不了幾天就長的很高了，站在春風里“嘩啦嘩啦”拍起了手掌，它是春天的指揮家；草坪上，剛剛鉆出泥土的嫩綠的小草傲慢地昂著頭，等待太陽溫順的撫摩；河邊的柳樹伸綻開小手，象一位大方的姑娘，在春風里梳洗起自己長長的綠發(fā)。

冰雪溶化了的小河唱著歡快的歌向遠方奔去，河里的青蛙“呱呱”地叫著，黑乎乎的小蝌蚪跟在媽媽身后自由拘束地游來游去；燕子從南方飛回來了，在屋檐下重建它們美妙的家園；蛇、松鼠、小熊等冬眠的動物，從地洞里爬出來，懶洋洋地打個哈欠、伸伸懶腰，在森林查找自己愛吃的食物。

小伴侶們都脫下了厚厚的棉衣，換上了美麗的春裝，他們活蹦亂跳地跑向廣場，放飛自己動手制作的五彩風箏，還有的家長帶著小伴侶到風景區(qū)去春游，感受大自然的魅力。

這暖和的春天正是播種的季節(jié)，也是植樹的季節(jié)，我在門前的空地上栽下了一棵挺立的小樹苗，我要伴它和春天一起成長！

六班級第5單元作文篇4

婉玲，每當我坐在窗前，看那輪明月時，我總能想起你，想起過去與你的點點滴滴。

我記得二班級時，我們上體育課，那時，太陽把大地烤的火辣辣的，體育老師讓大家跑步，大家都顯得極不情愿，又不得不去跑。正跑時，一個高班級的人向我沖來，我躲閃不及，被她撞倒在地，是你第一個發(fā)覺我受傷，也是你第一個沖過來，漸漸地將我扶起，關懷的問:“怎么了？摔哪兒啦？痛不痛呀？”一邊說還一邊輕輕拍拍我身上的塵土。我咬著牙說:“我左手好痛?！蹦隳闷鹞业氖忠豢?，摔破了皮，正流著血，你扶著我，去向體育老師請假上藥。

不一會兒，我們來到了醫(yī)務室，你讓我坐在椅子上，你從老師那里拿來，蹲下，當心翼翼地拿起我的手，輕輕的用棉簽上藥，生怕弄痛了我，還不停地問我痛不痛。婉玲，你知道嗎，當時我心里有多么感動，假如沒有你，我該怎么辦？

那天下午就要考試了，我來到教室，突然想起:“我的橡皮沒帶，我心想:怎么辦？怎么辦？立刻要考試了，要不我去借一塊橡皮吧！”每見到一個人我就問，可回答我的都是沒有。就在我急得要哭出來時，你消失了，問我:“你怎么哭了？”

我觀察你，突然覺得自己抓住了救命稻草一般，我趕忙問:“你帶兩塊橡皮嗎？”你搖搖頭，我無望了，但沒想到你立馬拿出自己的橡皮，用長尺切成兩半，明顯一半多，一半少，我剛要拿少的那一半時，你卻拿起多的那一半放在我手上，說:“拿著吧！我送給你了！”我覺得自己眼眶潮濕了。

窗外，一輪明月爬上了樹梢，婉玲，有你，真好！

六班級第5單元作文篇5

馬不會像袋鼠那樣跳遠;不會象鳥一樣滑翔;不會象熊一樣爬樹;不會象蛇一纏蜒。它沒有尖牙、沒有利爪、沒有清楚的視力、沒有強健的翅膀、更沒有堅硬的鱗片。

每個人都有自己心中完善的動物，也就是自己心中最寵愛的動物，而在我眼里的馬，不是完善而是美妙。

我個人認為，世界上沒有最完善的事物，包括人類。任何東西都是有缺陷的，俗話說：“人有喜怒哀樂，月有陰晴圓缺。”這句話句足以證明世間萬物都不是完善的，包括那些曾被我認為是完善的動物——馬。

馬不會像袋鼠那樣跳遠;不會象鳥一樣滑翔;不會象熊一樣爬樹;不會象蛇一纏蜒。它沒有尖牙、沒有利爪、沒有清楚的視力、沒有強健的翅膀、更沒有堅硬的鱗片。但沒有這些條件，卻依舊讓野馬成了草原上的國王。由于馬不會為一食物而相互撕打，它們團結友善，從不發(fā)生內戰(zhàn)。它們美妙是由于它們品德高尚，它們和善是由于它們情愿關心別人。《白馬飛飛》看過吧，飛飛忠心耿耿，愛憎分明，毫不屈服于敵手。野馬在我國境內僅剩50匹，望大家可以多關照，不要去損害它們，由于它們從來沒有想過要損害其他動物，除非它先被惹怒了—不過頂多也就是將入侵者趕出去或踏傷，很少有被馬群踏死的動物。馬還會舍己為群，這正是它的高尚品德之一，當馬群被肉食者追逐得有些疲乏時，馬群中會有一匹老馬停下來，成為捕食者的食物，犧牲自己，為馬群的逃跑延長了時間。在馬群中，不同級別的`馬會受到不同的關懷，小馬被愛護得最嚴密，常常在馬群中心，隨后是母馬。年輕力壯的雄馬和雌馬會擔當愛護小馬的工作。而最倒霉、最簡單受到的關懷最少的老馬站在最外層，擔當隨時犧牲自己，愛護其他馬的工作;而雄性首領則會在頂前頭領隊，雌性首領則斷后察看敵情，若有強敵，嘶鳴一聲后加快速度奔跑，同時一匹老馬也會留下來當誘餌困住捕食者。為馬群爭取時間逃跑。

馬的意志堅決，不會由于一個小意外而放棄自己的目標，《小馬王》確定很少有人看，雖然只是一部動畫片，但描述的卻是一個真實的故事。小馬王被人類抓走后，始終堅持自己可以回家。到最終，小馬王果真回到了大草原的懷抱、回到了家鄉(xiāng)，還帶回了一匹漂亮、溫順的小母馬。雖然在這期間小馬王歷經千辛萬苦有一次甚至面對死亡都毫不畏縮，并解救了數(shù)百匹馬。但意志太過堅決反而對馬的自身有害，有的馬要那兒吃草;有的馬要去小溪喝水。這樣一來，一個原本團結強大的馬群一下子變成了一盤散沙，難攻難守。只要獵食者一到，再精明強干的馬也無法挽回死亡的悲劇。馬通人性，在仆人難過時用臉去摩挲一下仆人的臉;在仆人快樂時，與仆人一起共享歡快、一起上戰(zhàn)場、一起巡游山河。戰(zhàn)馬聽慣了沙場撕吼、兵器擊撞的聲音，戰(zhàn)死沙場，它覺得光榮;犧牲自己被獵食者吃掉，它覺得英雄。馬有自己的想法，正由于這樣，它有時在仆人面前耍大牌、賴皮、倔、不聽命令，大多數(shù)的雌馬都是這樣的。正由于這樣，馬在馬群里才能“各抒己見”，“發(fā)揮特長”。雄馬最簡單被雌馬弄得神魂顛倒，所以，首領要常常換，不然，“庸王”統(tǒng)治國度，誰都不會答應。在像沙漠那樣極度缺水的環(huán)境下，首領悟將一部分到了肯定年齡的小馬趕出馬群，任它自身自滅，但這也是迫不得已，馬多了，水不夠喝，大家都會渴死，而被趕出去的小馬會與從其它群體趕出的小馬匯合，重新組織成一個新的群體。

馬不是最完善的動物，但世界上也沒有比它更完善的動物(我個人認為)，馬的精神始終影響著人類直至今日。團結友善、關懷愛惜、意志堅決、鐵面無私、忠心耿耿、愛憎分明、纖細和善等等。良好的精神讓人類的文明更上一層樓。它莫非不是美妙的動物嗎?

六班級第5單元作文篇6

在我的印象中，秋天是橙色的，散發(fā)著青草的芳香。刮風時，天氣會特別涼快。秋天是一幅漂亮的圖畫或一束永不凋謝的花朵。簡而言之，秋天很美。當我再次走進秋天的南湖公園時，我面對的不是春天的暖風，不是酷熱的夏天，也不是冬天刺骨的寒冷，而是秋天的清爽，它讓人精神煥發(fā)，布滿活力。樹上的葉子好像被秋天的清爽所吸引，在空中歡樂地起舞。厭倦了飛行，他坐在地上，感受著秋高氣爽的天氣。一些會說話的小樹葉還在樹上打顫，沈峰很生氣。“呼……”讓它們飛到空中。

突然，一片葉子落在了我的掌心。它很美，橙色外衣，紅帽子，黃色的鞋子……正值我想要抓起它時，它卻又翻了個身飛走了，飄舞在空中感受清爽。

可是小草怎么突然老了幾十歲？綠色的外套已變黃，它們還在不停地向下鉆。小草看來是很怕冷，都已經鉆進暖暖的被窩里，預備冬眠了。睡一個好覺，為了明年的春天長得更好。

過了一陣兒，葉子們累了，落到了地上，來與久別重逢的伴侶小草做伴。葉子說說天上的事，小草談談地上的事，好不愉快、喧鬧！這時，抬頭觀察全身光禿的樹媽媽，想著兄弟姐妹都奔向四方，不禁有幾分惦念，又唱起了歌……

這樣看來，秋天又是一個音樂大廳——天上的歡唱，空中的飄舞，地上的伴奏，這簡直就是一流的演奏團隊呀！

六班級第5單元作文篇7

有一天，風和日麗，晴空萬里。小鴨子高興奮興地去小河里游泳，剛來到河邊的草地上卻一不當心掉進了土坑里。

小鴨子焦急地大聲喊：“救命?。【让?！”小鳥聽見了，連忙飛過來問：“小鴨子，你怎么了？”小鴨子哭著說：“我上不來了?！毙▲B飛速地去找別的小動物來幫忙。

小猴來了，小象來了，小熊也來了，他們紛紛想方法救小鴨子。

小猴拿來一根竹竿，把它伸進土坑里，對小鴨子說：“你快抓住竹竿，我拉你上來?！笨墒侵窀吞?，小鴨子根本抓不住。

小象說：“讓我來試試看?！闭f完小象把鼻子伸進土坑，想把小鴨子輕輕地卷上來，可是土坑太深了，小象的鼻子夠不著小鴨子。

小熊觀察小猴和小象的方法都不行，正在撓頭思索