吃蔬菜幼兒教案5篇

1/1吃蔬菜幼兒教案5篇教案在擬訂的時(shí)候，你們肯定要考慮創(chuàng)新教學(xué)方法，寫教案是為了讓我們在教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn)，范文社我今日就為您帶來了吃蔬菜幼兒教案5篇，信任肯定會對你有所關(guān)心。

吃蔬菜幼兒教案篇1

活動目標(biāo)：

1、區(qū)分物體的粗細(xì)，感受粗細(xì)的相對性。

2、嘗試給6個(gè)以內(nèi)的物體按粗細(xì)進(jìn)行正逆排序。

3、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

4、活動中體驗(yàn)到勝利的歡樂和關(guān)心別人的歡樂。

活動預(yù)備：

幼兒活動材料《數(shù)學(xué)》第16頁《比粗細(xì)》。切成6段的長白蘿卜完整地放在一只盤子里。豇豆、茄子、黃瓜、刀豆、長白蘿卜若干。

活動過程：

一、比較粗細(xì)

1.師:“昨天，小動物們?nèi)チ耸卟送鯂?，他們說那里要進(jìn)行蔬菜比比會，所以要做好預(yù)備競賽，先要選出四種蔬菜比粗細(xì)。你們預(yù)備好了嗎?”

2.幼:“預(yù)備好了。”

3.(出示豇豆和黃瓜)，師:“那現(xiàn)在動身了，先請出豇豆和黃瓜，可是小動物們太忙了，你們能不能關(guān)心小動物找出他們中誰粗誰細(xì)?”

4.幼:“我想是黃瓜粗，豇豆細(xì)?！?/p>

5.師:“我知道這個(gè)難不倒大家，沒錯(cuò)，豇豆比黃瓜細(xì)，黃瓜比豇豆粗?！?/p>

6.(出示茄子)，師:“看，我們的茄子也來湊喧鬧了，茄子不服氣了，他也要來和黃瓜，豇豆一起比一比,看看三中蔬菜誰粗誰細(xì)?”

7.幼兒回答。

8.師:“哇，這也知道你們好棒，是的，豇豆比茄子細(xì)，茄子比黃瓜細(xì)，茄子比豇豆粗，黃瓜比茄子粗。你們猜對了沒?”

9.師:“蔬菜比比會進(jìn)入最緊急環(huán)節(jié)，有請我們最重量級的刀豆和長白蘿卜?，F(xiàn)在有5種蔬菜，,你們還能看出來，這5種蔬菜誰最粗，誰最細(xì)嗎？”

10.幼兒給5種蔬菜排列粗細(xì)。

二、排列粗細(xì)

1.師:“5種蔬菜我們已經(jīng)知道他們的粗細(xì)了，你們還能排出最粗到細(xì)（從細(xì)到粗）的隊(duì)伍嗎，我請幾位小伴侶上前面來表演下?！?/p>

2.幼兒操作。

3.師:“我看到了，他們排隊(duì)有一個(gè)規(guī)律，你們知道嗎？誰來說說看，你給蔬菜排隊(duì)的方法？”

4.引導(dǎo)幼兒發(fā)覺“從粗到細(xì)，從細(xì)到粗”的規(guī)律。

5.剛才的蔬菜比比會讓蔬菜感到很疲憊，我們想讓他們休息吧，看看這個(gè)白蘿卜，你們發(fā)覺了嗎，這個(gè)蘿卜也有粗細(xì)不同的地方，你們知道蘿卜哪里最粗，哪里最細(xì)?”

6.幼兒回答。

7.師:“有些小伴侶已經(jīng)找到規(guī)律排列了，還有些小伴侶還沒想明白，這樣吧，我們自己動手試一試?！?/p>

8.每組一份切好的蘿卜，幼兒沒人選擇一段蘿卜，依據(jù)蘿卜的粗細(xì)特征共同將蘿卜完整地拼起來。

9.然后幼兒互換蘿卜段進(jìn)行重新排列。

三、它們也來比粗細(xì)

1.出示幼兒活動材料《數(shù)學(xué)》第16頁《比粗細(xì)》。

2.師:“原來，我們的書里還藏著好的好玩的呢，除了茄子、黃瓜、絲瓜來比粗細(xì)外，還有鉛筆盒樹木也來了，你們想看看嗎，它們就在《數(shù)學(xué)》第16頁，哪個(gè)粗，哪個(gè)細(xì)?來找一找。”

3.幼兒操作。

4.指導(dǎo)幼兒找出每一組中最粗的東西，并在它旁邊做標(biāo)記Ⅹ。

5.指導(dǎo)幼兒用數(shù)字1-5表示這些物體的粗細(xì)，從細(xì)到粗的挨次排列。

6.最終老師總結(jié)。

吃蔬菜幼兒教案篇2

活動目標(biāo)

1、通過蔬菜寶寶故事讓幼兒了解蔬菜的養(yǎng)分價(jià)值以及多吃蔬菜的好處。

2、蔬菜寶寶通過操作、品嘗蔬菜、回憶自己吃過的蔬菜的各種做法。體驗(yàn)和蔬菜做伴侶的樂趣。

3、通過蔬菜寶寶活動幼兒能夠喜愛上吃蔬菜。

活動設(shè)計(jì)背景

因本班孩子消失挑食的現(xiàn)象，每次吃紅蘿卜、芹菜等蔬菜時(shí)明顯的許多孩子就吃的很少。甚至有幼兒會用嘔吐來告知老師不喜愛吃這個(gè)蔬菜。為了讓幼兒多吃蔬菜；了解多吃蔬菜的好處；了解吃蔬菜的好處。我在班上開展了一節(jié)健康活動《蔬菜寶寶》。

一、出示圖片引出主題

師：今日，田老師請來了一位小客人“小兔”

師：小兔的表情怎么樣了？

師：你覺得小兔遇到了什么事情所以會哭呢？

幼兒說一說

二、講故事

師：究竟是怎么回事兒呢？我們一起來聽一聽。

（故事：小兔和小動物們要到海上旅行，帶了許多的零食。有一天，發(fā)覺牙齒流血了。貓醫(yī)生開了許多的藥：蔬菜。）

牙齒流血時(shí)師：小兔原來是由于牙齒流血，所以哭了。

師：小動物們的牙齒為什么會流血了呢？我們連續(xù)往下聽。

說著貓醫(yī)生端來了一大筐的藥說：你們身體所需要的養(yǎng)分都藏在這些藥里。小動物們走近一看，原來是各種各樣的蔬菜。

師：我們一起來看一看都有什么蔬菜

（1）胡蘿卜

師：你們熟悉嗎？你吃過嗎？你是怎么吃的？

師：胡蘿卜有許多的吃法。做熟了之后吃的話豐富的養(yǎng)分就更簡單被我們汲取。

師：胡蘿卜養(yǎng)分特別的豐富，還有一個(gè)小名，胡蘿卜又被叫做小人參。

拿打開的胡蘿卜師：胡蘿卜里面含有胡蘿卜素和豐富的維生素。多吃胡蘿卜對我們的眼睛特別的好，可以讓我們的眼睛變得更光明。

（2）西紅柿

師：看一看，田老師把它打開了小伴侶們看一看，師捏一捏幼兒看一看里面有許多的水分。

師：剛剛小伴侶都說吃過西紅柿，那你是怎能么吃的？

番茄炒雞蛋

師：西紅柿特別的好吃。小伴侶們都愛吃。也含有特別豐富的維生素，多吃西紅柿可以增加我們的反抗力，讓我們的身體少生病。并且夏天吃西紅柿還有防嗮美容的效果呢。

（3）芹菜

師：我們來看一看芹菜是由莖和葉子組成的，我們把芹菜的莖打開來小伴侶們看一看，有長長的像線一樣的東西，這個(gè)東西叫做粗纖維。這個(gè)粗纖維可以關(guān)心我們清理腸胃，關(guān)心小伴侶們解便便。

師：小伴侶們的椅子下面也有一段芹菜你來找一找粗纖維。

師：我知道有小伴侶不太喜愛吃芹菜，但是我們還是要吃的，你可以每次吃的時(shí)候想一想芹菜對我們的身體特殊的好，可因關(guān)心我們清理腸胃。我們再難吃也要把它咽下去好不好？

師：我們知道了蔬菜的養(yǎng)分，你現(xiàn)在把你知道的蔬菜的養(yǎng)分告知你旁邊的小伴侶。一起說一說。老師和幼兒一起爭論。

師：你還吃過什么蔬菜？幼兒說一個(gè)，老師出示一個(gè)。

師：這些蔬菜你們都愛吃嗎？

三、故事結(jié)束

師：我們小伴侶們知道了這么多蔬菜的養(yǎng)分，也不知道小動物們怎么樣了？

故事：小動物們帶著這些蔬菜到了船上，每天吃蔬菜。小動物的病都好了。他們高興奮興的又連續(xù)的去旅行了。

師：蔬菜把小動物們的病都治好了。

四、品嘗

師：我們小伴侶們在幼兒園每天都吃蔬菜。所以我們的身體肯定會特別的健康的。吃的蔬菜都是做熟的。其實(shí)有一些蔬菜是可以生吃的，今日，田老師就預(yù)備了一些，已經(jīng)用熱水燙過了，洗潔凈的請小伴侶們品嘗一下。你也可以讓你的爸爸媽媽品嘗一下。跟你的爸爸媽媽說一說這些蔬菜的養(yǎng)分。好不好?

教學(xué)反思

活動的開頭部分我出示哭的小兔，引導(dǎo)幼兒爭論為什么會哭呢？調(diào)動幼兒的樂觀性。講故事引導(dǎo)幼兒共同探討是由于吃了太多的零食牙齒流血。從而把幼兒的目光轉(zhuǎn)向蔬菜。蔬菜，孩子們都有所了解。他們有閱歷，有話可說、愿說。所以，活動的內(nèi)容能吸引孩子。

活動中我運(yùn)用觀看法、爭論法、講解法、幼兒的實(shí)踐操作等手段讓幼兒在認(rèn)知及力量方面有所提高。讓幼兒熟悉到要多吃蔬菜及蔬菜的養(yǎng)分價(jià)值。運(yùn)用這些手段符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。在內(nèi)容支配上，我留意從日常生活閱歷入手，引導(dǎo)幼兒去感知新的閱歷、獲得新的學(xué)問。

本節(jié)課的不足之處是：

1、在介紹西紅柿和胡蘿卜的時(shí)候應(yīng)當(dāng)有讓幼兒觀看切開之后是什么樣的。在上課的過程中我沒有出示。

2、在引導(dǎo)幼兒爭論完蔬菜之后，應(yīng)當(dāng)把故事講完：小動物們吃了蔬菜之后病都好了。而在上課的過程中我沒有交代故事的結(jié)尾。

3、大部分時(shí)間都是我在說，我在演。沒有讓幼兒充分得到展現(xiàn)的機(jī)會。

吃蔬菜幼兒教案篇3

活動目標(biāo)

1.大膽與同伴溝通自己知道的蔬菜。

2.進(jìn)一步熟悉常見的蔬菜，感知蔬菜的不同特征。

3.嘗試對常見蔬菜進(jìn)行分類。

4.嘗試用繪畫、折、剪貼等方式表現(xiàn)自己喜愛的蔬菜。

活動預(yù)備

活動預(yù)備

1.趣味練習(xí)-我們喜愛的蔬菜

2.ppt課件-各種蔬菜

3.各種美工材料。

活動過程

一、談話激發(fā)愛好

老師：我們每天都需要吃蔬菜，你知道哪些蔬菜？

二、同伴溝通

引導(dǎo)幼兒用自己帶來的蔬菜圖片，結(jié)合自己的閱歷，與同伴溝通自己知道哪些蔬菜，

他們分別長得什么樣子，比一比，看誰知道的蔬菜多。

三、熟悉蔬菜

1.ppt課件-各種蔬菜

引導(dǎo)幼兒看一看、說一說、它們的外形、顏色、味道等。

2.趣味練習(xí)-我們喜愛的蔬菜

四、美工創(chuàng)作

供應(yīng)各種美工材料，鼓舞幼兒運(yùn)用繪畫、折、剪貼等方式表現(xiàn)自己喜愛的蔬菜。

中班社會活動：《特別的電話號碼》

活動目標(biāo)：

1、對生活中特別的電話號碼(119、110、120)感愛好，在活動中感知它們與人們生活的關(guān)系。

2、愿意學(xué)習(xí)撥打特別電話并正確描述情境，初步積累在緊急狀況下報(bào)警求救愛護(hù)生命的閱歷。

活動預(yù)備：

1、海報(bào)背景圖三幅，正面分別寫著110、119、120，背面貼有雙面膠的卡片若干，活動記錄表張。

2、自制課件，不同的電話機(jī)、手機(jī)。

活動過程：

一、感知辨別

1、引出特別的電話號碼

師：最近，我們收集了很多不同的電話機(jī)和手機(jī)。小伴侶在介紹自己知道的電話號碼時(shí)發(fā)覺，家里的電話號碼有8位數(shù)字，爸爸媽媽的手機(jī)號碼有11位數(shù)字。黃老師還知道三個(gè)特別的電話號碼只有3位數(shù)字，這三個(gè)號碼是人們在遇到危急或緊急狀況時(shí)使用的，你們知道是哪三個(gè)號碼嗎？(110、119、120)

小結(jié)：我們班有小伴侶知道這三個(gè)電話號碼。這三個(gè)特別的電話號碼是人們在危急或緊急狀況下使用的，所以只用三個(gè)數(shù)字，這樣記起來簡單，撥起來也快。

2、配對嬉戲

課件中出示房子著火、打架、有人病重的三幅場景圖與三個(gè)電話號碼，請幼兒認(rèn)真觀看每一幅圖。

師：這里發(fā)生了什么事情？

幼：著火了。／有人生病了。／公路上有人在打架。

師：發(fā)生這樣的危急和緊急狀況該撥打什么電話？房子著火了該打哪個(gè)電話?

幼119。(依據(jù)幼兒的回答，老師操作課件，將號碼119與著火的房子相配。)

師．原來，發(fā)生了火災(zāi)要打火警電話119。那有人生病了該撥打哪個(gè)電話號碼呢？

幼110。120。(依據(jù)幼兒回答操作課件，110與病人的圖片配對失敗，120配對勝利!課件中響起歡呼聲、)

師．這次對了。原來有人突然生病或受傷了要撥打急救電話120。那公路上有人打架要撥打哪個(gè)電話號碼呢？

幼：110。(配對勝利。)

師：對l假如有人打架，四周的人可以打報(bào)警電話110。

拉拉(幼兒喜愛的卡通形象、天線寶寶拉拉j．小伴侶真聰慧-那你們知道為什么說這三個(gè)電話是特別的電話號碼嗎？(老師鼓舞幼兒大膽回答。)

幼．由于這三個(gè)號碼是三個(gè)數(shù)字的。／由于這三個(gè)號碼是人們在危急時(shí)用的。／由于這三個(gè)號碼是在緊急狀況下使用的。

師：哦，我也有一個(gè)理由，這三個(gè)電話號碼在我們國家的每個(gè)地方都可以用，而且平常我們不能隨便撥打這三個(gè)電話。拉拉，我們說得對嗎?

拉拉小伴侶和黃老師都說對了，告知你們，之所以說這三個(gè)電話特別，還由于它們都是免費(fèi)的。好了，現(xiàn)在我們起跟這三個(gè)特別的電話號碼做個(gè)“誰不見了”的嬉戲吧(老師播放課件，先同時(shí)呈現(xiàn)三個(gè)號碼．點(diǎn)擊讓其中一個(gè)突然消逝，請幼兒說出消逝的是哪個(gè)號碼，目的是讓幼兒進(jìn)一步熟識并記住這三個(gè)特別的電話號碼。)

拉拉、黃老師，你們班的小伴侶真聰慧，這么快就記住了這三個(gè)特別的電話號碼，那么你們會用這三個(gè)電話號碼嗎?

二、模擬實(shí)踐

1、學(xué)習(xí)撥打火警電話119師：拉拉問我們會用這三個(gè)號碼嗎？你們會嗎?讓我們試試吧

師：(播放課件，幼兒園大門口的真實(shí)照片配flash的火焰，表示門房間著火了?？?，這里發(fā)生了什么事？誰情愿來打電話?

師：記得要像上次火災(zāi)逃命演習(xí)一樣快，要不小火很快就會變成大火。(播放課件，消失電話的圖像，請一個(gè)幼兒用真實(shí)的電話機(jī)邊說邊拔119。幼兒撥完后，課件里的電話鈴響起，消防員消失在畫面中。)

吃蔬菜幼兒教案篇4

活動內(nèi)容：

菜地里的歌

活動目標(biāo)：

1、理解詩歌的內(nèi)容，把握各種蔬菜的基本特征。

2、按幼兒的生活閱歷進(jìn)行續(xù)編。

活動預(yù)備：

圖片錄音

活動過程：

一、談話

1、你們看到菜地里有些什么蔬菜？

2、它們是什么樣子的？

二、觀賞兒歌

1、幼兒完整觀賞兒歌，初步理解兒歌的內(nèi)容。

2、提問：

（1）兒歌里說菜地里有些什么蔬菜？

（2）你最喜愛兒歌里的哪一段？

3、出示圖片，幼兒再次觀賞，關(guān)心幼兒理解詞語并學(xué)習(xí)蔬菜的基本特征。

4、用說上句接下句的方法學(xué)習(xí)兒歌。

三、再次觀賞兒歌

1、幼兒再次觀賞兒歌，可以跟著錄音機(jī)輕輕地朗誦。

2、幼兒邊看圖片，邊跟著老師朗誦。

3、分一半幼兒提問，一半幼兒回答。

4、鼓舞幼兒按自己的生活閱歷進(jìn)行續(xù)編。

吃蔬菜幼兒教案篇5

活動目標(biāo)：

1、熟悉白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。

2、了解吃蔬菜對身體的好處。

3、引導(dǎo)幼兒不偏食、挑食。

4、初步了解蔬菜的小常識。

5、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：知道吃蔬菜對身體健康

教學(xué)難點(diǎn):培育幼兒