遼師大版三起英語三上 Unit7 Look at me!教案

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【教學(xué)目標(biāo)】

1.能聽懂、會說I’mtall.Ihaveabignose,abigmouthandsmalleyes.并能在實際情境中運用.

2.能聽懂、會說、認(rèn)讀單詞big,small,long,short.

3.運用本單元核心語言進(jìn)行自我描述和對動物特征的描述.

4.學(xué)說本單元的chant.

5.學(xué)會在詞語與相應(yīng)事物之間建立聯(lián)想,對所學(xué)內(nèi)容能主動復(fù)習(xí)和歸納.

【教學(xué)重難點】

（一）重點（Points）

學(xué)會用本單元語言描述動物或者人.

（二）難點(TeachingDifficultPoints)

本單元形容詞的學(xué)習(xí)和運用.教師可利用動物的明顯特征,使學(xué)生進(jìn)行對比記憶.

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教學(xué)音頻,教學(xué)掛圖,小熊、兔子,鱷魚的圖片.

【教學(xué)過程】

Step1:Warm-up

T:Hey,boysandgirls.Areyouhappytoday

Ss:Yes.Wearehappytoday.Thankyou.

T:Let’ssingasong,OK

Ss:OK.

師生齊唱Let’sPlay!Let’sSing!邊唱邊給歌配動作.

Step2:Presentation

1.教師出示小熊和兔子的圖片,對比它們耳朵的長短,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)long和short.

2.教師出示一張鱷魚的圖片和一張兔子的圖片,分別指著兩個動物的嘴說abigmouth,asmallmouth,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)big和small.再請學(xué)生根據(jù)一些動物的特征自主說一些帶long,short,big和small的詞組.最后出示句子Ihaveabignose,abigmouthandsmalleyes.

3.教師與學(xué)生比身高,讓學(xué)生們從中自我總結(jié),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)I’mtall.這組活動還可以讓學(xué)生們多做幾組.

Step3:Practice

以下活動教師可視情況靈活安排.

活動一:聽聽畫畫.教師發(fā)指令Drawabignose...學(xué)生按照老師的要求和自己的想象畫畫,畫好后展示自己的作品并介紹Thisisabignose...

活動二:猜謎游戲.教師出示兩種學(xué)習(xí)用品,然后用本課形容詞描述(It’slong...),讓學(xué)生猜老師說的是什么.

活動三:找別扭游戲.把學(xué)生分成兩組,每組每次派一名同學(xué)比賽,兩名同學(xué)要用相反的形容詞分別組成不同的詞組,組過的詞組不能重復(fù).

活動四:學(xué)說chant.師生共同學(xué)說本單元chant,邊說邊表演.

活動五:角色扮演.學(xué)生與同桌或組內(nèi)同學(xué)合作表演Listenandsay部分的對話.

Step4:Consolidation

1.教師出示單詞教學(xué)卡片,帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)朗讀本單元的單詞.

2.教師出示教學(xué)掛圖,讓學(xué)生一邊看掛圖,一邊跟錄音反復(fù)朗讀課本當(dāng)中的Listenandsay部分.

3.請學(xué)生用本單元的形容詞與名詞自由地組合成不同詞組,看誰組合得多、組合得快.

4.完成small,big,long,short的學(xué)習(xí)后,請學(xué)生從這四個詞中,總結(jié)出兩對反義詞.

Step5:Evaluation

1.情感態(tài)度評價

教師要充分利用學(xué)生之間的監(jiān)督作用,進(jìn)行小組評價或同桌評價.

姓名注意聽講程度積極發(fā)言情況參與課堂活動情況歌謠表演情況

學(xué)生A

學(xué)生B

學(xué)生C

學(xué)生D

2.學(xué)習(xí)成果評價

Listenanddraw.

1.Drawabignose.

2.Drawshortears.

3.Drawbigeyes.

4.Drawlongears.

5.Drawasmallmouth.

【作業(yè)布置】

1.