大學(xué)生人際交往效能感問卷

大學(xué)生人際交往效能感問卷指導(dǎo)語:下面的問卷主要是為了幫助我們更好地了解大學(xué)生在人際交往活動中遇到的各種各樣的情況。請仔細(xì)閱讀下面每一道題，根據(jù)你的實(shí)際情況判斷該描述與你的符合程度.請從選項中選擇一個與你情況相符的數(shù)字，并在適合的數(shù)字上打上“了”.你的回答僅供研究所用，不涉及任何個人評價，請放心做答，謝謝合作！口男口自然科學(xué)口一年級口女口人文社會科學(xué)口二年級口藝術(shù)口三年級口四年級完全不符合 完全符合1、 參加一個新的集會，你通常會結(jié)識很多人.1234562、 你從不欺騙任何人。1234563、 你總是為別人考慮得比較多。1234564、 你答應(yīng)別人的事一定會做到.1234565、 當(dāng)你描述一件事情時，別人通常都能正確理解你的意思.1234566、 他人借了你的錢，忘了歸還，你會很介意.123456乙假如有人邀請你參加一次活動、一次比賽，或者在晚會上請你表演節(jié)目，你通常會欣然接受.1234568、 你總是別人依賴的對象。1234569、 你與朋友通常都能保持?jǐn)?shù)年之久的聯(lián)系。12345610、 當(dāng)你出現(xiàn)問題時，通常會找自己信賴的朋友幫忙解決.11、 你只喜歡與同你談得來的人接近。12345612、 當(dāng)有人對你不友好時，你常?？梢哉业角‘?dāng)?shù)膶Σ?12345613、 你與別人的友誼發(fā)展，通常都是你采取主動態(tài)度.12345614、 在老師面前，你總是感到緊張，不知所措。12345615、 你通常不會受到別人對你的想法或說法的影響.12345616、 你嫉妒你周圍那些超越你的人.12345617、 你覺得你有責(zé)任分擔(dān)朋友的憂愁。12345618、 當(dāng)你與朋友出現(xiàn)分歧時，你通常堅持自己要做的事.12345623419、 朋友經(jīng)常稱贊你有幽默感。.12345620、 你對某人不滿時，總想報復(fù)。.12345621、 你覺得森得別人的稱贊和關(guān)注很困難..12345622、 你常為一些你做過的事感到懊悔。.12345623、 有人批評你，你會怨限她..12345624、 當(dāng)你和別人談話，并想給對方留下深刻印象時，你的聲音通常會顫抖.12345625、 在與每個人第一次見面時，你常常會感到對方可能不會喜歡你.12345626、 你很重視家人對你的看法。.12345627、 你的情緒常常會從非常高興一下子變成非常悲傷..12345628、 你經(jīng)常為別人答疑解惑..12345629、 你在朋友眼中是個知識淵博的人。.12345630、 你對朋友的道德品質(zhì)要求很高..12345631、 你從不做損人利己的事情..12345632、 你能夠站在別人的立場上考慮問題..123456

33、 你認(rèn)為與老師相處是件很容易的事情..12345634、 你經(jīng)常組織班集體活動。.12345635、 你和那些與你脾氣不相投的人也能和睦相處..12345636、你很愛與人聊天。.1234561.問卷名稱大學(xué)生人際交往效能感量表問卷說明（問卷的用途，測量的對象，問卷中專業(yè)詞匯的解釋等）無2.原作者姓名（如是修訂的，須指出修訂者與是哪年第幾次修訂，如果為翻譯的，指出翻者與年份）謝晶3.收集者姓名李雙套 學(xué)號 031501344.問卷來源（提供碩、博士論文的題名）袁紅梅.大學(xué)生學(xué)習(xí)自主性量表的修訂及區(qū)域性常模的建立.湖南師范大學(xué).碩士論文.2005-06-015.問卷的維度及相關(guān)維度的題項親合效能3411373635自我印象效能212524261929利他效能2 3 4 31 3230溝通效能1093317125自我價值感202322111816情緒控制效指明反向題與測謊題題項21,24,252,31，16,20,22,23，6,14,27為反向計分7.提供問卷的信度、效度指出信效度類型與數(shù)值指標(biāo)，常模，分析問卷（量表）時用的被試的人口學(xué)特征（數(shù)量，分布區(qū)域，類型等）如為再測信度指出再測間隔時間是多少.內(nèi)部一致性系數(shù)。因子I0.7809因子n0.5814因子III0.7591因子N0.6734因子V0.6572因子VI0.56151、構(gòu)想效度采用極大方差旋轉(zhuǎn)的因素分析方法，對量表進(jìn)行了因素分析，獲得六個因子，條目1,7,13,34,35,36以測驗個體對自己的親合行為的效能判斷為主，命名為親合效能（因子I>:條目19,21,24,25,26,29以測驗個體對在他人眼中的自己的第一印象判斷為主，命名為

自我印象效能（因子II>；條目2,3,4,30,31,32以測驗個體對自己的利他行為的效能判斷為主，命名為利」他效能（因子III）:條目5,9,10,12,I7,33以測驗個體對自己的言語溝通能力的效能判斷為主，命名為溝通效能（因子W）;條目11,16,18,20,22,23以測驗個體對自己的價值評判為主，命名為自我價值感（因子V>;條目6,8,14,15,27,28以測驗個體情緒控制的效能判斷為主，命名為情緒控制效能（因子VI）六個因子的特征根均大于1.0，且貢獻(xiàn)率均在6.0%以上，屬于重要因子，六個因子共解釋了58.94%的方差，說明這六個因子在結(jié)構(gòu)上反映了大學(xué)生人際交往效能判斷的組成成分，具有可解釋性。2、 內(nèi)容效度每個分量表與總量表的相關(guān)在0.55-0.72之間3、 效標(biāo)效度采用鄭日昌等編制的人際關(guān)系綜合診斷量表作為效標(biāo)，以檢測大學(xué)生人際交往效能感量表的同時效度，結(jié)果發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的人際交往效能判斷與其人際關(guān)系和諧狀況密切相關(guān)，相關(guān)系數(shù)為0.82（