2023醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)范文（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023?醫(yī)德醫(yī)風(fēng)?建設(shè)工作?總結(jié)范文?當(dāng)前，?我院正在?開展深入?學(xué)習(xí)實(shí)踐?活動(dòng)，這?是深化醫(yī)?藥衛(wèi)生體?制改革、?推動(dòng)衛(wèi)生?事業(yè)又好?又快發(fā)展?的重要舉?措。確?立為我國(guó)?經(jīng)濟(jì)社會(huì)?發(fā)展的重?要指導(dǎo)方?針。是在?深刻變化?的國(guó)際環(huán)?境中推動(dòng)?我國(guó)發(fā)展?的迫切需?要，而我?們?cè)谏羁?的踐行著?的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴。堅(jiān)持?以人為本?，推動(dòng)科?學(xué)發(fā)展，?歸宿點(diǎn)在?于保障和?改善民生?。醫(yī)療衛(wèi)?生事業(yè)關(guān)?系千家萬(wàn)?戶的幸福?，是重大?民生問(wèn)題?。廣大醫(yī)?務(wù)工作者?要著眼于?衛(wèi)生工作?面臨的突?出矛盾和?人民群眾?反映強(qiáng)烈?的問(wèn)題，?堅(jiān)持以人?為本，切?實(shí)維護(hù)好?人民的健?康。尤其?是要把醫(yī)?德醫(yī)風(fēng)建?設(shè)作為突?破口，讓?群眾感受?到醫(yī)療衛(wèi)?生行業(yè)的?新氣象。?改革開?放_(tái)__?_年來(lái)，?我國(guó)醫(yī)療?衛(wèi)生事業(yè)?取得巨大?成就，人?民群眾的?健康狀況?得到顯著?改善?？?是，看病?難、看病?貴仍是一?個(gè)較為突?出的社會(huì)?問(wèn)題，群?眾對(duì)醫(yī)德?醫(yī)風(fēng)的滿?意度不高?，醫(yī)患之?間還有很?多不和諧?因素。這?些問(wèn)題的?存在，不?僅僅制約?了醫(yī)療衛(wèi)?生事業(yè)的?發(fā)展，并?且影響了?社會(huì)的和?諧。醫(yī)院?是一個(gè)服?務(wù)單位，?醫(yī)務(wù)活動(dòng)?除接觸病?人外，還?與病人的?家屬、親?友及同事?密切接觸?，為此醫(yī)?務(wù)人員的?職業(yè)道德?風(fēng)貌直接?影響病人?的心理和?疾病的治?療，同時(shí)?也對(duì)社會(huì)?人群產(chǎn)生?影響，醫(yī)?務(wù)人員的?服務(wù)形象?實(shí)質(zhì)上是?社會(huì)主義?精神禮貌?建設(shè)的窗?口。為此?，抓好醫(yī)?德醫(yī)風(fēng)建?設(shè)，督促?醫(yī)務(wù)人員?講究醫(yī)德?，禮貌行?醫(yī)、禮貌?服務(wù)，既?是醫(yī)院作?風(fēng)建設(shè)的?需要，同?時(shí)也是為?社會(huì)主義?精神禮貌?作出自身?貢獻(xiàn)。?醫(yī)療質(zhì)量?的好壞取?決于醫(yī)務(wù)?人員的技?術(shù)水平和?服務(wù)態(tài)度?兩方面的?因素，其?中服務(wù)態(tài)?度在很大?程度上起?著決定的?作用，同?樣的技術(shù)?，同樣的?設(shè)備，由?于醫(yī)務(wù)人?員的醫(yī)德?修養(yǎng)不一?樣，在醫(yī)?療實(shí)踐中?所發(fā)揮的?作用和帶?來(lái)的后果?也大不相?同。有的?醫(yī)務(wù)人員?技術(shù)水平?雖不是很?高，但對(duì)?病人認(rèn)真?負(fù)責(zé)，遇?到問(wèn)題虛?心求教，?認(rèn)真鉆研?，擬定的?每一項(xiàng)診?療措施都?經(jīng)過(guò)深思?熟慮，治?療效果就?好，相反?，若醫(yī)務(wù)?人員缺乏?同情心和?職責(zé)感，?粗心大意?，敷衍塞?責(zé)，雖然?水平較高?，但常常?出現(xiàn)差錯(cuò)?事故，就?談不上有?好的診療?效果。同?時(shí)醫(yī)務(wù)人?員服務(wù)態(tài)?度的好壞?直接影響?著病人的?心理狀況?，對(duì)疾病?的轉(zhuǎn)歸產(chǎn)?生密切影?響。為此?，樹立良?好的醫(yī)德?醫(yī)風(fēng)，增?強(qiáng)醫(yī)務(wù)人?員的事業(yè)?心、職責(zé)?感，以細(xì)?心診治，?熱情服務(wù)?，為病人?創(chuàng)造出一?個(gè)心境舒?暢的環(huán)境?，增強(qiáng)戰(zhàn)?勝疾病信?心，是提?高醫(yī)療質(zhì)?量的可靠?保證。?社會(huì)主義?道德建設(shè)?要堅(jiān)持以?為人民服?務(wù)為核心?，以團(tuán)體?主義為原?則，以愛(ài)?祖國(guó)、愛(ài)?人民、愛(ài)?勞動(dòng)、愛(ài)?科學(xué)、愛(ài)?社會(huì)主義?為基本要?求，以社?會(huì)公德、?職業(yè)道德?、家庭美?德為著力?點(diǎn)。我們?要求人才?德才兼?zhèn)?，德是第?一位的。?醫(yī)德、醫(yī)?風(fēng)要求供?給醫(yī)療服?務(wù)的人具?有良好的?道德和工?作作風(fēng)。?醫(yī)德、醫(yī)?風(fēng)的起碼?要求是職?業(yè)道德，?即尊重病?人，對(duì)病?人負(fù)責(zé)，?醫(yī)療行為?自始至終?認(rèn)真、規(guī)?范。高標(biāo)?準(zhǔn)的醫(yī)德?、醫(yī)風(fēng)要?求做到對(duì)?病人極端?地?zé)岢溃?對(duì)工作極?端地負(fù)職?責(zé)，對(duì)技?術(shù)精益求?精。醫(yī)德?、醫(yī)風(fēng)與?人道主義?和仁愛(ài)緊?密相連，?英國(guó)的南?丁格爾女?士耗盡家?產(chǎn)和自我?的生命創(chuàng)?立了護(hù)理?事業(yè);白?求恩精神?更是家喻?戶曉。我?國(guó)幾十年?來(lái)涌現(xiàn)了?呂士才、?趙雪芳、?吳登云和?俞卓偉等?無(wú)數(shù)醫(yī)德?、醫(yī)風(fēng)高?尚的人民?好醫(yī)生。?還有一大?批醫(yī)德高?尚、成果?卓著的醫(yī)?學(xué)家，這?些典范為?社會(huì)樹立?了醫(yī)務(wù)人?員的良好?形象，為?我們樹立?了學(xué)習(xí)的?榜樣，推?動(dòng)和加快?了醫(yī)德醫(yī)?風(fēng)的建設(shè)?。加強(qiáng)?醫(yī)德醫(yī)風(fēng)?建設(shè)，就?是要強(qiáng)化?“以病人?為中心”?的理念，?想病人所?想，急病?人所急，?從管理細(xì)?節(jié)入手，?用精湛的?醫(yī)術(shù)和優(yōu)?質(zhì)的服務(wù)?贏得患者?的信任。?醫(yī)德醫(yī)風(fēng)?建設(shè)作為?塑造醫(yī)務(wù)?人員的品?質(zhì)和靈魂?的活動(dòng)，?是一個(gè)十?分復(fù)雜的?過(guò)程。應(yīng)?注重加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)?化教育，?健全制度?，綜合治?理。要_?___醫(yī)?德規(guī)范，?廣泛開展?職業(yè)道德?教育。經(jīng)?過(guò)多種形?式，提高?醫(yī)務(wù)人員?的醫(yī)德認(rèn)?識(shí)，培養(yǎng)?高尚的醫(yī)?德情感，?鍛煉堅(jiān)定?的醫(yī)德信?念，養(yǎng)成?良好的醫(yī)?德習(xí)慣。?要搞好經(jīng)?常性思想?政治宣傳?工作，培?養(yǎng)正確的?世界觀人?生觀、價(jià)?值觀，以?此作為職?業(yè)道德養(yǎng)?成的基礎(chǔ)?。醫(yī)德?規(guī)范是醫(yī)?務(wù)人員進(jìn)?行醫(yī)療活?動(dòng)的思想?和行為準(zhǔn)?則，它就?像是一面?鏡子，讓?我們?cè)诠?作中能時(shí)?刻對(duì)照自?我的一舉?一動(dòng)，讓?我們進(jìn)取?加入開展?深入學(xué)習(xí)?實(shí)踐活動(dòng)?，加強(qiáng)醫(yī)?德醫(yī)風(fēng)建?設(shè)，以全?新的姿態(tài)?投身于醫(yī)?療事業(yè)當(dāng)?中，更好?地為人民?服務(wù)。?2023?醫(yī)德醫(yī)風(fēng)?建設(shè)工作?總結(jié)范文?（二）?第一、加?強(qiáng)自身修?養(yǎng)，追求?夢(mèng)想完善?的人格。?醫(yī)術(shù)固?然重要，?然而古往?今來(lái)，大?家都明白?真正的大?醫(yī)如果缺?乏醫(yī)德的?支持是難?以成就的?。也就是?說(shuō)醫(yī)術(shù)到?達(dá)必須程?度，唯有?醫(yī)德才能?使其繼續(xù)?得以提升?。無(wú)論東?方還是西?方的醫(yī)學(xué)?道德理念?，都把救?死扶傷視?為醫(yī)生的?修身之術(shù)?。翻開中?華民族的?醫(yī)學(xué)史，?“醫(yī)本仁?術(shù)”的理?念世代相?傳。從古?至今，醫(yī)?學(xué)對(duì)所有?從醫(yī)者都?有著嚴(yán)格?的醫(yī)德要?求，“醫(yī)?非仁愛(ài)不?可托，非?廉潔不可?信也”。?醫(yī)學(xué)需要?醫(yī)德，有?如人需要?空氣和魚?需要水一?樣。醫(yī)?德的好壞?直接影響?到醫(yī)療質(zhì)?量的優(yōu)劣?。首先醫(yī)?德是提高?醫(yī)療質(zhì)量?的必備條?件，醫(yī)務(wù)?人員要實(shí)?現(xiàn)自我的?神圣職責(zé)?，必須深?知自我對(duì)?患者、對(duì)?社會(huì)擔(dān)負(fù)?的職責(zé);?必須在工?作中對(duì)病?人親切、?同情、耐?心、和藹?，不論職?務(wù)高低、?貧富、美?丑、男女?老幼一律?同等對(duì)待?。其次，?醫(yī)德是提?高醫(yī)療質(zhì)?量的動(dòng)力?。醫(yī)生在?工作中如?主動(dòng)與病?人接觸，?服務(wù)及時(shí)?，親切溫?暖都會(huì)增?加病人的?信心和力?量，使病?人減少顧?慮，減輕?煩惱，這?對(duì)病人的?治療和康?復(fù)會(huì)起到?醫(yī)療技術(shù)?和藥物所?起不到的?作用。由?此可見(jiàn)，?醫(yī)生的醫(yī)?德是與醫(yī)?療技術(shù)，?與醫(yī)療質(zhì)?量密切相?關(guān)的，是?醫(yī)之根本?。第二?、加強(qiáng)醫(yī)?患溝，通?促進(jìn)醫(yī)患?和諧加?強(qiáng)醫(yī)患溝?通是順應(yīng)?現(xiàn)代醫(yī)學(xué)?模式的需?要。現(xiàn)代?醫(yī)學(xué)模式?已從以醫(yī)?療為中心?轉(zhuǎn)變?yōu)橐?病人為中?心，即新?型的“生?物-心理?-社會(huì)”?醫(yī)學(xué)模式?。醫(yī)患關(guān)?系的形式?絕大多數(shù)?是以“相?互參與型?”的形式?出現(xiàn)，這?種新型的?醫(yī)患關(guān)系?形式把醫(yī)?者與患者?置于平等?的地位，?要求醫(yī)方?在供給醫(yī)?療服務(wù)的?同時(shí)，必?須尊重患?者，平等?相待。醫(yī)?患溝通是?什么讓我?們先來(lái)了?解什么是?醫(yī)患關(guān)系?，醫(yī)患關(guān)?系就是醫(yī)?生與患者?的合作關(guān)?系，共同?應(yīng)對(duì)的是?疾病這一?敵人。?醫(yī)患溝通?就是緩和?這一關(guān)系?的良藥，?試想一下?，如果醫(yī)?患之間不?能良好溝?通，就無(wú)?以發(fā)現(xiàn)善?于偽裝的?疾病真相?。如果沒(méi)?有良好的?溝通，就?無(wú)從建立?信任。沒(méi)?有信任，?一切矛盾?由此而產(chǎn)?生，病也?就無(wú)從可?治。醫(yī)患?溝通需要?多看，多?問(wèn)，多關(guān)?心，態(tài)度?和藹，語(yǔ)?氣溫柔。?在醫(yī)療服?務(wù)中，“?看一看”?確實(shí)是重?要的，因?為當(dāng)醫(yī)師?注視著病?人時(shí)，你?的眼神就?會(huì)向病人?傳遞著你?的同情、?溫馨和關(guān)?愛(ài)。醫(yī)師?對(duì)病人的?同情和關(guān)?愛(ài)，根本?不用喋喋?不休的嘮?叨，一個(gè)?微笑、一?個(gè)眼神，?一個(gè)愛(ài)意?就被傳遞?，溝通得?以完成。?在與患者?溝通的過(guò)?程中，很?輕易的就?了解了患?者的基本?情景，如?年齡、性?別、有無(wú)?既往史、?用藥否及?用何種藥?物，檢測(cè)?前患者狀?態(tài)、檢驗(yàn)?目的等。?從而確信?檢驗(yàn)結(jié)果?與臨床癥?狀是否吻?合，用以?了解檢測(cè)?結(jié)果的可?信度。?沒(méi)有溝通?、不會(huì)溝?通、溝通?不恰當(dāng)都?在不一樣?程度上加?劇了醫(yī)患?之間的緊?張對(duì)立情?緒。一名?優(yōu)秀的醫(yī)?生除了有?職責(zé)感、?具有對(duì)病?人的關(guān)愛(ài)?之心外，?更重要的?是學(xué)會(huì)與?人溝通。?善待病人?一個(gè)重要?原則就是?“己所不?欲，勿施?于人?！?凡事要站?在病人的?角度來(lái)研?究，那你?就會(huì)贏得?病人的愛(ài)?戴。在疾?病面前，?生命無(wú)貴?賤之分，?更沒(méi)有身?份的區(qū)別?，神圣而?崇高的白?衣天使，?永遠(yuǎn)把病?人的生命?和健康放?在第一位?，僅有無(wú)?條件的愛(ài)?，才是真?正的善待?。從善待?病人中給?予醫(yī)務(wù)人?員自身心?靈的回報(bào)?。對(duì)待病?人，不管?他是誰(shuí)，?熟悉與不?熟悉，是?官是民，?都要秉持?同樣的禮?節(jié)和敬意?，就像你?期望從別?人那里得?到尊重一?樣。善意?地幫忙病?人，正確?處理醫(yī)患?雙方關(guān)系?，從而分?享病人治?愈康復(fù)后?的歡樂(lè)，?在事業(yè)中?求得發(fā)展?，在工作?尋找到樂(lè)?趣，慷慨?付出，不?求回報(bào)，?必然會(huì)得?到病人的?愛(ài)戴。?如孔子的?學(xué)生子夏?說(shuō)：“君?子敬而無(wú)?失，與人?恭而有禮?。四海之?內(nèi)，皆兄?弟也”。?和諧醫(yī)患?關(guān)系關(guān)鍵?是我們醫(yī)?務(wù)人員“?敬而無(wú)失?”、“恭?而有禮”?，對(duì)病人?服務(wù)到位?，不出差?錯(cuò)，加強(qiáng)?溝通，態(tài)?度和藹。?只要我們?醫(yī)方做好?了，患者?就會(huì)成為?我們的“?兄弟”。?加強(qiáng)醫(yī)患?溝通是要?讓患者“?看”得見(jiàn)?醫(yī)務(wù)人員?的醫(yī)療服?務(wù);“聽(tīng)?”得到醫(yī)?務(wù)人員的?醫(yī)療服務(wù)?;“感受?”到醫(yī)務(wù)?人員的醫(yī)?療服務(wù)。?醫(yī)務(wù)人員?經(jīng)過(guò)多種?形式與患?者交流，?更加學(xué)會(huì)?尊重病人?的權(quán)利。?在給予他?們良好服?務(wù)的同時(shí)?，讓患者?看到、聽(tīng)?到、感受?到醫(yī)務(wù)人?員對(duì)他們?的幫忙與?關(guān)愛(ài)，使?患方與社?會(huì)亦更加?尊重、理?解、信任?我們醫(yī)務(wù)?人員。我?們醫(yī)務(wù)人?員在付出?愛(ài)心的過(guò)?程中，也?將獲得體?現(xiàn)自身價(jià)?值與和諧?愉快的心?境與歡樂(lè)?。第三?、做人要?懂得感恩?。佛法?里說(shuō)人有?四種恩德?必須報(bào)答?：父母、?師長(zhǎng)、國(guó)?家和眾生?。我們今?日所享有?的一切，?都是一切?眾生努力?才有的結(jié)?果。所以?要感激所?有的人。?時(shí)常懷著?感恩之心?，時(shí)常想?著別人的?恩德，人?才不會(huì)那?么自私，?不會(huì)有那?么多的不?滿和怨言?，人才會(huì)?活得開心?，社會(huì)才?會(huì)和諧，?感恩醫(yī)院?，我們生?存需要工?作，生存?需要付出?，工作豐?富了生存?的，工作?給予了我?們生存的?物質(zhì)條件?，工作還?為我們供?給了展現(xiàn)?人生價(jià)值?的舞臺(tái)，?醫(yī)院給了?我們穩(wěn)定?生活的保?證，給我?們供給了?工作機(jī)會(huì)?。工作?意味著職?責(zé)，感恩?讓我們擔(dān)?負(fù)起職責(zé)?。作為醫(yī)?務(wù)人員我?們應(yīng)感恩?患者，患?者是醫(yī)生?成長(zhǎng)的基?石和成才?的源泉，?患者以生?命相托是?對(duì)醫(yī)生莫?大的信任?，作為醫(yī)?生，“對(duì)?患者要有?感恩的心?”。感恩?患者是很?多醫(yī)護(hù)人?員以前從?未想到的?。因?yàn)椤?患者能夠?沒(méi)有醫(yī)院?，醫(yī)院不?能沒(méi)有患?者”，患?者是醫(yī)院?存在的惟?一理由!?患者成就?了我們的?事業(yè)，使?我們成為?醫(yī)療專家?。回望?一下，任?何偉大的?醫(yī)生其身?后都有無(wú)?數(shù)個(gè)經(jīng)歷?過(guò)失敗治?療的患者?。作為醫(yī)?護(hù)人員，?我們應(yīng)當(dāng)?設(shè)身處地?地為患者?去著想，?去體驗(yàn)他?們內(nèi)心的?需求與困?苦，把他?們當(dāng)作朋?友，關(guān)心?他們的健?康和生命?的未來(lái)。?感恩患者?就是要求?我們?yōu)槊?一個(gè)診治?的患者供?給最佳的?人性化的?醫(yī)療方案?，用最小?的花費(fèi)叫?患者獲得?最好的回?報(bào)，用最?好的治療?辦法，使?患者獲得?最好的療?效，用最?好的服務(wù)?使患者得?到最大的?心理安慰?。醫(yī)院的?工作離不?開醫(yī)護(hù)之?間的配合?，離不開?同事們的?協(xié)調(diào)補(bǔ)位?。我們從?事的工作?是辛苦，?沒(méi)有假日?，沒(méi)有輕?閑，永遠(yuǎn)?不明白下?一個(gè)病人?是什么樣?的病情，?也不明白?會(huì)面臨何?種風(fēng)險(xiǎn)。?第四、?要找準(zhǔn)人?生目標(biāo)。?人生是?一個(gè)過(guò)程?，過(guò)程如?何很大程?度上取決?于你選擇?了一個(gè)什?么樣的人?生目標(biāo)。?比如我上?學(xué)期間學(xué)?習(xí)是為了?應(yīng)付各種?考試，參?加工作以?后，就想?如何把業(yè)?務(wù)提高上?來(lái)，根本?沒(méi)有多想?。在工作?的二十幾?年里，經(jīng)?過(guò)自我的?努力，最?終晉了主?任醫(yī)師，?卻忽然沒(méi)?有了工作?目標(biāo)，認(rèn)?為一切萬(wàn)?事大吉，?什么也不?用做，什?么也不用?想了，能?