2023年上海市教師招聘考試《中學(xué)生物》典型題匯編（含答案）

2023年上海市教師招聘考試《中學(xué)生物》典型題匯編（含答案）學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(30題)1.在雜交育種實驗中，將紙袋套在花上的目的是（）。

A.保持開花的溫度和水分B.防止花粉成熟后散失C.防止白花傳粉D.防止外來花粉的干擾

2.長骨的結(jié)構(gòu)中．與骨長長有關(guān)的是（）。

A.骨髓B.骨密質(zhì)C.骨膜內(nèi)的成骨細(xì)胞D.骨骺端的軟骨層細(xì)胞

3.關(guān)于溶酶體結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（）。

A.溶酶體大小不會發(fā)生改變B.溶酶體中水解酶由自身合成C.溶酶體自身損傷的細(xì)胞器D.次級溶酶體直接來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

4.一對表現(xiàn)正常的夫婦生了一個白化病男孩，這對夫婦再生一個白化病孩子的可能性為（）。

A.1B.1/4C.2/8D.1/2

5.根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列說法正確的是（）。

A.微山湖中所有的魚具有共同的基因庫

B.環(huán)境、突變及基因重組產(chǎn)生的變異為進(jìn)化提供原材料

C.生物多樣性的形成過程也就是新物種不斷形成的過程

D.外來物種入侵能改變生物進(jìn)化的速度和方向

6.下列生物中，不具有產(chǎn)能系統(tǒng)的是（）。

A.藍(lán)藻B.放線菌C.支原體D.衣原體

7.假設(shè)某動物的一個初級卵母細(xì)胞在產(chǎn)生卵細(xì)胞的過程中形成的一個次級卵母細(xì)胞，在分裂后期由一條染色體上的兩條姐妹染色單體形成的染色體移向了同一極．則該初級卵母細(xì)胞產(chǎn)生正常卵細(xì)胞的幾率是（）。

A.0B.1/2C.1/3D.1/4

8.下列哪種是促進(jìn)抗利尿激素釋放的最有效刺激（）。

A.血漿中晶體滲透壓升高B.循環(huán)血量減少C.血漿膠體滲透壓升高D.血壓升高

9.生物多樣性不包括（）。

A.遺傳多樣性B.物種多樣性C.環(huán)境多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性

10.數(shù)學(xué)模型是用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式。調(diào)查發(fā)現(xiàn)某種一年生植物(當(dāng)年播種、當(dāng)年開花結(jié)果)的種群中存在下列情形：①因某種原因?qū)е略撝参镏写蠹s只有80％的種子能夠發(fā)育成成熟植株；②該植物平均每株可產(chǎn)生400粒種子；③該植物為自花傳粉植物。目前種子數(shù)量為a，則m年后該植物的種子數(shù)量N可以表示為（）。

A.a·320mB.0.8a·400mC.400a·0.8mD.320am

11.能夠促使脂肪酶水解的酶是（）。

A.脂肪水解酶B.淀粉水解酶C.蛋白質(zhì)水解酶D.DNA水解酶

12.下列各項中，與效應(yīng)T細(xì)胞的形成有關(guān)的一組是（）。

A.造血于細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、抗體和抗原

B.造血干細(xì)胞、吞噬細(xì)胞、宿主細(xì)胞、T細(xì)胞、記憶細(xì)胞

C.造血干細(xì)胞、胸腺、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞和抗原

D.造血干細(xì)胞、胸腺、吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、記憶細(xì)胞和抗原

13.下列關(guān)于無脊椎動物的敘述，錯誤的是（）。

A.腔腸動物開始出現(xiàn)組織分化，具有簡單的器官

B.扁形動物組織、器官、系統(tǒng)進(jìn)一步分節(jié)，但沒有呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)

C.線形動物身體細(xì)長，呈線形，身體不分節(jié)，消化道有口無肛門

D.環(huán)節(jié)動物身體從前到后由許多形態(tài)相似的體節(jié)組成

14.BOD有助于確定（）

A.廢水的污染程度B.土壤的過濾能力C.100mL水樣中的細(xì)菌數(shù)D.生態(tài)系統(tǒng)中生物群類型

15.蛋白質(zhì)是決定生物體結(jié)構(gòu)和功能的重要物質(zhì)。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）。

A.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)

B.細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時，通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與

C.氨基酸之間脫水縮合生成的H20中，氫來自氨基和羧基

D.蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)不僅與碳骨架有關(guān)，而且也與功能基團(tuán)有關(guān)

16.下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物的描述，不合理的是()。

A.轉(zhuǎn)基因植物應(yīng)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植區(qū)隔離

B.轉(zhuǎn)基因抗蟲棉能抵抗棉鈴蟲.可減少農(nóng)藥使用

C.導(dǎo)入的目的基因可能與感染轉(zhuǎn)基因生物的病原體基因重組

D.轉(zhuǎn)基因植物的抗除草劑基因.不會通過花粉傳播而進(jìn)入雜草中

17.下列關(guān)于生長素的敘述中，正確的是（）。

A.頂芽和幼莖中生長素濃度一般保持在促進(jìn)生長的范圍

B.促進(jìn)同種植物扦插枝條生根效果相同的生長素濃度是相同的

C.促進(jìn)果實發(fā)育所需的生長素主要來自頂芽

D.頂端優(yōu)勢中側(cè)芽由于生長素濃度過低而不能生長

18.DNA中不含有下列哪種堿基（）。

A.腺嘌呤AB.鳥嘌呤GC.尿嘧UD.胞嘧啶C

19.下列高中生物課程中，為了滿足學(xué)生多樣化發(fā)展的需要而設(shè)計的是（）。

A.分子與細(xì)胞B.遺傳與進(jìn)化C.穩(wěn)態(tài)與環(huán)境D.生物技術(shù)實踐

20.下列有關(guān)生物群落演替的敘述，錯誤的是()。

A.火災(zāi)后的草原，過量砍伐的森林、冰川泥地上進(jìn)行的演替都屬于次生演替

B.演替過程中由草本植物階段漸變?yōu)楣嗄倦A段.主要原因是灌木較為高大，能獲得更多陽光

C.在生物群落發(fā)展變化過程中.一個群落被另一個群落代替的過程，就是群落的演替

D.群落演替的根本原因是群落內(nèi)部因素的變化

21.非甜玉米對甜玉米為顯性，受常染色體上一對基因控制。現(xiàn)選擇親本為非甜玉米的個體自由交配，所得子一代中非甜：甜=48：1，則親本純合子比例為（）。

A.2/7B.3/7C.4/7D.5/7

22.在培養(yǎng)細(xì)菌的過程中，小明發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上出現(xiàn)了幾種不同類型的菌落，下列哪個是細(xì)菌的菌落（）

A.菌落小，表面光滑粘稠的B.菌落大，呈絨毛狀的C.菌落大，呈青綠色的D.菌落大，呈絮狀的

23.一些實驗必須先制作玻片標(biāo)本，然后在顯微鏡下觀察。下面的實驗過程錯誤的是（）。

A.脂肪鑒定：切取花生子葉薄片一染色一去浮色一制片一觀察

B.有絲分裂觀察：解離根尖一染色一漂洗一制片一觀察

C.質(zhì)壁分離觀察：撕取鱗片葉表皮一制片一觀察一滴加蔗糖溶液一觀察

D.細(xì)胞質(zhì)流動觀察：取黑藻小葉一制片一觀察

24.1838--1839年，施萊登和施旺提出了（）。

A.進(jìn)化學(xué)說B.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)C.分離定律D.細(xì)胞學(xué)說

25.用甲基綠—吡羅紅染色經(jīng)處理后的人口腔上皮細(xì)胞，其細(xì)胞核是（）。

A.紅色B.藍(lán)紫色C.綠色D.藍(lán)色

26.下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的描述，正確的是（）。

A.離體的植物器官、組織需要滅菌處理

B.利用芽尖分生組織培養(yǎng)能得到脫毒植株

C.培養(yǎng)過程中始終需要光照處理

D.培養(yǎng)基中的有機物只有細(xì)胞分裂素和生長素

27.以下是關(guān)于“初中生物概念圖教學(xué)的實驗研究”的研究步驟，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.選擇的實驗班和對照班入學(xué)摸底考試成績等均無差異

B.甲老師在實驗班進(jìn)行概念圖教學(xué)，乙老師在對照班進(jìn)行傳統(tǒng)方式的教學(xué)

C.利用期終考試進(jìn)行觀測，分析對照班和實驗班成績有無顯著差異

D.運用問卷對實驗班和對照班的學(xué)生進(jìn)行“概念圖教學(xué)滿意度”的調(diào)查

28.下列不被生物膜包被的細(xì)胞器是（）。

A.線粒體B.高爾基體C.核糖體D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

29.砷(As)可以富集在植物體內(nèi)轉(zhuǎn)化為毒性很強的金屬有機物，影響水稻的株高、根長和干重，加P(與As原子結(jié)構(gòu)相似)處理后水稻的莖、葉和根中P含量增加，As含量相對減少．水稻生長加快，干重增加。對此現(xiàn)象解釋不合理的是（）。

A.As進(jìn)入水稻細(xì)胞中，導(dǎo)致酶失去活性，影響細(xì)胞代謝

B.As在水稻細(xì)胞內(nèi)富集，由細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點決定

C.P影響As吸收。與細(xì)胞上的載體種類和數(shù)量有關(guān)

D.P是構(gòu)成磷脂、核酸和ATP的重要元素，能促進(jìn)水稻的生長發(fā)育

30.專性厭氧微生物是由于其細(xì)胞內(nèi)缺少（），從而不能解除分子氧對細(xì)胞的毒害。

A.BODB.CODC.NOD.SOD

二、判斷題(5題)31.青霉素既可以殺死正在旺盛生長繁殖的細(xì)菌細(xì)胞，也可殺死正處于休止?fàn)顟B(tài)的營養(yǎng)缺陷型細(xì)胞。（）

A.正確B.錯誤

32.處于質(zhì)膜上的不同糖蛋白的糖基通常分布在膜的兩側(cè)。（）

A.正確B.錯誤

33.瘋牛病是由朊病毒引起的病毒病。（）

A.正確B.錯誤

34.微生物不是一個嚴(yán)格的生物分類的類群。（）

A.正確B.錯誤

35.蛋白質(zhì)變性是蛋白質(zhì)的一級結(jié)構(gòu)被破壞，即氨基酸序列被破壞。（）

A.正確B.錯誤

參考答案

1.D育種實驗過程中，去雄后以及人工異花授粉后都需要套上紙袋，其目的是防止外來花粉的干擾。故選D。

2.D骨的生長主要包括兩個方面，即骨的長長與長粗。骨表面的骨膜中有成骨細(xì)胞，具有再生功能，對骨折后骨的愈合起作用，它還能不斷產(chǎn)生新的骨細(xì)胞使骨不斷長粗；骨骺端的軟骨層能夠不斷產(chǎn)生新的骨組織使骨不斷長長，但成年后，這些軟骨就骨化成骨不再生長了．

3.C溶酶體是分解蛋白質(zhì)、核酸、多糖等生物大分子的細(xì)胞器，具有單層膜，含多種水解酶。其功能是分解從外界進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，也消化自身局部的細(xì)胞質(zhì)或細(xì)胞器。當(dāng)細(xì)胞衰老時，其溶酶體膜破裂，釋放出水解酶，消化整個細(xì)胞而使細(xì)胞死亡。溶酶體是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分離出來的小泡形成的。凡含有溶酶體酶的小泡，就是溶酶體，C項正確。溶酶體的形態(tài)、大小和內(nèi)部結(jié)構(gòu)往往隨所處機能狀態(tài)的不同而有明顯的差異，A項錯誤；溶酶體內(nèi)的水解酶都是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)都是在核糖體上合成的，而并非溶酶體自身合成，B項錯誤；溶酶體分為初級溶酶體和次級溶酶體，次級溶酶體是由初級溶酶體與細(xì)胞吞噬作用所產(chǎn)生的吞噬體相互融合而成的，是正在進(jìn)行或已經(jīng)進(jìn)行消化作用的囊泡，而不是直接來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，D項錯誤。

4.B白化病是常染色體隱性遺傳病，這對表現(xiàn)正常的夫婦已經(jīng)生了一個白化病男孩．可知他們的基因型為Aa，所以再生一個孩子為白化病的概率為1/4，因此該題選B。

5.D基因庫是指一個種群中全部個體的所有基因，而微山湖中所有的魚不是一個種群，故A錯誤；突變(基因突變和染色體變異)及基因重組產(chǎn)生的變異為進(jìn)化提供原材料，故B錯誤；生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，所以生物多樣性的形成過程不僅僅是新物種的形成過程，故C錯誤；外來物種入侵會改變現(xiàn)有生物的生存狀況，能使生物進(jìn)化的方向和速度發(fā)生改變，故D正確。

6.D衣原體是一類在真核細(xì)胞內(nèi)營專性能量寄生的小型C-原核生物。曾長期被誤為是“大型病毒”。特點是：①有細(xì)胞構(gòu)造；②細(xì)胞內(nèi)同時含有RNA和DNA兩種核酸；③有細(xì)胞壁，但缺肽聚糖；④有核糖體；⑤缺乏產(chǎn)生能量酶系，有“能量寄生物”之稱；⑥以二分裂方式繁殖；⑦對抑制細(xì)菌的抗生素和藥物敏感；⑧只能用雞胚卵黃囊膜、小白鼠腹腔等活體培養(yǎng)。故本題選D。

7.A一個初級卵母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂后形成一個次級卵母細(xì)胞和一個極體，經(jīng)過減數(shù)第二次分裂后，一個次級卵母細(xì)胞分裂形成一個卵細(xì)胞和一個極體，極體分裂形成兩個極體。所以若次級卵母細(xì)胞分裂后期，一條染色體上的兩條姐妹染色單體形成的染色體移向了同一極，則無法產(chǎn)生正常卵細(xì)胞。

8.A抗利尿激素分泌增加的原因是細(xì)胞外液的滲透壓升高，血漿屬于細(xì)胞外液，血漿晶體滲透壓的改變可明顯影響抗利尿激素的分泌，是引起抗利尿激素分泌的最敏感的因素(大量發(fā)汗，嚴(yán)重嘔吐或腹瀉等情況使機體失水時，血漿晶體滲透壓升高，可引起抗利尿激素分泌增多)。下丘腦分泌抗利尿激素儲存在垂體，當(dāng)細(xì)胞外液的滲透壓升高時，垂體釋放抗利尿激素。

9.C生物多樣性是指在一定時問和一定地區(qū)所有生物物種及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性總稱。包括三個層次的內(nèi)容：遺傳(基因)多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

10.A由題意可知，該種群一年后種子的數(shù)量為aX80％X400，兩年后種子的數(shù)量為。X(80％X400)2，三年后種子的數(shù)量為aX(80％X400)3，依此類推，m年后種子的數(shù)量N=aX(80％X400)m=aX320m。

11.CA項，脂肪水解酶，促進(jìn)脂肪水解，不能促進(jìn)脂肪酶水解，A錯誤；B項，淀粉水解酶，促進(jìn)淀粉水解，B錯誤；C項，蛋白質(zhì)水解酶，促進(jìn)蛋白質(zhì)水解，脂肪酶本質(zhì)是蛋白質(zhì)，C正確；D項，DNA水解酶，促進(jìn)DNA水解，D錯誤。

12.D造血干細(xì)胞分化成T細(xì)胞，T細(xì)胞在胸腺中成熟，抗原經(jīng)吞噬細(xì)胞處理后被呈遞給T細(xì)胞，T細(xì)胞分化形成效應(yīng)T細(xì)胞，此外記憶T細(xì)胞也能直接識別抗原分化成效應(yīng)T細(xì)胞。細(xì)胞免疫與B細(xì)胞無直接關(guān)系，宿主細(xì)胞為效應(yīng)T細(xì)胞的靶細(xì)胞，與其形成無關(guān)。故本題選D。

13.C腔腸動物開始出現(xiàn)組織分化，具有簡單的器官，身體中央有消化腔，有口無肛門，A正確；扁形動物身體背腹扁平、左右對稱(兩側(cè)對稱)、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)、無體腔，有口無肛門，無呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)，B正確；從線形動物開始，消化道出現(xiàn)了肛門，有口和肛門兩個開口，C錯誤；環(huán)節(jié)動物身體從前到后由許多形態(tài)相似的體節(jié)組成，D正確。

14.ABOD是指生化需氧量或生化耗氧量(一般指五日生化需氧量)，表示水中有機物等需氧污染物質(zhì)含量的一個綜合指標(biāo)。說明水中有機物由于微生物的生化作用進(jìn)行氧化分解，使之無機化或氣體化時所消耗水中溶解氧的總數(shù)量。BOD是一種環(huán)境監(jiān)測指標(biāo)，主要用于監(jiān)測水體中有機物的污染狀況。

15.A翻譯過程中，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中轉(zhuǎn)運氨基酸的是tRNA，不是蛋白質(zhì)，所以A錯誤。水解蛋白質(zhì)要靠蛋白質(zhì)水解酶，其本質(zhì)也是蛋白質(zhì)，B正確。氨基酸脫水縮合過程中，氨基脫-H，羧基脫-OH，所以水中的氫來自氨基和羧基，C正確。結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，蛋白質(zhì)的碳骨架和功能基團(tuán)都影響蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，故蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)與碳骨架和功能基團(tuán)都相關(guān)，D正確。

16.D種植轉(zhuǎn)基因作物(如抗蟲棉)應(yīng)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)(普通棉花)種植區(qū)隔離，否則轉(zhuǎn)基因作物中的基因可能擴散到普通作物中．使傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植區(qū)的產(chǎn)量受到很大的影響，A項正確。轉(zhuǎn)基因抗蟲棉可以有效地用于棉鈴蟲的防治，從而可減少農(nóng)藥使用，B項正確。導(dǎo)入轉(zhuǎn)基因生物的外源基因有可能與感染轉(zhuǎn)基因生物的某些細(xì)菌或病原體雜交，從而重組出對人類或其他生物有害的病原體，C項正確。轉(zhuǎn)基因植物如果與雜草之間不存在生殖隔離，種植轉(zhuǎn)基因作物可能通過花粉擴散而使野生植物獲得新基因，從而影響野生植物的遺傳多樣性，D項錯誤。

17.A用一定濃度生長素類似物浸泡枝條下端，不久長出大量的根，但同種植物的扦插枝條本身芽的數(shù)目可能不同，生根效果可能不相同，B錯誤。種子發(fā)育過程中，能產(chǎn)生大量的生長素，種子發(fā)育過程產(chǎn)生的生長素能促進(jìn)果實的發(fā)育，所以促進(jìn)果實發(fā)育所需的生長素主要來自發(fā)育的種子，C錯誤。當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時，頂芽優(yōu)先生長，其產(chǎn)生的生長素向下運輸，導(dǎo)致靠近頂芽的側(cè)芽所含生長素的濃度偏高，從而側(cè)芽生長被抑制，D錯誤。

18.CDNA中只含有A、G、C、T四種堿基。RNA中只含有A、G、C、U四種堿基。所以DNA不含尿嘧啶U，故選C。

19.D高中生物課程的內(nèi)容包括必修和選修兩部分，共六個模塊。其中必修模塊選擇的是生物科學(xué)的核心內(nèi)容，同時也是現(xiàn)代生物科學(xué)發(fā)展最迅速、成果應(yīng)用最廣泛、與社會和個人生活關(guān)系最密切的領(lǐng)域。所選內(nèi)容能夠幫助學(xué)生從微觀和宏觀兩個方面認(rèn)識生命系統(tǒng)的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、發(fā)展和變化規(guī)律以及生命系統(tǒng)中各組分間的相互作用。因此，必修模塊對于提高全體高中學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)具有不可或缺的作用．分為《分子與細(xì)胞》《遺傳與進(jìn)化》和《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》。選修模塊是為了滿足學(xué)生多樣化發(fā)展的需要而設(shè)計的．有助于拓展學(xué)生的生物科技視野、增進(jìn)學(xué)生對生物科技與社會關(guān)系的理解、提高學(xué)生的實踐和探究能力。這三個模塊的學(xué)習(xí)必須以必修模塊的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)。學(xué)生在修完必修模塊的基礎(chǔ)上，可以根據(jù)興趣和志向?qū)W習(xí)選修模塊，即《生物技術(shù)實踐》《生物科學(xué)和社會》和《現(xiàn)代生物科技專題》。故選D。

20.A冰川泥地上發(fā)生的演替是初生演替，A錯誤；由于灌木高大，能獲得更多的太陽能，因此演替過程中發(fā)生草本植物變?yōu)楣嗄倦A段，B正確：群落演替的概念是一個群落被另一個群落代替的過程，C正確：群落演替的根本原因是群落內(nèi)部因素的變化，D正確。

21.D

22.A細(xì)菌菌落特征：菌落較小，形狀表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多為白色；真菌菌落特征：菌落較大、菌絲細(xì)長，菌落疏松，成絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀、棉絮狀，無固定大小，多有光澤，不易挑，有時還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色(孢子的顏色)。因此菌落小，表面光滑粘稠的是細(xì)菌菌落，故選A項。

23.B有絲分裂觀察，操作過程應(yīng)該為解離根尖一漂洗一染色一制片一觀察，故錯誤。

24.D細(xì)胞學(xué)說是1838--1839年間由德國植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺最早提出的，直到1858年才較完善。細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性。

25.C甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，甲基綠對DNA親和力強．使DNA顯現(xiàn)出綠色，而吡羅紅對RNA的親和力強，使RNA呈現(xiàn)出紅色。DNA主要分布在細(xì)胞核。所以細(xì)胞核呈綠色，選C。

26.B離體的植物器官、組織需要消毒處理而不是滅菌，A錯誤；植物分生區(qū)附近(如芽尖)的病毒極少，甚至無毒，因此利用芽尖分