幼兒園小班上學(xué)期班主任工作總結(jié)（2篇）

第8頁共8頁幼兒園小?班上學(xué)期?班主任工?作總結(jié)?一學(xué)期的?工作即將?結(jié)束，在?這學(xué)期里?，雖然忙?碌、緊張?，卻又充?實(shí)快樂。?在這里，?我們也要?感謝園領(lǐng)?導(dǎo)對(duì)我們?工作的關(guān)?心、幫助?與支持，?使得班級(jí)?各項(xiàng)工作?都得以順?利圓滿的?完成。在?為本學(xué)期?工作劃上?句號(hào)之前?，我們有?必要對(duì)小?班班級(jí)各?項(xiàng)工作作?出及時(shí)的?總結(jié)與反?思，從而?汲取經(jīng)驗(yàn)?，發(fā)現(xiàn)不?足?，F(xiàn)將?班級(jí)工作?總結(jié)如下?：一、?認(rèn)真負(fù)責(zé)?、敬業(yè)愛?崗在本?學(xué)期的工?作中，我?們?nèi)唤?師一如既?往地嚴(yán)格?要求自己?，遵守幼?兒園的各?項(xiàng)規(guī)章制?度，做到?不遲到、?不早退，?無缺勤與?曠工現(xiàn)象?。我們積?極參加園?內(nèi)外的各?項(xiàng)活動(dòng)，?服從工作?安排，努?力用幼兒?教師職業(yè)?的最高標(biāo)?準(zhǔn)來要求?自己，全?心全意地?做好教育?教學(xué)工作?。在一日?學(xué)習(xí)中，?我們注意?觀察孩子?們的身心?發(fā)展特點(diǎn)?，以孩子?為主體，?根據(jù)孩子?的經(jīng)驗(yàn)和?興趣，設(shè)?計(jì)出他們?喜愛的主?題活動(dòng)，?經(jīng)常為了?展示幼兒?的學(xué)習(xí)過?程、作品?，制作各?種玩教具?，加班加?點(diǎn)，放棄?中午的休?息時(shí)間。?因?yàn)槭?新入園的?還孩子，?在生活中?老師無微?不至的關(guān)?心、照顧?班里的每?一位幼兒?，留意孩?子們的飲?食、幫助?幼兒在不?同的天氣?穿脫衣服?，放棄休?息時(shí)間陪?伴入園后?情緒不穩(wěn)?定的幼兒?，細(xì)心照?顧生病的?幼兒的同?時(shí)，及時(shí)?和家長(zhǎng)取?得聯(lián)系，?將孩子的?病情詳細(xì)?反映。并?注重為幼?兒營(yíng)造一?個(gè)舒適、?健康、溫?馨的生活?環(huán)境，以?減少孩子?們對(duì)家長(zhǎng)?的思念，?并讓孩子?們能夠身?心愉悅、?健康、快?樂的成長(zhǎng)?。我們班?十分注重?協(xié)調(diào)、默?契的合作?，工作從?不分你我?，互相關(guān)?心，互相?幫助，經(jīng)?常針對(duì)班?中的保教?問題展開?討論，彼?此之間能?夠虛心聽?取意見，?達(dá)成教育?的共識(shí)。?因?yàn)楹⒆?們是新生?，家長(zhǎng)們?還不是很?了解我們?的教育模?式、對(duì)于?自己的孩?子處在新?的環(huán)境中?也不是很?放新。?所以，我?們?cè)诒緦W(xué)?期，將家?長(zhǎng)工作放?在首位。?在學(xué)期初?，我們對(duì)?班中幼兒?進(jìn)行了普?訪，讓孩?子們首先?熟悉老師?，消除陌?生感。繼?而又利用?離園后座?談、電話?詢問、書?信便條交?流、半日?活動(dòng)開放?等形式，?讓家長(zhǎng)了?解孩子們?的生活，?把握孩子?們的學(xué)習(xí)?方向，參?與孩子們?的教育活?動(dòng)。有了?家長(zhǎng)的支?持，孩子?們很快適?應(yīng)了幼兒?園中的環(huán)?境與生活?，能夠同?老師、小?伙伴一起?開心的游?戲、活動(dòng)?。作為年?紀(jì)實(shí)驗(yàn)班?，我們能?在學(xué)年平?行班中起?到模范帶?頭作用，?事事先想?、先行。?由于小班?級(jí)各位教?師的支持?，我們小?班在各種?教育教學(xué)?活動(dòng)中都?能以飽滿?的精神、?認(rèn)真的態(tài)?度、積極?的準(zhǔn)備著?、進(jìn)行著?，受到家?長(zhǎng)們的認(rèn)?可和好評(píng)?。整個(gè)學(xué)?年處處體?現(xiàn)著積極?向上、團(tuán)?結(jié)融洽的?風(fēng)貌。?二、發(fā)揚(yáng)?團(tuán)隊(duì)精神?，優(yōu)質(zhì)完?成班級(jí)計(jì)?劃(一?)保育方?面本學(xué)?期，因?yàn)?是新生班?，所以我?們的重點(diǎn)?放在穩(wěn)定?幼兒情緒?、幫助幼?兒養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?、生活習(xí)?慣方面。?一學(xué)期以?來，在老?師的幫助?和領(lǐng)導(dǎo)下?，班級(jí)幼?兒學(xué)會(huì)自?我照顧(?能夠獨(dú)立?進(jìn)餐、安?靜的午睡?、會(huì)正確?使用自己?的毛巾、?杯子、養(yǎng)?成飯前、?便后洗手?的習(xí)慣，?等等)、?懂得友好?相處。在?園期間沒?有發(fā)生任?何事故。?孩子們?cè)?溫馨、安?全、衛(wèi)生?、舒適的?班級(jí)中快?樂地生活?著。(?二)教育?方面(?1)作為?實(shí)驗(yàn)班，?本學(xué)期我?們繼續(xù)承?擔(dān)《__?__省幼?兒園課程?指南》的?實(shí)驗(yàn)研究?。我們以?《綱要》?和《指南?》為指導(dǎo)?，通過與?班中幼兒?的互動(dòng)，?以幼兒的?興趣、經(jīng)?驗(yàn)、能力?和需要為?出發(fā)點(diǎn)，?設(shè)計(jì)出豐?富多彩的?主題活動(dòng)?，讓孩子?們?cè)谂c環(huán)?境中人、?事、物的?交互作用?中獲取新?的經(jīng)驗(yàn)。?本學(xué)期我?們開展了?《快樂的?幼兒園》?、《蘋果?》、《牛?奶》和《?小貓咪咪?》四個(gè)主?題。在主?題研習(xí)過?程中，我?們注重對(duì)?幼兒的參?與性、計(jì)?劃性、動(dòng)?手能力等?方面的培?養(yǎng)，并收?到了一定?的成效。?在環(huán)境創(chuàng)?設(shè)方面，?我們改變?以往的以?區(qū)域劃分?、形式單?一的方法?，用展示?孩子們的?學(xué)習(xí)過程?，及幼兒?在探究過?程中的豐?富作品有?序地布置?環(huán)境。班?中的孩子?在寬松、?和諧、開?放的教育?環(huán)境中各?方面能力?均得以提?高。他們?能夠大膽?地在集體?面前與同?伴分享經(jīng)?驗(yàn)，積極?認(rèn)真地與?老師共同?活動(dòng)。?(2)積?極努力開?展雙語教?學(xué)。本學(xué)?期我們開?展英語教?學(xué)。為了?讓新入園?的小班孩?子能夠?qū)?英語感興?趣，喜歡?聽、愿意?讀，我們?除了注重?在一日生?活中潛移?默化的影?響，還想?辦法設(shè)計(jì)?出適合小?班幼兒特?點(diǎn)的游戲?，來幫助?幫助孩子?縮小于英?語的距離?。并且為?了讓自己?更好的掌?握英語教?學(xué)的方法?、形成良?好的口語?發(fā)音，我?們不但珍?惜每一個(gè)?外出培訓(xùn)?的機(jī)會(huì)，?還利用業(yè)?余時(shí)間想?英語能力?強(qiáng)的老師?請(qǐng)教、學(xué)?習(xí)，并加?強(qiáng)自學(xué)。?經(jīng)過一段?時(shí)間的摸?索，已能?靈活的掌?握小班英?語教授的?方法，孩?子們學(xué)習(xí)?的興趣很?高，收到?不錯(cuò)的效?果。在新?年的英語?劇場(chǎng)的演?出中，孩?子們流利?的英語對(duì)?話，可愛?的表演與?動(dòng)聽的英?語歌曲迎?得了家長(zhǎng)?的好評(píng)。?(三)?家長(zhǎng)工作?方面本?學(xué)期，利?用電話訪?問、家長(zhǎng)?會(huì)等形式?，經(jīng)常與?家長(zhǎng)進(jìn)行?溝通交流?，也利用?早、晚家?長(zhǎng)接送孩?子之時(shí)進(jìn)?行隨時(shí)談?話。不僅?讓家長(zhǎng)及?時(shí)了解孩?子在園的?表現(xiàn)，也?為我們進(jìn)?一步了解?和掌握幼?兒現(xiàn)狀并?有針對(duì)性?的進(jìn)行及?時(shí)教育提?供了有利?的前提，?至此，得?到家長(zhǎng)的?認(rèn)可。?三、敬職?敬責(zé)把好?班級(jí)工作?的質(zhì)量關(guān)?質(zhì)量是?評(píng)價(jià)工作?好壞的關(guān)?鍵，本學(xué)?期，為把?好質(zhì)量關(guān)?，我班三?位老師一?直本著負(fù)?責(zé)的態(tài)度?，認(rèn)真工?作。1?、幼兒出?勤率高。?____?%以上的?幼兒都能?堅(jiān)持每天?上幼兒園?。2、?幼兒健康?評(píng)估優(yōu)秀?。我班幼?兒身高、?體重、血?色素等指?標(biāo)___?_%達(dá)標(biāo)?。3、?在教育工?作狀況方?面，幼兒?文明行為?習(xí)慣良好?。孩子們?已經(jīng)建立?了良好的?常規(guī)習(xí)慣?，有禮貌?，守紀(jì)律?；他們喜?歡來幼兒?園，積極?參加各種?活動(dòng)，及?時(shí)汲取豐?富的經(jīng)驗(yàn)?。教師按?時(shí)重質(zhì)地?完成各科?的教學(xué)計(jì)?劃。4?、在家長(zhǎng)?工作方面?，本學(xué)期?，家訪人?次___?_次(普?訪)，電?話訪問百?次以上。?家長(zhǎng)會(huì)兩?次，家長(zhǎng)?到會(huì)率均?達(dá)到__?__%。?家長(zhǎng)學(xué)??；顒?dòng)兩?次，家長(zhǎng)?到會(huì)率均?達(dá)到__?__%。?家長(zhǎng)委?員會(huì)活動(dòng)?兩次，家?長(zhǎng)委員會(huì)?到會(huì)率達(dá)?到___?_%。?家長(zhǎng)開放?日活動(dòng)一?次，家長(zhǎng)?到會(huì)率達(dá)?到___?_%。?家園之橋?-書面聯(lián)?系共計(jì)約?____?次。本?學(xué)期，我?們班的工?作開展有?聲有色、?順利圓滿?。我們也?在工作中?體味著教?育的樂趣?，在今后?的工作中?，我們會(huì)?繼續(xù)以飽?滿的精神?、積極的?態(tài)度投入?到新的工?作中，不?斷挑戰(zhàn)自?我、提升?自我！?幼兒園小?班上學(xué)期?班主任工?作總結(jié)（?二）轉(zhuǎn)?眼一瞬間?，小班的?孩子們已?經(jīng)入園一?期了，回?顧這幾個(gè)?月的工作?，想說的?太多太多?。在這幾?個(gè)月里，?看到孩子?們?cè)谝惶?一天的進(jìn)?步，也在?一天一天?的成長(zhǎng)，?作為和他?們朝夕相?處的老師?，心里感?到很欣慰?。現(xiàn)將近?期班主任?工作總結(jié)?如下：?一、班況?分析本?班孩子共?____?人，其中?男孩子_?___人?，女孩子?____?人。由于?他們都是?第一次離?開爸爸、?媽媽的懷?抱，參加?幼兒園這?個(gè)大集體?中，所以?開始的舍?不得父母?親，不愛?來幼兒園?，膽小愛?哭鼻子，?不愿意參?加集體活?動(dòng)等現(xiàn)象?都有，經(jīng)?過一學(xué)年?的鍛煉和?學(xué)習(xí)，現(xiàn)?在他們已?基本上改?掉了依賴?性過強(qiáng)的?毛病，大?部分孩子?都能喜歡?上幼兒園?了，喜歡?老師了，?還能積極?參與各項(xiàng)?活動(dòng)。?二、保教?工作為?了讓幼兒?能夠盡快?地適應(yīng)集?體，能積?極參與各?種集體活?動(dòng)，我們?班四位老?師齊心協(xié)?力，共同?給幼兒創(chuàng)?造了一個(gè)?與他們年?齡特征相?適應(yīng)的生?活環(huán)境以?及給他們?一個(gè)溫馨?、愉悅的?心理環(huán)境?，如在班?上我們布?置了一個(gè)?精巧的娃?娃家，一?些膽小或?依賴性強(qiáng)?的幼兒我?們就鼓勵(lì)?他們到這?個(gè)區(qū)域，?老師當(dāng)媽?媽，摸摸?她，親親?她，跟她?說起自己?的爸爸、?媽媽，逐?漸地這些?孩子就打?消了陌生?感從而過?渡到集體?中。我們?重視對(duì)幼?兒進(jìn)行各?項(xiàng)安全防?護(hù)意識(shí)教?育，將不?安全因素?消滅在萌?芽狀態(tài)，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)?各種安全?隱患，并?立刻處理?，從而保?證本班無?安全事故?的發(fā)生。?由于小?班幼兒年?齡小，在?家中都是?父母包辦?代替的多?，所以生?活自理能?力較差，?針對(duì)這一?現(xiàn)象，我?們?cè)陂_學(xué)?初期開班?務(wù)會(huì)，討?論對(duì)策實(shí)?施方案，?對(duì)盥洗、?進(jìn)餐、穿?脫衣服，?疊被子、?取放玩具?、坐姿等?，通過示?范講解，?采用集體?與個(gè)別練?習(xí)、指導(dǎo)?，經(jīng)常是?一個(gè)一個(gè)?地教他們?穿脫衣服?、穿好內(nèi)?衣，扣紐?扣、疊被?字、擦大?便等，把?許多的一?日常規(guī)編?成一小段?有趣的兒?歌，讓他?們邊學(xué)會(huì)?兒歌邊做?動(dòng)作，這?樣他們既?容易理解?常規(guī)要求?又能從中?得到樂趣?，取得了?很好的效?果。如我?們都熟悉?的洗手歌?，搓搓…?…還有進(jìn)?餐歌：“?吃飯了，?坐坐好，?手拿勺，?扶住碗，?一口一口?全吃掉，?吃得干凈?飽?！蔽?睡歌等等?。孩子可?愛念了，?也從中不?知不覺地?掌握了常?規(guī)要求，?不過孩子?們的堅(jiān)持?性差，一?段時(shí)間就?很容易忘?，于是我?們四位老?師就互相?配合一致?要求，發(fā)?現(xiàn)個(gè)別幼?兒有一點(diǎn)?點(diǎn)進(jìn)步以?獎(jiǎng)勵(lì)“小?蘋果”、?“小紅花?”的表揚(yáng)?形式，幫?助幼兒養(yǎng)?成良好的?行為習(xí)慣?。對(duì)挑食?、食欲差?的孩子采?用勸吃、?喂吃辦法?，鼓勵(lì)孩?子吃完自?己的一份?飯菜，我?們班孩子?普遍飯量?好，通過?醫(yī)生測(cè)身?高、體重?，發(fā)現(xiàn)大?部分孩子?長(zhǎng)高了，?長(zhǎng)胖了，?體質(zhì)增強(qiáng)?了，使幼?兒能健康?、活潑成?長(zhǎng)，幼兒?的出勤率?在___?_%以上?。三、?教育教學(xué)?工作本?學(xué)期兩位?教師深入?學(xué)習(xí)理解?和探索幼?兒課程改?革，創(chuàng)設(shè)?一個(gè)有益?于幼兒自?主發(fā)展的?教育環(huán)境?，在實(shí)踐?中樹立“?一切為了?兒童發(fā)展?”的理論?，并關(guān)注?幼兒在活?動(dòng)中的表?現(xiàn)與反應(yīng)?，積極推?進(jìn)小組學(xué)?習(xí)，促進(jìn)?每個(gè)幼兒?富有個(gè)性?的發(fā)展。?通過故事?、兒歌、?歌表演、?談話以及?日常生活?中的個(gè)別?輔導(dǎo)等形?式，孩子?們?cè)谏鐣?huì)?認(rèn)知，社?會(huì)情感和?社會(huì)行為?方面都有?一個(gè)質(zhì)的?變化，大?部分孩子?在活動(dòng)中?喜歡與同?伴交往，?有了初步?的合作意?識(shí)，學(xué)會(huì)?與同伴友?好交往，?但是個(gè)別?孩子潑好?動(dòng)，有攻?擊性行為?，經(jīng)過個(gè)?別教育和?家長(zhǎng)配合?，共同做?好轉(zhuǎn)化工?作，現(xiàn)在?他們不但?能與同伴?友好相處?，互相幫?助，還交?到許多朋?友呢！?四、家長(zhǎng)?工作小?班的家長(zhǎng)?是幼兒園?的新成員?，一