部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第9單元大單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)（教案課件配套）

第九單元“我心中的語(yǔ)文”主題筆會(huì)【打開一扇窗】語(yǔ)文是端正優(yōu)美的中國(guó)字，是筆端流淌的錦繡文章，是新鮮有趣的童年生活……分享心中的語(yǔ)文，采擷一路的花香，記下這美好的語(yǔ)文生活吧！任務(wù)課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)一聊聊語(yǔ)文帶給我的新世界1全冊(cè)內(nèi)容11.口語(yǔ)交際《演講》2.習(xí)作5圍繞中心意思寫任務(wù)二匯編我的語(yǔ)文雅集21.本冊(cè)教材需要書寫的生字和詞語(yǔ)。2.教材中需要積累的經(jīng)典詩(shī)句和名句。2-3本冊(cè)教材中的課文、練習(xí)等。2本冊(cè)教材中的習(xí)作等。任務(wù)三以筆會(huì)友測(cè)語(yǔ)文1全冊(cè)內(nèi)容0.5【學(xué)習(xí)開始了】任務(wù)一聊聊語(yǔ)文帶給我的新世界活動(dòng)一繪制單元學(xué)習(xí)成長(zhǎng)樹1.聊聊單元中的新發(fā)現(xiàn)再次打開語(yǔ)文書，從中選擇你喜歡的一個(gè)或幾個(gè)單元。有的單元主題或內(nèi)容很像，你也可以把它們放在一起，邊比較邊整理。※小鑰匙※你可以借助課堂筆記，從單元主題、語(yǔ)文要素、字詞積累、主要人物、重要事件、重點(diǎn)景物、口語(yǔ)交際、習(xí)作等角度思考你的學(xué)習(xí)收獲。2.繪制單元學(xué)習(xí)成長(zhǎng)樹一學(xué)期的學(xué)習(xí)收獲可真不少！快來繪制一棵單元學(xué)習(xí)成長(zhǎng)樹，將你梳理的學(xué)習(xí)成果展示出來吧！※小鑰匙※從學(xué)習(xí)收獲中提取關(guān)鍵詞可以使“成長(zhǎng)樹”的表述更清晰哦！除了“成長(zhǎng)樹”，也可以用其它形式的圖表，既可以是圖文并茂的紙質(zhì)版，也可以是“有聲有色”的電子版。（樣例僅供參考）3.分享我的成長(zhǎng)樹（1）快把你的成長(zhǎng)樹在教室展覽區(qū)或者“我心中的語(yǔ)文——我的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)樹?！逼脚_(tái)展示一下吧?。?）向同組的伙伴們介紹“我的單元學(xué)習(xí)成長(zhǎng)樹”，說清自己的想法，分享學(xué)習(xí)收獲。組內(nèi)再推薦一至兩名同學(xué)全班交流。（3）對(duì)照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)出你心中最美“單元成長(zhǎng)樹”吧！評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：【最美“成長(zhǎng)樹”評(píng)分表】??????內(nèi)容包含一個(gè)單元學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容包含較全面的一個(gè)單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容包含較全面的一個(gè)單元或多個(gè)相似單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容分類有基本的分類分類合理能按不同的角度分等級(jí)梳理表述表述通順表述清晰、簡(jiǎn)潔能使用關(guān)鍵詞，表述清晰準(zhǔn)確繪制形式清楚、整潔清楚、美觀清楚、美觀、有創(chuàng)意活動(dòng)二給喜歡的單元寫推薦詞1.哪個(gè)單元最可愛打開平臺(tái)，走近單元學(xué)習(xí)成長(zhǎng)樹，你最喜歡哪一個(gè)或幾個(gè)單元呢？跟你的小伙伴說說理由吧！再給喜歡的單元取個(gè)好聽名字?！¤€匙※單元中的人物、故事、方法、問題等都可以作為主題，借助思維導(dǎo)圖更能理清思路哦！2.寫寫我的推薦詞（1）找找單元的亮點(diǎn)，圍繞這個(gè)亮點(diǎn)選取不同材料，試著寫一寫推薦詞?！¤€匙※抓住單元主題、語(yǔ)文要素和重點(diǎn)篇章會(huì)事半功倍！（2）自主修改。3.曬曬我的推薦詞（1）我是小曬客將推薦詞拍視頻或錄音上傳平臺(tái)，也可以在教室里布置專欄展出。（2）我是小評(píng)委比一比，依照評(píng)分表評(píng)一評(píng)吧！推選出最佳推薦詞！【最佳推薦詞評(píng)分表】??????主題主題不夠明確，材料組織混亂主題基本明確，選取材料合適主題十分明確，材料組織合理內(nèi)容基本符合單元主要內(nèi)容符合單元主要內(nèi)容符合單元主要內(nèi)容，高度概括單元特點(diǎn)語(yǔ)言語(yǔ)言基本通順但不夠簡(jiǎn)練，句式單一語(yǔ)言通順、簡(jiǎn)練，句式有長(zhǎng)短變化語(yǔ)言優(yōu)美、句式多樣，有節(jié)奏、有韻律特色分（書寫類）格式基本正確，字跡清楚格式正確，書寫規(guī)范、工整排版美觀，書寫美觀，讓人賞心悅目特色分（演講類）表達(dá)基本通順，語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)基本恰當(dāng)，較緊張表達(dá)流暢、思路清晰，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)，姿態(tài)大方，少量輔以動(dòng)作表達(dá)流暢、姿態(tài)大方，能利用停頓、重復(fù)、動(dòng)作等強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)，有感染力任務(wù)二匯編我的語(yǔ)文雅集活動(dòng)一：積累篇：跬步千里我來做編輯（1）我設(shè)計(jì)的字詞表課本的編輯是怎樣設(shè)計(jì)字詞表的呢？你也來試試吧！（樣例僅供參考）※小鑰匙※用自己喜歡的方式分類梳理字詞。（2）介紹我的字詞表①小組內(nèi)交流可以跟小伙伴們分享你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)吧！要把你梳理的理由說清楚哦?、凇熬庉嬚f”開講啦小組里誰的梳理最棒？請(qǐng)這位小編輯來介紹吧?。?）誰最佳編輯組把你的字詞表上傳到“最佳編輯組評(píng)選”平臺(tái)上，看看誰是最佳編輯小組吧！2.美文點(diǎn)播臺(tái)（1）美文征集令打開語(yǔ)文書，找找你背誦過的古詩(shī)、課文、名人名言等等，把它們送到“美文點(diǎn)播臺(tái)”吧?。?）誰是小主播和小伙伴們一起讀讀背背，如果他背得好，你就推薦他登上到“美文點(diǎn)播臺(tái)”平臺(tái)吧！3.匯編我的語(yǔ)文雅集（1）在“美文點(diǎn)播臺(tái)”中，你最喜歡哪一篇？把它美美地寫下來吧！小提示：硬筆書寫注意行款整齊，力求美觀，有一定的速度。毛筆書寫注意在書寫中體會(huì)漢字的優(yōu)美。（2）經(jīng)過一番整理，你一定積累了不少吧！把最得意的作業(yè)放在“我的語(yǔ)文雅集”中吧！活動(dòng)二：閱讀篇：串門之樂1.曬曬串門兩三事兒（1）搜集串門的足跡 跟著課本再去串串門，感受不一樣哦！在你印象最深的地方寫上自己的想法吧！魯迅先生說：“惟有民魂是值得寶貴的，惟有它發(fā)揚(yáng)起來了，中國(guó)才有真進(jìn)步?！笔裁词恰懊窕辍?？我再次閱讀課文，我看到了很多有著“民魂”的人，《青山不老》中的造林老漢，《橋》中無私無畏的老支書，《燈光》中英勇獻(xiàn)身的郝副營(yíng)長(zhǎng)，”“民魂”就在他們身上，那就是民族的根基，是民族的希望所在，是不死的力量之源！（樣例僅供參考）魯迅先生說：“惟有民魂是值得寶貴的，惟有它發(fā)揚(yáng)起來了，中國(guó)才有真進(jìn)步?！笔裁词恰懊窕辍保课以俅伍喿x課文，我看到了很多有著“民魂”的人，《青山不老》中的造林老漢，《橋》中無私無畏的老支書，《燈光》中英勇獻(xiàn)身的郝副營(yíng)長(zhǎng)，”“民魂”就在他們身上，那就是民族的根基，是民族的希望所在，是不死的力量之源！※小鑰匙※可以看看自己的筆記，翻翻作業(yè)本。（2）聊聊串門的故事大家一起來交流，分享你的串門之樂吧！2.匯編我的串門之樂（1）“串門”天地大①我看到的事讀了、寫了那么多故事，你最想推薦哪一個(gè)？（樣例僅供參考）※小鑰匙※先打開課本回顧一下，梳理這些故事，挑選出最精彩那個(gè)故事，注意把推薦理由講清楚?、谖艺J(rèn)識(shí)的人快來人物長(zhǎng)廊看看吧！最令你難忘的人物是誰？用自己喜歡的方式梳理這些人物，選擇其中的一些人物制作名片，送到“串門之樂”活動(dòng)平臺(tái)的“人物長(zhǎng)廊”專欄中。（樣例僅供參考）③我賞過的景在課本里有許多美景令人難忘？用最美的文字記錄最美的風(fēng)景吧！“串門”方法多閱讀方法大薈萃這學(xué)期，又學(xué)到了哪些閱讀方法呢?自己梳理一下吧！※小鑰匙※選擇自己喜歡的形式，繪制以“閱讀方法”為主題的思維導(dǎo)圖?？梢允囚~骨圖、氣泡圖、樹狀圖、時(shí)間軸以及教材中104頁(yè)圖示等等。（樣例僅供參考）②曬曬我的閱讀寶典一起來做個(gè)閱讀寶典吧！可以跟小伙伴們分享你的思維導(dǎo)圖，也可以上傳到“我的語(yǔ)文雅集”平臺(tái)。3.評(píng)選最佳串門客（1）我的語(yǔ)文雅集：閱讀篇快來制作“我的語(yǔ)文雅集”吧！※小鑰匙※拍照上傳平臺(tái)或用紙質(zhì)材料制作均可。（2）投票開始啦打開“串門之樂”活動(dòng)平臺(tái)的投票專區(qū)，為你喜歡的閱讀作品投票吧！注意說清理由哦！活動(dòng)三：表達(dá)篇：妙筆生花【快樂學(xué)習(xí)吧】1.開啟習(xí)作寶庫(kù)（1）習(xí)作素材多=1\*GB3①我來歸歸類比一比誰積累的素材多？小鑰匙：再來翻翻作文本、摘抄本或者日記本，自己來試著分類整理。=2\*GB3②曬曬我的習(xí)作素材庫(kù)快快和你的小伙伴們一起交流交流吧！※小鑰匙※可以上傳至“我的語(yǔ)文雅集”平臺(tái)，也可以用紙質(zhì)的材料。（2）表達(dá)有方法怎樣用文字表達(dá)我們的感情呢？把這些好方法送到你的語(yǔ)文雅集中吧！※小鑰匙※表達(dá)方法可真不少，你可以打開《習(xí)作園地》，看看能找到哪些呢?（樣例僅供參考）2.改一改，更精彩=1\*GB3①選擇你最得意的一篇，與小伙伴交換修改。=2\*GB3②參考小伙伴的修改意見，再來修改你的得意之作吧我的語(yǔ)文雅集！我的語(yǔ)文雅集3.匯編我的語(yǔ)文雅集“我的語(yǔ)文雅集”學(xué)習(xí)平臺(tái)期待著你的新作品哦！※小鑰匙※可以上傳你的圖片、文字，也可以將紙質(zhì)的習(xí)作成果整理到自己“語(yǔ)文雅集”中。別忘了給自己的“表達(dá)篇”取個(gè)有意思的名字哦！任務(wù)三以筆會(huì)友測(cè)語(yǔ)文活動(dòng)一：我來命題你來接我的考題我做主翻翻語(yǔ)文雅集，找到你認(rèn)為最有價(jià)值的問題，設(shè)計(jì)成題目來考考大家吧！※小鑰匙※你可以參考一下樣例哦！樣例僅供參考命題大比拼好題秀秀：選擇你最得意的題目向大家介紹，注意不要說出答案哦！為你心中的好題加星吧！在你認(rèn)為有難度的題目上加星，根據(jù)難易程度加上1—3顆星。我是小小挑戰(zhàn)者你想挑戰(zhàn)什么樣的題目呢？不同難度得分不同哦！游戲規(guī)則：答題成功后可為你的小組集星，還有權(quán)選擇下一個(gè)代表答題。答題失敗則由被挑戰(zhàn)組得星。哪些題目最有趣？讓你恍然大悟？為你心中的“最佳考官”投上一票吧！活動(dòng)二：評(píng)選班級(jí)好筆友我推薦我請(qǐng)你在班級(jí)交流平臺(tái)中亮出你的學(xué)習(xí)成果，比“語(yǔ)文雅集”，先給自己打個(gè)分吧！2.好筆友就是你（1）誰的學(xué)習(xí)成果最豐碩？一起來為他點(diǎn)贊吧！（2）每個(gè)筆友都不一樣，大家收獲不同，也許你的筆友是一位“積累小博士”、“閱讀小達(dá)人”、“妙筆小作家”等等，別忘了給自己的好筆友設(shè)計(jì)一個(gè)響亮的稱號(hào)哦！【語(yǔ)文萬花筒】基礎(chǔ)練兵場(chǎng)開心生字島（10分）走進(jìn)大自然,這里有聲勢(shì)浩大的pùbù(),這里有陡峭的xuányájuébì(),這里有險(xiǎn)峻的shānjiàn(),這里有美麗的cǎihónɡ(),這里有jīnɡyínɡ()的露珠,這里有綠綠的táixiǎn(),這里茂盛的ɡānzhe()……這里的環(huán)境無比yōuyǎ(),這里蘊(yùn)藏著無窮的秘密,讓我們táozuì()其間吧!快樂詞語(yǔ)吧。（12分）（1）下面的詞語(yǔ)中不是描寫音樂藝術(shù)的一項(xiàng)是()。(2分)A.余音繞梁B.曲高和寡C.高山流水D.筆走龍蛇（2）“京劇是我國(guó)人民的一種傳統(tǒng)藝術(shù),演員要具備四項(xiàng)基本功,演唱、念白講究,令人回味?！碧钊刖渥又械脑~語(yǔ),正確的一項(xiàng)是()。(2分)A.喜聞樂見、唱念做打、活靈活現(xiàn) B.粉墨登場(chǎng)、唱念做打、活靈活現(xiàn)C.喜聞樂見、唱念做打、字正腔圓 D.粉墨登場(chǎng)、生旦凈丑、字正腔圓(3)下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是()。(2分)A.飛弛衣裳天奈之音余音繞粱B.爆布純熟輕歌慢舞畫龍點(diǎn)晴C.伶俐萍藻粉末登場(chǎng)字正腔園D.批閱袖筒曲終人散有板有眼（3）補(bǔ)全詞語(yǔ)，再寫一個(gè)同類的成語(yǔ)。（6分）1.描寫心理活動(dòng)：心（）肉（）忐忑（）（）_____________2.含有身體部位的：呆（）呆（）輕（）輕（）_____________和諧句子家。（14分）（1）下面語(yǔ)段的空白處，應(yīng)依次填入的一組句子是()。（4分）不是所有的笑容都表達(dá)喜悅，____________________________；不是所有的喝彩都表達(dá)贊頌，____________________________；不是所有的順從都表達(dá)虔敬，____________________________；不是所有的順利都表達(dá)成功，____________________________。①就像不是所有的反對(duì)都表達(dá)憎惡②就像不是所有的眼淚都表達(dá)悲痛③就像不是所有的沉默都表達(dá)否定④就像不是所有的挫折都表達(dá)不幸③②①④B.④③②①C.②③①④D.④③①②（2）下列詩(shī)句與括號(hào)里的描述不相符的一項(xiàng)是()（4分）A.遺民淚盡胡塵里(憂國(guó)憂民)B.水村山郭酒旗風(fēng)(描述江南春景)C.如今直上銀河去(描述夜空)D.勸君更盡一杯酒(體現(xiàn)真摯友誼)（3）“人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的?！薄氨緛怼币辉~運(yùn)用得很嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)?jiān)炀洌篲_________________________________________________________________________________________________________________________________。（4分）(4)“閏土回家去了，我還深深地思念著閏土。”這句話作者省略了一組關(guān)聯(lián)詞，?使表達(dá)更為簡(jiǎn)練，其實(shí)，也可以這樣說：(???????)閏土回家去了，(???????)我還深深地思念著閏土。（2分）課文回顧站。（14分）什么才是中國(guó)的脊梁?魯迅告訴我們：“我們從古以來，就有的_________________________人，有的_________________________人，有_________________________，有_________________________……這就是中國(guó)的脊梁。”為了保衛(wèi)祖國(guó)邊疆，邊防戰(zhàn)士們十年如一日用心守護(hù)，無怨無悔，因?yàn)樗麄冎溃骸白孀诮粒琠____________________不可以_____________________?！奔词棺约旱匚坏臀ⅲ苍谛睦锢斡浺獞n國(guó)憂民，這就是“_________________________”這也是中國(guó)的堅(jiān)不可摧的脊梁。（7分）《七律·長(zhǎng)征》中最能體現(xiàn)毛澤東對(duì)長(zhǎng)征態(tài)度的詩(shī)句是_____________，_______________;同樣是描寫月色,孟浩然的《宿建德江》用“野曠天低樹,______________”表達(dá)他的羈旅之思,而辛棄疾在《西江月·夜行黃沙道中》用“______________,清風(fēng)半夜鳴蟬”來表現(xiàn)他的喜悅之情。（4分）春大悄悄地來了，站在小河邊，看見鴨子在快樂地戲水，真是“竹外桃花三兩枝，_______________________?！焙舆叄鴺浒l(fā)出了新芽，真是“碧玉妝成一樹高，______________________。”五顏六色的鮮花爭(zhēng)芳斗艷，風(fēng)兒帶來縷縷幽香，真是“______________________，萬紫千紅總是春。”（3分）二、閱讀五味館。（20分）(一)《月光曲》（節(jié)選）皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海,月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上,霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高,穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然,海面上刮起了大風(fēng),卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬靜的臉上,照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她從來沒有看到過的景象,月光照耀下的波濤洶涌的大海。兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們醒過神來,貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店,花了一夜工夫,把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來。1.選文中“醒過神來”的意思是______________________。這個(gè)詞語(yǔ)表現(xiàn)了___________________________。（2分）2.皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲,聯(lián)想到明月從海上升起的奇麗畫面。我能給這三幅畫各擬一個(gè)名字,第一幅:___________;第二幅:___________;第三幅:___________。（3分）3.下面的詩(shī)句與貝多芬《月光曲》的意境最吻合的是()。（2分）A.月落烏啼霜滿天B.海上明月共潮生C.新月似鉤濤聲動(dòng)D.唯見江心秋月白4.選文第1自然段描寫了皮鞋匠聽《月光曲》時(shí)產(chǎn)生的聯(lián)想,請(qǐng)你試著寫一寫你聽到《義勇軍進(jìn)行曲》后產(chǎn)生的聯(lián)想。（3分）_____________________________________________________________________（二)刮骨去毒羽嘗為流矢(shī

shǐ)所中,貫其右臂,后創(chuàng)(

chuàng

chuāng)雖愈,每至陰雨,骨常疼痛。醫(yī)曰:“矢鏃(zú

cú)有毒,毒入于骨,當(dāng)破臂作創(chuàng),刮骨去毒,然后此患乃除耳?！庇鸨闵毂哿钺t(yī)劈(pǐ

pī)之。時(shí)羽適請(qǐng)諸將飲食相對(duì),臂血流離,盈于盤器,而羽割炙引酒,言笑自若?！咀⑨尅渴告棥^1.為文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫上“√”（2分）2.解釋下面的字。（2分）嘗：___________

貫：___________

3.羽的左臂陰雨天經(jīng)常疼痛,是因?yàn)槭裁茨?用原文回答。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.讀了短文,我知道了“刮骨去毒”的意思

_____________________________，比喻_____________________________

。（3分）5.文中的“羽”指的是小說《_________》中的_________,他是一個(gè)

__________________的人。（3分）

三、神奇作文屋。（30分）世界并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。藍(lán)天白云是美，一草一木是美，一個(gè)燦爛的微笑是美，一句深情的叮嚀是美，危難之際的伸手相助也是美……在生活中，你發(fā)現(xiàn)了哪些美？請(qǐng)以“那次，我找到了美”為題，把你發(fā)現(xiàn)的美寫出來吧！

要求:內(nèi)容具體，感情真實(shí)，字?jǐn)?shù)不少于400字。參考答案：基礎(chǔ)練兵場(chǎng)快樂生字島瀑布懸崖絕壁山澗彩虹晶瑩苔蘚甘蔗幽雅蘊(yùn)藏陶醉開心詞語(yǔ)吧。（1）D（2）C（3）B（4）D3.和諧句子家。（1）C(2)C（3）略(4)雖然、但是/但4.課文回顧站。（1）埋頭苦干拼命硬干為民請(qǐng)命的人舍身求法的人當(dāng)以死守尺寸與人（2）紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑江清月近人明月別枝驚鵲（3）春江水暖鴨先知萬條垂下綠絲絳等閑識(shí)得東風(fēng)面二：閱讀五味館。

(一)1.兄妹倆從美妙的音樂中回過神來樂曲的美妙和聽者的投入2.海上生明月月上中天波濤滾滾3.B4.提示:根據(jù)國(guó)歌的內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想。答案不唯一。

（二）、矢(shǐ)

創(chuàng)(chuāng)

鏃(zú

)

劈（pī)2、曾經(jīng)

穿透3、矢鏃有毒,毒入于骨。4、刮云進(jìn)入骨頭的毒性，徹底醫(yī)治。

從根本上解決問題。

釜底抽薪5、三國(guó)演義

關(guān)羽

勇敢無畏、智勇雙全、忠貞不二三．神奇作文屋。略【單元測(cè)評(píng)】特別策劃會(huì)——“我心中的語(yǔ)文”從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我們每個(gè)人就已經(jīng)開始了語(yǔ)文學(xué)習(xí)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)伴隨著我們一同成長(zhǎng)。那字正腔圓的朗讀、激情澎湃的演講、端正美觀的書寫、童真童趣的文章、豐富多彩的實(shí)踐都是語(yǔ)文生活開出的絢爛花朵。每個(gè)人的語(yǔ)文生活是不一樣的，你又喜歡什么樣的語(yǔ)文課，快來策劃一下你“心中的語(yǔ)文”吧！你希望怎樣學(xué)語(yǔ)文？快把你“心中的語(yǔ)文”說給大家聽聽，好的建議可能會(huì)被學(xué)校采納喲！1.回顧自己的語(yǔ)文生活，寫一篇演講稿，為演講稿取一個(gè)切合主題、吸引聽眾的名字。配上圖片或音樂會(huì)使你的演講更生動(dòng)。你可以將演講的視頻上傳至學(xué)校網(wǎng)站或班級(jí)平臺(tái)，把你的語(yǔ)文生活分享給更多的人。2.請(qǐng)你調(diào)查周圍同學(xué)或者學(xué)弟學(xué)妹語(yǔ)文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，整理資料，結(jié)合自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，就語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的一個(gè)問題，提出自己的觀點(diǎn)或建議，分條目進(jìn)行說明，完成倡議書文字稿。用這封倡議書向校長(zhǎng)建議“你心中的語(yǔ)文”，如果建議合理，校長(zhǎng)將會(huì)邀請(qǐng)全校語(yǔ)文教師來商議語(yǔ)文學(xué)習(xí)改進(jìn)方案，在六年級(jí)下學(xué)期被學(xué)校采納，安排到學(xué)校課程計(jì)劃之中?！驹O(shè)計(jì)說明】1．考查指向（1）學(xué)生樂于表達(dá)的能力。能否運(yùn)用積累的語(yǔ)言，創(chuàng)造性的運(yùn)用語(yǔ)言，使表達(dá)更有個(gè)性和亮點(diǎn)。（2）學(xué)生的信息搜集與篩選能力。能否有目的地搜集語(yǔ)文學(xué)習(xí)中資料，并對(duì)資料進(jìn)行分類、篩選、整合。（3）學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。能否調(diào)動(dòng)所學(xué)的多學(xué)科知識(shí)，綜合相關(guān)材料，運(yùn)用積累的語(yǔ)言，用口頭和書面結(jié)合的方式，創(chuàng)造性地表達(dá)實(shí)踐所得，完成“策劃‘我心中的語(yǔ)文’”主題活動(dòng)。2．涉及的課程內(nèi)容（1）懂得習(xí)作是為了自我表達(dá)和與人交流。（2）表達(dá)有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。（3）為解決相關(guān)問題，利用多種渠道獲取資料，運(yùn)用資料。（4）策劃簡(jiǎn)單的校園活動(dòng)，對(duì)所策劃的主題和內(nèi)容進(jìn)行分析。3．答題要求圍繞“我的語(yǔ)文生活”這個(gè)主題，能擬定切合主題、吸引觀眾的題目，寫一篇觀點(diǎn)鮮明、有感染力的演講稿。演講時(shí)語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)，姿態(tài)大方，有表現(xiàn)力。能使用有說服力的材料作為論據(jù)，形成自己的觀點(diǎn)，完成“我心中的語(yǔ)文”倡議書。倡議書格式正確，條理清晰，書寫行款整齊、力求美觀。4.情境設(shè)計(jì)理由本單元以“‘我心中的語(yǔ)文’主題筆會(huì)”為總的任務(wù)情