高三上學期期初檢測語文試卷匯編：寫作專題

寫作專題黑龍江省哈爾濱市哈師大附中2023-2024學年高三上學期開學考試語文試題21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有學者認為，《西游記》里孫悟空的成長史，蘊含著深刻的人生哲理。孫悟空“超出三界外，不在五行中”，是完全無拘無束的“自在”，但隨著這種“自在”發(fā)展到極致，他被壓在了五指山下。戴上金箍后的孫悟空，保護唐僧西天取經(jīng)，看似脫離了個人的絕對自由，然而卻促使他收斂心性，走向“成人”、最終“成佛”的道路?！白栽凇焙汀笆諗俊?，是成長中的青年人繞不開的一個話題。他們一方面渴望個體擁有更多的自由，另一方面又隨時要去面對來自社會的種種規(guī)范和約束。作為高中生，學校老師也對你的生活、學習進行了一定的約束，對此，你有什么思考和感悟，請結合自己的學習和生活，寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。黑龍江省鶴崗市一中2023-2024學年高三上學期開學考試語文試題23、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。——陸游《冬夜讀書示子聿》道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成?！盾髯印ば奚怼穼嵺`告訴我們，偉大事業(yè)都成于實干。新時代是奮斗者的時代。新時代是在奮斗中成就偉業(yè)、造就人才的時代。上述三則材料給我們講了一個樸素的道理，作為當代青年你有怎樣的感受，請綜合三則材料立意寫一篇文章，體現(xiàn)你的認識和思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。黑龍江省牡丹江市二中2023-2024學年高三上學期第一次階段性檢測語文試題23.閱讀下的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）如果你了解世界之大，你會明白現(xiàn)在的苦難就是杯中風暴?！毡咀骷野兑娨焕擅恳环N挫折或不利的突變，是帶著同樣或較大的有利的種子?！獝勰说纳坪樗诒剂?，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花?！獖W斯特洛夫斯基以上材料具有啟示意義。請結合材料寫一篇發(fā)言稿，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。黑龍江省牡丹江市第三高級中學2023-2024學年高三上學期開學考試語文試卷五、寫作（60分）荀子說“與人善言暖于布帛”口出善言是我們在與人交往中應該珍視的美德，善于說話亦即“善言”，也是為人處事之智慧，因此“善言”在寫作、勸諫、冰釋前嫌乃至化干戈為玉帛等情境運用中屢試不爽。魯迅身處風雨如磐的年代，曾慷慨激昂地說過：“青年人先可將中國變成一個有聲的中國：大膽地說話，勇敢地前行，忘掉一切利害，推開古人，將自己的真心話發(fā)表出來?！辈浑y看出，在關乎國運、解開蒙昧、推動社會進步等形勢下，魯迅先生更鼓勵青年“敢言”。同學們很快就要投身社會、報效家國，你認為“善言”“敢言”哪一種對成長中的青年更重要？請比較“善言”“敢言”的益處，體現(xiàn)你的權衡與思考。不少于800字。黑龍江省雞東縣職業(yè)技術學校實驗班2023-2024學年高三上學期開學考試語文試卷23、閱讀下面的材料，按要求作文。姚鼐在《登泰山記》中有“與子潁坐日觀亭，待日出。大風揚積雪擊面……”的記述。有人認為“大風揚積雪擊面”太嚴酷了，知難而退才是智者的選擇；也有人認為這恰能彰顯人的偉大，迎難而進才是勇者的選擇。以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請結合材料寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。寫作專題黑龍江省哈爾濱市哈師大附中2023-2024學年高三上學期開學考試語文試題21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有學者認為，《西游記》里孫悟空的成長史，蘊含著深刻的人生哲理。孫悟空“超出三界外，不在五行中”，是完全無拘無束的“自在”，但隨著這種“自在”發(fā)展到極致，他被壓在了五指山下。戴上金箍后的孫悟空，保護唐僧西天取經(jīng)，看似脫離了個人的絕對自由，然而卻促使他收斂心性，走向“成人”、最終“成佛”的道路?！白栽凇焙汀笆諗俊?，是成長中的青年人繞不開的一個話題。他們一方面渴望個體擁有更多的自由，另一方面又隨時要去面對來自社會的種種規(guī)范和約束。作為高中生，學校老師也對你的生活、學習進行了一定的約束，對此，你有什么思考和感悟，請結合自己的學習和生活，寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。五．作文這是一道任務驅(qū)動型的材料作文題。材料中提到孫悟空西天取經(jīng)的經(jīng)歷，這個過程是他從“自在”走向“成人”的過程，也是他逐漸擺脫獸性，意識到人類社會的種種規(guī)則，磨練自身，不斷獲得人性的過程。而從材料中對孫悟空經(jīng)歷的闡述，我們可以看出，材料對“自在”與“成人”并不是一視同仁的。完全無拘無束的自在，讓孫悟空失去了自由。而脫離了個人絕對自由，收斂個性，遵守規(guī)則后，他卻最終得以立地成佛。由此看來，針對“自在”和“收斂”這個話題，青年人的成長如果追求一味的安逸自在，自由閑適，每個人都不上學，不工作，不為理想辛苦打拼，那么我們始終是無知的頑童，我們的社會也將面臨崩潰，在我們不斷成長的過程中，要注意“收斂”自己，服從社會必要的約束，生命才有努力的方向，才有了向陽的決心和毅力，整個社會才變得生機勃勃，充滿活力。因此，適時收斂自己，遵守規(guī)則，才能獲得自由，得人生的自在，二者是相反相成，辯證統(tǒng)一的關系。論述時可以對“自在”與“收斂”之間的關系進行思辨性討論。既要肯定人性對“自在”追求的必然和可貴，也要反對一味追求絕對的自由；既要提倡“收斂”過于張揚的個性、心性，遵守必要的規(guī)則，也要警惕被消極的規(guī)則束縛頭腦，喪失創(chuàng)新的能力和突破自我的勇氣。開篇先引出觀點：自由是在規(guī)范準繩限制下迸發(fā)的精彩。主體采用層進式的結構形式：先明確限制或者是規(guī)則的重要性；然后進一步分析為什么要遵守規(guī)則；接下來給出如何遵守規(guī)則；最后發(fā)出呼吁或號召。立意：1.心中有矩，自成方圓。2.自由需要限制。3.沒有限制的自由就是放縱。黑龍江省鶴崗市一中2023-2024學年高三上學期開學考試語文試題23、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！懹巍抖棺x書示子聿》道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。——《荀子·修身》實踐告訴我們，偉大事業(yè)都成于實干。新時代是奮斗者的時代。新時代是在奮斗中成就偉業(yè)、造就人才的時代。上述三則材料給我們講了一個樸素的道理，作為當代青年你有怎樣的感受，請綜合三則材料立意寫一篇文章，體現(xiàn)你的認識和思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。23、【詳解】本題考查學生寫作的能力。審題：這是一道引語式材料作文題。材料由三句名言組成。三句話都圍繞著“實干”展開，突出了實干的重要性。啟示考生，身為新時代的青年，要腳踏實地，埋頭苦干，以實干的姿態(tài)實現(xiàn)人生價值，助力民族復興。寫作時，可以采用遞進式的論證結構，從實干的內(nèi)涵，實干的重要性，如何實干等角度展開具體論證。在論述“實干的重要性”時，可以從個人、社會、國家等角度切入，使論證更深入。在論述“如何實干”時，可以采用并列式的結構，如青年一代應堅定理想信念，埋頭苦干；應擔起時代發(fā)展之責，拼命硬干；應踐行工匠精神，矢志不渝。在論據(jù)的選擇上，應注意事實論據(jù)和道理論據(jù)的綜合使用。如可以列舉“感動中國”十大人物之一的毛相林堅守偏遠山村43年，歷時7年鋪就一條8公里的“絕壁天路”，打響了抗爭命運的第一炮，帶領全體村民脫貧致富的事例，論證實干是成就個人價值、助力民族復興的重要基石。也可以引用《晏子春秋》中“為者常成，行者常至”的名言，論證實干的重要性。還可以立足現(xiàn)實，結合當下社會存在的“佛系躺平”、安于舒適圈等現(xiàn)象進行反面論證，使文章更具有現(xiàn)實意義。立意：1.以實干之姿，譜盛世華章。2.空談誤國，實干興邦。3.征途漫漫，實干為先。4.腳踏實地謀發(fā)展，干在實處向未來。【答案】例文：征途漫漫，實干為先古語有云：“臨淵羨魚，不如退而結網(wǎng)?！笨障虢Y不出豐碩的果實，唯有腳踏實地地奮斗方能開創(chuàng)未來。正如習近平總書記所言：“實踐告訴我們，偉大事業(yè)都成于實干?！毙聲r代是奮斗者的時代，征途漫漫，實干為先；大道至簡，實干為要！實干是成功之本，助力個人走向成功。新時代是充滿挑戰(zhàn)的時代，也是充滿機遇的時代，只有腳踏實地、扎扎實實地埋頭苦干才能抓住時代機遇，走出一條成功之路。一如幼時因病導致腦癱的陸鴻，一點一滴從零開始學習影視后期、做自媒體，創(chuàng)立遠近聞名的殘疾人扶貧創(chuàng)業(yè)基地，實現(xiàn)人生價值；一如林占熺，數(shù)十年如一日堅守在田間地頭與試驗田間，無數(shù)次試驗只為攻克世界級難題，面朝黃土卻為全世界脫貧致富提供了中國方案……成功并不是一蹴而就的，而是在踏踏實實的實干中獲得，以實干為本，為成功奠定基石，同時也讓個人價值在事業(yè)中盡顯。實干是發(fā)展之源，推動社會向前發(fā)展。毛相林堅守偏遠山村43年，歷時7年鋪就一條8公里的“絕壁天路”，帶領全體村民脫貧致富；南仁東歷時12年，跋山涉水，風餐露宿，帶領團隊勘察測量，選定中國“天眼”的最終落址；樊錦詩舍半生給茫茫大漠，創(chuàng)造性地推出“數(shù)字敦煌”項目，為莫高窟的保護研究做出堅實貢獻……“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。”實干可勝千軍萬馬，實干可化解千難萬險。唯有以實干扎下深根，社會方能向前發(fā)展，復興的偉業(yè)方能得以鑄造。實干是筑夢之基，引領民族實現(xiàn)復興。習近平總書記曾言：“行百里者半九十。中華民族偉大復興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的?！闭\哉斯言！今日的中國走過坎坷、踏過荊棘，發(fā)展到如此蓬勃的階段離不開各行各業(yè)人士的埋頭苦干、拼命硬干。中華民族偉大復興中國夢的實現(xiàn)靠的是14億中國人民共同的努力，只有每個人都以向上之姿、發(fā)揚實干精神，才能為民族復興做出扎實的貢獻。為者常成，行者常至；空談誤國，實干興邦。我輩青年當砥礪奮斗，以實干之姿助力“中國號”巨輪行穩(wěn)致遠。揆諸當下，生活中也不乏缺乏實干精神的人：網(wǎng)絡批評家坐而論道，空有紙上談兵之才；“佛系”青年躺平擺爛，不思進??；“憤青”們空談愛國，卻四體不勤……鄧小平曾說：“世界上的事都是干出來的，不干，半點馬克思主義也沒有?！闭\哉斯言！新時代的青年要迎著晨光實干，而不是面對晚霞幻想，只有腳踏實地，干在實處，才能擔負起民族復興的大任。征途漫漫，實干為先。我們通過實干，披荊斬棘，走過了萬水千山。未來還應繼續(xù)以實干之姿，勇往直前，創(chuàng)造更加燦爛的輝煌！黑龍江省牡丹江市二中2023-2024學年高三上學期第一次階段性檢測語文試題23.閱讀下的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）如果你了解世界之大，你會明白現(xiàn)在的苦難就是杯中風暴?！毡咀骷野兑娨焕擅恳环N挫折或不利的突變，是帶著同樣或較大的有利的種子?！獝勰说纳坪樗诒剂?，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花?！獖W斯特洛夫斯基以上材料具有啟示意義。請結合材料寫一篇發(fā)言稿，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。審題：本題是一則任務驅(qū)動型材料作文。材料一說的是我們很多時候都把自己的苦難看得太大了，遇到磨難就感覺天塌了，感覺是世界末日，這些磨難看起來引起了很大的波動，其實只是像茶杯里水的波動，帶來的影響無足輕重，甚至根本不會產(chǎn)生什么影響，不需要大驚小怪。對于強者而言，一切挫折和苦難都只是墊腳石。永遠記住，一切苦難都會過去。材料二指出“失敗是成功之母”,每一次的挫折、不利、失敗，總是能給我們以收獲。而因為這些，能夠促使我們看見自身的不足，從而能夠找準方向完善自己。而且失敗和挫折還能在一定程度上激勵人采取積極態(tài)度，激發(fā)人戰(zhàn)勝困難的勇氣。材料三，洪水遇到島嶼、暗礁的阻攔才能激起美麗的浪花，而人遇到挫折和磨難才能奮進。三則材料表現(xiàn)的是理性看待困境，努力前行。寫作時當圍繞理性看待困境挫折而展開，具體任務是寫一篇發(fā)言稿，注意演講稿的格式。行文構思上，先概括材料，由材料引出觀點，如：理性看待困境，勇于探索拼搏。接下來從怎么辦的角度展開論述，一、面對挫折，需要有"很看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”的智慧，從挫折中尋找有利。二、面對挫折，需要有“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風"的韌性，在挫折的磨礪中，堅守腳步。三、面對挫折，需要“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自信昂揚。立意：1.陽光總在風雨后。2.理性看待困境，勇于探索拼搏。3.成功是心血和汗水的結晶。4.點亮心燈，勇敢拼搏前行。5.戰(zhàn)勝挫折，勇往直前。黑龍江省牡丹江市第三高級中學2023-2024學年高三上學期開學考試語文試卷五、寫作（60分）荀子說“與人善言暖于布帛”口出善言是我們在與人交往中應該珍視的美德，善于說話亦即“善言”，也是為人處事之智慧，因此“善言”在寫作、勸諫、冰釋前嫌乃至化干戈為玉帛等情境運用中屢試不爽。魯迅身處風雨如磐的年代，曾慷慨激昂地說過：“青年人先可將中國變成一個有聲的中國：大膽地說話，勇敢地前行，忘掉一切利害，推開古人，將自己的真心話發(fā)表出來?！辈浑y看出，在關乎國運、解開蒙昧、推動社會進步等形勢下，魯迅先生更鼓勵青年“敢言”。同學們很快就要投身社會、報效家國，你認為“善言”“敢言”哪一種對成長中的青年更重要？請比較“善言”“敢言”的益處，體現(xiàn)你的權衡與思考。不少于800字。【分析】本題考查學生的寫作能力。作文題目落實“立德樹人、培根鑄魂”原則---珍視“善言”這一美德，擁有“善言”這一“為人處事之智慧”和“中國學生核心素養(yǎng)”中的內(nèi)容，著重培養(yǎng)學生“理性思維，批判質(zhì)疑、勇于探究的科學精神”及“人文情懷，審美情趣”以及“責任擔當”等意識，同時“踐行核心價值觀”體現(xiàn)“新高考評價體系”中“引導教學”這一功能。作文的核心概念是“善言”“敢言”。

選擇“善言”對成長中的青年更重要者，命題者已提示了聯(lián)系實際的角度“寫作、勸諫、冰釋前嫌”乃至“化干戈為玉帛”等等，但又不限于這些：選擇“敢言”對成長中的青年更重要者，命題者也已提示了聯(lián)系實際的領域，如“關乎國運、解開蒙昧，推動社會進步”等等，同樣不限于這些，在比較“善言”“敢言”的益處，如“善言”如春風化雨直擊人心等，陳述理由時，結合中小學所學課文，學生應該容易聯(lián)想到“善言”，如孟子、鄒忌、李斯、燭之武、司馬光、“一飛沖天”的故事、《紅樓夢》節(jié)選“情真意切釋猜嫌”等，“敢言”可以列舉魏征、唐睢、藺相如、彭德懷等人的例子，“全過程民主”就是鼓勵人們敢言的，這些都是經(jīng)典事例，人人有話可說，有理可陳。

參考立意：

1．“善言”如春風化雨。

2．良言一句三冬暖。

3．善言凸顯人生智慧。

4．擇事進言，善莫大焉。

5．“敢言”不可少，“善言”更重要?！窘獯稹可蒲哉?/p>

善言雖然與人之賢否沒有必然的聯(lián)系，但是語言能力是人生存的最重要的素養(yǎng)之一，善言自當是賢者應具備的素質(zhì)。恰如武林高手所佩的那把削鐵如泥的寶劍。

善言可以化解困難。人之賢否固然要看其作為與貢獻，有時一番言辭，即可在黑云壓城之時撥云見日，讓難解的難題化為烏有。當年鄭國被秦、晉兩大強國重兵圍困，危在旦夕。此時朝中文武大臣束手無策，而燭之武見秦君后的一番言論，頃刻讓秦兵變敵為友，駐守鄭國；而晉國也不得不退兵。這不是善言的作用嗎？正是靠善言，燭之武才成為名垂青史的賢者，千載之下其英姿仍熠熠生輝。

善言有時勝過百萬雄兵。外交上善言很重要，在軍事上也未必一定要靠軍隊和武器才能取勝?！秾O子兵法》不也說“不戰(zhàn)而屈人之兵，乃善之善者”嗎？劉邦取得天下，其謀臣張良功不可沒，而他立下功勛靠的正是三才不爛之舌，史傳他靠言辭讓七十座城池不戰(zhàn)而降，歸順劉邦。這與靠戰(zhàn)爭取勝，靠殺戮成功相比孰優(yōu)孰劣呢？善言而不是刀槍達成了和解，避免了讓無辜的百姓拋尸荒野。曾有詩人說“一將功成萬骨枯”，比較而言，像張良這樣的善言之人才算得上真正的賢者。

善言也是人間的潤滑劑。善不僅在治國中舉足輕重，在平常的生活中也發(fā)揮著重要作用，所以人們說“良言一句三春暖”，有時一句中聽的話就可拉近人與人之間的距離，構筑起和諧的社會關系。人們又說“聽君一夕話，勝讀十年書”，這不正是對善言者的高度贊揚嗎？更不用說在商業(yè)活動中，再好的產(chǎn)品也需要良好的宣傳，再能干的人才也需要善于推銷自己。孔子雖然說過“巧言令色，鮮矣仁”，好像他不主張人們追求善言，其實不然，他還說過“言之無文，行而不遠”這樣的名言。就是說，即使是好的思想也要有良好的表達才容易被人接受，進而傳播開來?？梢娬嬲馁t才是不會放棄對善言的追求的。

有的人善言就是其職業(yè)追求。如作家、外交家，追求善言是他們的使命，難道有作家只顧思想深邃正確而不管語言的藝術性而寫出名作嗎？難道有外交家不求語言藝術而取得重大外交成果嗎？相反，我們看到的是一字不肯放松的嚴柯的追求，所以有詩人說“吟安一個字，拈斷數(shù)莖須”“一句三年得，一吟雙淚流”，正是有了這種對善言的苦苦追求，才產(chǎn)生那如珠玉的文學作品。而他們也因此而堪稱賢者。

雖然說善言者未必百分百是賢者，但是，但凡賢者都有對語言藝術，也就是善言的自覺追求。因為善言是善思的外露，常常是想得清楚才能說得明白，而善言正是他在紛亂中理出正確思路的體現(xiàn)。人們常掛在嘴邊的“語言的巨人，行動的矮子”這是對只說不做，光說漂亮話的人的諷刺，這誠然是有道理的，但是善言是善行的前奏，正確的語言代表了正確的思想，而在正確的思想的指導下，才可以在正確的道路上奔走，從而事半功倍地走向成功。

善言者不賢嗎？在當今時代，我們應屏棄傳統(tǒng)思維的桎梏，讓自己成為善言的高手，因為這是成為賢才的重要條件?！军c評】材料作文，審題是關鍵，而閱讀材料又是審題的前提。在閱讀過程中，要通過概括材料大意，找出關鍵語句，確定立意角度，進而提煉出中心論點。

由于“析材料”是材料作文的關鍵性的一環(huán)，所以可運用如下的做法：

①發(fā)現(xiàn)法。主要用于意義顯豁、中心明確的材料。發(fā)現(xiàn)的目標，一是材料的中心句，二是文題中關于中心的提示，三是材料中關于中心的提示。發(fā)現(xiàn)了這些內(nèi)容，就找到了立意的突破口。

②設想法。主要用于有頭無尾或有尾無頭的材料，如續(xù)寫的材料。設想的內(nèi)容，或是與材料合理銜接的情節(jié)，或是與材料合理銜接的論述。設想的過程就是思維的發(fā)散，所以要注意發(fā)散的合理性。

③歸納法。主要用于意義明晰，但既無中心句，也無提示句的一則或多則材料，歸納出其中心意思，立意便有了立足之處。

④提煉法。主要用于含義對立的對照型材料。從正反對比中、矛盾對立中、正誤相對中提煉出材料所要表達出的意圖，以作立意的依據(jù)。

⑤擷取法。主要用于多段型的材料，從一系列彼此并存的材料中擷取文題所需要的部分內(nèi)容，并據(jù)此理清寫作的線索。

⑥揣摩法。主要用于喻義型、寓義型、象征型的材料，在反復體味、比較之中品評出材料的喻義、哲理、觀點等，然后據(jù)此形成自己的觀點。黑龍江省雞東縣職業(yè)技術學校實驗班2023-2024學年高三上學期開學考試語文試卷23、閱讀下面的材料，按要求作文。姚鼐在《登泰山記》中有“與子潁坐日觀亭，待日出。大風揚積雪擊面……”的記述。有人認為“大風揚積雪擊面”太嚴酷了，知難而退才是智者的選擇；也有人認為這恰能彰顯人的偉大，迎難而進才是勇者的選擇。以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請結合材料寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。23、答案：適事而退垂天翼，迎難直上飛云楫左傳云：“知難而退，軍之善政也”，而李白卻豪言應“直掛云帆濟滄?！?，二者觀點的截然不同引人深思。聯(lián)想《登泰山記》“迎面風雪”和“知難而退”的討論，鑒往知來，一言蔽之：當代青年應行事進退自如，方能蹄疾步穩(wěn)，直上青云。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。迎難直上是一種不畏懼蹭蹬的態(tài)度，遭遇困難挺身而出，奮不顧身，一往無前，助力青春拏云志，扶搖直上登層巔。觀古今大事，當代青年應迎難直上，放眼昆侖。鑒外，足球巨擘內(nèi)馬爾于塵埃中苦練球技，在賽場上不畏強敵，奮力拼搏，朝乾夕惕，功不唐捐，終“有朝一日春雷動，得會風云上九重”光耀球壇；攬今，“移山跨海家國事，白發(fā)筑盾終不悔”的錢七虎，面對我國的技術落后，全心投入抗核工程，將學術研究千錘百煉，終實現(xiàn)為國筑盾，科技強軍；迎難直上如霽虹日晞，似沛雨甘霖，為時代填色，正是迎難直上，所以南仁東于窩函山谷醒天眼，黃大發(fā)煥危崖絕壁通涓流，林俊德讓萬里黃沙騰核云……青山灼灼，光焰落人間，正是迎難直上的精神培育出萬朵紅蓮，向陽而生，光輝燦爛，才鑄造當代中國的光華璀璨！羽毛