2021-2022學(xué)年河南省三門峽市澠池縣九年級（上）期中化學(xué)試卷-附答案詳解

2021-2022學(xué)年河南省三門峽市濯池縣九年級（上）期中

化學(xué)試卷

一、單選題（本大題共24小題，共29.0分）

1.空氣中能供給動植物呼吸的是（）

A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳D.水蒸氣

2.地殼中含量居第二位的元素是（）

A.氧B.硅C.鋁D.鐵

3.2021年6月19日神舟十二號的下列操作屬于化學(xué)變化的是（）

A.火箭轉(zhuǎn)運B.總裝調(diào)試C.燃料注入D.點火發(fā)射

4,下圖所示操作正確的是（）

5.打開香水瓶蓋聞到濃郁的香水氣味，說明（）

A.分子在不停地運動B.分子間有間隔

C.分子的體積很小D.分子的質(zhì)量很小

6.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒、能產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰的是（）

A.木條B.硫C.磷D.鐵

7.化學(xué)概念間在邏輯上有如圖所示的部分關(guān)系，對下列概念間的關(guān)系說法正確的是

()

包含關(guān)系并列關(guān)系交叉關(guān)系

A.純凈物與混合物屬于包含關(guān)系

B.單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系

C.化合物與氧化物屬于包含關(guān)系

D.氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系

8.下列宏觀事實與相關(guān)解釋或結(jié)論不一致的是()

A.50mL水和50mL酒精混合后的總體積小于100mL,是由于分子間存在間隔

B.打開氨水的細(xì)口瓶聞到刺激性氣味，是由于氨分子運動到空氣中去了

C.水通電分解成氫氣和氧氣，說明水由氫氣、氧氣組成

D.紅磷測定空氣中氧氣含量實驗中，水倒吸約巳體積，說明氧氣約占空氣體積的］

9.邏輯推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法，下列推理正確的是()

A.化學(xué)變化伴隨發(fā)光發(fā)熱，所以發(fā)光發(fā)熱的變化是化學(xué)變化

B.金屬元素原子的最外層電子數(shù)少于4個，最外層電子數(shù)少于4個的是金屬元素

C.分子不帶電，不帶電的粒子一定是分子

D.稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑，所以氨氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑

10.在一定質(zhì)量的氯酸鉀中加入少量的二氧化鎰并加熱到不再產(chǎn)生氣體為止，下圖不能

正確表示反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化(m)與時間(t)關(guān)系的是()

m(MnOi)

m(KClCh)

00

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11.下列與化學(xué)研究關(guān)系最為密切的是（）

A.開發(fā)5G通訊技術(shù)B.生產(chǎn)醫(yī)用消毒液

C.農(nóng)田施用化肥D.探索黑洞形成原因

12.鎂條在空氣中燃燒時會發(fā)出耀眼的白光，同時放出大量的熱，生成白色固體。其中

能用來判斷該過程是化學(xué)變化的依據(jù)的是（）

A.放熱B.發(fā)出耀眼的白光

C.鎂條變短D.生成白色固體

13.小明發(fā)現(xiàn)將食鹽溶于水后，杯子中仍然是澄清透明的。為了探究杯中水的性質(zhì)是否

發(fā)生了變化，他蘸了一點放在嘴里嘗了嘗，發(fā)現(xiàn)水變咸了。“發(fā)現(xiàn)水變咸了”應(yīng)屬

于科學(xué)探究中的（）

A.提出問題B.猜想與假設(shè)C.收集證據(jù)D.獲得結(jié)論

14.下列實驗操作中，正確的是（）

內(nèi)壁慈

F

15.“上善若水，水善利萬物而不爭”。下列有關(guān)水的說法不正確的是（）

A.地球上可供利用的淡水資源缺乏B.水是由氫分子和氧原子組成的

C.生活中通過煮沸可降低水的硬度D.自然界中的水都是混合物

16.下列對生活中的現(xiàn)象解釋合理的是（）

A.花香四溢是因為分子總是在不斷運動

B.水結(jié)成冰，是因為溫度降低，分子停止運動

C.熱脹冷縮是因為構(gòu)成物質(zhì)的分子體積隨溫度變化而變化

D.“塵土飛揚”說明分子在不斷運動

17.下列反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，但不屬于化合反應(yīng)的是（）

A.甲烷+氧氣管二氧化碳+水B.硫+氧氣管硫化氫

C.氧化汞力汞+氧氣D.氧氣+氫氣,管水

18.如圖是檢驗裝置氣密性的一種方法。當(dāng)緩慢抽拉注射器

時，如果氣密性好，可觀察到的現(xiàn)象是（）

A.瓶中液面上升

B.長頸漏斗內(nèi)液面上升

C.注射器內(nèi)有液體

D.長頸漏斗下端口有氣泡產(chǎn)生

19.關(guān)于H2S、出0、H2s。4、出四種物質(zhì)，下列說法正確的是（）

A.都是氧化物B.都是單質(zhì)

C.都是化合物D.每個分子中都含有兩個氫原子

20.下面幾種物質(zhì)按氮元素的化合價規(guī)律排列為NH3、電、口、NO2>HNO3.則方框內(nèi)

的物質(zhì)應(yīng)是（）

A.NH4C1B.NOC.N204D.NaNO3

21.化學(xué)上常用元素符號左下角的數(shù)字表示原子的質(zhì)子數(shù)，左上角的數(shù)字表示原子的中

子數(shù)和質(zhì)子數(shù)之和。例如用針C表示核內(nèi)有6個質(zhì)子和7個中子的碳原子。則產(chǎn)C1和

象1（）

A.原子中含有相同數(shù)目的中子B.屬于同種元素

C.原子中核外電子數(shù)不同D.質(zhì)子數(shù)不同

22.實驗室加熱一定質(zhì)量的高鎰酸鉀制取氧氣，隨著反應(yīng)的進

行，試管內(nèi)固體的質(zhì)量逐漸減少。如圖中的點表示的含義

錯誤的是（）

A.a點表示高銹酸鉀的質(zhì)量

B.b點表示高鎰酸鉀、錦酸鉀和二氧化鎰混合物的質(zhì)量

C.c點表示生成二氧化鐳的質(zhì)量

D.d點表示高鋸酸鉀完全分解了

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23.下列說法錯誤的是（）

A.由一種元素組成的物質(zhì)必定是單質(zhì)

B.探究空氣成分實驗中，所用紅磷必須過量

C.用小卵石、石英砂、活性炭等制作家用凈水器

D.“酸雨”是由大氣中含硫和氮的氧化物等導(dǎo)致的

24.由Na2sO,和Na2s兩種物質(zhì)組成的混合物中，測得氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為22%,則鈉

元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（）

A.23%B.32.6%C.46%D.無法確定

二、填空題（本大題共8小題，共19.0分）

25.下列物質(zhì)屬于氧化物的是

A.O2

B.H2O

C.KOH

D.______

26.下列化學(xué)用語書寫正確的是

A.2個氫分子2H2

B.2個氮原子24

C.2個亞鐵離子2Fe3+

D.2個硫酸根離子

27.下列符號既能表示一種元素，又能表示一種原子，還能表示一種物質(zhì)的是

A.H2

B.Fe

C.O

D.______

28.空氣中體積分?jǐn)?shù)約為78%的氣體的化學(xué)式是；綠色植物光合作用所需的氣

體原料的化學(xué)式是；Fe3+中的“3+”表示的意義是。

29.實驗室電解水時，正、負(fù)兩極收集的氣體體積比為,該實驗說明了水是由

和組成的。（填化學(xué)式）

30.碘是人體所需的一種（填“常量”或“微量”）元素，其在元素周期表中的

部分信息及碘離子（I-）的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，則碘元素的原子序數(shù)為,

碘元素位于元素周期表中的第周期。

31.新冠疫情防控期間，人們廣泛使用醫(yī)用口罩和消毒液進行防護?？谡值姆雷o原理與

化學(xué)中的(填實驗操作名稱)相似。“84”消毒液的有效成分是次氯酸鈉

(NaClO),其中氯元素的化合價為

32.小華同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置來測定空氣中氧

氣的含量：

(1)燃燒完畢，冷卻后打開彈簧夾，可觀察到燒杯中的水

。由此可得出的結(jié)論是：。

(2)由上述現(xiàn)象，可猜測瓶中剩余氣體具有的性質(zhì)：

①’②.

(3)若實驗過程中，發(fā)現(xiàn)進入瓶內(nèi)水的體積小于:，可能的原因有。

①紅磷用量偏少：②裝置漏氣；③反應(yīng)后沒有冷卻到原來溫度；④燒杯中水太少。

三、推斷題(本大題共2小題，共8.0分)

33.已知A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的五種不同物質(zhì)，其中A在空氣中的體積

分?jǐn)?shù)為21%,B在常溫下為液體，E是黑色固體，C、F是氣體(說明："-”表示反

應(yīng)關(guān)系，“7”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系)。根據(jù)如圖所示回答下列問題：

(1)寫出物質(zhì)B的化學(xué)式。

(2)寫出A-E的符號表達式o

(3)反應(yīng)B-C的基本反應(yīng)類型為(選填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”)。

(4)B、D化學(xué)性質(zhì)不同的本質(zhì)原因是。

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34.甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中丙為單質(zhì)，

另外兩種物質(zhì)組成元素相同。其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：

則甲為;乙為;丙為(均填化學(xué)式

)。寫出③相應(yīng)的反應(yīng)文字表達式：。

四、簡答題(本大題共7小題，共28.0分)

35.宏觀和微觀相結(jié)合是認(rèn)識物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的重要方法。

(1)從圖A中可知，鴇的相對原子質(zhì)量為。

(2)B?E是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，屬于種元素的粒子，其中與E化學(xué)性質(zhì)

相似的粒子是(填寫字母序號)，C圖的粒子符號是。

(3)鐵及其化合物的“化合價一物質(zhì)類別”關(guān)系圖如圖所示。物質(zhì)X的化學(xué)式為

單質(zhì)氧化物

36.保護贛江河，讓天更藍(lán)、水更清、地更綠、環(huán)境更優(yōu)美。請回答下列問題：

(1)為了使贛江水更清，除去水樣中難溶性雜質(zhì)的操作是。

(2)為了使江水變成自來水，其中一步操作是加入活性炭凈化，活性炭的作用是

,可以用來檢驗自來水是否為硬水。

(3)經(jīng)檢測得到的自來水是硬水，生活中常用的方法來降低水的硬度。

(4)汽車尾氣、工廠廢氣都會產(chǎn)生污染物，其實實驗室紅磷的燃燒產(chǎn)物也會污染空

氣，寫出紅磷燃燒的符號表達式。

(5)下列舉措有誤的是(選填字母)。

A.水更清-防治水體污染

B.土更凈-填埋廢棄電池

C.天更藍(lán)-加強大氣治理

D.景更美-提高綠化覆蓋

37.如圖1是以空氣和其他原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程，回答下列問題：

園2

(1)空氣中氮氣的體積分?jǐn)?shù)是。

(2)步驟①中發(fā)生的是(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

(3)步驟②中發(fā)生的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的反應(yīng)。

(4)硝酸(HNO3)中N元素的化合價是價。

(5)如圖2是化肥硝酸鏤包裝袋上的部分說明，硝酸鉉應(yīng)具有的性質(zhì)是(填字

母)。

A.易溶于水

B.受熱易分解

C.熔點高

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38.為了證明人呼出的氣體中二氧化碳含量大于空氣中

二氧化碳的含量，小明設(shè)計了如圖所示裝置。

(1)該實驗除了要控制兩種氣體樣品的體積相同外,

還要控制什么相同？O

(2)該實驗中觀察到的現(xiàn)象是什么？。

39.(1)自來水廠凈化水的方法主要有四個過程。

(2)在某水樣中滴加肥皂水，振蕩，觀察到泡沫較少，浮渣較多，該水樣屬于

水。

(3)實驗室進行過濾操作時需將濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是

40.請從微觀角度解釋下列宏觀問題：

(1)金屬鎂和金屬鋁化學(xué)性質(zhì)有差別的原因是：。

(2)如圖所示，將一塊糖放入水中，糖溶解后，乙中液面低于甲中液面：

(3)晾在室外的衣服，夏天比冬天干得更快：。

41.如圖是過氧化氫分子分解過程的微觀示意圖，請結(jié)合圖中信息寫出你對該變化的宏

觀和微觀認(rèn)識。

⑨⑨密

(1)宏觀認(rèn)識：

(2)微觀認(rèn)識：

五、探究題(本大題共3小題，共26.0分)

(1)寫出儀器b的名稱：。

(2)下列實驗操作中不正確的是(填標(biāo)號)。

A.制備氣體前檢查裝置的氣密性

B.將用剩的藥品放回原試劑瓶中

C.加熱實驗結(jié)束時，用嘴吹滅酒精燈

D.排水法收集氧氣，實驗結(jié)束時，要先撤導(dǎo)氣管出水面，再熄滅酒精燈

(3)用高鎰酸鉀制取氧氣反應(yīng)的文字表達式為；A裝置試管口要略向下傾斜

的原因是。

(4)氨氣是一種無色有刺激性氣味，極易溶于水、密度比空氣小的氣體，實驗室可

用氯化鍍固體和熟石灰粉末在加熱條件下制取氨氣，則制取氨氣發(fā)生裝置選用圖中

(填字母序號下同)，收集裝置選用圖中O

(5)用如圖裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從(選填“甲”或“乙”)端通入。

43.84消毒液、電。2溶液都是常用消市劑，興趣小組對兩種消毒劑進行了如下探究活

動。

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【查閱資料】84消毒液的有效成分是次氯酸鈉（化學(xué)式為NaClO）。

【實驗一】取少量84消毒液于試管中，滴加電。2溶液，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，然

后把帶火星的木條伸入試管中，帶火星的木條復(fù)燃，證明產(chǎn)生的氣體是o

【提出問題】在上述反應(yīng)中，NaQO的作用是什么？

【作出猜想】

猜想一：作反應(yīng)物，NaClO與電。2溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

猜想二：作，類似分解出。2溶液制氧氣時MnOz的作用。

【實驗二】

①按如圖所示組裝實驗裝置，并。

②向錐形瓶中加入30mL84消毒液，注射器中吸入25mLH2（）2溶液。

③將注射器中的電。2溶液平均分5次推人錐形瓶中：每次推入電。2溶液，待不再

產(chǎn)生氣泡后，記錄收集氣體的總體積（忽略其他因素對測量結(jié)果造成的影響）見下表。

次序第1次第2次第3次第4次第5次

收集氣體的總體

140280365X375

積/mL

（1）表中的數(shù)據(jù)X=O

（2）分析表中數(shù)據(jù)得出“猜想一正確”，其依據(jù)是。

【分析討論】NaQO與叢02溶液反應(yīng)除生成氧氣外，還生成氯化鈉和水。該反應(yīng)的

化學(xué)方程式為

【拓展反思】生活中常用消毒劑除84消毒液、電。2溶液外，還有75%酒精、過氧

乙酸等。在使用各種消毒劑時，要考慮它們的性質(zhì)。切記：科學(xué)使用，注意安全!生

活中下列使用消毒劑的做法正確的是。

A.不同的消毒劑可隨意混合使用

B.使用84消毒液的濃度越高越好

C.使用75%酒精消毒應(yīng)遠(yuǎn)離明火，防止火災(zāi)

D.84消毒液、75%酒精等消毒劑均應(yīng)密封保存

44.實驗室常用下列裝置制取氣體，請回答相關(guān)問題:

(1)圖中編號①所指儀器名稱是o

(2)圖中裝置共有兩處明顯的錯誤，請找出：①；②。

(3)實驗室用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，應(yīng)選擇上述裝置中的和

(填字母)進行組裝，其反應(yīng)的文字表達式為:用B裝置也可制取氧氣,

在實驗中，它和用A裝置都用到的一種相同的固體藥品是(填化學(xué)式)，在兩

個反應(yīng)中該藥品起作用。

(4)自來水廠凈化水時常用二氧化氯(CIO?)作消毒劑。

①計算CIO2中氯元素和氧元素的質(zhì)量比。

②計算CIO2中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果精確到0」％)。

六、計算題(本大題共1小題，共10.0分)

45.如圖為某鈣片標(biāo)簽上的部分文字，請仔細(xì)閱讀后回答下列問題：

【主要主料】砥］拈、維生累D

【功效戊分】訃1

~每片含眄(以Ca計)500mg：堆?袤D100ug

【自用方法】將日一次.抵次一片

(嫂格】2.5g，片

(1)維生素D種類較多，其中維生素D3的化學(xué)式為C27H44。，試計算：

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①維生素D3的相對分子質(zhì)量。

②維生素D3中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比。(最簡比)

(2)服用鈣片時應(yīng)先嚼碎，目的是。

(3)葡萄糖酸鈣也是常用的補鈣劑，其化學(xué)式為Ca(C6H]iO7)2,克葡萄糖酸

鈣所含鈣元素質(zhì)量與100g碳酸鈣所含鈣元素質(zhì)量相等。

(4)計算每片鈣片中含碳酸鈣(CaCO3)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計算過程)。

答案和解析

1.【答案】B

【解析】解：A、氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，也不能供給呼吸，故選項錯誤；

B、氧氣的用途是支持燃燒和供給呼吸，故選項正確；

C、二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，還不能供給呼吸，故選項錯誤。

D、動植物的生命活動離不開水，但水不能供給呼吸，故選項錯誤；

故選：Bo

空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是:氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、

水蒸氣和其它雜質(zhì)0.03%；空氣的成分主要以氮氣和氧氣為主，氧氣約占五分之一，氮

氣約占五分之四.氧氣的用途是支持燃燒和供給呼吸.

本考點考查了空氣中各種氣體的含量及其用途，同學(xué)們要加強記憶有關(guān)的知識點，在理

解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點基礎(chǔ)性比較強.

2.【答案】B

【解析】解：地殼含量較多的元素（前四種）按含量從高到低的排序為：氧、硅、鋁、鐵，

其中地殼中含量第二位的元素硅元素。

故選：B。

根據(jù)地殼中各元素含量的排序，進行分析判斷即可。

本題難度不大，熟記地殼里各元素的含量是正確解答本題的關(guān)鍵。

3.【答案】D

【解析】解：A、火箭轉(zhuǎn)運沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤；

B、總裝調(diào)試沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤；

C、燃料注入沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤；

D、點火發(fā)射，燃燒屬于化學(xué)變化；故選項正確；

故選：Do

有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化，火箭轉(zhuǎn)運、總裝

調(diào)試、燃料注入都屬于物理變化。化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和

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化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成。

本考點考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強，只要抓住關(guān)鍵點：是否有新

物質(zhì)生成，問題就很容易解決。本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。

4.【答案】D

【解析】解：A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用酒精燈去引燃

另一只酒精燈，圖中所示操作錯誤.

B、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作祛碼與藥品位置放反了，

且不能用手拿祛碼，圖中所示操作錯誤。

C、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所

示操作錯誤。

D、檢驗氧氣，可將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃，說明是氧氣，圖中所示

操作正確。

故選：D?

A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”。

B、根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進行分析判斷。

C、過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則。

D、根據(jù)氧氣的檢驗方法，進行分析判斷。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事

項是解答此類試題的關(guān)鍵。

5.【答案】A

【解析】解：打開香水瓶蓋聞到濃郁的香水氣味，是因為香水中含有的分子是在不斷的

運動的，向四周擴散，使人們聞到香水氣味。

故選：A。

根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；

同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，

結(jié)合事實進行分析判斷即可。

本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分

子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。

6.【答案】B

【解析】解：A、木條在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，故選項錯誤。

B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項正確。

C、磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項錯誤。

D、鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，故選項錯誤。

故選：Bo

A、根據(jù)木條在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.

B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.

C、根據(jù)磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.

D、根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.

本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需

要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別.

7.【答案】C

【解析】解：A、混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成；

純凈物與混合物屬于并列關(guān)系，包含關(guān)系錯誤；故選項錯誤；

B、由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物；

單質(zhì)與化合物屬于并列關(guān)系，交叉關(guān)系錯誤，故選項錯誤；

C、氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素；化合物與氧化物

屬于包含關(guān)系正確，故選項正確；

D、氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系，并列關(guān)系錯誤，故選項錯誤；

故選:Co

物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物

質(zhì)組成。純凈物又分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種

以上的元素組成的純凈物叫化合物。氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種

元素是氧元素。

本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本

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概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用。本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。

8.【答案】C

【解析】解：A、50mL水和50mL酒精混合后的總體積小于100mL,是因為分子之間有

間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項解釋正確。

B、打開氨水的細(xì)口瓶聞到刺激性氣味，是由于氨分子運動到空氣中去了，向四周擴散，

使人們聞到刺激性氣味，故選項解釋正確。

C、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的，說明水是由

氫元素和氧元素組成的，故選項解釋錯誤。

D、紅磷測定空氣中氧氣含量實驗中，水倒吸約g體積，說明氧氣約占空氣體積的（，故

選項解釋正確。

故選：Co

A、根據(jù)分子的基本性質(zhì)，進行分析判斷。

B、根據(jù)分子的基本性質(zhì)，進行分析判斷。

C、根據(jù)電解水的實驗結(jié)論，進行分析判斷。

D、根據(jù)測定空氣中氧氣含量的實驗結(jié)論，進行分析判斷。

本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)、電解水的實驗結(jié)論、測定空氣中氧氣含量的實驗

等是正確解答本題的關(guān)鍵。

9.【答案】D

【解析】解：A、化學(xué)變化中常伴隨發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象，但是有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象的不一定是化

學(xué)變化，例如燈泡發(fā)光、發(fā)熱，但屬于物理變化，故選項說法錯誤；

B、最外層電子數(shù)少于4個的原子不一定是金屬元素的原子，例如氫元素屬于非金屬元

素，氫原子最外層電子數(shù)是1，該選項說法錯誤；

C、不帶電的粒子不一定是分子，例如中子不帶電，故選項說法錯誤。

D、稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑，氮氣是稀有氣體的一種，所以氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，

故選項說法正確。

故選：Do

A、根據(jù)化學(xué)變化中常伴隨發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象，但是有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象的不一定是化學(xué)變化進

行解答。

B、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)進行解答。

C、不帶電的粒子不一定是分子。

D、根據(jù)稀有氣體性質(zhì)分析解答。

本題難度不大，掌握飽和溶液的概念、爆炸的條件、氧化物與單質(zhì)的特征是正確解答本

題的關(guān)鍵。

10.【答案】A

【解析】解：A、當(dāng)氯酸鉀完全分解時，氧氣的質(zhì)量便不在發(fā)生變化，故A圖象是錯誤

的.

B、二氧化鑄是該反應(yīng)的催化劑，其質(zhì)量不會隨反應(yīng)的時間發(fā)生變化，故B圖象是正確

的.

C、當(dāng)氯酸鉀開始分解時，氯化鉀的質(zhì)量隨反應(yīng)時間而增大，當(dāng)氯酸鉀完全分解時，其

質(zhì)量便不在發(fā)生變化，故C圖象是正確的.

D、當(dāng)氯酸鉀開始分解時?，氯酸鉀的質(zhì)量隨反應(yīng)時間的延續(xù)越來越少，直至完全反應(yīng)時.，

其質(zhì)量便為。.故D圖象也是正確的.

故選A.

本題考查化學(xué)反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量的變化圖象，分析圖象時，考慮問題要全面，才

能正確作答。

11.【答案】B

【解析】解：A、開發(fā)5G通訊技術(shù)，屬于信息技術(shù)領(lǐng)域研究的范疇，故選項A錯誤；

B、生產(chǎn)醫(yī)用84消毒液，屬于研究、制取新物質(zhì)，屬于化學(xué)研究的范疇，故選項B正確；

C、農(nóng)田施用化肥是農(nóng)業(yè)科技方面的內(nèi)容，故選項C錯誤：

D、探索黑洞形成原因，屬于天文學(xué)領(lǐng)域研究的內(nèi)容，故選項D錯誤。

故選：Bo

根據(jù)化學(xué)的定義和研究內(nèi)容進行分析判斷，化學(xué)是一門在分子、原子的層次上研究物質(zhì)

的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及其變化規(guī)律的科學(xué)，研究對象是物質(zhì)，研究內(nèi)容有組成、結(jié)構(gòu)、

性質(zhì)、變化、用途等。

本題難度不大，了解化學(xué)研究的范疇（物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及其變化規(guī)律等）是正確

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解答此類題的關(guān)鍵。

12.【答案】D

【解析】解：判斷鎂條在空氣中燃燒是化學(xué)變化需抓住其本質(zhì)特征產(chǎn)生新物質(zhì)。放熱、

發(fā)出耀眼的白光、鎂條變短，都不能說明產(chǎn)生了新物質(zhì)；生成白色固體，說明有新物質(zhì)

生成，是判斷發(fā)生化學(xué)變化的依據(jù)。

故選：D。

在化學(xué)變化中還伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象，如放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等等，

這些變化常?？梢詭椭覀兣袛嘤袥]有化學(xué)變化發(fā)生，但要注意有這些現(xiàn)象時并不一定

發(fā)生了化學(xué)變化?；瘜W(xué)變化的本質(zhì)特征在于是有新物質(zhì)生成，分析過程要注意不要被變

化過程中的現(xiàn)象所迷惑，要找到本質(zhì)。

本題難度不大，是對化學(xué)變化特征的考查，有新物質(zhì)生成是化學(xué)變化的本質(zhì)特征。

13.【答案】C

【解析】解：他蘸了一點放在嘴里嘗了嘗，發(fā)現(xiàn)水變咸了?！鞍l(fā)現(xiàn)水變咸了”，屬于科

學(xué)探究中的收集證據(jù)。

故選：Co

科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題T猜想與假設(shè)T制定計劃（或設(shè)計方案）7進行實驗T收

集證據(jù)一解釋與結(jié)論一反思與評價T拓展與遷移，據(jù)此結(jié)合題意進行分析判斷。

本題難度不大，考查的是科學(xué)探究方法，是研究初中化學(xué)問題的重要方法，了解科學(xué)探

究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關(guān)鍵。

14.【答案】A

【解析】解：A、蠟燭燃燒可以生成二氧化碳和水，在火焰上方罩一個內(nèi)壁蘸有石灰水

的燒杯，石灰水變渾濁，能證明有二氧化碳生成，該選項方法正確；

B、讀取液體體積，視線應(yīng)該與液體凹液面最低處保持水平，該選項方法不正確；

C、膠頭滴管在使用過程，不能平放或倒置，該選項方法不正確；

D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈時，不能用嘴吹滅酒精

燈，應(yīng)用燈帽蓋滅，該選項方法不正確。

故選：Ao

A、根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)分析；

B、使用量筒讀取液體體積，視線應(yīng)該與液體凹液面最低處保持水平；

C、根據(jù)膠頭滴管的使用分析；

D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”。

合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會

設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)。

15.【答案】B

【解析】

【分析】

本題難度不大，考查有關(guān)水的知識點，有利于學(xué)生通過題目對水的有關(guān)知識進行歸納總

結(jié)，掌握基礎(chǔ)知識點即可輕松解題。

【解答】

A、地球上的淡水資源是很有限的，要節(jié)約用水，正確；

B、水是由水分子構(gòu)成的，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，錯誤；

C、生活中通過煮沸可將降低水的硬度，正確；

D、自然界中的水含有可溶性和不溶性雜質(zhì)，所以都是混合物，正確。

故選:Bo

16.【答案】A

【解析】解：A、花香四溢，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，

使人們聞到花香，故選項解釋正確。

B、水結(jié)成冰，溫度降低，水分子仍是在不斷運動的，故選項解釋錯誤。

C、熱脹冷縮，是因為分子間的間隔（而不是大?。╇S溫度的變化而改變，故選項解釋錯

誤。

D、塵土是宏觀的物質(zhì)，不能說明分子在不斷運動，故選項解釋錯誤。

故選：A?

根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；

同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，

結(jié)合事實進行分析判斷。

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本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分

子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。

17.【答案】A

【解析】解：A.甲烷+氧氣?二氧化碳+水，該反應(yīng)有氧氣參加，生成物有兩種，屬于

氧化反應(yīng)，不屬于化合反應(yīng)，故A正確；

B.硫+氧氣管硫化氫，該反應(yīng)有氧氣參加，反應(yīng)物有兩種，生成物是一種，既是氧化反

應(yīng)，又是化合反應(yīng)，故B錯誤；

C.氧化汞力步汞+氧氣，該反應(yīng)沒有氧氣參加，不是氧化反應(yīng)，故C錯誤；

D.氧氣+氫氣誓水，該反應(yīng)有氧氣參加，反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，既是氧化反應(yīng)，

又是化合反應(yīng)，故D錯誤。

故選：Ao

根據(jù)已有的知識進行分析解答，氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧的反應(yīng)，化合反應(yīng)是兩種或兩種以

上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，據(jù)此解答。

本題考查的是化學(xué)反應(yīng)的基本類型的判斷，完成此題，可以依據(jù)已有的概念進行。

18.【答案】D

【解析】解：該裝置的氣密性檢查方法是：當(dāng)拉動注射器的活塞時，錐形瓶內(nèi)壓強變小，

若氣密性良好則可以看到長頸漏斗的下端會產(chǎn)生氣泡。

故選：D?

裝置氣密性檢驗的原理是：通過氣體發(fā)生器與液體構(gòu)成封閉體系，依據(jù)改變體系內(nèi)壓強

時產(chǎn)生的現(xiàn)象（如氣泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）來判斷裝置氣密性的好壞。

本題有一定難度，裝置氣密性的檢查是常考的實驗題，也是一個難點，掌握檢查裝置氣

密性時可以通過改變體系內(nèi)的壓強是正確解答此類題的關(guān)鍵。

19.【答案】D

【解析】解：A.氧化物是由兩種元素組成的，且含有氧元素的化合物，所以H2S、H2sO4、

電不屬于氧化物，故錯誤；

B.單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，所以H2S、電0、H2s。4不屬于單質(zhì)，故錯誤；

C.化合物是由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物，所以H2不屬于化合物，故錯誤；

D.由化學(xué)式可知，H2S,也0、H2so4、出四種物質(zhì)的每個分子中均含有2個氫原子，故

正確。

故選:Do

A.根據(jù)氧化物的概念來分析；

B.根據(jù)單質(zhì)的概念來分析；

C.根據(jù)化合物的概念來分析；

D.根據(jù)物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)來分析。

本題的難度不是很大，掌握物質(zhì)的分類、宏觀組成與微觀構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵。

20.【答案】B

【解析】解：根據(jù)化合價原則：單質(zhì)中元素化合價為0,化合物中正負(fù)化合價的代數(shù)和

為0,分別求出上述四種物質(zhì)中氮元素的化合價依次為-3價，0價，+4價，+5價，因此

括號內(nèi)的物質(zhì)氮元素的化合價應(yīng)該在0和+4之間，對照選項，分別求出四個選項中氮元

素的化合價分別為一3價、+2價、+4價、+5價，故B符合題意。

故選：Bo

根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為零，化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零分析。

根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為0,利用化合物的化學(xué)式可計算其中未知的元素

化合價。

21.【答案】B

【解析】解：A.因為相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)。所以衿Q中的中子數(shù)為：35-17=

18,若Q中的中子數(shù)為：37-17=20,選項說法錯誤；

B.元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱。由題干信息可知，衿C1和gCl的質(zhì)子數(shù)相

同，所以屬于同種元素，選項說法正確；

C.在原子中，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，衿C1和衿CI的質(zhì)子數(shù)相同，所以核外電子

數(shù)也相同，選項說法錯誤；

第22頁，共37頁

D.由題干信息可知，衿Cl和若Cl的質(zhì)子數(shù)相同，選項說法錯誤。

故選：Bo

A.根據(jù)相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)來分析；

B.根據(jù)元素的概念來分析；

C.根據(jù)原子中，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)來分析；

D.根據(jù)原子結(jié)構(gòu)來分析。

此題考查了解原子的構(gòu)成：原子由原子核和核外電子構(gòu)成，其中原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)

成的；熟記規(guī)律“在原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)，相對原子質(zhì)量=質(zhì)

子數(shù)+中子數(shù)”。掌握這些對以后做此類題幫助很大。

22.【答案】C

【解析】解：A、a點對應(yīng)的時間為0,高鐳酸鉀還未發(fā)生分解，貝必點表示高缽酸鉀的質(zhì)

量，故選項說法正確。

B、b點時高鋸酸鉀已分解了一段時間，b點時試管內(nèi)物質(zhì)為剩余的高鎰酸鉀、生成的鎰

酸鉀和二氧化鐳，貝此點表示高缽酸鉀、鋸酸鉀和二氧化鐳混合物的質(zhì)量，故選項說法

正確。

C、c點時高鎰酸鉀相對于b點，又分解了一段時間，但還沒有完全分解，c點時試管內(nèi)物

質(zhì)仍為剩余的高鋸酸鉀、生成的鐳酸鉀和二氧化錦，則c點表示高錦酸鉀、缽酸鉀和二

氧化鎰混合物的質(zhì)量，故選項說法錯誤。

D、d點之后，剩余固體質(zhì)量不再發(fā)生改變，說明高鋸酸鉀此時恰好完全分解，則d點表

示高鎰酸鉀完全分解了，故選項說法正確。

故選：Co

高鋸酸鉀在加熱條件下生成錦酸鉀、二氧化鋅和氧氣，氧氣的逸出使試管內(nèi)剩余固體的

質(zhì)量減少，當(dāng)高鎰酸鉀完全分解后，試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量不再發(fā)生改變，據(jù)此結(jié)合圖

象、題意進行分析判斷即可。

本題是一道圖象坐標(biāo)與化學(xué)知識相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是明確實驗室制取氧氣的

反應(yīng)原理，正確分析變化的過程，注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線的起點、折點及變

化趨勢。

23.【答案】A

【解析】

【分析】

本題考查的知識點較多，主要涉及單質(zhì)、空氣中氧氣含量的探究、水的凈化和酸雨產(chǎn)生

的原因等，難度不大。

【解答】

A、由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如氧氣和臭氧的混合物，A錯誤；

B、探究空氣成分實驗中，所用紅磷過量可以消耗完裝置內(nèi)的氧氣，B正確；

C、用小卵石、石英砂、活性炭等制作家用凈水器起到過濾的作用，C正確；

D、酸雨分為硝酸型酸雨和硫酸型酸雨，二氧化硫引起的是硫酸型酸雨，二氧化氮引起

的是硝酸型酸雨，所以‘'酸雨”是由大氣中含硫和氮的氧化物等導(dǎo)致，D正確；

故選：Ao

24.【答案】C

【解析】解：由題意分析可知在混合物中一共有三種元素，其中氧元素含量為22%,則

Na、S元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)之和為1一22%=78%；

由化學(xué)式分析可知在混合物中鈉元素和硫元素的質(zhì)量比為(23x2)：32=23：16,所

以鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：

78%x爾短XI。。％=46%。

故選:Co

由混合物中共三種元素，由氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可計算出Na、0元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)之和，根

據(jù)Na2sO4、Na2s兩種物質(zhì)中存在定組成Na?S,設(shè)出鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)來列比例式解答.

本題考查元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算，學(xué)生應(yīng)能利用混合物中各物質(zhì)的化學(xué)式得出定組成是

解答本題的關(guān)鍵，明確定組成中質(zhì)量比與相對原子質(zhì)量的關(guān)系即可解答.

25.【答案】BMnO2

【解析】解：A、氧氣中只含有氧元素，不屬于氧化物；

B、小0是由氧元素和氫元素組成的化合物，屬于氧化物；

C、氫氧化鉀中含有三種元素，不屬于氧化物；

D、二氧化鎰是由氧元素和鑄元素組成的化合物，屬于氧化物，其化學(xué)式為MnOz。

故答案為：B；

MnO2?

第24頁，共37頁

純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；

單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物；

氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物。

判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物

時，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成。

26.【答案】C2S0j-

【解析】解：A、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在

其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個氫分子可表示為：2H2,故選項化學(xué)符號表示正確；

B、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符

號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個氮原子表示為：2N,故選項化學(xué)符號表示錯誤；

C、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷

數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其離

子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個亞鐵離子可表示為：2Fe2+,故選項化學(xué)符號表示正確；

D、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷

數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其離

子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個硫酸根離子可表示為：2so廣。

故選：C；

2so工

本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、

離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,

并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了

解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易.

27.【答案】BA1

【解析】解：元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學(xué)式能表示一

種物質(zhì)，當(dāng)元素符號又是化學(xué)式時，就同時具備了上述三層意義。

A、該符號是氫氣的化學(xué)式，不是元素符號，故選項錯誤。

B、Fe屬于金屬元素，可表示鐵元素，表示一個鐵原子，還能表示鐵這一純凈物，故選

項正確。

c、N屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氮元素，表示一個氮原子，但不能表示一種物質(zhì)，

故選項錯誤。

D、A1屬于金屬元素，可表示鋁元素，表示一個鋁原子，還能表示鋁這一純凈物（合理即

可）。

故答案為：

B；AL

根據(jù)化學(xué)式與元素符號的含義進行分析解答，金屬、大多數(shù)固體非金屬等都是由原子直

接構(gòu)成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種

物質(zhì)。

本題難度不大，掌握由原子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式一般有三層含義（宏觀：表示一種元素、

一種單質(zhì)，微觀：表示一個原子）是正確解答此類題的關(guān)鍵。

28.【答案】N2C02一個鐵離子帶3個單位的正電荷

【解析】解：空氣中體積分?jǐn)?shù)約為78%的氣體是氮氣，氮氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元

素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學(xué)式為：N2；

綠色植物光合作用所需的氣體原料是二氧化碳，其化學(xué)式為：C02；

元素符號右上角的數(shù)字表示一個離子中的所帶的電荷數(shù)，故Fe3+中的“3+”表示一個

鐵離子帶3個單位的正電荷。

故答案為：N?；

co2；

一個鐵離子帶3個單位的正電荷。

根據(jù)空氣中體積分?jǐn)?shù)約為78%的氣體是氮氣，綠色植物光合作用所需的氣體原料是氧氣,

元素符號右上角的數(shù)字表示一個離子中的所帶的電荷數(shù)，進行解答。

本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了

解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易.

29.【答案】1：2H0

【解析】解：電解水時“正氧負(fù)氫、氫二氧一”可知，實驗室電解水時，正、負(fù)兩極收

集的氣體體積比為1：2,該實驗說明了水是由H和0組成的。

第26頁，共37頁

故答案為：1：2,；H；0。

根據(jù)電解水時“正氧負(fù)氫、氫二氧一”、結(jié)論分析回答。

本題較為簡單，了解電解水的現(xiàn)象和結(jié)論即可分析解答。

30.【答案】微量53五

【解析】解：碘是人體所需的一種微量元素，其在元素周期表中的部分信息及碘離子（廠）

的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，則碘元素的原子序數(shù)為：2+8+18+18+8-1=53,碘原

子核外電子層數(shù)是5,碘元素位于元素周期表中的第，五周期。

故填：微量；53；五。

碘是人體所需的一種微量元素；

原子中，核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)；

元素的原子核外電子層數(shù)是幾，所處周期就是幾；

一般情況下，最外層電子數(shù)小于4的，反應(yīng)中容易失去電子，大于4的反應(yīng)中容易得到電

子，等于4的，既不容易得到電子，也不容易失去電子。

元素周期表反映了元素之間的內(nèi)在聯(lián)系，要注意理解和應(yīng)用.

31.【答案】過濾+1

【解析】解：口罩的防護原理與化學(xué)中的過濾相似；次氯酸鈉（NaClO）中鈉元素顯+1價，

氧元素顯-2價，設(shè)氯元素的化合價為X,根據(jù)化合價規(guī)則有：（+l）+x+（-2）=0,解

得x=+1；

故答案為：過濾；+1。

根據(jù)分離混合物的方法以及化合物中元素化合價的計算方法來分析。

本題考查的是化學(xué)與生活的知識，完成此題，可以依據(jù)分離混合物的方法、元素化合價

的計算方法以及氧氣的性質(zhì)來分析解答。

32.【答案】倒吸入集氣瓶，并且水的體積約占集氣瓶中空氣總體積的五分之一氧氣約

占空氣總體積的五分之一難溶于水不能燃燒，不支持燃燒①②③④

【解析】解：（1）燃燒完畢，冷卻后打開彈簧夾，可觀察到燒杯中的水倒吸入集氣瓶，

并且水的體積約占集氣瓶中空氣總體積的五分之一，由此可得出的結(jié)論是氧氣約占空氣

總體積的五分之一。

故答案為：倒吸入集氣瓶，并且水的體積約占集氣瓶中空氣總體積的五分之一；氧氣約

占空氣總體積的五分之一。

(2)由上述現(xiàn)象，可猜測瓶中剩余氣體具有的性質(zhì)：難溶于水，不能燃燒，不支持燃燒。

故答案為：難溶于水；不能燃燒，不支持燃燒。

(3)若實驗過程中，發(fā)現(xiàn)進入瓶內(nèi)水的體積小于可能的原因有紅磷用量偏少、裝置漏

氣、反應(yīng)后沒有冷卻到原來溫度、燒杯中水太少。

故答案為：①②③④。

磷燃燒能夠消耗空氣中的氧氣，氧氣消耗后，容器中的氣壓減小，在外界大氣壓作用下，

水進入容器，進入容器中的水的體積即為容器中空氣中的氧氣體積，進一步可以計算出

空氣中氧氣的含量。

可以用來測定空氣中氧氣含量的物質(zhì)應(yīng)該具備的條件是：能和空氣中的氧氣反應(yīng)，生成

物是固體，不能和空氣中的其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

33.【答案】出0Fe+o2Fe3o4分解反應(yīng)分子構(gòu)成不同

【解析】解：(1)A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的五種不同物質(zhì)，A在空氣中的體

積分?jǐn)?shù)為21%,所以A是氧氣，C、F是氣體，B在常溫下為液體，B和氧氣可以相互轉(zhuǎn)化，

所以B是水，C會與氧氣反應(yīng)，會與水相互轉(zhuǎn)化，所以C是氫氣，D會轉(zhuǎn)化成水和氧氣，

所以D是過氧化氫，E是黑色固體，氧氣會轉(zhuǎn)化成E、F,所以E可以是四氧化三鐵，F(xiàn)可

以是二氧化硫或二氧化碳，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以物質(zhì)B的化學(xué)式為：H20；

(2)A-E的反應(yīng)是鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，符號表達式為：Fe+

點燃

;

02tFe304

(3)反應(yīng)BtC是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，所以基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)；

(4)B、D化學(xué)性質(zhì)不同的本質(zhì)原因是：分子構(gòu)成不同。

故答案為：(1)電0;

點燃

(2)Fe+02Fe3O4,

(3)分解反應(yīng)；

(4)分子構(gòu)成不同。

根據(jù)A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的五種不同物質(zhì)，A在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為21%,

所以A是氧氣，C、F是氣體，B在常溫下為液體，B和氧氣可以相互轉(zhuǎn)化，所以B是水，C

第28頁，共37頁

會與氧氣反應(yīng)，會與水相互轉(zhuǎn)化，所以C是氫氣，D會轉(zhuǎn)化成水和氧氣，所以D是過氧化

氫，E是黑色固體，氧氣會轉(zhuǎn)化成E、F,所以E可以是四氧化三鐵，F(xiàn)可以是二氧化硫或

二氧化碳，然后將推出的物質(zhì)驗證即可。

在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系

推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可。

34.【答案】H202H2002水誓氫氣+氧氣

【解析】解：甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中丙物質(zhì)為單質(zhì)，另外兩種物質(zhì)

組成元素相同，甲會轉(zhuǎn)化成乙，甲、乙都會轉(zhuǎn)化成丙，所以甲是過氧化氫溶液，乙是水，

丙是氧氣，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以甲為電。2，乙是H2。，丙是。2,轉(zhuǎn)化③的反應(yīng)

是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，文字表達式為：水呼氫氣+氧氣。

故答案為：H2O2,H20,。2，水呷氫氣+氧氣。

根據(jù)甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中丙物質(zhì)為單質(zhì)，另外兩種物質(zhì)組成元素

相同，甲會轉(zhuǎn)化成乙，甲、乙都會轉(zhuǎn)化成丙，所以甲是過氧化氫溶液，乙是水，丙是氧

氣，然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可。

在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系

推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可。

2

35.【答案】183.83B0-Fe2O3

【解析】解：(1)從圖A中可知，鋁的相對原子質(zhì)量為183.8；

(2)B?E是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，屬于3種元素的粒子，其中與E化學(xué)性質(zhì)相似的粒子

是B,最外層電子數(shù)都是6個；C圖中核內(nèi)有8個質(zhì)子，核外有10個電子，屬于粒子符號

是。2-；

(3)物質(zhì)X屬于正三價的氧化物，化學(xué)式為：Fe2O3?

故答案為：(1)183.8；

(2)3；B；O2-；

(3)Fe2O3?

(1)根據(jù)元素周期表中的數(shù)據(jù)進行分析；

(2)根據(jù)質(zhì)子數(shù)決定元素的種類，最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)，最外層電子數(shù)大

于4的，在化學(xué)反應(yīng)中會得到電子進行分析；

(3)根據(jù)物質(zhì)X屬于正三價的氧化物進行分析。

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、

判斷，從而得出正確的結(jié)論。

36.【答案】過濾吸附水中的色素和異味肥皂水加熱煮沸p+Q2p2o5B

【解析】解：(1)過濾可以除去水樣中難溶性雜質(zhì)；故答案為：過濾；

(2)活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和異味；可以用肥皂水來檢驗自來水是否

為硬水，若泡沫多則為軟水，若泡沫少浮渣多則為硬水；故答案為：吸附水中色素和異

味；肥皂水；

(3)生活中常用加熱煮沸的方法來降低水的硬度，因為加熱煮沸可以除去水中部分可溶

性鈣鎂化合物，故答案為：加熱煮沸；

(4)紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的符號表達式為：p+02皆P2O5；故答案為：P+

點燃

。2T「2。5’

(5)A、防止水污染，保護水資源，不符合題意；

B、廢舊電池含有重金屬，填埋能夠引起土壤、水體污染，符合題意；

C、加強大氣治理，改善空氣質(zhì)量，不符合題意；

D、提高綠化覆蓋，美化環(huán)境，不符合題意；

故選:Bo

(1)根據(jù)分離混合物的方法來分析；

(2)根據(jù)活性炭的作用和檢驗硬水和軟水的方法分析；

(3)根據(jù)硬水軟化的方法分析；

(4)根據(jù)紅磷燃燒生成五氧化二磷分析；

(4)根據(jù)環(huán)境污染的原因分析。

本題考查知識點較多，但難度不大，屬于基礎(chǔ)題，掌握課本基礎(chǔ)知識是解題的關(guān)鍵。

37.【答案】78%物理化合+5AB

【解析】解：(1)空氣中氮氣的體積分?jǐn)?shù)是78%。

故答案為：78%,

第30頁，共37頁

(2)步驟①中發(fā)生的是物理變化，是因為過程中沒有生成新物質(zhì)。

故答案為：物理。

(3)步驟②中一定條件下氮氣和氫氣反應(yīng)生成氨氣，是化合反應(yīng)。

故答案為：化合。

(4)硝酸(HNO3)中氫元素化合價是+1，氧元素化合價是-2,根據(jù)化合物中元素化合價

代數(shù)和為零可知，N元素的化合價是+5價。

故答案為：+5。

(5)A.防潮保存，說明易溶于水；

B.防曬保存，說明受熱易分解。

故答案為：ABo

(1)空氣中氮氣的體積分?jǐn)?shù)是78%。

(2)沒有生成新物質(zhì)的變化是物理變化。

(3)多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)是化合反應(yīng)。

(4)化合物中元素化合價代數(shù)和為零。

(5)A.防潮保存，說明易溶于水；

B.防曬保存，說明受熱易分解。

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，

從而得出正確的結(jié)論。

38.【答案】溫度相同，加入澄清石灰水的濃度和體積相同呼出氣體中澄清石灰水變渾

濁，空氣中澄清石灰水無明顯變化

【解析】解：(1)實驗中唯一變量為氣體中二氧化碳含量不同，所以其他實驗條件保持

一致，因此控制溫度相同，同時加入澄清石灰水的量也要相同；

故答案為：溫度相同，加入澄清石灰水的濃度和體積相同。

(2)呼出氣體中二氧化碳含量高，所以加入澄清石灰水后，澄清石灰水變渾濁，而空氣

含有二氧化碳量少，不會出現(xiàn)明顯變化；

故答案為：呼出氣體中澄清石灰水變渾濁，空氣中澄清石灰水無明顯變化。

(1)考查對比實驗唯一變量的原則；

(2)根據(jù)澄清石灰水的性質(zhì)分析回答此題。

在解此類題時，首先要將題中的知識認(rèn)知透，然后結(jié)合學(xué)過的知識進行解答。

39.【答案】沉降、過濾、吸附、殺菌消毒硬D

【解析】解：(1)自來水廠凈化水的方法主要有沉降、過濾、吸附、殺菌消毒四個過程；

故答案為：沉降、過濾、吸附、殺菌消毒；

(2)在某水樣中滴加肥皂水，振蕩，觀察到泡沫較少，浮渣較多，該水樣屬于硬水；故

答案為：硬；

(3)A、B、C是濾紙的正確的折疊方法，D中的濾紙接口處出現(xiàn)縫