動(dòng)物過冬教案中班5篇

1/1動(dòng)物過冬教案中班5篇教案在起草的時(shí)候，老師確定要強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際，作為老師，肯定要學(xué)會(huì)制定好全面的教案，這也是最基本的才能，范文社我今日就為您帶來了動(dòng)物過冬教案中班5篇，信任肯定會(huì)對(duì)你有所關(guān)心。

動(dòng)物過冬教案中班篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解過冬的方式，重點(diǎn)了解冬眠和換毛這兩種過冬方式，并知道這兩種過冬方式的代表性動(dòng)物。

2、技能目標(biāo)：讓幼兒了解動(dòng)物的過冬方式的緣由，并自主探究、爭(zhēng)論，依據(jù)動(dòng)物生活的習(xí)性，以及過冬的不同方式進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分類。通過操作和觀看，并結(jié)合自己已有的閱歷，得出結(jié)論。

3、情感目標(biāo)：激發(fā)和培育幼兒奇怪???、好問、好探究的態(tài)度，讓幼兒探究動(dòng)物的生活從中感受到極大的愛好。

4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。

5、使幼兒對(duì)探究自然現(xiàn)象感愛好。

教學(xué)預(yù)備：

自制過冬、換毛過冬小動(dòng)物的房子、ppt課件、多種小動(dòng)物的圖片。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入部分

老師通過帶領(lǐng)小伴侶做手指嬉戲《靜靜話》，吸引小伴侶的留意力。

靜靜話

小鳥小鳥住在大樹上

田鼠田鼠住在大樹下

喇叭花喇叭花爬呀爬

喇叭花喇叭花變成小電話

喳喳喳，吱吱吱

小鳥和田鼠說著靜靜話

手指嬉戲結(jié)束后，老師緊接著詢問小伴侶："小伴侶們，你們知道小

鳥田鼠在說什么靜靜話嗎?那你們想知道小鳥和田鼠在說什么靜靜話嗎?"緊接著老師講小鳥和田鼠說的靜靜話故事，作為導(dǎo)入。

二、基本部分

1、重點(diǎn)把握冬眠和換毛的過冬方式。

①下雪了，找動(dòng)物寶寶出去玩兒，并且出示下雪天的ppt。

"哇，下雪啦!動(dòng)物寶寶們，我們可以出去堆雪人啦!我們到小刺猬家叫小刺猬出來玩吧!"

老師做敲門動(dòng)作。

"咚咚咚，請(qǐng)問小刺猬在家嗎?我們一起出去玩吧!"

出示小刺猬睡覺的ppt，"噓，別吵，小刺猬在睡覺呢，他不吃不喝，始終睡到春天才出來玩兒呢!"

"哎，算了，小刺猬在睡覺呢，我們還是去小青蛙的家找小青蛙玩兒吧!"

老師敲小青蛙的門："咚咚咚，請(qǐng)問小青蛙在家嗎?我們一起出去玩吧!"

出示小青蛙的ppt："誰啊，別吵，我在睡覺呢，我要睡到春天才出來玩呢!"。

②老師拋出問題，請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的看法。

"哎呀，怎么回事啊?怎么都要睡覺啊?小伴侶們，你們知道這是怎么回事嗎?"

③"哦，原來他們是在冬眠啊!那他們?yōu)槭裁匆吣?"請(qǐng)孩子說一說。

④出示ppt，解釋什么是冬眠。

老師："那我們來看看什么是冬眠?"并且出示ppt。

博士爺爺："小伴侶們，大家好，我是博士爺爺，你們知道嗎?小刺猬和青蛙都是冷血?jiǎng)游?，天氣越冷，他們的體溫也就不斷地下降。有的動(dòng)物體溫只有幾度，甚至0度。為了自己不被凍死，像青蛙、刺猬這樣的冷血?jiǎng)游锞豌@進(jìn)泥土里、洞里，不吃也不喝，整整睡上一個(gè)冬天。這就叫冬眠，等到其次年春天才出來活動(dòng)。你們明白了嗎?"

⑤小青蛙有話讓老師轉(zhuǎn)告小伴侶們，小青蛙說："真冷啊!我不像小兔子一樣有暖和的皮毛，假如不冬眠，我就會(huì)凍死的!"

⑥出示小兔子的ppt，小兔子："大家好，我是一只可愛又漂亮的小白兔，冬天到了，為了使自己更加溫和，我要換上厚厚的毛，就像給自己蓋上了一層厚厚的被子，這樣冬天就不冷了。小伴侶，你知道了嗎?"

提問：兔子是怎么過冬的呢?(兔子身上短短的毛漸漸脫落長(zhǎng)成了長(zhǎng)長(zhǎng)的、厚厚的毛)

⑦提問：還有哪些動(dòng)物要像兔子那樣需要在冬天換毛呢?

⑧做嬉戲。

老師出示多種換毛過冬的小動(dòng)物與冬眠過冬的小動(dòng)物的圖片，并請(qǐng)小伴侶們一一熟悉，接著請(qǐng)兩位小伴侶上臺(tái)來把動(dòng)物分別送到冬眠過冬和換毛過冬的小房子里面去。

2、小動(dòng)物過冬方式的延長(zhǎng)。

請(qǐng)幼兒思索除了冬眠、換毛，動(dòng)物還有什么過冬的方式?(鼓舞幼兒大膽表述)

觀看ppt：簡(jiǎn)潔了解另外兩種過冬的方式：遷徙、儲(chǔ)存糧食。

三、結(jié)束部分。

播放音樂課件《小動(dòng)物怎樣過冬》做為結(jié)束，并總結(jié)小動(dòng)物們過冬的方式，并且提示小伴侶們，天氣寒冷，留意保暖，預(yù)防感冒。

附：《小動(dòng)物怎樣過冬》的歌詞：

冬季里刮呀刮北風(fēng)

冰天雪地天呀天氣冷

我們穿上厚棉衣

小動(dòng)物怎樣過冬

小動(dòng)物怎樣過冬

小羊毛兒長(zhǎng)得長(zhǎng)

小兔毛兒厚絨絨

燕子飛到南方去

小青蛙睡在泥土中

小青蛙睡在泥土中

課后反思：

本次活動(dòng)中，我注意兒童的主體性的發(fā)揮，敬重幼兒的年齡特點(diǎn)，注意活動(dòng)的趣味性，并且本次活動(dòng)賜予幼兒充分自由爭(zhēng)論時(shí)間，以鼓舞幼兒大膽溝通。

但是本次活動(dòng)中也有不足之處，在嬉戲中，假如在教室內(nèi)創(chuàng)設(shè)幾個(gè)動(dòng)物過冬的場(chǎng)景，請(qǐng)小伴侶分別扮演一種小動(dòng)物，然后帶上相應(yīng)的動(dòng)物頭飾，去找到自己過冬的地方，會(huì)使課堂的氛圍更加的活躍，更能加強(qiáng)幼兒的參加性。

動(dòng)物過冬教案中班篇2

目的要求：

1、知道燕子、青蛙、松鼠等動(dòng)物過冬的方式。培育幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的愛好。

2、豐富詞：冬眠、候鳥、貯存。、

活動(dòng)預(yù)備：

1、教具預(yù)備：燕子、青蛙、小松鼠、小黑熊頭飾各一個(gè)；背景圖一張，圖的上半張事先插好大雁、燕子南飛的卡片，下半張畫有地洞，并插好青蛙、蛇、烏龜?shù)榷邉?dòng)物的卡片；錄音機(jī)、磁帶；每個(gè)幼兒一只信封，內(nèi)裝有動(dòng)物卡片。

2、學(xué)問預(yù)備：預(yù)先學(xué)習(xí)詩歌“再見吧，南飛的大雁”、歌表演“過冬”。

活動(dòng)過程：

1、提問導(dǎo)入：

師：什么季節(jié)已來到我們身邊？（冬季）冬天那么小伴侶怎樣才能使自己不挨凍呢？（穿上厚厚的棉棉鞋，戴上帽子、手套等等）·

師：你們想不想知道小動(dòng)物是怎么過冬的呢？

2、基本部分

（1）冬眠過冬

“篤，篤，篤?！保ㄓ尚“閭H扮演小黑熊敲門）

師：咦，是哪一位客人到我們班來作客啦？哦，原來是小黑熊。（小黑熊與小伴侶相互問好）

師：誰知道小黑熊是怎樣過冬的嗎？（有的說小黑熊是換毛過冬的，有的說小黑熊是睡覺過冬的）

師：我們請(qǐng)小黑熊來說說吧。

熊：一到冬天，外面很冷，我們就躲到洞里睡覺了。

師：原來你們和青蛙一樣，一個(gè)冬天都躲在洞里

熊：不對(duì)，不對(duì)。我們熊跟青蛙不一樣，青蛙整個(gè)冬天一動(dòng)也不動(dòng)地睡在洞里，我們熊呢，稍有響動(dòng)，便會(huì)驚醒過來的。

師：咦？照你這么說，小青蛙現(xiàn)在在睡大覺了。

熊：是呀，不信我?guī)銈內(nèi)タ纯?。（小黑熊掀開背景圖下半張的遮布，青蛙在睡覺）

師：唉，小青蛙真的在睡覺呢，小伴侶一起輕輕地叫幾聲，看小青蛙會(huì)不會(huì)醒來。（幼兒輕聲叫：青蛙，青蛙）

師：唉，小青蛙真睡著了。那么什么動(dòng)物和青蛙一樣，冬天躲到洞里睡覺？

幼：癩蛤蟆、蛇、小皮蟲……

（老師出示背景圖上畫好的地洞及已插好的冬眠過冬動(dòng)物圖片，如烏龜、蝸牛、小黑熊……）

老師小結(jié)：①像青蛙、蛇、蝸牛一樣，整個(gè)冬天都躲在洞里，不吃也不喝，一動(dòng)也不動(dòng)地睡覺，到春天才清醒過來的，這樣的過冬方式叫“冬眠”。（豐富詞：冬眠）②像小黑熊一樣，也躲在洞里睡覺，但稍有響動(dòng)便會(huì)驚醒過來，這樣過冬的方式稱為半冬眠或假冬眠。

師：為什么這些冬眠動(dòng)物整個(gè)冬天不吃不喝也不會(huì)餓死呢？·

幼：由于它們秋天吃得很飽。（豐富詞匯：貯存）

（2）飛到南方去過冬

（掀開上半張背景圖的遮布，消失大雁、燕子南飛圖）

師：這些動(dòng)物是誰呀？（大雁、小蒸子）

師：小黑熊，你知道大雁、燕子是怎么過冬昀嗎？

小黑熊：（抓抓頭）嘿，這……我就不知道了。

師：那么，請(qǐng)聰慧的小伴侶來幫小黑熊回答這個(gè)問題吧。前幾天王老師教小伴侶學(xué)了一首關(guān)于大雁過冬的詩歌，還記得嗎？（記得）。

師：好，請(qǐng)小伴侶朗誦一遍。（全體幼兒朗誦）

師：大雁為什么要飛到南方去？

幼：由于南方比北方暖和。

（3）換毛過冬

（放音樂：小松鼠采蘑菇）·

師：秋天，松鼠媽媽每天帶著小松鼠到樹林里采蘑菇、摘松果，把采來的蘑菇、松果藏在洞里。它們?yōu)槭裁匆谇锾熨A存那么多食物呢？冬天不是也可以采果子嗎？

幼：小松鼠冬天怕冷，貯存糧食放著冬天吃。

師：我們請(qǐng)松鼠媽媽來說說，為什么它們秋天要貯存那么多食物。（放松鼠媽媽說話錄音：我們松鼠是換毛過冬的，身上長(zhǎng)著厚厚的一層毛所以不怕冷。不在冬天采果子，是由于冬天很難找到果實(shí)，所以秋天就要貯存糧食）

師：還有哪些動(dòng)物也是換毛過冬的？

幼：狐貍、猴子、兔子……（幼兒講出一個(gè)，老師就在背景圖上貼上圖片）

（4）嬉戲“找伴侶”

玩法：請(qǐng)三個(gè)小伴侶分別扮演青蛙、松鼠、燕子?jì)寢?，站在三個(gè)圓圈中間，給每個(gè)小伴侶一個(gè)信封，看看里面是什么動(dòng)物，想想它是用哪種方式過冬的，然后站到相應(yīng)的動(dòng)物圓圈里，如猴子站到松鼠站的圓圈里，烏龜就站到青蛙身邊。

3、結(jié)束。

燕子?jì)寢寧е⊙嘧语w到南方去過冬。

青蛙媽媽帶著冬眠的小動(dòng)物找個(gè)地方藏起來。

換毛過冬的小動(dòng)物不怕冷，跟著老師到室外去做嬉戲。

動(dòng)物過冬教案中班篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解動(dòng)物過冬的不同方式。

2、幼兒能大膽選擇并敘述選擇的理由。

3、激發(fā)幼兒探究動(dòng)物生活的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

小動(dòng)物圖片若干、課件。

活動(dòng)過程：

１、激發(fā)幼兒愛好,談話猜謎語導(dǎo)入課題。

老師今日帶來一個(gè)謎語請(qǐng)小伴侶們猜一猜，看看誰最先猜出來。請(qǐng)你聽認(rèn)真了:

小小白花天上栽,一夜北風(fēng)花盛開。千變?nèi)f化六個(gè)瓣,飄呀飄呀落下來。(雪花)什么季節(jié)下雪?(冬天)"現(xiàn)在是什么季節(jié)？你感覺怎樣？"（冬天，天氣寒冷）"看一看，冬天人們是怎樣過冬的？"（穿棉衣、安裝取暖設(shè)備、常在室內(nèi)活動(dòng)、加強(qiáng)熬煉等）

２、引發(fā)課題"動(dòng)物是如何過冬的"談話導(dǎo)入：人們有這么多的好方法過冬，那么你們知道小動(dòng)物在這樣冷的天氣里是怎樣過冬的呢？

⑴幼兒依據(jù)日常觀看進(jìn)行自由回答，老師不予評(píng)論。

師：剛才小伴侶說了許多動(dòng)物過冬的方法，那么畢竟小動(dòng)物們是怎樣度過寒冷的冬天呢？老師有一些小動(dòng)物過冬的圖片，我們一起來看一看，小動(dòng)物是怎樣過冬的？

⑵幼兒看圖片：

提問爭(zhēng)論：Ａ：圖片上有哪些小動(dòng)物；Ｂ：這些小動(dòng)物是如何過冬的。

老師重點(diǎn)講解，小動(dòng)物過冬的方法有幾種：

①、冬眠過冬。例如蛇、烏龜、青蛙、刺猬、蝙蝠、狗熊，由于他們?cè)诙靵砼R之前吃大量的食物，整個(gè)冬天他們就可以睡覺，不吃東西了。

②、換上厚厚的毛過冬的有兔子、松鼠、鹿、麻雀、烏鴉、狐貍；

③、貯食過冬的有螞蟻、松鼠、蜜蜂等，由于冬天出去找食會(huì)很冷，所以提前把整個(gè)冬天的糧食預(yù)備好過冬。

④、大雁和候鳥是南飛過冬，由于冬天的時(shí)候南方比較溫和，所以天鵝和燕子會(huì)選擇南飛過冬，除了天鵝和燕子會(huì)南飛過冬，還有許多候鳥會(huì)南飛，像杜鵑、大雁、黃鸝、丹頂鶴，他們都是隨著氣候的變化而遷徙的鳥。

c:"你還知道其它動(dòng)物是怎樣過冬的？

3、鞏固、豐富幼兒對(duì)動(dòng)物過冬的熟悉觀看動(dòng)物過冬課件，提問：

冬眠過冬的有哪些動(dòng)物？

換上厚厚毛過冬的有哪些動(dòng)物？

貯食過冬的有哪些動(dòng)物？

南飛過冬的動(dòng)物有哪些？

4、了解動(dòng)物與季節(jié)的關(guān)系，知道動(dòng)物有各種方法過冬，這是愛護(hù)自己生存的最好方式"動(dòng)物們?yōu)槭裁磿?huì)有各自不同的過冬方法？"（愛護(hù)自己生存，適應(yīng)季節(jié)的變化）"假如這些動(dòng)物不想法過冬，那將會(huì)怎樣？"（凍死、餓死）動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮冒閭H，我們要愛護(hù)小動(dòng)物，愛惜大自然，為動(dòng)物制造良好的生存環(huán)境。

動(dòng)物過冬教案中班篇4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、幼兒了解動(dòng)物的過冬方式，重點(diǎn)了解冬眠和換毛這兩種過冬方式，并知道這兩種過冬方式的代表性動(dòng)物。

2、幼兒通過觀看多媒體、自主探究的方式，初步了解動(dòng)物們過冬方式的緣由。

3、激發(fā)幼兒探究的樂觀性和喜愛大自然和動(dòng)物的情感。

4、培育幼兒觀看力量及動(dòng)手操作力量。

5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、跳舞的音樂一個(gè)。

2、自制小刺猬的家、小青蛙的家

3、ppt：小刺猬睡覺、小青蛙、小博士、小兔子、遷徙和儲(chǔ)存糧食

4、兩個(gè)房子的大掛圖：其中一個(gè)貼上刺猬和青蛙。

5、各種小動(dòng)物的圖片（蛇、蝙蝠、刺猬、蝸牛、蚯蚓、烏龜、獅子、狐貍、狗、羊、雞、鴨、兔）

6、小動(dòng)物的圖片牌若干。

【活動(dòng)過程】

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

1、老師作小白兔的動(dòng)作，提問幼兒：你喜愛什么小動(dòng)物？

2、在音樂中，跳一段動(dòng)物舞蹈。

二、重點(diǎn)把握冬眠和換毛的過冬方式：

1、出示下雪天的ppt，“哇，下雪啦！動(dòng)物寶寶們，我們可以出去堆雪人啦！我們到小刺猬家叫小刺猬出來玩吧！”

老師做敲門動(dòng)作：“咚咚咚，請(qǐng)問小刺猬在家嗎？我們一起出去玩吧！”再次出示小刺猬睡覺的ppt，錄音“噓，別吵，小刺猬在睡覺呢，他不吃不喝，始終睡到春天才出來玩兒呢！”

2、“哎，算了，小刺猬在睡覺呢，我們還是去小青蛙的家找小青蛙玩兒吧！”老師敲小青蛙的門：“咚咚咚，請(qǐng)問小青蛙在家嗎？我們一起出去玩吧！”出示小青蛙的ppt：“誰啊，別吵，我在睡覺呢，我要睡到春天才出來玩呢！”。

3、“哎呀，怎么回事??？怎么都要睡覺??？小伴侶們，你們知道這是怎么回事嗎？”老師拋出問題，請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的看法。

4、“哦，原來他們是在冬眠?。∧撬麄?yōu)槭裁匆吣?？”?qǐng)孩子說一說。

a、白天他們睡覺嗎？

b、他們?cè)谒X的時(shí)候吃東西??？

c、他們要睡多長(zhǎng)時(shí)間呢？

5、出示ppt，解釋什么是冬眠。

老師：“那我們來看看什么是冬眠？”放ppt

小博士：“大家好，我是小博士皮皮，你們知道嗎？小刺猬和青蛙都是冷血?jiǎng)游?，天氣越冷，他們的體溫也就不斷地下降。有的動(dòng)物體溫只有幾度，甚至0度。為了自己不被凍死，像青蛙、刺猬這樣的冷血?jiǎng)游锞豌@進(jìn)泥土里、洞里，不吃也不喝，整整睡上一個(gè)冬天。這就叫冬眠，等到其次年春天才出來活動(dòng)。你們明白了嗎？”

提問：請(qǐng)小伴侶說說動(dòng)物為什么要冬眠？（他們都是冷血?jiǎng)游?；還有一個(gè)緣由是什么？）（聽一遍青蛙的話）

青蛙說：“真冷??！我不像小鳥一樣有暖和的羽毛，不冬眠我就會(huì)凍死的！”

6、出示動(dòng)物圖片，“又誰呢？請(qǐng)小伴侶說一說他們當(dāng)中什么動(dòng)物是通過冬眠的方式過冬的呢？為什么？并讓小伴侶學(xué)一學(xué)動(dòng)物冬眠的動(dòng)作。

7、“小白兔，白又白·····”小伴侶猜一猜小白兔是怎么過冬的呢？

8、放ppt。小兔子：“大家好，我是一只可愛又漂亮的小白兔，冬天到了，為了使自己更加溫和，我要換上厚厚的毛就像給自己蓋上了一層厚厚的被子，這樣冬天就不冷了。小伴侶，你知道了嗎？”

提問：兔子是怎么過冬的呢？（兔子身上短短的毛漸漸脫落長(zhǎng)成了長(zhǎng)長(zhǎng)的、厚厚的）

9、提問：還有哪些動(dòng)物要像兔子那樣需要在冬天換毛呢？

10、請(qǐng)孩子上臺(tái)來把動(dòng)物送到冬眠和換毛的家里去吧！”（請(qǐng)個(gè)別孩子上臺(tái)送）

11、請(qǐng)幼兒思索除了冬眠、換毛，動(dòng)物還有什么過冬的方式？（鼓舞幼兒大膽表述）

12、觀看ppt：簡(jiǎn)潔了解另外兩種過冬的方式：遷徙、儲(chǔ)存糧食。

三、結(jié)束部分：音樂嬉戲。

孩子戴上自己喜愛的小動(dòng)物牌，冬天來了，小動(dòng)物是怎么過冬的，就來到哪個(gè)家里。

“春天來了，我們一起里跳舞吧！”“冬天到了，小動(dòng)物們快點(diǎn)選擇一個(gè)家吧！”請(qǐng)幾個(gè)孩子說一說，你是什么小動(dòng)物，我是怎么過冬的？

“春天又到了，我們一起出去玩哇吧！”結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思：

一次科學(xué)活動(dòng)的開頭，應(yīng)當(dāng)來自幼兒已有的閱歷，一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探究可能，成為獵取閱歷的開頭。幼兒是學(xué)習(xí)的仆人，所以我們老師要盡其全部、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思索，全身心地樂觀地投入到探究中去，給幼兒自由呈現(xiàn)的空間。讓幼兒在嬉戲中、歡樂中獲得學(xué)問，學(xué)得閱歷。

動(dòng)物過冬教案中班篇5

一、教材簡(jiǎn)析：

這段時(shí)間天氣變的越來越冷了，孩子在早上晨間熬煉的時(shí)候常常有好幾個(gè)小伴侶圍城一堆，走進(jìn)一看發(fā)覺，孩子們都在觀看一種說不出名的'小昆蟲，這個(gè)小昆蟲在有陽光直射的地方像在曬太陽一樣，懶懶的躺在那里。而小伴侶則在邊上輕輕的說，“這么冷的天，是不是它也出來曬太陽啊”。孩子們幾乎童言童語的爭(zhēng)論了起來了?！吨改稀分幸仓赋鲋邪嘤變耗軌蛑鲃?dòng)照看動(dòng)物，并運(yùn)用多種感官感知觀看他們，了解其與人們的生活關(guān)系。因此為了順應(yīng)幼兒愛好需要、進(jìn)展需要，我認(rèn)為通過活動(dòng)《動(dòng)物怎樣過冬》可以讓幼兒了解冬天對(duì)動(dòng)植物們的生活習(xí)性產(chǎn)生的影響，以激發(fā)幼兒探究動(dòng)物的愛好和愛惜照看動(dòng)物的情感。

二、目標(biāo)預(yù)設(shè)：

1.通過探究，讓幼兒了解一些動(dòng)物過冬的方式。

2.了解動(dòng)物生存與自然環(huán)境之間的關(guān)系。

三、重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過探究，讓幼兒了解一些動(dòng)物過冬的方式，培育幼兒關(guān)懷、愛惜小動(dòng)物。

難點(diǎn)：讓幼兒知道動(dòng)物的生存與自然環(huán)境之間的關(guān)系。

四、設(shè)計(jì)理念：

本次的活動(dòng)是幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)觀看到一些昆蟲也在外面曬太陽而引出了孩子熱鬧的爭(zhēng)論，于是才有了本次活動(dòng)。所以這次活動(dòng)我的組織方式是比較開放的，我讓男孩和女孩分成兩隊(duì)以競(jìng)賽的形式開展的，充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)學(xué)問的愛好。通過故事的過渡的，引出動(dòng)物的過冬方式，重點(diǎn)了解儲(chǔ)存食物遷移過冬、冬眠過冬，從而使孩子們很好的把握本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

五、設(shè)計(jì)思路：

活動(dòng)中利用直觀、生動(dòng)形象的課件并以故事的形式導(dǎo)入啟發(fā)性提問讓幼兒在好玩的情境中主動(dòng)探究，從而形象直觀地了解動(dòng)物是怎樣及其不同的過冬方式，使活動(dòng)的重點(diǎn)得以有效的突破?；顒?dòng)中我采納了多種的嬉戲操作法、分類法、觀看法、歸納法來關(guān)心幼兒獲得學(xué)問。由于幼兒是學(xué)習(xí)的仆人，所以我創(chuàng)設(shè)各種環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思索，全身心地樂觀地投入到探究中去，引導(dǎo)幼兒自己歸納出動(dòng)物過冬的不同方式，給幼兒自由呈現(xiàn)的空間。

六、活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入

師：今日啊我們小弟弟和小妹妹來場(chǎng)競(jìng)賽，小弟弟代表藍(lán)隊(duì)，小妹妹代表紅隊(duì)，看最終是那個(gè)獲勝。我們的競(jìng)賽開頭了，請(qǐng)小伴侶們留意咯

師：“小伴侶，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？（冬季）

冬每天氣怎么樣？（冷）

冬每天氣冷了，你準(zhǔn)備怎樣過冬？(多穿衣服等)

老師有一個(gè)問題要考考大家了，我們小伴侶有自己的過冬方式，小動(dòng)物也要過冬，你知道哪個(gè)小動(dòng)物它是怎樣過冬的？

（讓幼兒說說，多邀請(qǐng)些幼兒）

二、基本部分

（1）放課件，引導(dǎo)幼兒了解小動(dòng)物的幾種過冬方式。

師：今日鐘老師請(qǐng)來了3種小動(dòng)物?？此麄兪钦l呀（蜜蜂、燕子、青蛙）你知道它們是怎樣過冬的呢？

（讓幼兒先來猜猜，）

究竟他們是怎樣過冬的，關(guān)于他們的過冬方式有一個(gè)好聽的故事，讓我們來聽一聽。

老師邊播放課件邊講解故事

（2）提問，引導(dǎo)幼兒了解小動(dòng)物的幾種過冬方式（冬眠、儲(chǔ)存食物、遷移過冬）

師：剛才小伴侶看到蜜蜂是怎么過冬的呢？它是怎么說的？

（讓幼兒說我早就采了許多的蜜放在峰草中，夠吃一個(gè)冬天了）

小結(jié)：哦，原來蜜蜂早就將食物都預(yù)備好了，這種過冬方式叫做儲(chǔ)存食物。

（哦。這個(gè)過冬方式被誰說中了呢，如有就加一分）

師：那你們知道什么叫儲(chǔ)存呢？（讓幼兒回答）

（儲(chǔ)存就是將東西預(yù)備好了）

那蜜蜂為什么要將食物儲(chǔ)存起來呢？（幼兒回答）

（冬天到了，他們就不用出來采蜜了，在寒冷的冬天中小蜜蜂也不怕了）

那誰還和蜜蜂一樣是儲(chǔ)存食物過冬的呢？（讓幼兒回答，說出來了加分，說不出老師出示圖片）

蜜蜂、螞蟻、松鼠的過冬方式是儲(chǔ)存食物。

師：燕子是怎樣過冬的呢？它是怎么說的？（幼兒回答）

小結(jié)：對(duì)呀，燕子的過冬方式是一起飛到暖和的南方過冬，這種過冬方式我們叫它遷移過冬。

師：誰來告知我，什么叫遷移呢?。◤囊粋€(gè)地方搬帶另一個(gè)地方）讓幼兒回答。

還有誰也是遷移過冬的呢？（幼兒回答，答對(duì)加分，說不出來老師出示圖片）

燕子、大雁是的過冬方式是一樣的，他們都是遷移過冬的。

師：青蛙又是怎樣過冬的？它又是怎么說的。（幼兒回答）