《第16課 游動的魚》（導學案）2022-2023學年美術四年級上冊 滬教版

第16課游動的魚（導學案）2022-2023學年美術四年級上冊滬教版一、學習目標了解游動的魚的特點和生活習性；掌握通過線條和色彩表現(xiàn)游動的魚的方法；發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作出具有個人風格的游動的魚。二、重點難點重點了解游動的魚的特點和生活習性；掌握通過線條和色彩表現(xiàn)游動的魚的方法。難點準確把握游動魚的形態(tài)特征；融合線條和色彩，表現(xiàn)出游動魚的特性。三、課前準備教師準備PPT或其他形式的教學資料；學生準備素描本，水彩筆，彩色筆等畫畫用具。四、教學步驟步驟一：引入介紹游動的魚的特點和生活習性，激發(fā)學生的興趣。步驟二：示范教師現(xiàn)場展示或PPT演示如何通過線條和色彩表現(xiàn)游動的魚的特點和姿態(tài)。步驟三：學生跟隨學生跟隨教師的示范，動手畫出自己理解的游動的魚。步驟四：互評學生相互交流各自繪制的游動的魚，提出意見和建議。步驟五：展示選取一些學生的繪畫作品展示給全班學生欣賞。五、課后作業(yè)按照自己的想象，用不同的色彩表現(xiàn)游動的魚的特點；將畫作與同學分享，交流彼此的創(chuàng)意。六、延伸拓展制作剪紙魚，體驗手工制作的樂趣；參觀水族館，觀察不同種類的水生動物，進行繪畫創(chuàng)作。Markdown格式：#第16課游動的魚（導學案）

**2022-2023學年美術四年級上冊滬教版**

##一、學習目標

1.了解游動的魚的特點和生活習性；

2.掌握通過線條和色彩表現(xiàn)游動的魚的方法；

3.發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作出具有個人風格的游動的魚。

##二、重點難點

###重點

1.了解游動的魚的特點和生活習性；

2.掌握通過線條和色彩表現(xiàn)游動的魚的方法。

###難點

1.準確把握游動魚的形態(tài)特征；

2.融合線條和色彩，表現(xiàn)出游動魚的特性。

##三、課前準備

1.教師準備PPT或其他形式的教學資料；

2.學生準備素描本，水彩筆，彩色筆等畫畫用具。

##四、教學步驟

###步驟一：引入

介紹游動的魚的特點和生活習性，激發(fā)學生的興趣。

###步驟二：示范

教師現(xiàn)場展示或PPT演示如何通過線條和色彩表現(xiàn)游動的魚的特點和姿態(tài)。

###步驟三：學生跟隨

學生跟隨教師的示范，動手畫出自己理解的游動的魚。

###步驟四：互評

學生相互交流各自繪制的游動的魚，提出意見和建議。

###步驟五：展示

選取一些學生的繪畫作品展示給全班學生欣賞。

##五、課后作業(yè)

1.按照自己的想象，用不同的色彩表現(xiàn)游動的魚的特點；

2.將畫作與同學分享，交流彼此的創(chuàng)意。

##六