愛情演講稿的(5篇)

愛情演講稿的(通用5篇)愛情演講稿的篇一

關(guān)于愛情，自古以來，便有很多人根據(jù)自身對它的理解，給它下了很多的定義。詩人說，愛情猶如美酒一般，初戀時青澀的青稞酒，熱戀時酷熱的龍舌蘭，而相守則是回味無窮的醇美紅酒。

社會學(xué)家說：愛情是基于肯定的社會基礎(chǔ)和共同的生活抱負，在彼此內(nèi)心形成的相互傾慕，并渴望成為對方終身伴侶的一種劇烈、純真、專一的感情。

我說：真正的愛是相互的包涵，理解，是彼此身心的協(xié)調(diào)，和諧，真正的愛從來都不是單純的甜美，而是百味陳雜的，是從雙方由心產(chǎn)生的一種對對方的關(guān)懷，信任，情愿把全部好的，壞的東西都與他共享。

愛情是簡潔的，簡潔到，它只是一種感覺，愛情又是困難的，困難到，它需要經(jīng)受：熟悉，了解，追求，熱戀，磨合，相愛六個過程，這個過程需要走很長的路，有時候走著走著身邊的人就換了，所以愛情又是困難的。

熟悉：愛情需要緣分，世界上有那么多人，為什么你們就能相遇呢？相遇不是擦肩而過而是熟悉了彼此呢？由于人的交際圈有限，你所熟悉的人，是否就有適合你的呢？就有一個是你的真愛呢？愛情通常需要等待，等待一個真正合適的人消失在你生命中，所以，一旦發(fā)覺了，就英勇地去熟悉她吧！

了解：你已經(jīng)對她有了好感，被她深深吸引，那么是否迫不及待

地就開頭追求了呢？不，你還需要經(jīng)受一個階段——了解。一個人對另一個人的熟悉和推斷，并不是一下子就能做到的。假如，對你心儀的她缺乏了解，就草率地開頭追求，即使勝利，也給雙方的將來埋下了隱患，由于你或許喜愛的只是她身上某個瞬間散發(fā)出的優(yōu)點，卻不了解她的缺點你是否也能包涵。你需要在你開頭追求前，與她的點滴相處中，了解你們是否適合連續(xù)交往，所以，我認為一見鐘情是賭，賭自己的幸福！

追求：追求是被追求者考察追求者的階段，也是追求者考驗自己的過程。追求的過程有幸福與歡快，由于你可以不計回報地對喜愛的人好，你由于能關(guān)心她解決困難，得到她的一句感謝而快樂半天。追求的過程也有苦痛，當(dāng)對方告知你，你不是她的心儀對象，當(dāng)你的追求方法不當(dāng)，引起她的厭煩，當(dāng)她不確定自己的感情，對你若即若離時。追求一個人，也是對自己的考驗，你是否是真的喜愛她呢？還是想簡潔開頭一段戀情，打發(fā)孤獨?????？你是否能經(jīng)受得起她的考驗?zāi)?？你是否足夠長情，不會變心呢？你若想好了，那就英勇地去接受來自她和自己的考驗吧！

熱戀：當(dāng)愛情進入了熱戀期，兩個人仿佛融合在一起了，一刻也不愿分別，每一分鐘都在想著她，她身上仿佛全是優(yōu)點。你細心裝扮，一天換掉十幾件衣服。和她在一起的時候，你臉上總是帶著笑容。每一天都是新奇的，在一起的時間總是過得特殊地快，每晚依依不舍的送她回家，每晚幸福滿意地對她說一聲晚安。熱戀期是戀愛中最美妙的時期，你就是我的炫邁口香糖，怎么嚼都停不下來。

磨合：熱度總有一天會冷卻下來，穩(wěn)定的相戀狀態(tài)將面臨磨合期，這個過程中，是對戀人們的真正考驗期?？朔ズ掀冢攀菑南矏凵A到了愛情。當(dāng)從熱戀中醒來，發(fā)覺原來我們是完全獨立的個體，意識到對方也不是完善無缺的。我們會開頭爭吵，冷戰(zhàn)，由于激情褪去，現(xiàn)實涌來，許多人沒有士氣去面對平淡，而選擇了放棄。磨合期是一個漫長的過程，戀愛雙方必需懂得寬容，理解對方，相互鼓舞著闖過這一關(guān)，度過這一關(guān)的戀人們將由單純的吸引升華為知己狀態(tài)，經(jīng)受了風(fēng)雨，經(jīng)受了磨合，達到心靈協(xié)調(diào)的狀態(tài)。

怎么度過磨合期呢？戀愛雙方應(yīng)當(dāng)多些真心的溝通，了解彼此的需求，給彼此更多的自由，信任。轉(zhuǎn)變單調(diào)的生活方式，制造一些小驚喜。

相愛：度過了磨合期的戀人們，已經(jīng)可以很協(xié)調(diào)地處理好愛情與友情，學(xué)業(yè)，私事的關(guān)系了，懂得了彼此包涵，彼此已經(jīng)特別了解，即使有了沖突，總會有一方主動讓步，另一方懂得順坡下驢，沖突削減了，愛情將升華到了親情階段，你們已經(jīng)很難再分開了，由于你們已經(jīng)是親人了。

戀愛中的建議：你們在交往中可能會遇到許多問題：爭吵，猜疑，冷戰(zhàn)，誘惑，但是只要學(xué)會處理這些問題，堅持真心地溝通，學(xué)會包涵對方，相互信任，敬重，付出。用八分的力氣去愛對方，留下兩分來愛自己，以免失去自我，或覺得委屈。

不要可怕去愛，珍惜你的她，珍惜你們的緣！

愛情演講稿的篇二

大家好!

我們經(jīng)常由于一點小小的誤會，讓那些愛我們的人難過難受，我們的關(guān)系也變得生疏了。

有一次，媽媽和我、弟弟一起去公園玩。那里的鳥兒一群群的，我看到了幾個女孩在玩溜冰鞋，我也想叫媽媽買給我玩，可是媽媽都不理我，始終在跟弟弟玩耍，而我坐在一旁發(fā)呆。媽媽走了過來說：“怎么了?”我說：“媽媽，我想玩溜冰鞋。”突然弟弟跌倒在了地上，媽媽趕忙跑了過去，弟弟哭哭啼啼的。媽媽抱著弟弟回到了家，幫弟弟包扎好了傷口就去煮飯了。我一個人在房間里生氣，媽媽煮好了飯叫我出去吃飯，可是我在房間里生氣不想吃，我便拒絕了。

我聽到媽媽跟弟弟津津有味地吃飯，卻忽視了我，我的火氣越來越大了。我都想哭了。我生氣地打開了房門去廁所，“嘭”地一聲門關(guān)了。我出來時媽媽叫我過去，說：“你怎么了?”我說：“你對弟弟那么好，卻理都不理我。”媽媽說：“弟弟還小，需要人照看，而你已經(jīng)長大了，要學(xué)會自己照看好自己?！蔽艺f：“知道了。”媽媽又說：“我媽媽可以為了你們不顧一切，我努力地工作都是由于我想要給你們一個好的生活啊!”媽媽的眼淚掉了下來，我的火氣一下子就沒了。

媽媽陪伴我們從小嬰兒長大成人，我們不應(yīng)當(dāng)惹她生氣的。理解，才能讓媽媽不用擔(dān)憂我們。媽媽已經(jīng)夠辛苦了。

愛情演講稿的篇三

今日我演講的題目是《馬桶邊的愛情》，大家肯定覺得滑稽，馬桶跟愛情能有什么關(guān)系？風(fēng)馬牛不相及嘛，典型的下里巴人和陽春白雪。說的也是，馬桶是什么？是現(xiàn)實生活中不登大雅之堂，拿不到桌面上說的兩個字，但它又不行或缺、無可替代。無論你多么尊貴、高雅，吃得是什么樣的山珍海味，最終都不行避開地和那些吃地瓜的平頭老百姓一樣——在馬桶上解決排出的問題。

下面我就給大家講一個馬桶邊的愛情故事，不，是一件真事。

十年前我們同學(xué)聚會，組委會要求同學(xué)們帶家眷參與，最起碼要帶照片，否則現(xiàn)場速配。從前的班花阿霞帶來的全家福照片上，老公是相當(dāng)?shù)仄涿膊粨P，怎么看都覺得有鮮花插在那什么上的嫌疑。而他們的愛情故事，就與馬桶有關(guān)。那次阿霞單位組織旅游，由于暈車，她在車上吐得一塌糊涂，其他人是能避多遠避多遠，唯獨這個她從來沒正眼看過后來卻閃電般成為她夫君的男人，不但清理了她在車上吐的穢物，還跟著跑到馬桶邊幫著捶背、遞紙巾、拿漱口水。旅游結(jié)束，阿霞嚴峻脫水，去打吊針，那個男人竟又跟著上醫(yī)院護理。她不便利上衛(wèi)生間，男人幫著舉吊瓶，還事先細心地在馬桶上墊了層衛(wèi)生紙。馬桶邊的愛情故事讓阿霞至今不懊悔自己的選擇，我同樣也覺得這個故事好美妙美。

愛情演講稿的篇四

因此，在全市乃至全國教育系統(tǒng)開展的“師德師風(fēng)大行動”活動中，我通過園本培訓(xùn)、報紙、網(wǎng)絡(luò)等途徑樂觀學(xué)習(xí)，提高熟悉，并結(jié)合自身工作實踐不斷尋找和探究。在這個過程中，我感受到最深的一點是：孩子與老師關(guān)系和諧的重要基礎(chǔ)是敬重和理解，尤其在幼兒教育的領(lǐng)域中表現(xiàn)突出。我認為：幼兒老師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教，領(lǐng)先垂范，嚴于律己，無私奉獻”的老師形象入手，提高自身素養(yǎng)，以良好的師德師風(fēng)感召和熏陶孩子幼小的心靈，制造敬重，信任、寬容、友愛的和諧師生關(guān)系，在這種和諧關(guān)系的前提基礎(chǔ)上實施教育教學(xué)活動，并最終達到所制定的各方面活動目標(biāo)。

作為奮斗在教學(xué)第一線的老師，我深有這樣的體會：那就是每一位孩子都渴望得到他人的理解和敬重，尤其是老師的理解和敬重。不少孩子由于老師的誤會而生氣的不能自已，甚至由此記恨老師、可怕老師，不情愿再上幼兒園、甚至由于恐驚的心理而在幼兒園不敢上廁所、不敢發(fā)言，只由于可怕老師批判，極大的損害了幼兒的身心健康，這樣的話，我們就辜負了家長對我們的信任;辜負了孩子對我們的崇拜;辜負了社會給予我們的職責(zé);也辜負了自我價值的實現(xiàn)!

，而應(yīng)當(dāng)做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜?，一個值得敬重的人，一個堪為人師范的人。孩子雖然很小，但卻有劇烈的自尊心，老師對孩子的批判，恰當(dāng)?shù)木褪且环N激勵;不恰當(dāng)?shù)木蜁蔀橐环N損害，甚至還可能導(dǎo)致孩子逆反心理的產(chǎn)生。因此在幼兒園日常生活的教育活動中，老師應(yīng)把握批判的"度"。正如德國教育家第斯多惠所說的“教育的藝術(shù)不在于傳授學(xué)問，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于老師的楷模形象”，我想相對于幼教領(lǐng)域的特別性來說，從事幼教工作的老師們更應(yīng)當(dāng)記住這樣一句量體裁身的話。我們的工作就是把孩子的心靈與才智從沉睡中喚醒，挖掘他們體內(nèi)的閃光之處，培育一代又一代制造性的接班人。

讓我們把敬重和理解孩子當(dāng)成新話題從新開頭說起，把這種思想意識變?yōu)閷嶋H行動。從“多一句表揚，少一句批判”做起，從“講究批判藝術(shù)”做起，從“不體罰孩子”做起，從“面帶微笑迎接每一個孩子”做起，從“低下頭來與孩子交談”做起，讓敬重和理降落到教育教學(xué)的每一個角落，讓和諧的師生關(guān)系不再成為期盼。把自己變成孩子心中完善的天使形象，引導(dǎo)他們在自己的起跑線上有著最精彩的人生開端!也從而去實現(xiàn)我們自身的人生價值!

愛情演講稿的篇五

愛是有條件的，就算世上的確有無條件的愛，又能持續(xù)多久？不是你自己愛得精疲力竭，就是看到了對方的自私面目而大感絕望，或者他/她輕描淡寫地說聲感謝、對不起，便毫無眷戀地離開。

愛一個能懂愛的人愛付出是會有結(jié)果的；而愛一個沒有情感，不知道什么是愛的人，就如同把自己心愛的寶石投入渾濁的河水。我不知道我是幸運的前者，還是不幸的后者。不過，這些對我都已經(jīng)沒有任何意義了。一個人自己把自己愛的火苗澆滅，那是一種什么感覺？那種火苗，一生中又會燃氣幾次呢？留住了歷史的漂亮與永恒，卻永久換不回那份激情和熱忱了。

愛是相互的，有所付出，也有所要求。不珍愛自己，別人也不會來敬重你。當(dāng)他/她習(xí)慣了接受你的付出，一切就變成了理所