大學(xué)生畢業(yè)自我鑒定總結(jié)（2篇）

第6頁共6頁大學(xué)生畢?業(yè)自我鑒?定總結(jié)?____?-___?_學(xué)年，?四年的大?學(xué)時光過?的很快。?通過前三?年的學(xué)習(xí)?、工作、?生活我成?長了很多?。在所剩?不多的時?間里我們?已經(jīng)是半?個踏入社?會的求職?者了。?回顧已經(jīng)?過去的的?三年多，?在學(xué)校、?老師和同?學(xué)們的幫?助下我覺?得自己過?得很快樂?，也很充?實。除了?努力學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)課程?和掌握本?專業(yè)的理?論知識外?，我還積?極參加各?種社會實?踐、文體?活動，在?這四年里?我明顯感?覺到自己?在學(xué)習(xí)成?績、工作?能力、思?想覺悟等?方面有很?大的提升?。思想?政治方面?。我熱愛?祖國,熱?愛人民,?堅決__?__領(lǐng)導(dǎo)?和社會主?義。始終?保持與_?___的?高度一致?，積極參?加學(xué)院及?班上組織?的思想政?治學(xué)習(xí)活?動，不斷?提高自身?的政治素?質(zhì)。在?學(xué)習(xí)方面?，大學(xué)是?一種靠自?制力進行?學(xué)習(xí)的地?方，在這?里想不想?學(xué)習(xí)完全?靠自己。?學(xué)習(xí)有了?自主權(quán)，?想學(xué)什么?，愿意學(xué)?習(xí)多少，?怎么樣去?學(xué)習(xí)，都?取決于自?己。我在?課上課下?積極刻苦?，取得了?較好成績?，并獲得?獎學(xué)金。?學(xué)習(xí)是學(xué)?生的主業(yè)?，即將就?要走出社?會的我，?學(xué)習(xí)時間?變得更加?短促，我?要珍惜所?剩不多的?在校學(xué)習(xí)?的時光。?學(xué)習(xí)固?然重要，?一個人能?力的培養(yǎng)?也不容忽?視。在大?學(xué)這幾年?里，我年?年擔(dān)任班?級的班干?，結(jié)交了?一些很好?的朋友，?學(xué)到了為?人處事的?方法，鍛?煉了自己?的能力。?在日常生?活中，我?與舍友、?同學(xué)和朋?友保持了?良好的關(guān)?系，并且?結(jié)識了一?些學(xué)長學(xué)?姐，可以?向他們請?教學(xué)習(xí)工?作生活上?的問題。?大學(xué)就是?一個小型?的社會，?不僅要搞?好自己的?學(xué)習(xí)成績?，更要培?養(yǎng)自己的?人際交往?的能力。?在大學(xué)?這個小社?會中，我?們扮演著?各種角色?。老師是?我們的長?輩，所以?我對他們?尊敬有加?。同學(xué)們?就像兄弟?姐妹，我?們一起學(xué)?習(xí)，一起?娛樂，互?幫互助，?和睦相處?。集體生?活使我懂?得了要主?動去體諒?別人和關(guān)?心別人，?也使我變?得更加堅?強和獨立?。我覺得?自己的事?情就應(yīng)該?由自己負(fù)?責(zé)，別人?最多只能?給你一些?建議。遇?到事情要?冷靜地思?考，不要?急躁。不?輕易的承?諾，承諾?了就要努?力去兌現(xiàn)?。生活需?要自己來?勾畫，不?一樣的方?式就有不?一樣的人?生。大學(xué)?四年對我?來說是不?平凡的四?年，是收?獲的四年?，是不斷?汲取養(yǎng)分?的四年，?是成長的?四年，是?值得記憶?的四年。?大學(xué)四?年，我學(xué)?到了豐富?的專業(yè)知?識，培養(yǎng)?了學(xué)習(xí)能?力、工作?能力、人?際交往能?力，提高?了思想政?治素質(zhì);?大學(xué)四年?，我明白?了該如何?看待事物?，學(xué)會了?如何思考?;大學(xué)四?年，豐富?了我的人?生經(jīng)歷，?找到了我?的人生信?念，明確?了我的人?生方向。?大學(xué)生?畢業(yè)自我?鑒定總結(jié)?（二）?小時候，?有一個愿?望就是讀?大學(xué)，一?直夢想能?跨入大學(xué)?的校園，?也一直非?常羨慕大?學(xué)生。大?學(xué)，在我?的幼小的?心靈中一?直是神圣?的。初?中畢業(yè)，?我選擇了?中等師范?，從此，?進入大學(xué)?深造與我?無緣，也?算是我今?生最大的?遺憾吧。?成為小?學(xué)教師后?，發(fā)現(xiàn)身?邊的同事?都在進行?大專自學(xué)?考試，一?邊教書，?一邊捧著?書本自學(xué)?，尤其到?了臨近考?試的階段?，更是摩?拳擦掌，?使出渾身?解數(shù)……?看見他們?“及格”?的高興樣?子，真有?點讓人蠢?蠢欲動。?我曾經(jīng)?以為自學(xué)?考試也好?，函授學(xué)?習(xí)也好，?對自己教?學(xué)業(yè)務(wù)上?的提高可?以說是微?乎其微。?因為“考?過就忘記?了”，還?不如扎扎?實實地讀?幾本教育?教學(xué)專著?，花更多?的時間鉆?研自己的?課堂教學(xué)??？蛇@樣?做誰來給?你發(fā)文憑?呢畢竟現(xiàn)?在這個競?爭激烈的?社會，衡?量一個人?的價值高?低，最快?捷的辦法?就是看看?你的“紅?本子”，?沒有它，?誰來承認(rèn)?你是有水?平的呢?于是，“?高考之風(fēng)?”盛行，?“自考之?風(fēng)”蔓延?，“函授?之風(fēng)”橫?掃!對于?我們身處?“下游”?的小學(xué)教?師來講，?“高考”?已經(jīng)成為?妄想，獲?取高學(xué)歷?的途徑主?要有兩條?：自考和?函授。?上級教育?部門早已?下出“命?令”：小?學(xué)教師必?須達到專?科學(xué)歷!?若干年后?，本科學(xué)?歷必須達?到百分之?多少。更?為欣喜的?是___?_城市的?某某名校?，小學(xué)教?師學(xué)歷已?經(jīng)達到“?本科化”?，研究生?學(xué)歷的小?學(xué)教師占?了百分之?幾……真?的是形勢?逼人!小?學(xué)教師提?高學(xué)歷勢?在必行啊?!沒有“?紅本子”?你就落伍?了，一“?本”在手?才能與時?俱進!?為了大面?積提高小?學(xué)教師的?高學(xué)歷，?自學(xué)考試?一時“難?以滿足需?求”，于?是，函授?考試的“?年齡條件?”取消了?!后來，?各地新興?大學(xué)“雨?后春筍”?，大學(xué)擴?容、兼并?、擴招，?好不熱鬧?!莘莘學(xué)?子們真的?是趕上了?大好時代?，前景一?片燦爛!?上大學(xué)?已不再是?“遙遠(yuǎn)的?夢”，周?圍的大學(xué)?生是越來?越多。我?常常跟孩?子們講，?你們這一?代讀完初?中還是“?文盲”，?讀完高中?算是“半?文盲”，?讀完大學(xué)?才是“有?文化”。?對現(xiàn)在的?孩子來講?，十幾年?之后個個?都是大學(xué)?生，觸手?可及!十?幾年后，?公民的文?化程度、?社會的文?明程度空?前高漲!?起先，?為了追趕?“潮流”?，我也加?入到了自?學(xué)考試的?隊伍，順?利地考出?了四科，?有一科成?績還達到?了___?_分!對?于我這個?“笨鳥”?來講，自?學(xué)真的很?苦，到了?考試關(guān)頭?，真的沒?心思給孩?子們上課?了，捧著?一本(有?時兩本)?自學(xué)教材?出入于辦?公室、教?室之間，?真的跟“?傻瓜”一?樣。還在?學(xué)生面前?美其名曰?：老師也?在讀書，?老師也要?考試。?____?年，我放?棄了自學(xué)?考試，參?加了“成?人高考”?(?？??，“高考?”成績令?人滿意，?在班級里?是第三名?。我和我?的“大學(xué)?同學(xué)”又?苦苦奮斗?了三年，?期間還參?加了幾次?補考，丟?盡了我的?臉面，班?主任都對?我另眼相?看了，說?話好不客?氣。我一?再提醒自?己：算了?，我總算?嘗到了“?大學(xué)”的?滋味，先?放松一下?，至于“?本科”，?以后考慮?也不遲。?沒想到?我?？飘?業(yè)后，不?少同事已?經(jīng)考取了?本科函授?，更有甚?者，已經(jīng)?在參加本?科自學(xué)考?試了!我?又一次落?伍了，我?可不想成?為一只落?伍的“丑?小鴨”，?我得“奮?起直飛”?啊!__?__年，?我“先上?車后買票?”進入了?本科班函?授學(xué)習(xí)，?依然是原?來的專業(yè)?：小學(xué)教?育，“咬?定青山不?放松”嘛?，為的就?是“專業(yè)?對口”，?希望在“?大學(xué)”里?學(xué)點實實?在在的有?用的東西?。___?_年，我?又一次參?加了“成?人高考”?(本科)?，勝利地?買到了“?車票”。?本科函?授期間，?我的思想?覺悟比專?科時大大?提高。不?說別的，?就說“出?勤率”，?因為“出?勤率”是?衡量函授?學(xué)員是否?認(rèn)真的重?要標(biāo)志，?在班級中?我的“出?勤率”算?是高的。?如今，畢?業(yè)在即，?一切都很?順利，沒?有“補考?”的憂慮?，只是那?本令人神?往的“紅?本子”要?到___?_年才能?歸到手中?，不過這?也是遲早?的事。?本科函授?三年，要?說“果實?累累”，?我不敢說?，但或多?或少有些?收獲，也?或多或少?會對我的?工作有幫?助、起作?用。三年?中，接觸?了大學(xué)里?的教授學(xué)?者，聆聽?了他們深?邃的學(xué)術(shù)?講座和獨?特的講課?方式，感?慨頗深，?曾寫過一?篇《享受?過程》的?隨筆描述?我的喜悅?和收獲。?函授終?歸是函授?，我始終?找不到“?上大學(xué)”?的感覺，?畢竟不是?每天在大?學(xué)校園里?與學(xué)友們?同窗三載?，畢竟讀?書時代的?“花樣年?華”、“?青春爛漫?”已漸漸?逝去。肩?上所背負(fù)?的已不僅?僅是“讀?書求知”?了，我們?還背負(fù)著?屬于自己?的生活與?工作……?說到底?，高學(xué)歷?的最終目?的是為了?更好的工?作，為了?更美的前?程。這就?難免“學(xué)?歷”帶有?很強的“?功利主義?”。不法?分子有了?可乘之機?，“假學(xué)?歷“、”?假，文憑?”也就應(yīng)?運而生，?最可悲的?還是那些?購買者，?低成本換?取了“高?學(xué)歷”!?雖說是?本科學(xué)歷?，可我