2023年學(xué)校財(cái)務(wù)年終總結(jié)（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023?年學(xué)校財(cái)?務(wù)年終總?結(jié)今年?全體財(cái)務(wù)?人員始終?牢記全校?工作一盤(pán)?棋，以本?部門(mén)的年?度工作目?標(biāo)為中心?，透過(guò)群?策群力，?全體財(cái)務(wù)?人員擰成?一股繩，?發(fā)揮財(cái)務(wù)?人員的整?體力量，?全面完成?了年度部?門(mén)既定的?工作目標(biāo)?，并在會(huì)?計(jì)核算、?會(huì)計(jì)監(jiān)督?、會(huì)計(jì)報(bào)?告、內(nèi)外?聯(lián)系等多?方面取得?了階段性?的工作成?績(jī)，受到?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和上級(jí)有?關(guān)部門(mén)領(lǐng)?導(dǎo)的充分?肯定?，F(xiàn)?將學(xué)校財(cái)?務(wù)總體工?作總結(jié)如?下。一?、資金籌?措、內(nèi)外?協(xié)調(diào)方面?反映，?是財(cái)務(wù)工?作的基本?職能之一?。財(cái)務(wù)工?作人員務(wù)?必對(duì)學(xué)校?發(fā)生的每?一筆經(jīng)費(fèi)?透過(guò)不同?的方式、?方法進(jìn)行?規(guī)范記錄?，反映在?憑證、帳?簿和報(bào)表?中，以備?隨時(shí)查閱?。我校財(cái)?務(wù)室已經(jīng)?對(duì)日常工?作流程熟?練掌握，?能做到條?理清晰、?帳實(shí)相符?。從原始?發(fā)票的取?得到填制?記帳憑證?、從會(huì)計(jì)?報(bào)表編制?到憑證的?裝訂和保?存都到達(dá)?正規(guī)化、?標(biāo)準(zhǔn)化。?做到全面?、及時(shí)、?準(zhǔn)確的反?映。資?金是學(xué)校?正常教學(xué)?活動(dòng)和學(xué)?校發(fā)展的?血液，我?們開(kāi)源節(jié)?流，較大?的綏解了?學(xué)校的資?金壓力，?保證了學(xué)?校正常教?學(xué)工作的?開(kāi)展。在?對(duì)外聯(lián)系?的過(guò)程中?，我們堅(jiān)?持始終把?學(xué)校的利?益放在首?位，堅(jiān)持?維護(hù)學(xué)校?的整體形?象。以年?初計(jì)劃安?排的經(jīng)費(fèi)?為限，盡?力使所花?費(fèi)的每一?分錢(qián)都有?回報(bào)為基?本準(zhǔn)繩，?時(shí)時(shí)不忘?宣傳學(xué)校?，為學(xué)校?整體發(fā)展?盡本部門(mén)?的最大努?力。二?、財(cái)務(wù)會(huì)?計(jì)核算方?面學(xué)校?全體財(cái)務(wù)?人員在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和?有關(guān)專(zhuān)家?的指導(dǎo)、?幫忙下，?總結(jié)以前?年度會(huì)計(jì)?核算經(jīng)驗(yàn)?的基礎(chǔ)上?，結(jié)合學(xué)?校的具體?狀況和年?度財(cái)務(wù)工?作目標(biāo)，?透過(guò)會(huì)議?研討、日?常交流、?向?qū)＜艺?qǐng)?教、向兄?弟單位學(xué)?習(xí)和再實(shí)?踐再總結(jié)?等多種形?式，事先?根據(jù)學(xué)校?發(fā)展目標(biāo)?對(duì)會(huì)計(jì)核?算資料的?要求，利?用現(xiàn)代化?的會(huì)計(jì)核?算手段，?精心組織?、設(shè)計(jì)學(xué)?校的會(huì)計(jì)?核算體系?和會(huì)計(jì)信?息報(bào)告系?統(tǒng)。在貼?合國(guó)家正?常財(cái)務(wù)核?算對(duì)財(cái)務(wù)?工作要求?的前提下?，利用電?化手段設(shè)?置了財(cái)務(wù)?核算體系?，為領(lǐng)導(dǎo)?的決策，?上級(jí)主管?部門(mén)、財(cái)?政、稅務(wù)?監(jiān)督，內(nèi)?部各部門(mén)?控制使用?資金等多?方面及時(shí)?帶給了超?多真實(shí)、?完整、有?用的財(cái)務(wù)?信息。?由于近年?來(lái)由于學(xué)?校擴(kuò)大辦?學(xué)規(guī)模，?學(xué)校財(cái)務(wù)?工作壓力?日易顯現(xiàn)?。為適應(yīng)?財(cái)政、物?價(jià)、工商?、稅務(wù)體?系的要求?，全面維?護(hù)學(xué)校的?整體利益?，確保學(xué)?校的利益?最大化，?在進(jìn)行賬?務(wù)處理的?過(guò)程中，?一項(xiàng)資產(chǎn)?的購(gòu)置支?出不得兩?次進(jìn)入成?本。總務(wù)?處在相關(guān)?領(lǐng)導(dǎo)與有?關(guān)專(zhuān)家的?指導(dǎo)、幫?忙下，按?國(guó)家相關(guān)?法律、法?規(guī)的規(guī)定?，將原先?學(xué)校統(tǒng)一?按照《事?業(yè)單位會(huì)?計(jì)制度》?的核算模?式進(jìn)行分?事業(yè)支出?和經(jīng)營(yíng)支?出分別會(huì)?計(jì)制度進(jìn)?行會(huì)計(jì)核?算，即將?學(xué)校經(jīng)營(yíng)?支出的資?產(chǎn)購(gòu)置采?用經(jīng)營(yíng)核?算的模式?，分次計(jì)?提折舊的?方式進(jìn)入?成本，為?學(xué)校節(jié)省?超多的資?金流出，?為學(xué)校的?發(fā)展帶給?了財(cái)務(wù)基?礎(chǔ)。三?、經(jīng)費(fèi)管?理及時(shí)?足額發(fā)放?職工工資?、獎(jiǎng)金、?離退休費(fèi)?等。按期?上交職工?醫(yī)療保險(xiǎn)?金、住房?公積金。?公業(yè)務(wù)費(fèi)?開(kāi)支嚴(yán)格?執(zhí)行校長(zhǎng)?一支筆審?批，報(bào)銷(xiāo)?時(shí)務(wù)必憑?原始憑證?據(jù)實(shí)列報(bào)?，不能以?領(lǐng)代報(bào)或?以借代報(bào)?，手續(xù)不?完善、票?據(jù)不正規(guī)?和非正常?開(kāi)支的費(fèi)?用，一律?不予報(bào)銷(xiāo)?。采購(gòu)、?維修大額?開(kāi)支實(shí)行?群眾研究?決定，并?簽訂采購(gòu)?、維修合?同，上報(bào)?相關(guān)部門(mén)?，完善控?購(gòu)手續(xù)后?方可執(zhí)行?。預(yù)算外?經(jīng)費(fèi)主要?來(lái)源于學(xué)?校對(duì)學(xué)生?的雜費(fèi)收?取，主要?用于學(xué)校?的辦公室?費(fèi)開(kāi)支。?往來(lái)款?主要有書(shū)?款、免費(fèi)?教科書(shū)款?、特困生?減免款、?學(xué)生傷亡?補(bǔ)助、計(jì)?算機(jī)工程?款、住房?公積金個(gè)?人部分、?醫(yī)保個(gè)人?部分、個(gè)?別所得稅?、代課金?、教學(xué)獎(jiǎng)?懲、單位?及個(gè)人借?款，往來(lái)?款一律執(zhí)?行專(zhuān)款專(zhuān)?用，絕不?挪作他用?。按時(shí)完?成審批年?終獎(jiǎng)金審?批、兩年?考核晉檔?和職稱(chēng)變?動(dòng)晉檔工?作。認(rèn)真?進(jìn)行校產(chǎn)?清理上報(bào)?，防止學(xué)?校資產(chǎn)流?失。錄入?人事工資?管理系統(tǒng)?，完善單?位人員人?事工資檔?案，為高?效管理奠?定基礎(chǔ)。?高質(zhì)量、?高要求完?善預(yù)算工?作。四?、工作設(shè)?想及需要?改善方面?在條件?允許的狀?況下，增?強(qiáng)學(xué)校財(cái)?務(wù)計(jì)劃執(zhí)?行狀況的?控制分析?，進(jìn)一步?加強(qiáng)學(xué)校?的財(cái)務(wù)、?會(huì)計(jì)核算?工作，將?學(xué)校的財(cái)?務(wù)基礎(chǔ)工?作進(jìn)一步?做實(shí)。增?強(qiáng)財(cái)務(wù)計(jì)?劃的管理?，加強(qiáng)計(jì)?劃執(zhí)行狀?況的分析?與控制，?加強(qiáng)財(cái)務(wù)?事先參與?決策工作?，從源頭?做好財(cái)務(wù)?管理工作?，為領(lǐng)導(dǎo)?決策帶給?有用的決?策信息。?進(jìn)一步加?強(qiáng)財(cái)務(wù)日?常監(jiān)督工?作，從學(xué)?校的每筆?收支入手?，進(jìn)一步?嚴(yán)格執(zhí)行?國(guó)家相關(guān)?的財(cái)經(jīng)政?策，保證?學(xué)校財(cái)務(wù)?工作的真?實(shí)、完整?，維護(hù)學(xué)?校的整體?利益。?進(jìn)一步加?強(qiáng)與財(cái)政?、稅務(wù)、?物價(jià)等相?關(guān)主管部?門(mén)的溝通?、聯(lián)系，?為學(xué)校爭(zhēng)?取更多的?優(yōu)惠政策?，為學(xué)校?的發(fā)展?fàn)?取更多的?資金。堅(jiān)?持“財(cái)務(wù)?收支兩條?線”，力?爭(zhēng)做到財(cái)?務(wù)票據(jù)計(jì)?算機(jī)管理?，從源頭?加強(qiáng)收入?的管理，?進(jìn)一步加?強(qiáng)財(cái)務(wù)支?出的審核?工作并嚴(yán)?格執(zhí)行年?度財(cái)務(wù)收?支計(jì)劃。?按以收定?支，先收?后支，收?支略有節(jié)?余的原則?控制、使?用好學(xué)校?有限的資?金，使學(xué)?校的每一?分資金都?發(fā)揮最大?的財(cái)務(wù)效?益。雖?然我們財(cái)?務(wù)工作也?受到了領(lǐng)?導(dǎo)的認(rèn)可?和支持，?取得了全?校職工的?信任。但?是也面臨?許多新問(wèn)?題：制度?有待進(jìn)一?步完善，?方法需進(jìn)?一步改善?，力度需?進(jìn)一步加?強(qiáng)。應(yīng)對(duì)?這些挑戰(zhàn)?，在以后?的工作中?，我們將?努力工作?、抓住機(jī)?遇、總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)、查?找不足，?聯(lián)系我們?的實(shí)際狀?況，努力?使工作再?上新臺(tái)階?。20?23年學(xué)?校財(cái)務(wù)年?終總結(jié)（?二）_?___的?工作已經(jīng)?接近尾聲?，我校的?財(cái)務(wù)工作?也到了年?終的總結(jié)?階段，財(cái)?務(wù)管理是?學(xué)校中心?工作之一?，學(xué)校財(cái)?務(wù)工作的?有效管理?既能調(diào)動(dòng)?教職工的?積極性，?促進(jìn)學(xué)校?健康快速?地發(fā)展，?同時(shí)又能?增強(qiáng)學(xué)校?可持續(xù)發(fā)?展的后勁?。在教管?組的領(lǐng)導(dǎo)?下，我們?嚴(yán)格執(zhí)行?《___?_鎮(zhèn)中小?學(xué)校財(cái)務(wù)?管理方案?》和有關(guān)?規(guī)定，實(shí)?行“校長(zhǎng)?負(fù)責(zé)，集?中管理，?分校核算?”的財(cái)務(wù)?管理體制?，規(guī)范學(xué)?校的財(cái)務(wù)?管理，確?保了教育?經(jīng)費(fèi)的有?效使用和?財(cái)務(wù)工作?的健康發(fā)?展。一?、更新財(cái)?務(wù)管理理?念，促進(jìn)?學(xué)校健康?發(fā)展財(cái)?務(wù)管理的?理念直接?關(guān)系到財(cái)?務(wù)管理的?成敗。為?了學(xué)校的?健康發(fā)展?，為了老?師的待遇?穩(wěn)步提高?，我校本?著保運(yùn)轉(zhuǎn)?、保安全?、保穩(wěn)定?、保發(fā)展?和“量入?為出、開(kāi)?源節(jié)流、?統(tǒng)籌兼顧?、科學(xué)合?理”的原?則，嚴(yán)格?執(zhí)行有關(guān)?財(cái)務(wù)政策?，細(xì)化項(xiàng)?目，分類(lèi)?核算。該?用的錢(qián)不?少用一分?，不該花?的錢(qián)不多?花一分。?該建設(shè)的?工程按高?標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)?，不建臨?時(shí)性工程?項(xiàng)目。使?開(kāi)支的每?一分錢(qián)都?有利于學(xué)?校教育教?學(xué)，有利?于學(xué)校的?健康、持?續(xù)發(fā)展。?二、嚴(yán)?格執(zhí)行政?策，完善?理財(cái)機(jī)制?近幾年?，我們認(rèn)?真___?_《__?__縣中?小學(xué)財(cái)務(wù)?報(bào)帳制及?公用經(jīng)費(fèi)?精細(xì)化管?理辦法》?，嚴(yán)格執(zhí)?行《__?__鎮(zhèn)中?小學(xué)校財(cái)?務(wù)管理方?案》和《?公用經(jīng)費(fèi)?定額標(biāo)準(zhǔn)?》，實(shí)行?“校長(zhǎng)負(fù)?責(zé)，集中?管理，分?校核算”?的財(cái)務(wù)管?理體制，?從《方案?》公布起?，我們以?核算點(diǎn)為?主體，實(shí)?行報(bào)帳制?和公用經(jīng)?費(fèi)精細(xì)化?管理。校?長(zhǎng)是財(cái)務(wù)?活動(dòng)的第?一責(zé)任人?，分管財(cái)?務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)?為直接責(zé)?任人。?三、實(shí)行?預(yù)決算制?度、執(zhí)行?月報(bào)帳制?度。根?據(jù)《__?__鎮(zhèn)中?小學(xué)校財(cái)?務(wù)管理方?案》，在?每月初的?____?個(gè)工作日?內(nèi)，由分?管財(cái)務(wù)的?領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)?校報(bào)帳員?到教管組?審核、審?計(jì)、報(bào)帳?。由教管?組核算點(diǎn)?統(tǒng)一管理?。每月底?在學(xué)校辦?公室公布?本月的收?支，預(yù)算?下月支出?情況，實(shí)?行了動(dòng)態(tài)?化管理。?每學(xué)期?初，學(xué)校?報(bào)帳員到?核算點(diǎn)領(lǐng)?取備用金?，支付學(xué)?校的零星?開(kāi)支。超?出___?_.__?__元的?大額開(kāi)支?，先由學(xué)?校寫(xiě)好支?出的用途?和預(yù)算書(shū)?面申請(qǐng)報(bào)?告，再經(jīng)?教管組會(huì)?計(jì)審查、?助理審批?后方能實(shí)?施。之后?，報(bào)帳員?將支出的?原始憑證?完善“三?證”，到?核算點(diǎn)辦?理直接支?付手續(xù)。?最后，?由核算點(diǎn)?將原始憑?證連同批?準(zhǔn)的“審?批文件”?一同入賬?。實(shí)行了?預(yù)決算制?度。為學(xué)?校財(cái)務(wù)管?理規(guī)范化?建設(shè)奠定?了良好的?基礎(chǔ)。?四、規(guī)范?財(cái)務(wù)管理?，促進(jìn)學(xué)?校健康發(fā)?展。為?了規(guī)范學(xué)?校財(cái)務(wù)管?理，我校?在財(cái)務(wù)管?理過(guò)程中?，堅(jiān)持“?量入為出?，開(kāi)源節(jié)?流”的原?則，做到?用前有預(yù)?算，用時(shí)?有監(jiān)督，?用后有公?示，尤其?是后勤帳?的民主化?管理，實(shí)?行了隨時(shí)?發(fā)生，隨?時(shí)入帳，?____?月一清理?，___?_月一做?帳的制度?和收費(fèi)公?示制度。?對(duì)較為敏?感的招待?費(fèi)和差旅?費(fèi)、培訓(xùn)?費(fèi)等費(fèi)用?的報(bào)銷(xiāo)方?面作出了?嚴(yán)格規(guī)定?，（如招?待、差旅?是為哪個(gè)?項(xiàng)目服務(wù)?的，費(fèi)用?就在哪個(gè)?項(xiàng)目列支?。）在學(xué)??；?、?設(shè)備購(gòu)置?等工作中?，量入為?出，開(kāi)源?節(jié)流，勤?儉持家，?嚴(yán)格按預(yù)?算項(xiàng)目和?收入進(jìn)度?，合理安?排支出，?做到無(wú)預(yù)?算不開(kāi)支?，有預(yù)算?不超支。?保運(yùn)轉(zhuǎn)、?保穩(wěn)定、?保發(fā)展。?對(duì)教職?工福利待?遇實(shí)行多?勞多得、?優(yōu)勞優(yōu)得?，保持教?職工待遇?穩(wěn)步提高?。通過(guò)這?一系列規(guī)?定的實(shí)施?，學(xué)校財(cái)?務(wù)管理中?存在的支?出混亂現(xiàn)?象得到了?遏制，切?實(shí)推進(jìn)了?學(xué)校財(cái)務(wù)?規(guī)范化建?設(shè)。初步?實(shí)現(xiàn)了公?開(kāi)、公平?、民主、?科學(xué)化的?民主理財(cái)?，科學(xué)管?理的目標(biāo)?。但是?，我們的?財(cái)務(wù)管理?還是有一?些不足之?處的。它?既有人為?的因素，?也有社會(huì)?環(huán)境的影?響。如情?理和法規(guī)?的矛盾，?物價(jià)和預(yù)?算的矛盾?，導(dǎo)致交?通費(fèi)、差?旅費(fèi)、會(huì)?議費(fèi)、培?訓(xùn)費(fèi)等超?過(guò)我們的?預(yù)算。?財(cái)務(wù)管理?是一門(mén)科?