2023中學(xué)實(shí)習(xí)班主任個人工作總結(jié)模板（2篇）

第6頁共6頁2023?中學(xué)實(shí)習(xí)?班主任個?人工作總?結(jié)模板?時光飛逝?，不知不?覺中一周?又這樣過?去了，在?老師同學(xué)?們的幫助?下，我順?利的完成?了本周實(shí)?習(xí)班主任?的工作。?總的來說?，我們班?同學(xué)在各?方面的表?現(xiàn)都是比?較好的，?但也存在?著一定的?問題?，F(xiàn)?將這周工?作做如下?總結(jié)：?一、學(xué)習(xí)?方面由?于接近期?考，大部?分的課程?都已經(jīng)停?課，同學(xué)?們都有大?部分的自?己支配時?間。很多?同學(xué)在這?周都很努?力的復(fù)習(xí)?，看各個?科目的書?籍，準(zhǔn)備?迎接期考?。同學(xué)們?的學(xué)習(xí)積?極性普遍?很高。這?是一個值?得肯定的?地方。但?是也存在?一些不積?極復(fù)習(xí)的?行為，對?自己的學(xué)?習(xí)不夠負(fù)?責(zé)。二?、工作方?面我們?班的同學(xué)?不管是學(xué)?生會、班?干還是其?他社團(tuán)的?工作相對?都比較多?，但他們?都能夠很?認(rèn)真地對?待自己的?工作。他?們對工作?都是很負(fù)?責(zé)任的。?但有的同?學(xué)不能協(xié)?調(diào)好學(xué)習(xí)?與工作之?間的關(guān)系?，工作的?時候耽誤?了自己的?學(xué)習(xí)。?三、思想?方面我?們班的同?學(xué)積極向?黨組織靠?攏，大不?部分的同?學(xué)都是積?極份子以?上，并且?在思想上?自覺的保?持先進(jìn)性?和積極性?。四、?生活方面?我們班?的同學(xué)都?比較積極?對待生活?，生活簡?樸。大部?分的宿?舍衛(wèi)生也?做的比較?好，希望?繼續(xù)發(fā)揚(yáng)?。我很?高興我能?有這次機(jī)?會做一名?實(shí)習(xí)班主?任，我認(rèn)?識到一個?優(yōu)秀的實(shí)?習(xí)班主任?除了具備?為人師表?的風(fēng)范之?外，還必?須有一顆?為學(xué)生負(fù)?責(zé)以及為?大局著想?的心。時?時刻刻關(guān)?系著自己?班學(xué)生的?真實(shí)情況?。而我作?為一名實(shí)?習(xí)班主任?，就必須?協(xié)調(diào)好自?己與學(xué)生?之間的關(guān)?系，這個?十分重要?，這也有?利于一個?良好班風(fēng)?的形成。?我覺得?班主任就?既是一個?班級的管?理者，也?是班級的?一份子，?融入一個?班級才會?更好的進(jìn)?行管理，?而管理好?就有利于?這個班級?的發(fā)展。?以上是?我的工作?總結(jié)。?2023?中學(xué)實(shí)習(xí)?班主任個?人工作總?結(jié)模板（?二）_?___年?____?月___?_日至_?___年?____?月___?_日，我?在___?_中學(xué)進(jìn)?行了教育?實(shí)習(xí)實(shí)踐?。其中班?主任工作?是本次實(shí)?習(xí)的一大?重要內(nèi)容?，在原班?主任的指?導(dǎo)下，學(xué)?到了許多?管理班級?的技巧，?體會了作?為一名班?主任的辛?苦。對如?何成為一?名受到學(xué)?生歡迎的?優(yōu)秀的班?主任，我?從中得到?許多啟迪?，并從中?積累了許?多經(jīng)驗(yàn)。?現(xiàn)作以下?總結(jié)。?在實(shí)習(xí)班?主任過程?中，我體?會到作為?一名班主?任特別是?優(yōu)秀班主?任的不容?易，對班?主任這一?角色有了?更深的理?解。班主?任對一個?班集體來?說猶如父?母，在這?兩個月時?間里，我?感受到了?原班主任?的用心良?苦，我從?一名學(xué)生?的身份逐?漸過渡為?班主任的?身份。從?實(shí)習(xí)一開?始我就有?意識地轉(zhuǎn)?變自己的?角色，以?盡早適應(yīng)?實(shí)習(xí)生活?，為日后?的職業(yè)生?活做好準(zhǔn)?備。在過?渡的過程?中的適應(yīng)?期是艱難?的，我必?須時刻提?醒自己班?主任的身?份，注意?自己的言?行舉止，?盡力做到?以身作則?。班主任?工作隨著?與學(xué)生的?熟悉程度?的加深而?進(jìn)行得愈?加順利。?在實(shí)習(xí)班?主任的過?程中，我?努力做好?自己，用?心為學(xué)生?，最后也?終能收獲?到學(xué)生真?誠的悅納?，這對我?來說是一?筆無比珍?貴的財富?，是對我?的肯定，?學(xué)生的支?持讓我對?教育充滿?了信心。?從摸索?模仿到熟?悉成熟時?一個不斷?學(xué)習(xí)的過?程，在認(rèn)?真執(zhí)行實(shí)?習(xí)班主任?工作的過?程中，我?得到了許?多啟迪，?我明白了?要成為一?名優(yōu)秀的?班主任是?需要付出?心血的，?受到學(xué)生?歡迎的班?主任也都?是有其獨(dú)?特魅力的?。對此，?我也總結(jié)?了一些心?得經(jīng)驗(yàn)。?一、制?定詳盡的?工作計劃?，做到繁?而不亂?古語有云?：“凡事?預(yù)則立，?不預(yù)則廢??！边@說?明制定計?劃的重要?性。我在?實(shí)習(xí)的第?一天接手?班主任工?作，就馬?上意識到?班主任工?作繁重異?常。因此?，在開展?班主任繁?重的工作?之前，我?便先根據(jù)?本班的實(shí)?際情況制?定詳盡的?工作計劃?。我能較?快的了解?整個班級?的情況和?特點(diǎn)。接?下來我通?過班委會?了解了班?級的一些?日常工作?以及班委?的一些具?體情況。?二、深?入調(diào)查研?究，全面?摸清班底?作為一?個班主任?，一定要?了解班上?每一位學(xué)?生，這樣?才能做到?“因材施?教”。我?作為一個?實(shí)習(xí)班主?任，剛開?始對學(xué)生?的基本情?況不了解?，于是我?利用見習(xí)?的前三天?，通過找?原班主任?了解情況?，開班干?部會議，?找學(xué)生個?別談話，?悉心觀察?等方式，?來了解學(xué)?生的基本?情況，包?括學(xué)生的?主體思想?，學(xué)習(xí)現(xiàn)?狀，學(xué)習(xí)?成績，優(yōu)?秀學(xué)生和?后進(jìn)生。?同時，還?通過批改?周記、作?文，中下?午有空找?學(xué)生聊天?，晚自習(xí)?隨堂自修?或備課，?深入班級?，廣泛接?觸學(xué)生，?與學(xué)生進(jìn)?行心與心?的交流溝?通。另外?，我還到?男生女生?宿舍和他?們溝通聊?天。通過?以上方法?，不到一?個星期，?我逐步了?解了班內(nèi)?每一個學(xué)?生，為做?好班級輔?助管理工?作做好了?準(zhǔn)備。?三、要以?身作則，?以情動人?。班主?任要讓學(xué)?生信服，?首先要以?身作則，?并通過細(xì)?節(jié)來感動?學(xué)生。作?為實(shí)習(xí)班?主任，無?論是在穿?著打扮方?面，還是?在言行方?面，無論?是在教學(xué)?能力方面?，還是在?個人修養(yǎng)?方面，我?都以一名?正式老師?、班主任?的身份要?求自己，?力求在班?中得到了?學(xué)生的認(rèn)?可與支持?。只有尊?重自己、?為人師表?的老師，?才能從學(xué)?生那里得?到愛戴與?尊重，在?班中建立?起學(xué)生對?自己的威?信，這是?班主任工?作的基礎(chǔ)?。為了規(guī)?范學(xué)生的?行為，我?在教育工?作中，真?正做到為?人師表，?率先垂范?。我作為?一名班主?任，在工?作實(shí)踐中?，要求學(xué)?生做到的?，我首先?帶頭做到?；要求學(xué)?生講文明?禮貌，我?首先做到?尊重每一?位學(xué)生；?教育他們?要早到，?我在上課?時候會準(zhǔn)?時來到教?室；教育?學(xué)生搞好?團(tuán)結(jié)，我?首先做到?和科任老?師，年級?同志搞好?團(tuán)結(jié)，和?學(xué)生交知?心朋友。?這樣自己?的一言一?行已經(jīng)成?了一種無?聲的教育?，同時也?贏得了學(xué)?生的愛戴?。四、?注重師生?的情感交?流沒有?交流，就?沒有教育?，就沒有?感悟，就?沒有情感?。走近學(xué)?生，和每?一個學(xué)生?成為朋友?，讓他們?尊重我，?喜歡我，?理解我。?在實(shí)習(xí)中?，我利用?午飯的時?間和住宿?學(xué)生一起?溝通思想?，了解情?況；利用?放學(xué)后的?時間和學(xué)?生談心、?交流；學(xué)?生病了，?我組織學(xué)?生去看望?他，送鮮?花；學(xué)生?之間鬧矛?盾了，我?會給他們?講故事，?讀文章來?使他們感?悟，使他?們懂得友?誼的珍貴?、我真誠?待學(xué)生，?用心愛學(xué)?生，最后?也得到了?學(xué)生的愛?戴。五?、要學(xué)習(xí)?借鑒他人?的班級管?理方法?由于我是?實(shí)習(xí)老師?，經(jīng)驗(yàn)尚?淺，在班?主任工作?這一塊更?是幾乎空?白。工作?中，也存?在很多問?題。在實(shí)?習(xí)期間，?除了找原?班主任請?教外，我?盡量找班?干部談心?開會，讓?他們一起?合作策劃?各種有意?義的活動?，在各種?活動的具?體策劃，?組織過程?中我只起?指導(dǎo)作用?，活動結(jié)?束后及時?進(jìn)行表揚(yáng)?或鼓勵，?使學(xué)生的?主體精神?在表現(xiàn)后?得到弘揚(yáng)?。班級的?凝聚力通?過這些活?動得到了?很大的增?強(qiáng)。結(jié)合?實(shí)際情況?不斷完善?自我，發(fā)?展自己有?特色的管?理風(fēng)格。?這需要時?間的實(shí)踐?積累，但?也必須是?我們每一?名班主任?要努力的?方向。科?學(xué)有效的?班級管理?方法能大?大促進(jìn)班?主任和學(xué)?生之間的?合作相處?。八個?星期的實(shí)?習(xí)班主任?的工作雖?然短暫，?但足以讓?我感受到?班主任工?作的重要?、深奧，?它不僅是?一項工作?，更是一?門深奧的?藝術(shù)。班?主任工作?是很有挑?